內蒙古包頭市昆都侖區(qū)2025屆九年級上學期期末考試語文試卷一、基礎知識綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。夢想是激發(fā)活力的源泉，中華民族自古是勇于追夢的民族。嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥?！@些古老的神話記載著古人對月亮可望不jí的神思與向往。近20年來，我國實施探月工程，中國航天人殫精竭慮，kè守著“追逐夢想、勇于探索”的探月精神，實現(xiàn)了中華民族自強不息的飛天攬月之夢。2007年11月，嫦娥一號在蒼茫的宇宙中完成繞月探測，中華民族開啟了飛天攬月的步伐。此后，捷報頻傳，勇于追逐夢想的航天人一路高歌猛進。2010年10月，嫦娥二號發(fā)射取得圓滿成功，中國成為世界上第四個開展小行星探測的國家；2013年瀕臨歲末，嫦娥三號成功降落在月球，實現(xiàn)地外天體軟著陸和巡視探測，中華民族千年的落月夢想由此變成現(xiàn)實；2019年新年伊始，嫦娥四號實現(xiàn)人類航天器首次在月球背面軟著陸和巡視勘察，率先在月球背面刻上中國人的足跡；2020年12月，歷經23天驚心動魄的太空之旅后，嫦娥五號攜帶月壤圓滿回歸，不言而yù，奏出了“繞、落、回”探月游弋的終章強音；2024年6月，在間不容發(fā)的航天器中，嫦娥六號的中國航天人經過環(huán)環(huán)相扣、步步為“贏”的探月旅程，榮耀歸來，填補了人類獲取月球背面樣本的空白，將為深化人類對月球成因和太陽系演化歷史的科學認知作出新的貢獻。

，從單項突破到全面jià馭，中國探月在20年里實現(xiàn)歷史性跨越，中國航天人前赴后繼，以探月夢托舉中國夢生動詮釋了夢想的力量。1．下面注音有誤的一項是()A.捷報(jié) B.瀕臨(bīn) C.驚心動魄（pò） D.間不容發(fā)（f?。?．正確書寫下面詞語中注音的漢字。A.kè守

B.jià馭

C.可望不可jí

D.不言而yù

3．文章中詞語使用有誤的一項是()A.蒼茫 B.游弋 C.殫精竭慮 D.前赴后繼4．填入上面文段橫線處的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検?)A.從望月抒懷到著陸月球，從初探“月宮”到詳細勘察，從月面巡視到月背探秘，從創(chuàng)造中國紀錄到實現(xiàn)世界首次B.從初探“月宮”到詳細勘察，從月面巡視到月背探秘，從望月抒懷到著陸月球，從創(chuàng)造中國紀錄到實現(xiàn)世界首次C.從創(chuàng)造中國紀錄到實現(xiàn)世界首次，從望月抒懷到著陸月球，從初探“月宮”到詳細勘察，從月面巡視到月背探秘D.從創(chuàng)造中國紀錄到實現(xiàn)世界首次，從初探“月宮”到詳細勤察，從月面巡視到月背探秘，從望月抒懷到著陸月球二、默寫5.請根據語境提示默寫。在文學社團組織的“古韻新章”創(chuàng)作活動中，我思緒萬千，仿佛穿越千年。望著天邊明月，我不禁低吟“(1)

，(2)

”(《水調歌頭》)，蘇軾對親人的思念與美好祈愿，如月光般傾灑心間。遙想范仲淹登上岳陽樓，“登斯樓也，則有心曠神怡，(3)

，把酒臨風，其喜洋洋者矣”(《岳陽樓記》)，那豁達的胸襟令人神往。孟子告訴我們?yōu)槿颂幨篮茈y做到兩全其美時，我們應“(4)

”(《魚我所欲也》)；歐陽修用“(5)

，(6)

”(《醉翁亭記》)，告訴我們?yōu)楣僖园傩盏目鞓窞榭鞓?。辛棄疾用?7)

，(8)

”(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)，表達了希望建功立業(yè)、報效君王的雄心壯志。秋瑾用“(9)

？(10)

”(《滿江紅》)，訴說自己不畏世俗眼光，以英雄自勉的豪邁氣概。此次創(chuàng)作之旅，如與古人共品人生百態(tài)，這些古詩文，是歲月沉淀的瑰寶，熠熠生輝，照亮心靈。三、語言表達6．根據所給材料對出下聯(lián)。戲曲是我國傳統(tǒng)藝術瑰寶，集“唱、念、作、打”于一體，生、旦、凈、丑，深得中華傳統(tǒng)美學精髓，在世界戲劇中獨樹一幟。戲臺上道具簡約，往往以簡代繁，有時一根馬鞭即是匹良駒，一桌二椅場景千變萬化，車、馬、舟、轎集合了無數(shù)伶人的想象；表演者聲情并茂，氣韻生動，手眼身步，各有門道，彰顯深厚文化內涵。上聯(lián)：唱念做打見功夫，生旦凈丑得精髓下聯(lián)：

四、文言文閱讀閱讀下文，完成下面小題。送天臺陳庭學序宋濂西南山水，惟川蜀最奇?？珩R行篁竹間，山高者累旬日不見其巔際。臨上而俯視，絕壑萬仞。水行則江石悍利，舟一失勢尺寸，輒糜碎土沉，下飽魚鱉。其難至如此，非材有文者，縱游無所得。天臺陳君庭學，能為詩，成都，川蜀之要地，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游跳飲射賦詠歌呼之所，庭學無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀其景物時世之變于是其詩益工。越三年，會予于京師；其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高；蓋得于山水之助者侈①矣。予甚自愧，方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不暇。及年壯方可出，而四方兵起，無所投足。逮今②圣主興而宇內定，極海之際③，合為一家，而予齒益加耄矣。欲如庭學之游，尚可得乎？然吾聞古之賢士，若顏回、原憲，皆坐守陋室，蓬蒿沒戶，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得無有出于山水之外者乎？庭學其試歸而求焉？茍有所得，則以告予，予將不一愧而已也?。ㄟx自宋濂《送天臺陳庭學序》有刪減）【注釋】①侈：多。②逮今：及至今日。③極海之際：四海之內。7．解釋下面句子中加粗的詞。(1)越三年

(2)庭學其試歸而求焉

8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。方予少時，嘗有志于出游天下，顧以學未成而不服9．文中說“蓋得于山水之助者侈矣”，陳庭學獲得了哪些山水之助？10．《送東陽馬生序》和本文都是宋濂贈送后學之作，對他們各自提出了不同的希望、要求，你從兩文中收獲了什么，請結合文本加以簡析。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題?；ê蜕械拱未箺盍僭捳f那酸束門外三二十個潑皮破落戶中間，有兩個為頭的，一個叫作過街老鼠張三，一個叫作青草蛇李四。這兩個為頭接將來，智深也卻好去糞窖邊，看見這伙人都不走動，只立在窖邊，齊道：“俺特來與和尚作慶?！敝巧畹溃骸澳銈兗仁青徤峤址唬紒礅萦罾镒?。”張三、李四便拜在地上，不肯起來。只指望和尚來扶他，便要動手。智深見了，心里早疑忌道：“這伙人不三不四，又不肯近前來，莫不要攧(跌、摔)灑家？那廝卻是倒來捋胡須，俺且走向前去，教那廝看灑家手腳?！雹谥巧畲筇げ浇埃ケ娙嗣媲皝?。那張三、李四便道：“小人兄弟們特來參拜師父?！笨诶镎f，使向前去，一個來搶左腳，一個來搶右腳。智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四先踢下糞窖里去。張三恰待走，智深左腳早起，兩個潑皮都踢在糞窖里掙扎。后頭那二三十個破落戶，驚的目瞪癡呆，都待要走。智深喝道：“一個走的，一個下去！兩個走的，兩個下去！”眾潑皮都不敢動撣，只見那張三、李四在類窖里探起頭來。原來那座糞窖沒底似深，兩個一身奧屎，頭發(fā)上蛆蟲盤滿，立在糞窖里，叫道：“師父，饒怒我們！”智深喝道：“你那眾潑皮，快扶那鳥上來，我便饒你眾人。”眾人打一救，攙到葫蘆架邊，臭穢不可近前。智深呵呵大笑道：“兀那蠢物！你且去菜園池子里洗了來，和你眾人說話?！眱蓚€潑皮洗了一回，眾人脫件衣服與他兩個穿了。③智深叫道：“都來廨宇里坐地說話?！敝巧钕染又凶?，指著眾人道：“你那伙鳥人，休要瞞灑家，你等都是什么鳥人，來這里戲弄灑家？”那張三、李四并眾火伴一齊跪下，說道：“小人祖居在這里，都只靠賭博討錢為生，這片菜園是俺們衣飯碗，大相國寺里幾番使錢要奈何我們不得。師父卻是那里來的長老？恁的了得！相國寺里不曾見有師父。今日我等愿情伏侍?！敝巧畹溃骸盀⒓沂顷P西延安府老種經略相公帳前提轄官，只為殺的人多，因此情愿出家，五臺山來到這里。灑家俗姓魯，法名智深。休說你這三二十個人直什么，便是千軍萬馬隊中，俺敢直殺的入去出來！”眾潑皮喏喏連聲，拜謝了去。智深自來廨宇里房內，收拾整頓歇臥。④次日，眾潑皮商量，湊些錢物，買了十瓶酒，牽了一個豬，來請智深。都在廨宇安排了，請魯智深居中坐了，兩邊一帶坐定那二三十潑皮飲酒。智深道：“什么道理，叫你眾人們壞鈔。”眾人道：“我們有福，今日得師父在這里，與我等眾人做主。”智深大喜。吃到半酣里，也有唱的，也有說的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只聽得門外老鴉哇哇的叫。眾人有扣齒的，齊道：“赤口上天，白舌入地?！敝巧畹溃骸澳銈冏鍪裁带B亂？”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌?！敝巧畹溃骸澳抢锶∵@話”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上新添了一個老雞巢，每日只聒到晚?！北娙说溃骸鞍烟葑尤ド厦娌鹆四浅脖懔??！庇袔讉€道：“我們便去?！敝巧钜渤酥婆d，都到外面看時，果然綠楊樹上一個老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子?！敝巧钕嗔艘幌啵叩綐淝?，把直裰(僧道穿的大領長袍)脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾波皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！”智深道：“打甚鳥緊！明日都看灑家演武使器械?！北姖娖ぎ斖砀髯陨⒘?。從明日為始，這二三十個破落戶見智深匾匾的伏，每日將酒肉來請智深，看他演武使拳。⑤過了數(shù)日，智深尋思道：“每日吃他們酒食多矣，灑家今日也安排些還席。”叫道人去城中買了幾般果子，沽了兩三擔酒，殺翻一口豬，一腔羊。那時正是三月盡，天氣正熱。智深道：“天色熱！”叫道人綠槐樹下鋪了蘆席，請那許多潑皮團團坐定。大碗斟酒，大塊切肉，叫眾人吃得飽了。再取果子吃酒，又吃得正濃，眾潑皮道：“這幾日見師父演力，不曾見師父家生器械，怎得師父教我們看一看也好?！敝巧畹溃骸罢f得是?！弊匀シ績热〕鰷嗚F神杖，頭尾長五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒水牛大小氣力，怎使得動！”智深接過來，颼颼地使動，渾身上下，沒半點兒參差。眾人看了，一齊喝彩。（選自施耐庵的《水滸傳》有刪改）11．按照故事情節(jié)，把下面的內容補充完整。（）→無賴被魯智深制服→（）→魯智深耍鐵禪杖12．聯(lián)系上下文，揣摩文中畫線句對刻畫魯智深形象的作用。13．魯智深，因為缺少疼愛，所以格外重情義；因為備嘗艱辛，所以能扶危濟困?！端疂G傳》一百單八將各有各的不同，結合自己的閱讀體驗，介紹一位讓你印象深刻的英雄好漢。(不少于80字)閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：①青少年與父母的溝通現(xiàn)狀存在多種挑戰(zhàn)和障礙。許多青少年在進入初中階段后，與父母的溝通逐漸減少，主要原因包括自我認同的建立、獨立性的探索以及隱私的需求等。青少年在青春期時，開始思考自己是誰，希望在同齡人中找到定位，因此更傾向于與朋友交流以獲得認同感。同時，他們渴望獨立性，不愿意接受父母的干預或建議，并且對隱私有更多關注，不愿意與父母分享自己的生活和問題。然而，由于他們的心理發(fā)展尚未成熟，錯誤的人際交往觀念，依賴性太強、情緒很不穩(wěn)等不良個性障礙往往導致他們會存在許多有礙交往的心理狀況，這也很容易導致他們與他人的溝通出現(xiàn)困境。②社交媒體時代，越來越多的人習慣每天從早到晚在網上交流，而面對面交往時，反倒感覺不知所措。近日，《中國青年報》社會調查中心聯(lián)合“問卷網”，對2001名16-35歲青少年進行的一項調查顯示，64.2%的受訪青少年感覺自己存在心理上或行動上的“社交卡頓”，其中26.7%的受訪青少年覺得自己在線下社交中有障礙，17.0%的受訪青少年感覺線上社交時存在障礙，20.5%的受訪青少年感覺線上線下自己都有問題。僅有三成青少年認為自己沒有社交困難。材料二：①在世界各國、地區(qū)或國際組織提出的21世紀人才核心素養(yǎng)框架中，幾乎無一例外把溝通與合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究報告指出：溝通與合作素養(yǎng)位列各個國際組織和經濟體高度關注的七大核心素養(yǎng)之首。②人們經常把“溝通”和“說話”畫上等號，仿佛說起話來滔滔不絕就是溝通，其實不然。溝通在本質上是一種信息的互換，雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎上達成目標。溝通的形式非常豐富，包括說話、寫字、表情等多種因素。一個溝通素養(yǎng)良好的個體，能夠綜合運用語言與非語言的媒介，有效地與他人或群體進行交流。③有效溝通是一種人際交流過程，需要溝通雙方最終達成共同協(xié)議。為了最終達成溝通協(xié)議，需要注意三個策略：首先是溝通者要“深度理解”對方傳遞的信息、隱含的意圖、情緒、情感態(tài)度價值觀等。其次需要“有效表達”，溝通者在不同的情境下，運用語言及非語言等多種形式，清楚地傳達信息，表達思想和觀點。第三，溝通者還需具有“同理心”。同理心，是個體在人際交往中站在他人角度思考、處理問題，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受。同理心比同情心包含更多的認知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本動機是利他，同情心的基本動機是利己。利他動機，最終達到的目標是幫助他人減少痛苦而不期待獎勵：利己動機，則想減輕自己的壓力，或者避免不利的感受，或者期待獎勵。材料三：①有效溝通，需要圍繞設定的目標，在個人或群體間相互傳遞信息、思想和情感。有效溝通大綱可以幫助我們厘清溝通的思路，提供不同維度的思考方向和支架，它是幫助我們刻意練習，以達到自如溝通的工具。研究者給青少年提出了有效溝通的步驟和策略。②有效溝通的步驟和策略溝通過程步驟策略具體內容第一步明確溝通目標對方需要做出的決策第二步研究溝通對象對方需要知道、感到對方在乎的具體因素如何讓對方內心認可第三步做出最終決策根據溝通反饋明確自我決定14．根據材料一概括造成青少年溝通障礙的主要原因。15．結合材料二、材料三內容，解釋什么是“有效溝通”。16．下面是小文同學與媽媽的一段對話，請你根據對話，結合上述材料，聯(lián)系生活實際，給小文同學提出三條建議，以便其更好地與媽媽溝通。媽媽：上了高中，你不能再關注游戲《黑神話·悟空》了，小文：《黑神話·悟空》不是簡單的游戲，講述的是中國故事，彰顯的是中國實力！媽媽：游戲會影響學習！小文：不，你又干涉我的自由！閱讀下文，完成下面小題。春節(jié)是中國的，也是世界的葉伴①第78屆聯(lián)合國大會日前協(xié)商一致通過決議，將春節(jié)(農歷新年)確定為聯(lián)合國假日。聯(lián)合國也要過“年”，這是春節(jié)越來越有國際范兒的又一個例證，也是中華文化影響力感召力的又一次彰顯。春節(jié)是中國的，也是世界的。②中國春節(jié)正在成為世界節(jié)日。據不完全統(tǒng)計，近20個國家將春節(jié)作為法定節(jié)假日，全球約1/5的人口以不同形式慶祝農歷新年。近年來，海外“春節(jié)熱”不斷升溫。每逢春節(jié)，多國政要紛紛向中國人民拜年，送上新春祝福。自2010年以來，“歡樂春節(jié)”系列活動的足跡遍布世界，從美國紐約到日本東京，從西班牙馬德里到塞爾維亞貝爾格萊德，從俄羅斯莫斯科到新西蘭奧克蘭，舞龍獅、畫年畫、包餃子、逛廟會等活動精彩登場，讓不同國籍、不同膚色、不同文化的人們沉浸式體驗中華傳統(tǒng)文化，共享美好時光。春節(jié)被確定為聯(lián)合國假日，得到了聯(lián)合國會員國和聯(lián)合國秘書處工作人員的熱烈歡迎和踴躍支持，春節(jié)的國際范兒將越來越足。③春節(jié)為世界感知中國打開一扇窗。百節(jié)年為首，四季春為先。春節(jié)是中華文化中最古老、最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是萬家團圓、辭舊迎新的喜慶日子。對于海內外中華兒女來說，無論身處何方、走得多遠，“過年回家”是不變的寄望。年味，是經歷漫長旅途后與家人團聚的溫馨，是拎著年貨走親訪友的熱鬧，是大街小巷張燈結彩的喜慶，是對新年更美好生活的祈愿。隨著時代變遷，中國人過年有了更多方式，數(shù)字人民幣紅包成為春節(jié)喜慶新元素，不少家庭嘗試“旅游過年”新體驗……但無論形式如何變化，不變的是刻進中國人骨子里的家文化。英國廣播公司一部紀錄片聚焦中國春節(jié)的視角，正是“億萬人同時遷徙的壯觀，只為了春節(jié)的一次團圓”讀懂了春節(jié)，也就讀懂了中國人候鳥歸鄉(xiāng)般的團圓情結與具有高度凝聚力的家國情懷。④春節(jié)為文明交流互鑒架設橋梁。春節(jié)喜慶祥和，代表著春的祝福和溫暖，也體現(xiàn)了中華文化和睦、和諧、和平的精神內核，承載著家庭和睦、社會包容、人與自然和諧共生等全人類共同價值。中國推動春節(jié)成為聯(lián)合國假日，是踐行全球文明倡議、倡導尊重世界文明多樣性的務實行動，傳遞了希望不同文明和諧共處、相互成就、交流互鑒，各國人民相知相親、攜手同行的美好愿望。埃及駐華大使阿西姆·哈奈菲通過春節(jié)等中國傳統(tǒng)佳節(jié)看到了埃中兩國人民重視家庭和親情的共同點。他感慨道，在動蕩不安的當今世界，各國人民都更需要節(jié)日帶來的幸福感。和家人坐在一起，相互傾聽，共同歡笑，這樣的美好時光最是撫慰人心。而春節(jié)，正是中國和全世界朋友共賀傳統(tǒng)佳節(jié)、共享中華文化、共度美好時光的又一個契機。⑤隨著春節(jié)被確定為聯(lián)合國假日，春節(jié)文化將在海外民眾中激發(fā)更廣泛共鳴，將有力促進世界不同文明的交流互鑒，積極體現(xiàn)聯(lián)合國倡導的多元、包容的文化價值理念。（選自《人民日報海外版》有刪減）17．文章是如何引出中心論點的？18．文章第②③段的順序能否調換？請判斷并說明你的理解。19．2024年12月4日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)正式被列入聯(lián)合國教科文組織《人類非物質文化遺產代表作名錄》，標志著春節(jié)已成為全人類共同的文化遺產。那么，如何將我國形式多樣的春節(jié)文化分享到國外，讓海外民眾共享這一文化瑰寶？請結合本文內容，聯(lián)系實際生活，分享你的創(chuàng)意。(不少于100字)六、寫作題20．寫作。前進，是光榮和夢想的遠征。宋濂在寒冷的深山巨谷中堅持追求，宗璞在流動的紫藤蘿“瀑布”前加快腳步，居里夫人在簡陋的棚屋“夢境”里英勇前行……勤奮好學是一種積極進取的姿態(tài)，自我紓解是一種深沉豁達的姿態(tài)，矢志不渝是一種勇敢堅定的姿態(tài)……每個人都在以自己的姿態(tài)前進，且行且深思。請以“前進，我有我的姿態(tài)”為題，寫一篇文章。要求：①可以敘寫自己的經歷和體驗，可以發(fā)表自己的觀點和看法；②不少于750字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案1．答案：D解析：D.有誤，“間不容發(fā)”讀作jiānbùróngfà。2．答案：?。获{；即；喻解析：本題考查字形?！発è守”寫作“恪守”，“jià馭”寫作“駕馭”，“可望不可jí”寫作“可望不可即”，“不言而yù”寫作“不言而喻”。3．答案：C解析：C.有誤，游弋：1.水面巡邏。泛指在水中游來游去。2.指徘徊。此詞語不適用于形容探月工程。4．答案：A解析：本題考查語句銜接?！版隙鸨荚隆莿偡ス?、玉兔搗藥……這些古老的神話記載著古人對月亮可望不可ií的神思與向往”是“望月抒懷”，因此有關“望月抒懷”的語句應放在最前面；“2007年11月：嫦娥一號在蒼茫的宇宙中完成繞月探測，中華民族開啟了飛天攬月的步伐”是“初探月宮”，第三段的有關內容是“詳細勘察”；“2013年瀕臨歲末，嫦娥三號成功降落在月球”是“月面巡視”，“2019年新年伊始，嫦娥四號實現(xiàn)人類航天器首次在月球背面軟著陸和巡視勘察”是“月背探秘”；“中華民族千年的落月夢想由此變成現(xiàn)實”是“創(chuàng)造中國紀錄”，“填補了人類獲取月球背面樣本的空白”是“實現(xiàn)世界首次”。按照前后對應的原則，正確的語句是：從望月抒懷到著陸月球，從初探“月宮”到詳細勘察，從月面巡視到月背探秘，從創(chuàng)造中國紀錄到實現(xiàn)世界首次。5.答案：但愿人長久;千里共嬋娟;寵辱偕忘;舍生而取義者也;人知從太守游而樂;而不知太守之樂其樂也;了卻君王天下事;贏得生前身后名;俗子胸襟誰識我;英雄末路當磨折解析：本題考查古詩文默寫。6．答案：示例：車馬舟轎融想象，手眼身步顯內涵解析：本題考查對聯(lián)。根據對聯(lián)常識，對聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致。上聯(lián)“唱念做打見功夫，生旦凈丑得精髓”是“并列短語+動賓短語，并列短語+動賓短語”的形式，內容與戲曲有關。故下聯(lián)可擬寫為：車馬舟橋融想象，手眼步法顯內涵。7.答案：(1)到(2)探求解析：8．答案：當我年輕的時候，曾經有志向出游天下，但是因為學業(yè)未成，沒有空閑的時間。9.答案：①川蜀自然山水之奇險給予陳庭學的歷練；②川蜀山水中的歷史人文之精神給予陳庭學的滋養(yǎng)。解析：10．答案：《送東陽馬生序》以“為學之難”激勵馬生再接再厲，不斷進??；本文勉勵陳庭學要像古之賢士“坐守陋室”那樣，甘居一室，深入思考，心納天下，進一步提升自我修養(yǎng)和精神境界。解析：11．答案：無賴設計對付魯智深魯智深倒拔垂楊柳解析：12．答案：側面描寫(或：對比、襯托、反襯、烘托)，通過對張三李四的語言動作的描寫，呼應上文中魯智深的“疑忌”，表現(xiàn)了魯智深的機智、勇猛，武藝高強。解析：13．答案：示例1：楊志為五代宋初名將武侯楊今公楊業(yè)之孫，武藝高強、一心想重振門楣。因臉上有一塊青色胎記，故綽號“青面獸”。他忠實正直、行事不茍，但性格中有急功近利和剛愎自用的一面。梁中書命其護送生辰綱為岳父蔡京賀壽，途中被吳用等人用計劫??；丟失生辰綱后逃走，結識曹正、魯智深，在曹正計策下殺二龍山寨主鄧龍，與魯智深一同做了山寨之主。楊志精明睿智、慷慨豪邁的特點就是英雄本色。示例2：武松武藝超群、有勇有謀、重情重義且快意恩仇，是梁山好漢中的傳奇人物。自幼父母雙亡，由哥哥武大郎撫養(yǎng)成人。因失手殺人，躲在柴進府上，后結義宋江。景陽岡打過虎，為兄報仇殺死潘金蓮和西門慶，在孟州醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓后，后與魯智深、楊志在青州二龍山聚義，三山聚義時歸順梁山。解析：14．答案：青少年因自我認同的建立、獨立性的探索以及隱私的需求，容易與父母的溝通出現(xiàn)障礙；青少年錯誤的人際交往觀念、不良個性障礙往往導致他們與他人的溝通出現(xiàn)困境：社交媒體時代，人們習慣在網上交流，造成普遍的社交困難。解析：15．答案：有效溝通，需要圍繞設定的目標，在個人或群體間相互傳遞信息、思想和情感的人際交流過程，需要溝通雙方最終達成共同協(xié)議。解析：16．答案：可從以下角度作答：①理解媽媽的意圖：她不是干涉你的自由，而是為了讓你集中精力學習；②要有“同理心”，回應媽媽的觀點，打消媽媽的顧慮，保證自己只是關注游戲《黑神話·悟空》，不會沉迷于網絡游戲，不會耽誤學習；③清楚地講明關注游戲《黑神話·悟空》的理由，讓媽媽知道《黑神話·悟空》不是簡單的游戲，講述的是中國故事，彰顯的是中國實力；④如面對面不好溝通，可采用寫信等方式與媽媽進行細致的交流；⑤溝通時要控制自己的情緒，盡量冷靜、理智，不與媽媽發(fā)生沖突。(任答其中三點)解析：17．答案：文章開篇通過列舉第78屆聯(lián)合國大會決議確定春節(jié)(農歷新年)聯(lián)合國假日的事例，論述了春節(jié)的日漸國際化及其彰顯的中華文化的影響力和感召力，從而引出中心論點。解析：本題考查文章中心論點的引出方式。文章開頭通過提及“第78屆聯(lián)合國大會日前協(xié)商一致通過決議，將春節(jié)(農歷新年)確定為聯(lián)合國假日”這一具體事件，直接引出了中心論點“春節(jié)是中國的，也是世界的”。這一事件不僅具有新聞性，而且直接關聯(lián)到文章的主題，即春節(jié)的國際影響力和中華文化的全球傳播。因此，文章通過這一事件巧妙地引出了中心論點。18．答案：不能調換。因為第②段闡釋“中國春節(jié)正在成為世界節(jié)日”，第③段闡述“春節(jié)為世界感知中國打開了一扇窗”，讀懂春節(jié)，就讀懂了中國人的團圓精神和家國情懷，有力地論證了“為什么春節(jié)是中國的，也是世界的”這一中心論點，春節(jié)先成為世界節(jié)日，才能讓世界通過春節(jié)感知中國，二者之間存在遞進關系，而不是并列關系，所以不能調換。解析：本題考查文章段落順序的合理性。文章第②③段的順序不能調換。根據文章內容可知，第②段主要論述的是“中國春節(jié)正在成為世界節(jié)日”，通過列舉多國將春節(jié)作為法定節(jié)假日、海外“春節(jié)熱”不斷升溫等事實，說明了春節(jié)在國際上的廣泛影響力和接受度。而第③段則進一步深入，論述的是“春節(jié)為世界感知中國打開一扇窗”，通過描述春節(jié)的文化內涵、中國人的團圓情結和家國情懷等，展示了春節(jié)作為中華文化的重要載體，如何讓世界更深入地了解和感知中國。因此，兩段之間存在邏輯上的遞進關系，先讓世界了解到春節(jié)這一節(jié)日，進而通過春節(jié)這一窗口讓世界更深入地感知中國這一國家，所以順序不能調換。19．答案：作答提示：春節(jié)文化載體形式多樣，我們可以通過不同方式分享我們的春節(jié)文化，助力弘揚中華文化，讓中國精神在世界舞臺上閃亮起來。例如：組織中國電影“普天同慶”、春晚劇組國外演出等活動，通過中華廟會、廣場慶典等形式讓海外民眾零距離體驗春節(jié)文化盛宴，感知春節(jié)文化；我們還可以大膽創(chuàng)新，運用互聯(lián)網時代的新特點，通過“跨界”“混搭”“嫁接”等方式研創(chuàng)一些含有春節(jié)元素的、制作精良的文創(chuàng)產品，讓海外民眾對春節(jié)文化觸手可及。解析：本題考查對文章內容的拓展延伸及創(chuàng)意提出。根據文章內容，結合現(xiàn)實生活，可以將我國形式多樣的春節(jié)文化分享到國外，讓海外民眾共享這一文化瑰寶。具體創(chuàng)意如下：首先，可以利用現(xiàn)代科技手段，如互聯(lián)網、社交媒體等，舉辦線上春節(jié)文化節(jié)。通過視頻、直播等形式，展示春節(jié)的習俗、美食、手工藝等，讓海外民眾能夠身臨其境地感受春節(jié)的氛圍和魅力。同時，可以邀請海外民眾參與線上互動活動，如包餃子比賽、寫春聯(lián)活動等，讓他們親身體驗春節(jié)的樂趣和傳統(tǒng)文化魅力。其次，可以與國外學校、文化機構等合作，開展春節(jié)文化講座和體驗課程。通過講座的形式，向外國青少年介紹