亳州中職招聘試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列不屬于中職教育培養(yǎng)目標的是（）A.具有綜合職業(yè)能力B.成為高級研究型人才C.在生產(chǎn)、服務一線工作D.從事專業(yè)工作的高素質(zhì)勞動者2.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關愛學生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表3.以下哪種教學方法最適合實踐技能教學（）A.講授法B.演示法C.討論法D.讀書指導法4.職業(yè)教育課程的特點不包括（）A.實踐性B.理論性強C.職業(yè)針對性D.靈活性5.班級管理的主要對象是（）A.班級公共財產(chǎn)B.班級信息C.學生D.班級規(guī)章制度6.教師在教學過程中，通過展示實物、直觀教具等進行教學的方法是（）A.參觀法B.演示法C.實驗法D.練習法7.下列哪項不屬于中職學生常見的心理問題（）A.學習壓力大B.職業(yè)規(guī)劃迷茫C.科研能力不足D.人際交往障礙8.職業(yè)學校專業(yè)設置的依據(jù)是（）A.學校領導的意愿B.市場需求C.教師的特長D.教育部門的規(guī)定9.教學評價的功能不包括（）A.導向功能B.診斷功能C.選拔功能D.娛樂功能10.教師對學生的學習結果進行評定，屬于（）A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.相對性評價答案：1.B2.A3.B4.B5.C6.B7.C8.B9.D10.C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.中職教育的特點有（）A.職業(yè)性B.實踐性C.社會性D.理論性2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)3.常見的教學組織形式有（）A.個別教學B.班級授課制C.分組教學D.現(xiàn)場教學4.中職學生的學習特點有（）A.學習目標明確B.學習興趣差異大C.實踐操作能力需求高D.自主學習能力較強5.班級文化建設包括（）A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.行為文化6.職業(yè)教育的課程開發(fā)應考慮（）A.職業(yè)崗位需求B.學生的認知水平C.行業(yè)發(fā)展趨勢D.學校的硬件設施7.教師在教學中可以運用的教學手段有（）A.多媒體教學B.網(wǎng)絡教學C.實物教學D.模型教學8.中職學校學生管理的內(nèi)容包括（）A.學籍管理B.日常行為管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導9.教學評價的原則有（）A.客觀性原則B.發(fā)展性原則C.全面性原則D.指導性原則10.教師與家長溝通的方式有（）A.家長會B.家訪C.電話溝通D.微信溝通答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.中職教育只注重學生的實踐技能培養(yǎng)，不需要關注理論知識。（）2.教師只要有豐富的知識就能教好學生，不需要具備其他素養(yǎng)。（）3.班級授課制是最古老的教學組織形式。（）4.中職學生的學習興趣具有穩(wěn)定性，不會發(fā)生變化。（）5.班級文化建設對班級管理沒有太大作用。（）6.職業(yè)教育課程開發(fā)只需要考慮職業(yè)崗位需求，不需要考慮學生的興趣。（）7.教師在教學中應只使用一種教學手段。（）8.中職學校學生管理只需要關注學生的學習成績。（）9.教學評價的目的只是為了選拔優(yōu)秀學生。（）10.教師與家長溝通只需要在學生出現(xiàn)問題時進行。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述中職教育的培養(yǎng)目標。培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。注重學生職業(yè)素養(yǎng)、實踐技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，使其能適應社會經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)崗位需求。2.教師應如何提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)？教師要加強理論學習，深刻理解職業(yè)道德規(guī)范；樹立正確教育理念，關愛學生；在日常教學中嚴格自律，做到言行一致；積極參加師德培訓和交流活動，不斷反思改進。3.簡述班級管理的主要方法。可制定班級規(guī)章制度，明確行為準則；建立班委會，發(fā)揮學生自我管理作用；開展班級活動，增強班級凝聚力；關注學生個體差異，進行針對性教育引導；與家長密切溝通，形成家校合力。4.職業(yè)教育課程開發(fā)的步驟有哪些？先進行職業(yè)崗位分析，確定所需能力；再根據(jù)能力制定課程目標；接著選擇課程內(nèi)容，注重實踐性；之后進行課程實施設計；最后對課程進行評價與改進。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何提高中職學生的學習積極性。可從多方面入手。教學上采用多樣化方法，如項目教學、案例教學，增加趣味性。關注學生個體差異，分層教學。開展技能競賽，激發(fā)成就感。營造良好班級學習氛圍，樹立榜樣。加強就業(yè)指導，讓學生明確學習目標與職業(yè)前景。2.談談中職學校如何開展校企合作。學校與企業(yè)可共同制定人才培養(yǎng)方案，確保課程與崗位需求對接。建立實習實訓基地，讓學生在企業(yè)實踐。邀請企業(yè)技術骨干到校授課，分享經(jīng)驗。開展訂單式培養(yǎng)，為企業(yè)定向輸送人才。還可合作進行課程開發(fā)與教材編寫。3.分析中職學生常見的心理問題及應對策略。常見心理問題有學習壓力大、職業(yè)規(guī)劃迷茫、人際交往障礙等。應對策略是加強心理健康教育課程建設，開展心理咨詢服務。組織團體活動，提高交往能力。進行職業(yè)規(guī)劃指導，幫助學生明確方向，減