11月創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師三級模擬習(xí)題一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1.企業(yè)培訓(xùn)涉及到兩個培訓(xùn)主體即（）。A、企業(yè)和部門B、企業(yè)和決策者C、企業(yè)和管理者D、企業(yè)和員工正確答案：D答案解析：企業(yè)培訓(xùn)涉及企業(yè)和員工兩個培訓(xùn)主體。企業(yè)是培訓(xùn)的發(fā)起者和組織者，員工是培訓(xùn)的對象，通過培訓(xùn)提升員工的知識、技能和素質(zhì)等，以更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求和崗位要求。2.()不是一般信息檢索的方法。A、基于圖像數(shù)據(jù)查詢B、基于超文本/超媒體的信息瀏覽C、基于目錄服務(wù)的信息查詢D、全文檢索的搜索引擎正確答案：A答案解析：一般信息檢索方法主要包括全文檢索的搜索引擎、基于超文本/超媒體的信息瀏覽、基于目錄服務(wù)的信息查詢等。而基于圖像數(shù)據(jù)查詢不屬于一般信息檢索的常見方法。3.以下關(guān)于員工培訓(xùn)規(guī)劃的說法不正確的是（）。A、建立在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上B、需從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)C、需考慮企業(yè)培訓(xùn)資源配置情況D、對培訓(xùn)與技能開發(fā)起輔助作用正確答案：D答案解析：員工培訓(xùn)規(guī)劃建立在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，并需考慮企業(yè)培訓(xùn)資源配置情況，它對培訓(xùn)與技能開發(fā)起主導(dǎo)作用，而非輔助作用，所以選項D說法不正確。4.關(guān)于團(tuán)結(jié)互助，你認(rèn)為正確的說法是（）。A、尊重服務(wù)對象屬于團(tuán)結(jié)互助的范疇B、“師徒如父子”是團(tuán)結(jié)互助的典范C、同事之間是競爭關(guān)系，難以做到團(tuán)結(jié)互助D、工作上下級之間不會是平等關(guān)系正確答案：A答案解析：尊重服務(wù)對象體現(xiàn)了在工作等場景中對他人的尊重與友好，屬于團(tuán)結(jié)互助的范疇，A正確；“師徒如父子”更多強(qiáng)調(diào)的是一種情感關(guān)系，并非典型的團(tuán)結(jié)互助表現(xiàn)，B錯誤；同事之間雖然存在競爭，但也能做到團(tuán)結(jié)互助，C錯誤；工作上下級之間在人格等方面是平等關(guān)系，D錯誤。5.對培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容不包括（）。A、教學(xué)教具的使用培訓(xùn)B、授課技巧培訓(xùn)C、教學(xué)內(nèi)容培訓(xùn)D、教學(xué)風(fēng)度的展現(xiàn)培訓(xùn)正確答案：D答案解析：培訓(xùn)師培訓(xùn)內(nèi)容主要包括教學(xué)內(nèi)容培訓(xùn)，確保培訓(xùn)師對所授知識有深入準(zhǔn)確的理解；授課技巧培訓(xùn)，如如何講解、互動等；教學(xué)教具的使用培訓(xùn)，以便更好地輔助教學(xué)。而教學(xué)風(fēng)度的展現(xiàn)更多是個人特質(zhì)和長期養(yǎng)成的風(fēng)格，并非培訓(xùn)師培訓(xùn)的主要內(nèi)容重點(diǎn)。6.企業(yè)成長過程中，下列關(guān)于“空降兵”容易帶來的問題描述中準(zhǔn)確的是（）。A、眼高手低B、專業(yè)經(jīng)驗欠缺C、與企業(yè)文化沖突D、領(lǐng)導(dǎo)力較差正確答案：C答案解析：空降兵進(jìn)入企業(yè)后，由于原企業(yè)與新企業(yè)在文化等多方面存在差異，很容易與企業(yè)文化產(chǎn)生沖突。眼高手低、專業(yè)經(jīng)驗欠缺、領(lǐng)導(dǎo)力較差不一定是空降兵普遍容易帶來的問題，而與企業(yè)文化沖突相對更具普遍性和典型性。7.我國社會主義道德建設(shè)的核心是（）。A、為人民服務(wù)B、誠實守信C、辦事公道D、艱苦奮斗正確答案：A答案解析：社會主義道德建設(shè)要以為人民服務(wù)為核心，這既符合我國社會主義初級階段道德建設(shè)的現(xiàn)實狀況，也是社會主義精神文明建設(shè)的客觀要求。誠實守信是公民道德建設(shè)的重點(diǎn)；辦事公道是職業(yè)道德的要求；艱苦奮斗是一種精神品質(zhì)，并非社會主義道德建設(shè)的核心。8.文案的主要表達(dá)方式以()為主。A、描寫B(tài)、敘述C、說明D、議論正確答案：C答案解析：文案主要是為了向讀者傳達(dá)信息、解釋事物等，說明是其主要表達(dá)方式。敘述、議論、描寫在文案中也會用到，但不是主要表達(dá)方式。9.培訓(xùn)的五大控制過程是細(xì)化分解培訓(xùn)需求、設(shè)計和策劃培訓(xùn)、組織和實施培訓(xùn)、評價培訓(xùn)效果和（）。A、培訓(xùn)總結(jié)反饋B、培訓(xùn)監(jiān)視C、培訓(xùn)應(yīng)用D、培訓(xùn)可行性分析正確答案：B10.創(chuàng)業(yè)的四個思想層次從低到高的順序是（）。（1）既有強(qiáng)烈意愿，又有足夠堅定的意志（2）將強(qiáng)烈意愿轉(zhuǎn)化為堅定的意志（3）進(jìn)一步將興趣轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的意愿（4）對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生真正的興趣A、(1)(2)(3)(4)B、(3)(1)(2)(4)C、(4)(2)(3)(1)D、(4)(3)(2)(1)正確答案：D答案解析：創(chuàng)業(yè)首先要對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生真正的興趣，然后將興趣轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的意愿，接著把強(qiáng)烈意愿轉(zhuǎn)化為堅定的意志，最后既有強(qiáng)烈意愿又有足夠堅定的意志，所以順序是(4)(3)(2)(1)11.對于創(chuàng)業(yè)影響最大的兩類能力是（）。A、學(xué)科知識能力、核心通用能力B、企業(yè)職務(wù)能力、學(xué)科知識能力C、核心通用能力、企業(yè)職務(wù)能力D、天賦能力、學(xué)科知識能力正確答案：C答案解析：創(chuàng)業(yè)需要多種能力，其中核心通用能力如溝通能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等有助于創(chuàng)業(yè)者與各方建立良好關(guān)系、整合資源；企業(yè)職務(wù)能力如市場營銷、財務(wù)管理等能力能保障企業(yè)的日常運(yùn)營和業(yè)務(wù)發(fā)展，這兩類能力對創(chuàng)業(yè)影響極大。而學(xué)科知識能力雖有幫助但不是最具決定性的，天賦能力較為寬泛且不是針對創(chuàng)業(yè)影響最大的關(guān)鍵分類，企業(yè)職務(wù)能力和核心通用能力在創(chuàng)業(yè)過程中起著關(guān)鍵且直接的作用，所以選C。12.下列哪一項不是公司創(chuàng)業(yè)收獲的價值（）。A、產(chǎn)品B、人才C、技術(shù)D、經(jīng)驗正確答案：A答案解析：收獲的價值包含技術(shù)、經(jīng)驗、人才等，產(chǎn)品可能只是創(chuàng)業(yè)過程中的一個成果表現(xiàn)，并非收獲的價值本身。13.下列哪項不屬于職業(yè)取向的主要類型（）。A、行業(yè)取向B、單位取向C、上司取向D、社會取向正確答案：D14.以下不是培訓(xùn)前對培訓(xùn)師的基本要求的是（）。A、做好準(zhǔn)備工作B、對指南中的材料進(jìn)行檢查C、要求培訓(xùn)師結(jié)合實際培訓(xùn)D、決定如何在學(xué)員之間分組正確答案：C答案解析：培訓(xùn)前對培訓(xùn)師的基本要求包括做好準(zhǔn)備工作、決定如何在學(xué)員之間分組、對指南中的材料進(jìn)行檢查等。而要求培訓(xùn)師結(jié)合實際培訓(xùn)并不是培訓(xùn)前對培訓(xùn)師的基本要求，它更側(cè)重于培訓(xùn)過程中的實施環(huán)節(jié)。15.培訓(xùn)教材的組織開發(fā)工作是一個系統(tǒng)工程，涉及到人員、經(jīng)費(fèi)、相關(guān)保障條件等各個方面。因此，要遵守（）原則。A、靈活性B、客觀性C、先導(dǎo)性D、組織性正確答案：D答案解析：培訓(xùn)教材的組織開發(fā)工作是一個系統(tǒng)工程，涉及人員、經(jīng)費(fèi)、相關(guān)保障條件等各個方面，所以要遵守組織性原則，從整體的組織架構(gòu)、流程等方面進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和安排，確保各個環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，各項資源有效整合，故答案選D。16.以下有關(guān)優(yōu)選培訓(xùn)方法不正確的內(nèi)容是（）。A、保證培訓(xùn)方法的選擇要有針對性B、保證培訓(xùn)方法與培訓(xùn)目的、課程目標(biāo)相適應(yīng)C、保證選用的培訓(xùn)方法與受訓(xùn)者群體特征相適應(yīng)D、保證培訓(xùn)適應(yīng)各個領(lǐng)域要求正確答案：D答案解析：優(yōu)選培訓(xùn)方法要保證培訓(xùn)方法的選擇有針對性，與培訓(xùn)目的、課程目標(biāo)相適應(yīng)，與受訓(xùn)者群體特征相適應(yīng)等，但并不需要保證培訓(xùn)適應(yīng)各個領(lǐng)域要求，因為不同領(lǐng)域有其特殊性和專門需求，培訓(xùn)方法難以完全通用適應(yīng)所有領(lǐng)域，所以選項D不正確。17.對于初創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，選擇什么樣的法律形式，它直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)者的()、創(chuàng)業(yè)者之間的合作形式、企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制等問題。A、目標(biāo)實現(xiàn)B、個人喜好C、項目選擇D、產(chǎn)品決策正確答案：A答案解析：對于初創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，選擇合適的法律形式至關(guān)重要，它會對多個方面產(chǎn)生影響，直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)者目標(biāo)的實現(xiàn)。不同的法律形式在責(zé)任承擔(dān)、治理結(jié)構(gòu)等方面存在差異，這些差異會從根本上影響創(chuàng)業(yè)者能否順利達(dá)成其創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，包括經(jīng)濟(jì)利益獲取、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施等諸多關(guān)乎目標(biāo)實現(xiàn)的要素。而個人喜好并不直接決定企業(yè)法律形式對企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)各方面的影響；項目選擇和產(chǎn)品決策更多是基于市場、技術(shù)等因素，并非法律形式直接關(guān)聯(lián)的核心內(nèi)容。18.培訓(xùn)教材的系統(tǒng)性體現(xiàn)在教材內(nèi)容既要相對獨(dú)立，又要注意（）的相互聯(lián)系。A、內(nèi)容間B、方法上C、技巧上D、理論與技能正確答案：A答案解析：培訓(xùn)教材的系統(tǒng)性要求教材內(nèi)容既相對獨(dú)立，又要注意內(nèi)容間的相互聯(lián)系，這樣才能形成一個完整、連貫的知識體系，便于學(xué)員學(xué)習(xí)和理解。技巧、方法、理論與技能之間的聯(lián)系最終也是通過內(nèi)容間的聯(lián)系來體現(xiàn)和落實的。19.考核評估是檢查工作效果、員工表現(xiàn)、經(jīng)濟(jì)效益等成果的有效方法，評估結(jié)果優(yōu)劣取決于多種因素，其中，確定（）是評估的基礎(chǔ)性工作。A、評估過程控制B、評估程度及評估進(jìn)度C、評估制度及專家素質(zhì)D、評估尺度及評估效率正確答案：C答案解析：評估制度是整個考核評估體系的基礎(chǔ)支撐，規(guī)定了評估的規(guī)則、流程等關(guān)鍵內(nèi)容；專家素質(zhì)則影響評估的專業(yè)性和準(zhǔn)確性，只有確定了合理的評估制度以及具備高素質(zhì)的專家，才能保證評估工作順利、公正、準(zhǔn)確地開展，所以確定評估制度及專家素質(zhì)是評估的基礎(chǔ)性工作。20.下列哪些不屬于公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的動因（）。A、應(yīng)對激烈競爭環(huán)境B、響應(yīng)政策號C、維持競爭優(yōu)勢的新途徑D、召留住優(yōu)秀員工正確答案：B答案解析：公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的動因主要包括應(yīng)對激烈競爭環(huán)境、維持競爭優(yōu)勢的新途徑、激發(fā)創(chuàng)新活力、留住優(yōu)秀員工等。響應(yīng)政策號召不屬于公司內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的動因。21.（）是將課程內(nèi)容分為依次銜接的三段;知識傳授---能力訓(xùn)練---考核。A、授課計劃B、大分段C、小分段D、備課計劃正確答案：B答案解析：這種將課程內(nèi)容分為知識傳授、能力訓(xùn)練、考核依次銜接三段的方式屬于大分段，它對課程整體進(jìn)行了較為宏觀的階段劃分。22.()是由創(chuàng)業(yè)咨詢師自己對創(chuàng)業(yè)項目市場信息進(jìn)行收集、整理、分析得到的資料。A、創(chuàng)業(yè)項目直接資料B、創(chuàng)業(yè)項目觀察資料C、創(chuàng)業(yè)項目背景資料D、創(chuàng)業(yè)項目間接資料正確答案：A答案解析：直接資料是創(chuàng)業(yè)咨詢師親自收集、整理和分析得來的，能直接反映項目相關(guān)信息，符合題目描述；背景資料是關(guān)于項目背景等方面的內(nèi)容，不一定是咨詢師自己收集分析的；間接資料是通過其他渠道獲取的二手資料；觀察資料側(cè)重于通過觀察得到的信息，均不符合題意。23.以下屬于現(xiàn)場教學(xué)制的是（）。A、仿真教學(xué)B、師徒培訓(xùn)C、模擬教學(xué)D、情景教學(xué)正確答案：B答案解析：師徒培訓(xùn)是師傅在實際工作現(xiàn)場對徒弟進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，屬于現(xiàn)場教學(xué)制。仿真教學(xué)、情景教學(xué)、模擬教學(xué)通常是通過模擬真實場景或情境來進(jìn)行教學(xué)，不一定是在實際工作現(xiàn)場，不屬于現(xiàn)場教學(xué)制。24.一般來說，在進(jìn)行會議、座談、面談及培訓(xùn)時，運(yùn)用()工具最為合適。A、多媒體記錄類B、數(shù)據(jù)記錄類C、文字記錄類D、口頭記錄類正確答案：A25.()不屬于培訓(xùn)需求分析的作用。A、有利于篩選學(xué)員B、了解培訓(xùn)對象的全面信息C、確定培訓(xùn)成本D、確認(rèn)差異正確答案：A答案解析：培訓(xùn)需求分析的作用包括確認(rèn)差異、確定培訓(xùn)成本、了解培訓(xùn)對象的全面信息等，而篩選學(xué)員并不是培訓(xùn)需求分析的直接作用。26.下列哪一項不屬于相關(guān)指標(biāo)（）。A、職工人數(shù)B、人口倍數(shù)C、裝備程度D、人口密度正確答案：D27.以下關(guān)于誠實守信的認(rèn)識和判斷中，正確的選項的是（）。A、誠實守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相矛盾B、誠實守信是市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的法則C、是否誠實守信要視具體對象而定D、誠實守信應(yīng)以追求利益最大化為準(zhǔn)則正確答案：B答案解析：誠實守信是市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的法則。市場經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)，誠實守信是市場主體的基本行為準(zhǔn)則，能促進(jìn)市場秩序的規(guī)范和經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，A選項錯誤，誠實守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不矛盾；C選項錯誤，誠實守信應(yīng)是普遍遵循的原則，不能視具體對象而定；D選項錯誤，誠實守信不能以追求利益最大化為準(zhǔn)則，而應(yīng)把誠信作為根本。28.()不屬于創(chuàng)業(yè)咨詢客戶分類的依據(jù)。A、按照年齡進(jìn)行分類B、按照創(chuàng)業(yè)者的可達(dá)性進(jìn)行分類C、按照創(chuàng)業(yè)時間的長短進(jìn)行分類D、按照是否創(chuàng)業(yè)進(jìn)行分類正確答案：A答案解析：創(chuàng)業(yè)咨詢客戶分類依據(jù)有按照是否創(chuàng)業(yè)進(jìn)行分類、按照創(chuàng)業(yè)時間的長短進(jìn)行分類、按照創(chuàng)業(yè)者的可達(dá)性進(jìn)行分類等，按照年齡進(jìn)行分類不屬于創(chuàng)業(yè)咨詢客戶分類的依據(jù)。29.以下關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的說法錯誤的是（）。A、是指企業(yè)在員工培訓(xùn)過程中所發(fā)生的一切費(fèi)用之和B、間接培訓(xùn)成本是企業(yè)在培訓(xùn)過程之外支付的一切費(fèi)用總和C、由培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)實施過程中各項活動的費(fèi)用構(gòu)成D、直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)組織實施過程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用總和正確答案：C答案解析：培訓(xùn)費(fèi)用是指企業(yè)在員工培訓(xùn)過程中所發(fā)生的一切費(fèi)用之和，它由直接培訓(xùn)成本和間接培訓(xùn)成本構(gòu)成。直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)組織實施過程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用總和；間接培訓(xùn)成本是企業(yè)在培訓(xùn)過程之外支付的一切費(fèi)用總和。培訓(xùn)費(fèi)用不僅僅是由培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)實施過程中各項活動的費(fèi)用構(gòu)成，還包括其他相關(guān)費(fèi)用，C選項說法錯誤。30.個人獨(dú)資企業(yè)解散后，按照個人獨(dú)資企業(yè)法的規(guī)定，原投資人對企業(yè)存續(xù)期間的債務(wù)是否承擔(dān)責(zé)任（）。A、仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任B、不再承擔(dān)責(zé)任C、仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，但債權(quán)人在5年內(nèi)未向債務(wù)人提出償清請求的，該責(zé)任消滅D、仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，但債權(quán)人在2年內(nèi)未向債務(wù)人提出償清請求的，該責(zé)任消滅正確答案：C答案解析：個人獨(dú)資企業(yè)法規(guī)定，個人獨(dú)資企業(yè)解散后，原投資人對個人獨(dú)資企業(yè)存續(xù)期間的債務(wù)仍應(yīng)承擔(dān)償還責(zé)任，但債權(quán)人在五年內(nèi)未向債務(wù)人提出償債請求的，該責(zé)任消滅。所以選項C正確。31.創(chuàng)新體現(xiàn)的是（），是一項新的或改進(jìn)的產(chǎn)品、過程或服務(wù)。A、手段B、結(jié)果C、工具D、思路正確答案：B答案解析：創(chuàng)新體現(xiàn)的是結(jié)果，是一項新的或改進(jìn)的產(chǎn)品、過程或服務(wù)。創(chuàng)新最終是以新的成果形式展現(xiàn)出來，無論是產(chǎn)品的更新?lián)Q代、過程的優(yōu)化還是服務(wù)的改進(jìn)等，都是創(chuàng)新結(jié)果的體現(xiàn)，而思路、手段、工具等只是實現(xiàn)創(chuàng)新的中間環(huán)節(jié)，不是創(chuàng)新所直接體現(xiàn)的內(nèi)容。32.關(guān)于公司創(chuàng)業(yè)項目的結(jié)果描述錯誤的是（）。A、可能遭到分解，資源被公司重新吸收B、可能得到公司的追加投資及分紅C、可能被分離出去獨(dú)立于公司D、不可能被分離出去成立新的公司正確答案：D答案解析：創(chuàng)業(yè)項目的結(jié)果存在多種可能性，其中包括可能被分離出去獨(dú)立于公司甚至成立新的公司，所以選項D描述錯誤。33.企業(yè)培訓(xùn)的組織分析的內(nèi)容不包括（）。A、工作分析B、責(zé)任分析口C、人員分析D、任職條件分析正確答案：C答案解析：企業(yè)培訓(xùn)的組織分析內(nèi)容包括工作分析、責(zé)任分析、任職條件分析等，主要側(cè)重于對組織層面的各項因素進(jìn)行剖析，以確定培訓(xùn)需求等。而人員分析是對個體層面的分析，不屬于組織分析的內(nèi)容。34.以下哪個是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程（）。A、知己、知彼、計劃、評估B、知己、知彼、決策、行動C、知己、知彼、評估、決策D、知己、知彼、行動、評估正確答案：B答案解析：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程包括知己、知彼、決策、行動。知己是對自己的興趣、能力、價值觀等進(jìn)行全面了解；知彼是了解外部環(huán)境、職業(yè)機(jī)會等；決策是在知己知彼的基礎(chǔ)上做出職業(yè)選擇等決定；行動則是將規(guī)劃付諸實踐，在實踐過程中不斷調(diào)整完善，所以答案是[B]。35.創(chuàng)業(yè)咨詢合同中，需要說明項目的總體費(fèi)用、支付方式、需單獨(dú)付費(fèi)的項目以及()。A、付款方式和明細(xì)B、付款條件和方式C、付款方式D、付款條件和明細(xì)正確答案：B36.請把你的公司名稱、公司地址、電話、傳真、經(jīng)營業(yè)務(wù)、公司規(guī)模填寫清楚。這里所說的填寫內(nèi)容都是屬于()。A、創(chuàng)業(yè)者的個人信息B、創(chuàng)業(yè)者公司的信息C、主要競爭對手的信息D、創(chuàng)業(yè)咨詢師的信息正確答案：B答案解析：題目中明確要求填寫公司名稱、公司地址、電話、傳真、經(jīng)營業(yè)務(wù)、公司規(guī)模等內(nèi)容，這些都是關(guān)于創(chuàng)業(yè)者公司的具體信息，所以答案是B。公司的這些信息對于了解公司的基本情況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)營規(guī)模等方面具有重要意義，能夠幫助外界更好地認(rèn)識和評估該公司。37.對于創(chuàng)業(yè)者來說，成功創(chuàng)業(yè)的第一步是()。A、開發(fā)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品B、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊C、找到創(chuàng)業(yè)資金D、提高創(chuàng)業(yè)能力正確答案：C38.通過分析（），體現(xiàn)培訓(xùn)師對培訓(xùn)對象是否定位準(zhǔn)確、培訓(xùn)內(nèi)容是否界定清楚。A、培訓(xùn)計劃B、培訓(xùn)項目C、培訓(xùn)需求文件D、培訓(xùn)課程體系正確答案：C答案解析：培訓(xùn)需求文件是培訓(xùn)活動的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，通過對培訓(xùn)需求文件的分析，可以清晰地了解培訓(xùn)對象的現(xiàn)狀、問題和期望，從而確定培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式等。如果培訓(xùn)師對培訓(xùn)需求文件分析準(zhǔn)確，就能更好地定位培訓(xùn)對象，界定清楚培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)活動的針對性和有效性。而培訓(xùn)項目側(cè)重于整體的培訓(xùn)安排；培訓(xùn)計劃是基于需求等制定的具體實施規(guī)劃；培訓(xùn)課程體系是一系列課程的集合，相比之下，培訓(xùn)需求文件對于體現(xiàn)培訓(xùn)師對培訓(xùn)對象定位和培訓(xùn)內(nèi)容界定的準(zhǔn)確性最為關(guān)鍵。39.（）是指培訓(xùn)者在培訓(xùn)對象中選出一批熟悉問題的員工作為代表參加討論以調(diào)查培訓(xùn)需求信息。A、集體面談法B、重點(diǎn)團(tuán)隊分析C、工作盤點(diǎn)法D、個人面談法正確答案：B答案解析：重點(diǎn)團(tuán)隊分析是指培訓(xùn)者在培訓(xùn)對象中選出一批熟悉問題的員工作為代表參加討論以調(diào)查培訓(xùn)需求信息。這種方法能夠讓熟悉情況的人員充分發(fā)表意見，較為全面且深入地獲取培訓(xùn)需求相關(guān)信息，與題目描述相符。個人面談