2024年初中復(fù)習(xí)指導(dǎo)語文

在年的中考語文考試來臨之前，須要做好哪些復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦我收集整理的20

復(fù)習(xí)指導(dǎo)語文的內(nèi)容以供大家學(xué)習(xí)參考。

20復(fù)習(xí)指導(dǎo)語文（一）

一、背誦類學(xué)問的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)

寒假時間是相對充裕的，而眾所周知，整個初中階段的語文學(xué)習(xí)須要背誦的東西相對

而言是匕墩多的。在平日的學(xué)習(xí)中，許多學(xué)生會因?yàn)楦鞣N各樣的課外班，大量作業(yè)，各種考試等

等因素忽視背誦，即使背了也背不嫻熟，從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴(yán)峻丟分。為

避開這種狀況，建議學(xué)生們在整個寒假即有意識地進(jìn)行初一上冊相關(guān)背誦內(nèi)容復(fù)習(xí)，把初一上冊

已經(jīng)背過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。同時對初一下冊的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的進(jìn)行

預(yù)習(xí)背誦。這樣，一方面能夠?yàn)槠饺丈蠈W(xué)時的繁忙學(xué)習(xí)節(jié)約時間，另一方面，因寒假時間充裕,

背誦效果也是最好的。

二、閱讀

閱讀方面，對于文章類型來說，照舊應(yīng)當(dāng)放在記敘文的閱讀。鑒于大家在秋季班的學(xué)

習(xí)中已學(xué)過許多學(xué)問點(diǎn)。因此，寒假的閱讀理解的學(xué)習(xí)應(yīng)把重點(diǎn)放在如下兩個方面。一是對之前

秋季班及暑期班所學(xué)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)與復(fù)習(xí)。把之前學(xué)過的題型及相應(yīng)的解題思路比

照筆記溫習(xí)一遍，而后根據(jù)講過的解題思路自己再做一遍做過的閱讀題，檢查自己是否真正駕馭

了。二是進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，春季班將不會再講記敘文，轉(zhuǎn)而講小說閱讀。因此須要在寒假進(jìn)行

記敘文相關(guān)題型的查漏補(bǔ)缺。在秋季班，對閱讀的整體感知基本已講完，而局部初題型還剩下

句子類的句子作用，句子賞析，景物描寫作用三種題型沒講，建議大家將閱讀理解的訓(xùn)練重點(diǎn)放

在這三種題型。訓(xùn)練的時候最好能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。

三、作文

作文在任何一個長假都不能丟，必需進(jìn)行練筆，不然開學(xué)時連基本的語感都會丟掉。

鑒于初一上學(xué)期大部分學(xué)生都將寫作重點(diǎn)放在了如何審題，如何立意如何讓文章結(jié)構(gòu)更清楚，

如何讓語言更美麗這些宏觀性的構(gòu)思上了，相對來說對詳細(xì)的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫訓(xùn)練得比較少。而細(xì)

微環(huán)節(jié)描寫的訓(xùn)練相對來說比較花時間。因此，這個寒假建議學(xué)生將重點(diǎn)放在作文細(xì)微環(huán)節(jié)描寫

的訓(xùn)練上。訓(xùn)練的主要方式是：寫一篇文章（其中肯定要包含有人物的細(xì)微環(huán)節(jié)以及景物的細(xì)微

環(huán)節(jié)），洗完之后，讓一位老師幫助批改,根據(jù)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫的寫作技巧及評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行不斷的

修改，直到自己能夠?qū)⒓?xì)微環(huán)節(jié)描寫寫得生動形象詳細(xì)了為止。

四、課外閱讀

語文學(xué)習(xí)無論如何不能僅僅理解成為題型的訓(xùn)練。許多時候，優(yōu)秀的語文成果很大部

分來自課外閱讀，沒有課外閱讀前提的題型訓(xùn)練，只會讓語文學(xué)習(xí)成為無源之水。因此，在這段

長長的假期里，平常說沒時間進(jìn)行課外閱讀的孩子們，無論如何也找不到理由再說沒時間進(jìn)行課

外閱讀了。對課外閱讀，建議兼顧兩方面。

一方面是與考試干脆掛鉤的八部名著的閱讀?！侗本┱Z文中考說明》中給大家列出的

八部名著分別是《詩經(jīng)》《左傳》《論語》《孟子》《戰(zhàn)國策》《水滸傳》《西游記》《朝花夕

拾》，建議在初一寒假將《西游記》或者《水滸傳》這兩本書先看了。首先這兩本都是小說性質(zhì)

的書，故事性強(qiáng)，適合初一學(xué)生閱讀;其次這兩本書都很厚，適合寒假時走親戚走累了，打嬉戲

打煩了，做作業(yè)做累了的左候坐在床上或書桌前漸漸讀。讀的時候，在獲得閱讀享受之外，還須

要留意其中重要的考點(diǎn)的記憶.

另一方面是肯定量的美文閱讀。美文閱讀的作者建議放在如下幾位:席慕容，汪曾祺，

豐子愷，林海音（有其他愛好當(dāng)然也可以）。大家多多少少對這些人都特別熟，因?yàn)樗麄兊脑S多小

品文章常常成為各種考試的閱讀內(nèi)容。而他們之所以成為考試中閱讀方面青睞的對象，很大一部

分緣由是作為散文，他們的文章可讀性的確特別強(qiáng)。閱讀這些人的美文，一方面能夠培育閱讀的

語感，另一方面，對寫作也有幫助。建議寒假去買其中一人人的散文集，進(jìn)行無功利的閱讀。

20復(fù)習(xí)指導(dǎo)語文（二）

一、基礎(chǔ)學(xué)問

字、詞、句，即所謂的基礎(chǔ)學(xué)問，這一部分是最簡潔的，分?jǐn)?shù)也最簡單拿，復(fù)習(xí)時把

課本課后的字詞記熟，相關(guān)的文學(xué)常識也要駕馭。這部分學(xué)問組成了試卷的前幾道題，基本屬于

送分題。

二、默寫

初中起先接觸文言文，古詩詞也起先增多，在考試之前大家要把須要背誦的詩詞、文

言文通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關(guān)的作者、所處

的時代背景、文章表達(dá)的思想也要理解。

三、閱讀

閱讀題有文言文［古詩詞）閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文（古詩詞）閱讀的文章一般是課內(nèi)的，

也不解除有課外的，但沒關(guān)系，不管是課內(nèi)的還是課外的考查的都是這個學(xué)期所學(xué)過的學(xué)問。

詩詞的復(fù)習(xí)上面已經(jīng)說了，這里主要講文言文復(fù)習(xí)：①課文的文學(xué)常識（作者、年頭、文集）;②文

言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實(shí)詞的說明以及全部出現(xiàn)過的通假字（包括拼音、

說明在內(nèi)）。④句式，定語后置賓語前置等句式要心中有數(shù)。

現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章，當(dāng)然也不解除是課內(nèi)的。這部分就考驗(yàn)同學(xué)們平常上

課有沒有仔細(xì)聽老師分析文章，有沒有做筆記了.這種題一是平常多積累二是復(fù)習(xí)時多看第記，

回憶老師是怎么分析課文的。

四、作文

作文是靠平常多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當(dāng)做

作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如