幼兒園防溺水安全教育演練方案一、前期準(zhǔn)備1.時(shí)間安排：選擇天氣轉(zhuǎn)熱前的4月最后一周周五上午9:0011:00（避開幼兒午睡和用餐時(shí)間），分小、中、大班錯(cuò)峰進(jìn)行，每年齡段40分鐘，間隔10分鐘銜接。2.場地布置：主會(huì)場為幼兒園多功能活動(dòng)室（用于理論講解、情景模擬），戶外設(shè)置模擬溺水場景區(qū)（利用園內(nèi)戲水池，水深控制在30cm，水溫25℃±2℃，池邊鋪設(shè)防滑墊，周圍拉設(shè)警戒帶）。3.人員分工：總指揮：保健主任（負(fù)責(zé)整體調(diào)度，確認(rèn)各環(huán)節(jié)安全）；講解組：大班教師（持有急救證書）、社區(qū)民警（負(fù)責(zé)法律層面的危險(xiǎn)告知）、藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)員（示范專業(yè)救援動(dòng)作）；情景組：3名教師扮演“落水幼兒”“施救同伴”“路過成人”；后勤組：保安2名（維護(hù)場地秩序）、保健醫(yī)生1名（攜帶急救箱全程待命）、攝影老師1名（記錄過程用于后期復(fù)盤）；幼兒分組：以班級(jí)為單位，每10名幼兒配1名配班教師，確保視線全覆蓋。4.物資準(zhǔn)備：教學(xué)材料：防溺水動(dòng)畫短片（5分鐘，內(nèi)容含“野外水域隱患”“錯(cuò)誤施救后果”）、情景劇本（打印10份供參演教師使用）、圖片卡（含池塘、河邊、工地水坑等危險(xiǎn)場景，共20張）；模擬道具：救生圈（2個(gè)，尺寸適合幼兒）、長竹竿（2根，帶防滑套）、仿真玩偶（模擬“落水者”）、防水貼紙（紅、黃兩色，紅色代表“危險(xiǎn)區(qū)”，黃色代表“安全區(qū)”）；急救設(shè)備：醫(yī)用急救箱（含碘伏、棉簽、創(chuàng)可貼）、便攜式氧氣袋、應(yīng)急通訊設(shè)備（3部對講機(jī)）；其他：幼兒姓名貼（貼于后背，方便快速識(shí)別）、防滑手套（供救援示范使用）、擴(kuò)音器（確保后排幼兒聽清講解）。二、實(shí)施流程第一階段：認(rèn)知導(dǎo)入（10分鐘）1.動(dòng)畫觀看：播放《小鴨子的危險(xiǎn)之旅》動(dòng)畫（內(nèi)容：小鴨子偷偷去河邊玩，腳滑落水，同伴小鵝直接跳下去救，結(jié)果兩人都遇險(xiǎn)，最后成人用長竹竿成功救援），播放前提示“注意看小鴨子和小鵝哪里做對了/錯(cuò)了”。2.互動(dòng)問答：教師手持危險(xiǎn)場景圖片卡提問，如“這是哪里？能不能一個(gè)人去玩？”“如果看到小朋友掉水里，我們能自己跳下去嗎？”鼓勵(lì)幼兒舉手回答，答對者獎(jiǎng)勵(lì)貼畫（防水貼，可貼在書包上），答錯(cuò)時(shí)用動(dòng)畫片段回放糾正。3.知識(shí)小結(jié)：教師用兒歌總結(jié)“不靠近，不單獨(dú)，遇險(xiǎn)情，喊大人，找長桿，拋救生”，帶領(lǐng)幼兒拍手跟讀3遍。第二階段：情景模擬（15分鐘）1.錯(cuò)誤示范（5分鐘）：場景設(shè)置：模擬水池邊放置玩具小船，“落水幼兒”（教師扮演）假裝彎腰撿船，腳滑跌入池中，哭喊“救命！”；“施救同伴”（教師扮演）立即跳下水拉人，兩人在池中掙扎，動(dòng)作夸張但不下沉（提前穿浮力馬甲）。教師旁白：“現(xiàn)在發(fā)生了什么？他們這樣做對嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒觀察后討論，重點(diǎn)指出“盲目下水會(huì)讓更多人危險(xiǎn)”。2.正確示范（10分鐘）：場景重置：“落水幼兒”再次假裝落水，“施救同伴”（另一名教師）原地哭喊“救命！XX掉水里了！在水池邊！”，同時(shí)跑向最近的成人（扮演路過的教師）；成人快速取來長竹竿，趴在池邊遞向“落水者”：“抓住竹竿！慢慢爬過來！”待“落水者”抓住后，成人緩慢拉回。救援隊(duì)補(bǔ)充：藍(lán)天救援隊(duì)員現(xiàn)場演示“如果沒有竹竿怎么辦”——拋出救生圈（先拉繩確認(rèn)牢固），喊“抓住圓圈，腳蹬水”；強(qiáng)調(diào)“救援時(shí)要趴在地上，降低重心，避免自己落水”。第三階段：技能演練（15分鐘）1.呼救練習(xí)（5分鐘）：分組進(jìn)行：每5名幼兒一組，教師模擬“落水場景”（用玩偶代替），幼兒輪流練習(xí)“大聲呼救”，要求說清“誰落水+在哪里落水”（如“老師！小寶在水池邊掉水里了！”），教師糾正音量和表述完整性，確保每個(gè)幼兒至少練習(xí)1次。2.救生工具使用（5分鐘）：教師分發(fā)縮小版救生圈（輕泡沫材質(zhì)）和短竹竿（50cm），幼兒兩人一組模擬“救援者”和“落水者”：“救援者”手持工具，“落水者”伸手抓握，練習(xí)3次；救援隊(duì)隊(duì)員巡回指導(dǎo)，糾正“直立遞竹竿”“拋救生圈太遠(yuǎn)”等錯(cuò)誤動(dòng)作。3.自救體驗(yàn)（5分鐘）：幼兒穿戴浮力馬甲（提前調(diào)試尺寸），在模擬水池中練習(xí)“仰漂”：教師示范“平躺水面，手腳放松，頭后仰，嘴巴呼吸”，幼兒逐一體驗(yàn)（水深僅及腰部，教師雙手托扶背部），感受“身體放松會(huì)浮起來”，消除“落水就一定沉底”的恐懼。第四階段：總結(jié)鞏固（5分鐘）1.兒歌復(fù)習(xí)：全體幼兒站立，教師領(lǐng)誦防溺水兒歌（配套動(dòng)作：“不靠近”擺手，“喊大人”指遠(yuǎn)處，“拋救生”做投擲動(dòng)作），強(qiáng)化記憶。2.安全承諾：幼兒依次在“安全小衛(wèi)士”海報(bào)上按手?。t色印泥），教師拍照記錄，張貼于班級(jí)公告欄。3.家園延伸：發(fā)放《家庭防溺水任務(wù)卡》（含“和爸爸媽媽一起找家里的‘危險(xiǎn)水容器’（如水桶、魚缸）”“畫一張‘我知道的安全玩水地方’圖畫”），要求3日內(nèi)完成，班級(jí)下周開展“安全小畫家”分享會(huì)。三、注意事項(xiàng)1.安全把控：模擬水池演練時(shí)，配班教師需站在池邊，雙手隨時(shí)準(zhǔn)備托扶幼兒；水溫低于23℃時(shí)暫停水中體驗(yàn)，改用玩偶模擬。2.情緒安撫：對因害怕哭鬧的幼兒，由配班教師帶至旁邊休息區(qū)，用毛絨玩具陪伴，輕聲安撫“我們在練習(xí)保護(hù)自己，有老