2025年初中初一語文古詩鑒賞練習(xí)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。>《靜夜思》>（唐）李白>>床前明月光，>疑是地上霜。>舉頭望明月，>低頭思故鄉(xiāng)。1.這首詩描繪了怎樣的月夜景象？請用簡潔的語言加以描述。2.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這兩句詩是如何將“望月”與“思故鄉(xiāng)”聯(lián)系起來的？表達了詩人怎樣的情感？二、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。>《春望》>（唐）杜甫>>國破山河在，>城春草木深。>感時花濺淚，>恨別鳥驚心。>烽火連三月，>家書抵萬金。>白頭搔更短，>渾欲不勝簪。1.詩歌的前兩句描繪了怎樣的景象？這景象蘊含了詩人怎樣的感情？2.詩中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句，運用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。3.結(jié)合全詩，談?wù)勀銓ξ猜?lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所表達的含義的理解。三、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。>《賦得古原草送別》>（唐）白居易>>離離原上草，>一歲一枯榮。>野火燒不盡，>春風(fēng)吹又生。>>遠芳侵古道，>晴翠接荒城。>又送王孫去，>寒草連荒徑。1.詩歌前四句描繪了草原上小草怎樣的生命歷程？這四句詩運用了什么修辭手法？有何作用？2.詩歌后四句寫景與送別有何關(guān)系？請簡要分析。3.有人說這首詩的后半部分寓情于景，你同意這種說法嗎？請結(jié)合詩句談?wù)勀愕睦斫?。四、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。>《泊船瓜洲》>（宋）王安石>>京口瓜洲一水間，>鐘山只隔數(shù)重山。>春風(fēng)又綠江南岸，>明月何時照我還？1.詩歌的前兩句寫景，描繪了怎樣的地理景象？這景象對表達詩人的情感有何作用？2.“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字用得極妙，請結(jié)合詩句分析這個“綠”字的妙處。3.詩歌最后一句表達了詩人怎樣的思想感情？從全詩看，詩人產(chǎn)生這種感情的原因是什么？五、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。>《望洞庭》>（唐）劉禹錫>>湖光秋月兩相和，>潭面無風(fēng)鏡未磨。>遙望洞庭山水翠，>白銀盤里一青螺。1.詩歌的前兩句描繪了月夜洞庭湖怎樣的景象？其中運用了哪些修辭手法？2.“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”這兩句詩是如何描繪洞庭湖的景色的？請簡要分析。3.你認為這首詩表達了詩人怎樣的心境？六、閱讀下面的詩歌，完成后面題目。>《題西林壁》>（宋）蘇軾>>橫看成嶺側(cè)成峰，>遠近高低各不同。>不識廬山真面目，>只緣身在此山中。1.詩歌前兩句描繪了廬山怎樣的特點？請結(jié)合詩句說明。2.詩人由觀賞廬山引發(fā)出了怎樣的感悟？這種感悟可以用哪個成語來概括？3.你認為生活中有哪些類似的情境也能印證詩人這種感悟？請簡要談?wù)勀愕睦斫?。試卷答案一?.描繪了詩人睡前看到床前灑滿的皎潔月光，懷疑是地上鋪了一層薄薄的霜雪的景象。月光很明亮，照亮了床前。2.這兩句詩通過描寫詩人抬起頭觀看天上的明月，引出他低下頭思念故鄉(xiāng)的情感。抬頭望月是動作，思故鄉(xiāng)是心理活動。因為月圓，詩人看到月亮就自然地想起了遠方的家鄉(xiāng)和親人，月亮成為了觸發(fā)詩人思鄉(xiāng)之情的媒介。表達了詩人身處異鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)和親人的深切思念之情。二、1.描繪了國家雖然破敗但山河依舊存在，城市在春天里草木茂盛的景象?！皣啤迸c“山河在”形成對比，“城春草木深”描繪了春天生機勃勃但又缺乏人煙的景象。這景象蘊含了詩人憂國傷時、念家悲己的復(fù)雜感情。國家殘破，詩人感傷；春天本應(yīng)美好，但城市荒蕪，更添悲涼。2.運用了擬人修辭手法。“感時”使花帶上了人的情感，“恨別”使鳥也帶上了人的情感。通過賦予花和鳥人的情感，生動形象地寫出了詩人因國家動亂、流離失所而產(chǎn)生的深沉的憂傷和悲恨，以及由此引發(fā)的內(nèi)心驚悸。表達了詩人對國家命運和個人遭遇的痛苦感受。3.“白頭搔更短”描寫了詩人因憂愁而白發(fā)增多、頭發(fā)變稀疏的形象?！皽営粍亵ⅰ币馑际菐缀踹B簪子都插不上了。這聯(lián)詩通過描寫詩人衰老憔悴的形象，直接抒發(fā)了他在國破家亡、戰(zhàn)亂頻仍、流離失所、年老體衰的情況下，無比痛苦、焦慮、憂愁的心情。三、1.描繪了草原上的小草每年經(jīng)歷一次枯萎和重新生長的生命歷程。春天發(fā)芽生長，秋天枯萎，但來年春天又重新茂盛起來。這四句詩運用了比喻（將小草的生長比作“枯榮”）和排比（“一歲一枯榮”、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”）的修辭手法。“一歲一枯榮”簡潔地概括了小草的生命周期?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”則生動形象地寫出了小草頑強的生命力。這四句詩用小草的頑強生命力比喻了某種堅韌不拔的精神。2.后四句寫景與送別關(guān)系密切?！斑h芳侵古道”和“晴翠接荒城”描繪了春天小草茂盛、蔓延的景象，這廣闊、充滿生機的景象，反襯出送別時的離愁別緒?！坝炙屯鯇O去”直接點明了送別的主題。“寒草連荒徑”描繪了送別后荒涼、冷清的景象，渲染了送別的凄涼氣氛。景中含情，以樂景襯哀情（或以荒涼景象渲染離愁），深化了送別詩的悲涼情感。3.同意。詩歌后四句描繪了春草茂盛、蔓延的景象，這既是實寫，也寄托了詩人的情感?！斑h芳侵古道”的“芳”草，可以象征離別的情誼或送別者的思念；“寒草連荒徑”的“寒”草，則渲染了送別時的凄涼氣氛和詩人內(nèi)心的傷感。詩人將送別時的離愁別緒融入所見的春草景象之中，達到了情景交融的藝術(shù)效果。四、1.描繪了京口和瓜洲隔江相望，鐘山（南京）只隔著幾重山的景象。京口和瓜洲地理位置相近，鐘山與瓜洲也距離不遠。這景象突出了詩人與家鄉(xiāng)（或親人）的距離之近，為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情做了鋪墊。2.“綠”字用得極妙。這個“綠”字是動詞，寫出了春天春風(fēng)吹拂下，江南岸邊一片生機勃勃、綠意盎然的景象。它不僅描繪出了江南春天的活力和色彩，而且寫出了春風(fēng)對江南景物的動態(tài)影響，使畫面生動傳神，充滿詩情畫意。這個字煉字精準，意境優(yōu)美。3.詩歌最后一句表達了詩人對家鄉(xiāng)（或親人）的深切思念和盼望早日回家的思想感情。詩人身在旅途，眼看春回大地，江南一片繁榮景象，更激發(fā)了對家鄉(xiāng)的思念之情，同時也流露出對不能歸家的無奈和惆悵。產(chǎn)生這種感情的原因是：與家鄉(xiāng)（或親人）距離雖近卻難以相見（“一水間”、“數(shù)重山”），身在旅途漂泊不定，以及時序更替、春意盎然所引發(fā)的思歸之情。五、1.描繪了秋夜洞庭湖水面平靜，月光和水色相互輝映，湖面宛如未經(jīng)打磨的鏡子一般清澈明凈的景象?！昂馇镌隆秉c明了時間和主要景物，“兩相和”寫出了水光月色融為一體的和諧之美?！疤睹鏌o風(fēng)鏡未磨”用比喻的修辭手法，將平靜無波的湖面比作未打磨的鏡子，形象地寫出了湖面的平靜和清澈。2.這兩句詩運用了比喻和夸張的修辭手法?！斑b望洞庭山水翠”是詩人從遠處眺望，將洞庭湖的山水描繪成翠綠色的，色彩鮮明。“白銀盤里一青螺”更是運用了極其精妙的比喻，將小小的洞庭湖比作“白銀盤”，將湖中的君山比作“青螺”，形象地寫出了洞庭湖的輪廓清晰、湖面平靜、景色秀麗、如同仙境般的景象。這兩句詩從遠望的角度，高度概括而又生動形象地描繪了洞庭湖的壯麗景色。3.這首詩表達了詩人欣賞洞庭湖美景時那種心曠神怡、物我兩忘的閑適、寧靜心境。詩人通過描繪月夜洞庭湖的澄澈、明凈、壯麗的景色，流露出對大自然的熱愛和贊美，以及由此產(chǎn)生的輕松愉悅的心情。六、1.前兩句描繪了廬山從不同角度觀看呈現(xiàn)出不同樣子的特點?！皺M看”時，廬山呈現(xiàn)出連綿起伏的山嶺形態(tài)；“側(cè)看”時，廬山又呈現(xiàn)出陡峭高聳的山峰形態(tài)?！俺蓭X”與“成峰”對比，“橫”與“側(cè)”對比，寫出了廬山的形態(tài)多變、姿態(tài)萬千。詩人通過變換觀察角度，展現(xiàn)了廬山的多樣風(fēng)貌。2.詩人由觀賞廬山引發(fā)出的感悟是：要認識事物的真相或本質(zhì)，就必須從各個角度、各個方面去觀察它，不能只從單一的角度或局部去看待問題。這種感悟可以用成語“當局者迷，旁觀者清”或“不識廬山真面目，只緣身在此山中”來概括。3.生活中有許多類似的情境也能印證詩人這種感悟。例如：評價一個人時，