2025年徐州教師編制筆試用書

一、單項選擇題（總共10題，每題2分）1.在教育學(xué)中，強調(diào)“有教無類”的教育家是（）。A.孔子B.老子C.墨子D.荀子2.“教育是有目的的培養(yǎng)人的活動”這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會性B.意識性C.實踐性D.經(jīng)濟性3.在教學(xué)過程中，教師通過展示實物、模型、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生形成概念，這種方法屬于（）。A.講授法B.討論法C.實驗法D.演示法4.學(xué)生在課堂上積極回答問題，教師給予及時表揚，這種教學(xué)行為屬于（）。A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退5.在教育心理學(xué)中，認為學(xué)習是刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過程的理論是（）。A.行為主義理論B.認知主義理論C.人本主義理論D.建構(gòu)主義理論6.“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”這一提法是由（）提出的。A.鄧小平B.毛澤東C.周恩來D.劉少奇7.在教育管理中，強調(diào)通過建立完善的規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)校管理的行為主義理論是（）。A.科學(xué)管理理論B.人際關(guān)系理論C.系統(tǒng)管理理論D.權(quán)變管理理論8.學(xué)生在解決問題時，能夠靈活運用多種策略，這種能力屬于（）。A.記憶能力B.思維能力C.想象能力D.創(chuàng)造能力9.在課程開發(fā)中，強調(diào)以學(xué)生為中心的課程理論是（）。A.泰勒課程理論B.斯騰豪斯課程理論C.布魯納課程理論D.施瓦布課程理論10.在教育評價中，通過觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)來評估其學(xué)習效果的方法是（）。A.測試法B.問卷法C.觀察法D.訪談法二、填空題（總共10題，每題2分）1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，這是教育的______。2.教育的功能包括______、______和______。3.教學(xué)的基本方法包括______、______、______和______。4.學(xué)習動機是指學(xué)生進行學(xué)習的______和______。5.教育心理學(xué)的研究對象是______。6.教育目的的層次包括______、______和______。7.教育管理的基本原則包括______、______和______。8.課程開發(fā)的基本要素包括______、______和______。9.教育評價的基本原則包括______、______和______。10.教育改革的基本原則包括______、______和______。三、判斷題（總共10題，每題2分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教育具有永恒性。（）3.教學(xué)就是傳授知識。（）4.學(xué)習動機是影響學(xué)習效果的唯一因素。（）5.教育心理學(xué)是一門應(yīng)用科學(xué)。（）6.教育目的的制定要符合社會發(fā)展的要求。（）7.教育管理要注重人的因素。（）8.課程開發(fā)要注重學(xué)生的興趣和需要。（）9.教育評價要注重學(xué)生的全面發(fā)展。（）10.教育改革要注重實踐性。（）四、簡答題（總共4題，每題5分）1.簡述教育的本質(zhì)和功能。2.簡述教學(xué)的基本方法及其特點。3.簡述學(xué)習動機的構(gòu)成要素及其作用。4.簡述教育評價的基本原則及其意義。五、討論題（總共4題，每題5分）1.討論教育與社會發(fā)展的關(guān)系。2.討論教學(xué)過程中教師和學(xué)生的作用。3.討論學(xué)習動機對學(xué)生學(xué)習效果的影響。4.討論教育評價在學(xué)校管理中的作用。答案和解析一、單項選擇題1.A2.B3.D4.A5.A6.A7.A8.B9.B10.C二、填空題1.社會屬性2.經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能3.講授法、討論法、實驗法、演示法4.動機、需要5.教育現(xiàn)象及其規(guī)律6.國家教育目標、學(xué)校教育目標、學(xué)科教育目標7.科學(xué)性、民主性、系統(tǒng)性8.教育目標、教育內(nèi)容、教育方法9.客觀性、發(fā)展性、教育性10.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、注重實踐性、促進公平三、判斷題1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡答題1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人，這是教育的根本屬性。教育通過傳授知識、培養(yǎng)技能、塑造品德，促進人的全面發(fā)展。教育的功能包括經(jīng)濟功能、政治功能和文化功能。經(jīng)濟功能體現(xiàn)在提高生產(chǎn)力、促進經(jīng)濟發(fā)展；政治功能體現(xiàn)在維護社會穩(wěn)定、促進政治進步；文化功能體現(xiàn)在傳承文化、促進文化創(chuàng)新。2.教學(xué)的基本方法包括講授法、討論法、實驗法和演示法。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法，特點是系統(tǒng)性強、效率高。討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過交流、討論來學(xué)習知識的方法，特點是互動性強、參與度高。實驗法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過動手操作來學(xué)習知識的方法，特點是實踐性強、體驗深刻。演示法是教師通過展示實物、模型、圖片等直觀教具來幫助學(xué)生形成概念的方法，特點是直觀性強、易于理解。3.學(xué)習動機的構(gòu)成要素包括動機和需要。動機是指學(xué)生進行學(xué)習的內(nèi)在動力，需要是指學(xué)生學(xué)習的內(nèi)在需求。動機和需要相互作用，共同影響學(xué)生的學(xué)習行為。動機可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率；需要可以促使學(xué)生主動學(xué)習，克服困難。4.教育評價的基本原則包括客觀性、發(fā)展性和教育性?？陀^性原則要求評價要基于事實，避免主觀偏見；發(fā)展性原則要求評價要促進學(xué)生的全面發(fā)展；教育性原則要求評價要具有教育意義，幫助學(xué)生改進學(xué)習。這些原則的意義在于確保評價的科學(xué)性、促進學(xué)生的成長和發(fā)展，提高教育質(zhì)量。五、討論題1.教育與社會發(fā)展密切相關(guān)。教育是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，通過培養(yǎng)人才、傳承文化、促進創(chuàng)新，推動社會進步。社會發(fā)展為教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)和需求，促進教育的發(fā)展。教育與社會發(fā)展相互促進，共同推動社會進步。2.教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的作用相互依存。教師是教學(xué)的主導(dǎo)，負責傳授知識、指導(dǎo)學(xué)習；學(xué)生是教學(xué)的主體，負責主動學(xué)習、積極參與。教師通過教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，學(xué)生通過學(xué)習活動實現(xiàn)自身發(fā)展。教師和學(xué)生的作用相互配合，共同促進教學(xué)目標的實現(xiàn)。3.學(xué)習動機對學(xué)生學(xué)習效果有重要影響。學(xué)習動機可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率；學(xué)習動機不足會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習被動，影響學(xué)習效果。因此，培養(yǎng)學(xué)生的