2024年巴林右旗公務員考試公共科目格斯爾文化生態(tài)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（下列每題只有一個正確答案，請將正確答案選項字母填涂在答題卡相應位置。每題1分，共20分）1.格斯爾史詩主要流傳于我國哪個少數(shù)民族地區(qū)？A.蒙古族B.藏族C.維吾爾族D.哈薩克族2.在格斯爾史詩中，通常被視為格斯爾重要伙伴或對手的人物是？A.阿尤布B.洪古爾C.薩當D.薩仁哈達3.格斯爾史詩的主要藝術形式是？A.唱劇B.說唱C.舞蹈D.戲劇4.格斯爾史詩中，常常體現(xiàn)對自然力量敬畏和尊重的觀念，這反映了其產生的早期社會背景可能具有的特點是？A.完全的原始崇拜B.農業(yè)文明的初步形成C.游牧文明的生態(tài)智慧D.工業(yè)文明的理性思維5.巴林右旗位于我國哪個省份？A.內蒙古自治區(qū)B.遼寧省C.吉林省D.黑龍江省6.被譽為“蒙古族史詩的百科全書”的是？A.《江格爾》B.《瑪納斯》C.《格斯爾》D.《格薩爾王傳》7.格斯爾史詩中，洪古爾通常被塑造成什么樣的形象？A.智慧的領袖B.勇猛的戰(zhàn)士C.聰明的說唱藝人D.邪惡的敵人8.格斯爾文化生態(tài)保護的重要意義之一在于？A.僅具有歷史研究價值B.是維系當?shù)孛褡逦幕J同的重要紐帶C.可以直接轉化為經(jīng)濟收益D.主要體現(xiàn)于藝術形式的創(chuàng)新9.格斯爾史詩的傳承方式主要依靠？A.書面文字記錄B.口頭說唱C.影視作品傳播D.學校教育體系10.我國最早對格斯爾史詩進行系統(tǒng)研究并整理翻譯的學者之一是？A.郭沫若B.胡適C.王國維D.馬學良11.格斯爾文化生態(tài)保護面臨的挑戰(zhàn)之一是？A.傳承人數(shù)量眾多B.說唱語言逐漸失傳C.政府投入持續(xù)增加D.國際影響日益擴大12.在巴林右旗，格斯爾文化的保護與傳承往往與哪些活動結合？A.節(jié)慶儀式B.學校教育C.旅游開發(fā)D.以上都是13.格斯爾史詩中蘊含的生態(tài)智慧，例如對自然的尊重，對生命的敬畏，對和諧共生的追求，對環(huán)境破壞行為的批判，對可持續(xù)發(fā)展的樸素認識，這些內容在今天具有？A.僅具有文學價值B.對當代生態(tài)文明建設有借鑒意義C.已過時且不適用D.主要體現(xiàn)在對傳統(tǒng)生活方式的固守14.格斯爾文化生態(tài)保護工作需要政府、學界、社會等多方參與，這體現(xiàn)了？A.保護工作的簡單化B.保護工作的復雜性和系統(tǒng)性C.保護工作可以完全市場化D.保護工作無需學術支持15.格斯爾史詩在敘事結構上常常表現(xiàn)出？A.嚴格的線性敘事B.網(wǎng)狀結構和多線索并行C.完全的碎片化敘事D.唯有重復性情節(jié)16.格斯爾文化作為非物質文化遺產，其核心要素是？A.文本本身B.傳承人及其說唱技藝C.相關的儀式活動D.藝術表現(xiàn)形式17.巴林右旗的格斯爾文化生態(tài)保護工作，在當前國家文化戰(zhàn)略背景下，其意義在于？A.僅是地方事務B.有助于豐富中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵C.對國家文化安全構不成威脅D.可以替代其他地區(qū)的文化保護工作18.格斯爾史詩中反映的與自然和諧相處的觀念，例如對動物的尊重，對山川河流的崇拜，對環(huán)境資源的合理利用，這些體現(xiàn)了？A.古代游牧民族的生存哲學B.對自然科學的早期探索C.城市文明的價值觀D.唯意志論的思想19.對于從事文化管理、宣傳、旅游等相關工作的公務員而言，了解格斯爾文化生態(tài)知識有助于？A.提升個人文化修養(yǎng)B.更好地服務地方文化發(fā)展C.增加工作難度D.僅用于應付考試20.格斯爾史詩在語言上常常使用哪些特色元素？A.豐富的比喻和象征B.單一的語言風格C.完全的書面語D.沒有獨特的語言特色二、多項選擇題（下列每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案選項字母填涂在答題卡相應位置。多選、少選、錯選均不得分。每題2分，共20分）21.格斯爾史詩的主要內容包括哪些方面？（）A.英雄的誕生與成長B.勇猛的征戰(zhàn)與冒險C.與妖魔的斗爭D.日常生活的細節(jié)描繪22.格斯爾文化生態(tài)保護工作可能面臨的困境包括哪些？（）A.傳承人老齡化，后繼乏人B.全球化背景下外來文化的沖擊C.經(jīng)濟發(fā)展對傳統(tǒng)文化空間的擠壓D.缺乏有效的保護政策和資金支持23.格斯爾史詩中體現(xiàn)的文化價值觀可能包括哪些？（）A.民族英雄主義B.家國情懷C.生態(tài)保護意識D.宗教信仰虔誠24.在巴林右旗保護和發(fā)展格斯爾文化，可能采取的措施有哪些？（）A.建立格斯爾文化生態(tài)保護區(qū)B.開展格斯爾文化進校園活動C.支持格斯爾說唱藝人的培養(yǎng)和傳承D.將格斯爾文化元素融入旅游產品開發(fā)25.格斯爾史詩的藝術特色可能表現(xiàn)在哪些方面？（）A.敘事宏大，情節(jié)曲折B.語言生動，富有韻律C.想象豐富，充滿奇幻色彩D.結構松散，缺乏章法26.格斯爾文化的傳承功能體現(xiàn)在哪些方面？（）A.傳承民族歷史記憶B.傳承民族價值觀和道德規(guī)范C.傳承民族藝術形式D.傳承與自然和諧相處的生存智慧27.了解格斯爾文化生態(tài)，有助于理解？（）A.蒙古族（特別是巴林右旗地區(qū)）的文化傳統(tǒng)B.當?shù)孛癖姷奈幕J同感和歸屬感C.當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展的歷史脈絡D.當?shù)鬲毺氐纳鷳B(tài)環(huán)境與人文環(huán)境的互動關系28.格斯爾史詩中的人物形象可能具有哪些特點？（）A.性格鮮明，形象豐滿B.超凡脫俗，具有神性色彩C.體現(xiàn)了特定時代的社會理想D.往往是單一臉譜化的符號29.格斯爾文化生態(tài)保護的國際意義可能在于？（）A.豐富世界口頭和非物質遺產的種類B.促進不同文明間的文化交流與理解C.提升巴林右旗乃至內蒙古的國際知名度D.為全球文化多樣性保護提供中國經(jīng)驗30.對于公務員而言，學習格斯爾文化生態(tài)知識，有助于培養(yǎng)哪些能力？（）A.文化敏感度和文化認同感B.民族政策理解和執(zhí)行能力C.文化傳承與創(chuàng)新的能力D.與當?shù)孛癖姕贤ê凸睬榈哪芰θ⒑喆痤}（請根據(jù)題目要求，簡潔明了地作答。每題5分，共30分）31.簡述格斯爾史詩中格斯爾這一核心人物的主要性格特點。32.格斯爾文化生態(tài)保護工作面臨的主要挑戰(zhàn)有哪些？請列舉至少三點。33.簡述格斯爾史詩的藝術形式及其特點。34.格斯爾文化作為非物質文化遺產，其價值主要體現(xiàn)在哪些方面？35.結合巴林右旗的實際情況，簡述格斯爾文化生態(tài)保護工作的重要意義。36.對于公務員來說，學習和理解格斯爾文化生態(tài)知識有何現(xiàn)實意義？四、論述題（請根據(jù)題目要求，圍繞中心論點，結合相關知識，進行系統(tǒng)、深入地論述。每題10分，共20分）37.試論格斯爾史詩中蘊含的生態(tài)智慧及其對當代生態(tài)文明建設的啟示。38.結合巴林右旗的具體情況，論述如何在新時代背景下有效保護和傳承格斯爾文化生態(tài)。試卷答案一、單項選擇題1.A2.B3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.B10.D11.B12.D13.B14.B15.B16.B17.B18.A19.B20.A二、多項選擇題21.ABC22.ABCD23.ABCD24.ABCD25.ABC26.ABCD27.ABD28.ABC29.ABCD30.ABCD三、簡答題31.格斯爾通常被塑造成一個勇敢、智慧、仁慈、正義的英雄形象。他武藝高強，不畏艱險，敢于挑戰(zhàn)邪惡勢力；他富有謀略，善于用計；他心慈手軟，樂于助人，關愛弱?。凰麍允卣x，反對壓迫，追求公平。32.格斯爾文化生態(tài)保護工作面臨的主要挑戰(zhàn)包括：傳承人老齡化，后繼乏人；全球化背景下外來文化的沖擊；經(jīng)濟發(fā)展對傳統(tǒng)文化空間的擠壓；缺乏有效的保護政策和資金支持；公眾對格斯爾文化的認知度和關注度有待提高。33.格斯爾史詩的藝術形式主要是口頭說唱，由說唱藝人即興演唱和表演。其特點包括：敘事宏大，情節(jié)曲折；語言生動，富有韻律，大量運用比喻、象征、夸張等修辭手法；想象豐富，充滿奇幻色彩；結構上常采用循環(huán)結構、插敘、補敘等手法；表演時往往伴有樂器伴奏，如馬頭琴等。34.格斯爾文化作為非物質文化遺產，其價值主要體現(xiàn)在：歷史文化價值，是研究蒙古族歷史、文化、宗教、社會生活等方面的重要資料；藝術價值，具有獨特的口頭說唱藝術魅力；社會價值，維系著蒙古族的文化認同感和民族凝聚力，對促進民族團結、社會和諧具有積極作用；經(jīng)濟價值，可以轉化為文化旅游資源，帶動地方經(jīng)濟發(fā)展；學術價值，為語言學、文學、民俗學、宗教學等學科研究提供了豐富的素材。35.結合巴林右旗的實際情況，格斯爾文化生態(tài)保護工作的重要意義在于：有助于豐富和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵，特別是蒙古族文化的寶貴財富；有助于增強當?shù)孛癖姷奈幕J同感和歸屬感，提升民族凝聚力；有助于促進巴林右旗的文化產業(yè)發(fā)展，帶動地方經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展；有助于向世界展示巴林右旗獨特的文化魅力，提升巴林右旗的知名度和美譽度；有助于保護珍貴的口頭和非物質遺產，為人類文化多樣性貢獻中國智慧。36.對于公務員來說，學習和理解格斯爾文化生態(tài)知識，有助于增強自身的文化敏感度和文化認同感，更好地理解和尊重當?shù)匚幕?，從而更有效地開展基層工作；有助于提升民族政策理解和執(zhí)行能力，在處理涉及民族問題時能夠更加得體和穩(wěn)妥；有助于培養(yǎng)文化傳承與創(chuàng)新的能力，為當?shù)匚幕聵I(yè)的發(fā)展貢獻智慧和力量；有助于與當?shù)孛癖娊⒏詈竦那楦新?lián)系，增強溝通和共情的能力，從而更好地服務群眾。四、論述題37.格斯爾史詩中蘊含的生態(tài)智慧主要體現(xiàn)在對自然的敬畏、對生命的尊重、對和諧共生的追求、對環(huán)境破壞行為的批判以及對可持續(xù)發(fā)展的樸素認識。例如，史詩中經(jīng)常描繪格斯爾與自然和諧相處，尊重自然規(guī)律，感恩自然饋贈的場景；同時，史詩也批判了破壞環(huán)境、掠奪自然資源的行為，并歌頌了那些能夠維護生態(tài)平衡的英雄人物。這些生態(tài)智慧對當代生態(tài)文明建設的啟示在于：我們要學習格斯爾文化中蘊含的尊重自然、順應自然、保護自然的理念，樹立生態(tài)文明意識；要傳承和弘揚格斯爾文化中蘊含的和諧共生、可持續(xù)發(fā)展的思想，探索人與自然和諧共生的現(xiàn)代化道路；要借鑒格斯爾文化中蘊含的生態(tài)保護經(jīng)驗，加強生態(tài)環(huán)境保護，推動綠色發(fā)展；要將格斯爾文化中的生態(tài)智慧融入當代文化建設中，豐富和發(fā)展中國特色社會主義生態(tài)文明思想。38.結合巴林右旗的具體情況，在新時代背景下有效保護和傳承格斯爾文化生態(tài)，需要多方共同努力。首先，政府應加大政策扶持和資金投入，建立健全格斯爾文化生態(tài)保護機制，將格斯爾文化生態(tài)保護納入當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃。其次，要重視格斯爾文化的傳承，加強對格斯爾說唱藝人的培養(yǎng)和支持，鼓勵年輕人學習格斯爾說唱技藝，建立格斯爾文化傳承基地，創(chuàng)新傳承方式，推動格斯爾文化進校園、進社區(qū)。再次，要加強格斯爾文化的研究和整理，