（2026年新教材）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教學(xué)課件2026年新版一年級下冊數(shù)學(xué)（北師大版）教材變化一、內(nèi)容結(jié)構(gòu)調(diào)整??單元內(nèi)容大挪移??：原來一年級上冊學(xué)的“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”和“20以內(nèi)不進(jìn)位加不退位減”被移到了下冊。同時，舊版下冊的“觀察物體”和“100以內(nèi)進(jìn)位加和退位減”單元被刪除或后置了。??單元拆分與整合??：舊版的“加與減（一）”單元被拆分成了兩個獨(dú)立單元：“20以內(nèi)數(shù)與加法”和“20以內(nèi)數(shù)與減法”，為后續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。??新增實(shí)踐內(nèi)容??：刪除了“整理與復(fù)習(xí)”板塊，取而代之的是新增的綜合實(shí)踐活動“設(shè)計教室裝飾圖”和“畫數(shù)學(xué)連環(huán)畫”，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有趣，也融入了美育元素。二、難度與教學(xué)方式變化??整體難度降低??：新教材在計算部分（如100以內(nèi)退位減法）的難度有所降低，更注重基礎(chǔ)知識的鞏固。??更貼近生活??：例題的情景圖和問題設(shè)計都更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，比如“采松果”一課，通過增加角色和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)的能力。??版面更清爽??：新教材的封面從藍(lán)色換成了綠色，版面設(shè)計更開闊，字號變大，看起來更清爽，減少了視覺上的擁擠感。設(shè)計教室裝飾圖綜合實(shí)踐明天要開班會，我們一起把教室裝飾一下吧！都可以用哪些飾品裝飾教室呢？可以擺一些鮮花盆景。吹一些五顏六色的氣球貼在墻上。還可以掛一些紅燈籠。為了開展班會，我們需要布置教室，該怎樣裝飾呢？觀察生活中的裝飾圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？裝飾圖中的奧秘生活中一些漂亮的裝飾圖是運(yùn)用“重復(fù)”的規(guī)律設(shè)計的。裝飾圖中的奧秘這些裝飾圖中的旗子、氣球、燈籠和鮮花盆景都是重復(fù)排列的。裝飾圖中的奧秘要用“重復(fù)”的規(guī)律設(shè)計教室裝飾圖，首先要知道這些裝飾是怎樣重復(fù)的。你能用這種“重復(fù)”的規(guī)律設(shè)計一幅教室的裝飾圖嗎？把這些規(guī)律用自己的方式表示出來，這樣就可以照樣子進(jìn)行設(shè)計了！活動任務(wù)>>>>小組合作，運(yùn)用“重復(fù)”的規(guī)律設(shè)計教室裝飾圖。裝飾圖中的奧秘從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫。說一說，我們的活動任務(wù)是什么？我們要做什么？從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。___是按照___的順序，____個為一組，重復(fù)排列的。我先找一找，再按照這樣的格式挨個說一說。從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。紅藍(lán)紅紅藍(lán)紅______是按照________的順序，____個為一組，重復(fù)排列的。彩旗紅紅藍(lán)3從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。大燈籠小燈籠______是按照________的順序，____個為一組，重復(fù)排列的。燈籠大小2從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。_____是按照_________的順序，____個為一組，重復(fù)排列的?；ㄅ杈G綠紅紅綠綠紅紅4從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。_____是按照_________的順序，____個為一組，重復(fù)排列的。鮮花紅紅黃黃紅紅黃黃4你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫。你能怎樣表示燈籠排列的規(guī)律呢？1.用自己的方式簡單準(zhǔn)確地表示燈籠排列的規(guī)律，讓人一看就明白。小組討論2.小組內(nèi)互相交流，看誰的方法最直觀。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫。一共有4組燈籠，畫了其中的2組，剩下的用省略號表示。我畫圖來表示。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫。我用符號表示。√√××√√××……“√”表示大燈籠，“×”表示小燈籠。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫。我用數(shù)字表示。12121212……“1”表示大燈籠，“2”表示小燈籠。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫。我用圖形表示?！醣硎敬鬅艋\，〇表示小燈籠?！隳苡米约旱姆绞奖硎具@些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫。同一種規(guī)律，可以用不同的方式來表示。你比較喜歡哪種方式？符號、數(shù)字和圖形的方式比較簡便。……12121212……√√××√√××……符號實(shí)物圖數(shù)字圖形說一說，我們的活動任務(wù)是什么？我們要做什么？把這些物品裝飾在教室的什么地方？怎樣搭配更好看？要先定好。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，接下來就要利用規(guī)律設(shè)計方案，裝飾教室。要確定裝飾物的“重復(fù)”規(guī)律，比如按照大燈籠、小燈籠的順序，還是大燈籠、小燈籠、小燈籠的順序。設(shè)計裝飾圖用“重復(fù)”的規(guī)律設(shè)計教室裝飾圖，與同伴一起畫一畫，說一說。你想裝飾教室的什么地方？用什么物品？這些物品怎樣“重復(fù)”排列？與同伴說一說。小組分工合作，設(shè)計教室裝飾圖。說一說你想裝飾教室的什么地方？用什么物品？這些物品怎樣“重復(fù)”排列？我想用燈籠來裝飾黑板，一大一小重復(fù)排列。說一說你想裝飾教室的什么地方？用什么物品？這些物品怎樣“重復(fù)”排列？我想用剪紙來裝飾窗戶，兩個、一朵。我在圖上按一定規(guī)律涂色。說一說你想裝飾教室的什么地方？用什么物品？這些物品怎樣“重復(fù)”排列？還可以在講桌下面擺上不同顏色的花。不同顏色的紙條寫上班訓(xùn)。尊敬師長熱愛同學(xué)真誠友愛禮貌待人互幫互助團(tuán)結(jié)一心誠實(shí)守信遵守諾言知錯能改勇于承擔(dān)勤儉節(jié)約浪費(fèi)可恥勤奮讀書刻苦學(xué)習(xí)小組分工合作，設(shè)計教室裝飾圖。集思廣益，把小組成員的想法展示出來吧！裝飾圖展示會分享各小組設(shè)計的裝飾圖，說一說你們是怎么設(shè)計的。裝飾圖中運(yùn)用了哪些規(guī)律？裝飾物豐富嗎？聽了大家的分享，你有什么新的想法？怎樣改進(jìn)你的裝飾圖？生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說一說嗎？裝飾圖展示會我們運(yùn)用的規(guī)律是重復(fù)排列擺放裝飾。使用了多種形狀和顏色的裝飾，在視覺上更美觀。裝飾圖展示會下面的小花以及花盆設(shè)計運(yùn)用了“重復(fù)”這一規(guī)律，上面的旗子顏色太單一了。裝飾圖再豐富一些就好了。裝飾圖展示會尊敬師長熱愛同學(xué)真誠友愛禮貌待人互幫互助團(tuán)結(jié)一心誠實(shí)守信遵守諾言知錯能改勇于承擔(dān)勤儉節(jié)約浪費(fèi)可恥勤奮讀書刻苦學(xué)習(xí)班級之星好好學(xué)習(xí)天天向上燈籠能體現(xiàn)節(jié)日的氛圍，鮮艷的紅色令人心情愉悅。尊敬師長熱愛同學(xué)真誠友愛禮貌待人互幫互助團(tuán)結(jié)一心誠實(shí)守信遵守諾言知錯能改勇于承擔(dān)勤儉節(jié)約浪費(fèi)可恥勤奮讀書刻苦學(xué)習(xí)班級之星不同顏色的紙更有節(jié)奏感。裝飾圖展示會說一說你有什么新的想法？怎樣改進(jìn)你的裝飾圖？從顏色、形狀、大小等方面考慮裝飾品是否適宜。在網(wǎng)上搜索借鑒。和同學(xué)互相討論，互相參考。可以查找學(xué)校往年班會圖片的例子做參考。每年都有春、夏、秋、冬。我們的屬相每12年重復(fù)一次。說一說生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說一說嗎？白天、黑夜交替出現(xiàn)。今天星期日，7天后又是星期日。說一說生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說一說嗎？這節(jié)課有什么收獲呢？看圖形排列，要先找到一組，再看一看事物是不是按照這樣一組一組重復(fù)的排列(至少3