第1章產(chǎn)品手繪現(xiàn)實(shí)攻略目錄CONTENTS1.1頭腦風(fēng)暴1.2創(chuàng)意構(gòu)思草圖1.3方案篩選1.4手繪設(shè)計(jì)1.5方案細(xì)節(jié)深化1.6設(shè)計(jì)交流1.7造型設(shè)計(jì)完善1.8案例ABC一名設(shè)計(jì)師應(yīng)具備兩個(gè)基本能力：一個(gè)是設(shè)計(jì)能力，另一個(gè)是設(shè)計(jì)的表達(dá)能力。快速設(shè)計(jì)表現(xiàn)是設(shè)計(jì)表達(dá)最基本且極其重要的組成部分。一個(gè)好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如果表達(dá)不出來(lái)或表達(dá)得不準(zhǔn)確、不生動(dòng)、不快速，就會(huì)影響設(shè)計(jì)的成功。1.1頭腦風(fēng)暴ABC頭腦風(fēng)暴(brainstorming)是由美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家?jiàn)W斯本提出的一種激發(fā)集體智慧和產(chǎn)生創(chuàng)新設(shè)想的思維方法。它是指一群人（或小組）圍繞一個(gè)特定的興趣或領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新或改善，產(chǎn)生新點(diǎn)子，提出新辦法。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，針對(duì)一個(gè)給定的設(shè)計(jì)課題進(jìn)行初期的無(wú)限制自由聯(lián)想和討論，常常能夠產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。1.1頭腦風(fēng)暴ABC【延伸閱讀】亞歷克斯·奧斯本（AlexFaickney

Osborn，1888.5.24-1966.5.4），創(chuàng)造學(xué)和創(chuàng)造工程之父、頭腦風(fēng)暴法的發(fā)明人，美國(guó)BBDO廣告公司創(chuàng)始人、前BBDO公司副經(jīng)理，是美國(guó)著名的創(chuàng)意思維大師，創(chuàng)設(shè)了美國(guó)創(chuàng)造教育基金會(huì)，開創(chuàng)了每年一度的創(chuàng)造性解決問(wèn)題講習(xí)會(huì)，并任第一任主席。亞歷克斯·奧斯本的許多創(chuàng)意思維模式已成為家喻戶曉的常有方式，所著《創(chuàng)造性想象》的銷量曾一度超過(guò)圣經(jīng)的銷量。1.1頭腦風(fēng)暴1.1頭腦風(fēng)暴進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的幾個(gè)基本步驟如下：1.問(wèn)題點(diǎn)尋找在頭腦風(fēng)暴的初始階段，設(shè)計(jì)師不知道究竟什么才是要做的產(chǎn)品，也不知道頭腦風(fēng)暴的最終結(jié)果究竟會(huì)帶他到什么地方去、讓他和什么設(shè)計(jì)產(chǎn)品產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性。設(shè)計(jì)師擁有的可能只是需要解決的問(wèn)題。2.問(wèn)題點(diǎn)發(fā)散在問(wèn)題提出之后，出現(xiàn)的可能就是頭腦風(fēng)暴的核心關(guān)鍵詞。假設(shè)還是要解決“中午吃什么”這個(gè)問(wèn)題，我們可能會(huì)想出很多與吃有關(guān)的問(wèn)題。3.用戶群體分析根據(jù)問(wèn)題點(diǎn)發(fā)散后留下的核心關(guān)鍵詞進(jìn)行用戶群體分析。思考在哪些人身上可能會(huì)出現(xiàn)上述問(wèn)題點(diǎn)，并且把可能會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題點(diǎn)的人群進(jìn)行合理的歸納與分析，然后形成最后可能需要解決這個(gè)問(wèn)題的用戶群體甲、乙、丙（按照需求程度排名）。1.1頭腦風(fēng)暴進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的幾個(gè)基本步驟如下：在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的過(guò)程中最需要注意的是，小組中的所有成員在一起是為了進(jìn)行思維的碰撞而產(chǎn)生新鮮的想法，所以不需要對(duì)任何人的任何想法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與批評(píng)，否則頭腦風(fēng)暴就失去了它自身的意義。頭腦風(fēng)暴的最大意義就是能夠讓小組中的所有成員對(duì)相關(guān)問(wèn)題暢所欲言。4.用戶群體側(cè)寫根據(jù)對(duì)用戶群體的分析，進(jìn)行用戶群體甲、乙、丙的側(cè)面描寫。這個(gè)側(cè)面描寫可以突出用戶群體本身的一些行為方式和自身習(xí)慣（與討論問(wèn)題本身無(wú)關(guān)），并且要求小組中的所有成員設(shè)身處地地思考用戶群體可能會(huì)需要一個(gè)什么產(chǎn)品來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題點(diǎn)。5.產(chǎn)品初步定性根據(jù)對(duì)用戶群體的側(cè)寫和頭腦風(fēng)暴得出的問(wèn)題點(diǎn)來(lái)確定最終將落實(shí)到什么產(chǎn)品上來(lái)解決上述問(wèn)題。這樣，一次成功的頭腦風(fēng)暴到這里就算告一段落了。1.2創(chuàng)意構(gòu)思草圖1.2創(chuàng)意構(gòu)思草圖在頭腦風(fēng)暴結(jié)束之后，設(shè)計(jì)師就可以確定自己要進(jìn)行一款什么類型的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行手繪草圖的繪制。在方案草圖的繪制階段，可以不必太糾結(jié)線條與畫面效果。這個(gè)時(shí)候所做的產(chǎn)品方案草圖，多數(shù)是線描性速寫，即用線的形式概括出產(chǎn)品的大形態(tài)。在這個(gè)階段，設(shè)計(jì)師需要做的就是進(jìn)行大批量的草圖創(chuàng)意和大批量的繪畫，不用思考與這件產(chǎn)品有關(guān)的細(xì)節(jié)問(wèn)題和相關(guān)的生產(chǎn)工藝及結(jié)構(gòu)，但是需要注意產(chǎn)品自身的比例尺度。在同一張畫面上可以出現(xiàn)十個(gè)或二十個(gè)不同的產(chǎn)品造型，不用擔(dān)心這些草圖的位置是否合理，而是要盡可能地將自己的想法表達(dá)出來(lái)。1.2創(chuàng)意構(gòu)思草圖1.2創(chuàng)意構(gòu)思草圖1.2創(chuàng)意構(gòu)思草圖1.3方案篩選1.3方案篩選將所有繪制的草圖統(tǒng)一固定于墻面或者鋪在地面上，然后讓所有的設(shè)計(jì)師一起進(jìn)行產(chǎn)品造型的篩選,這可以激發(fā)整個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)靈感。最終選出兩三個(gè)比較好的設(shè)計(jì)造型草圖方案并做進(jìn)一步深化。1.3方案篩選1.3方案篩選在方案篩選的前期需要繪制大量的創(chuàng)意草圖，包括同一個(gè)產(chǎn)品造型的不同角度與透視、同一個(gè)設(shè)計(jì)發(fā)散點(diǎn)產(chǎn)生的不同造型等。在這一階段的草圖篩選過(guò)程中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)可以隨時(shí)在草圖上寫寫畫畫，并比較滿意的產(chǎn)品草圖之間的聯(lián)系，篩選出大家比較欣賞的方案進(jìn)行深入刻畫。左圖所示的方案草圖展示了同一個(gè)產(chǎn)品的不同草圖形式。設(shè)計(jì)師從產(chǎn)品的語(yǔ)意來(lái)源、不同角度的透視圖、爆炸圖和一些文字說(shuō)明等方面入手進(jìn)行草圖繪制。運(yùn)用這些方法來(lái)給方案草圖添加更多的信息，這樣可以輔助設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中的其他成員快速了解這個(gè)設(shè)計(jì)方案并對(duì)此進(jìn)行評(píng)判。1.4手繪設(shè)計(jì)1.4手繪設(shè)計(jì)在選出的兩三個(gè)比較好的設(shè)計(jì)造型草圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行方案深化，給產(chǎn)品自身添加更多的細(xì)節(jié)。這時(shí)需要適當(dāng)注意產(chǎn)品自身應(yīng)該有的一些結(jié)構(gòu)是否符合基本的工程需求，對(duì)產(chǎn)品本身進(jìn)行基本的材質(zhì)與顏色的區(qū)分。1.4手繪設(shè)計(jì)在這個(gè)階段還需要進(jìn)行同一產(chǎn)品的多角度造型手繪，如在同一張紙上出現(xiàn)平面、立面、透視、局部、剖面、線塊、說(shuō)明性的文字及符號(hào)等，以便于推敲整個(gè)產(chǎn)品的造型。這一階段的手繪草圖會(huì)帶有簡(jiǎn)單的產(chǎn)品基本色著色、圖面產(chǎn)品所處環(huán)境的大致明暗關(guān)系與產(chǎn)品基本材質(zhì)區(qū)分。這種做法能夠使得產(chǎn)品手繪進(jìn)一步明確，并且在這一階段往往要適當(dāng)注重產(chǎn)品造型和比例尺度。適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┤梭w的比例尺度能夠更好地輔助設(shè)計(jì)師在手繪過(guò)程中控制實(shí)際比例，從而讓設(shè)計(jì)師更好地控制整體效果關(guān)系。1.4手繪設(shè)計(jì)1.4手繪設(shè)計(jì)1.5方案細(xì)節(jié)深化1.5方案細(xì)節(jié)深化方案細(xì)節(jié)深化是對(duì)產(chǎn)品手繪設(shè)計(jì)的優(yōu)化，即從大量同一造型的產(chǎn)品的手繪設(shè)計(jì)概略圖中選出一兩個(gè)具有代表性的角度進(jìn)行精致描繪。1.5方案細(xì)節(jié)深化較精致的效果圖往往能夠體現(xiàn)出產(chǎn)品較為準(zhǔn)確的顏色和材質(zhì)，在繪制時(shí)可以借助一些簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)和材質(zhì)的表現(xiàn)，如曲線板、直尺、三角板、圓規(guī)、圓板等。方案細(xì)節(jié)深化圖是最終產(chǎn)品效果圖的基礎(chǔ)，即在方案細(xì)節(jié)深化的基礎(chǔ)上可以繪制出產(chǎn)品最終的效果圖。同時(shí)，為了能夠更為精準(zhǔn)地表達(dá)出產(chǎn)品的更多細(xì)節(jié)與信息，在繪制的過(guò)程中常常會(huì)放大一部分細(xì)節(jié)，并對(duì)這部分細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的刻畫。在細(xì)節(jié)刻畫的圖面上，為了強(qiáng)調(diào)視覺(jué)中心，設(shè)計(jì)師往往會(huì)對(duì)自己比較滿意的細(xì)節(jié)草圖進(jìn)行深入的著色與材質(zhì)表現(xiàn)。為了讓觀者能夠更清楚地認(rèn)識(shí)到放大的局部位于產(chǎn)品的哪個(gè)部分，設(shè)計(jì)師往往會(huì)將產(chǎn)品的全貌以手繪線稿的方式表達(dá)并在需要放大細(xì)節(jié)的部分加以單色進(jìn)行區(qū)分。左上圖中，設(shè)計(jì)師就采用了這種手法來(lái)刻畫汽車前燈的細(xì)節(jié)效果。1.5方案細(xì)節(jié)深化1.5方案細(xì)節(jié)深化1.5方案細(xì)節(jié)深化1.6設(shè)計(jì)交流產(chǎn)品手繪效果圖繪制完畢，設(shè)計(jì)師就可以和甲方就方案做進(jìn)一步的研討與交流。帶著精細(xì)的產(chǎn)品效果圖、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)圖和產(chǎn)品說(shuō)明圖向甲方講解這個(gè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品。精細(xì)的產(chǎn)品效果圖可以讓甲方在第一時(shí)間直觀地感受到產(chǎn)品本身的色彩、材料和細(xì)節(jié)。與此同時(shí)，甲方也會(huì)根據(jù)作品的完成度提出自身的需求和對(duì)產(chǎn)品做進(jìn)一步改進(jìn)的方案。1.6設(shè)計(jì)交流將同一角度但不同造型與顏色的手繪圖放在一起進(jìn)行對(duì)比，能夠使觀者一眼發(fā)現(xiàn)幾個(gè)造型的優(yōu)缺點(diǎn)，這是便于方案篩選的最好方法。產(chǎn)品手繪中常用的對(duì)比角度是能夠展現(xiàn)產(chǎn)品最多信息的側(cè)視圖（正視圖）和產(chǎn)品的軸測(cè)圖。需要注意的是，因?yàn)楸容^視圖是在同一張紙面上繪制不同造型產(chǎn)品的相同角度，所以畫面上的所有產(chǎn)品一定要是相同的透視角度，否則會(huì)給畫面帶來(lái)凌亂的感覺(jué)。1.6設(shè)計(jì)交流在繪制產(chǎn)品爆炸圖的過(guò)程中，為了讓爆炸圖本身更具有說(shuō)明力，往往會(huì)在爆炸圖圖面上配有相應(yīng)的X軸、Y軸和Z軸，這種配套軸向的爆炸圖在一定程度上能夠使得觀者清楚產(chǎn)品的裝配角度與裝配方法，便于分析產(chǎn)品在實(shí)際生產(chǎn)時(shí)的合理性。在一般情況下，爆炸圖在繪制過(guò)程中只有擬定的光源效果而不添加產(chǎn)品投影，這是因?yàn)楸▓D本身已經(jīng)展示了過(guò)多的產(chǎn)品信息，如果再繪制投影就會(huì)使畫面顯得過(guò)于混亂，分不清主次關(guān)系。1.6設(shè)計(jì)交流1.7造型設(shè)計(jì)完善在與甲方進(jìn)行深度溝通之后，設(shè)計(jì)師還要根據(jù)甲方的需求進(jìn)行產(chǎn)品手繪設(shè)計(jì)造型的進(jìn)一步完善。這時(shí)的產(chǎn)品手繪效果圖展示的是產(chǎn)品最終的渲染效果，選定的角度及光源的擬定、材質(zhì)的刻畫都是設(shè)計(jì)師經(jīng)過(guò)深思熟慮的結(jié)果。1.7造型設(shè)計(jì)完善1.7造型設(shè)計(jì)完善1.7造型設(shè)計(jì)完善如果設(shè)計(jì)的產(chǎn)品有相應(yīng)的使用環(huán)境，那么這一階段的手繪往往會(huì)根據(jù)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行一些后期的圖片效果處理。在最大程度上模擬真實(shí)使用場(chǎng)景與使用環(huán)境的做法可以使產(chǎn)品手繪更加真實(shí)。然后針對(duì)完善后的產(chǎn)品設(shè)計(jì)造型再次與甲方溝通，直至產(chǎn)品造型初步確認(rèn)。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)造型初步確認(rèn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)師就可以進(jìn)行初步的CAD繪圖和計(jì)算機(jī)模型的建立。至此，產(chǎn)品創(chuàng)意手繪造型就告一段落。1.7造型設(shè)計(jì)完善1.8案例1.8案例書中講述的這款摩托車設(shè)計(jì)案例在設(shè)計(jì)最初，設(shè)計(jì)師進(jìn)行了大量的市場(chǎng)調(diào)研，并將市場(chǎng)現(xiàn)有的摩托車造型放在同一張圖片中進(jìn)行對(duì)比與分析。在這張分析圖中，固定前輪的位置不變，就能得到一個(gè)大體的設(shè)計(jì)范圍與造型走向的設(shè)計(jì)趨勢(shì)。設(shè)計(jì)師可以根據(jù)這個(gè)設(shè)計(jì)范圍進(jìn)行透圖來(lái)找準(zhǔn)比例，然后在上面發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。1.8案例1.8案例在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，設(shè)計(jì)師要不斷地進(jìn)行研討與分析，這時(shí)候往往會(huì)借助一些小的仿真微縮模型進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且不斷地尋找此次設(shè)計(jì)的造型語(yǔ)意來(lái)源。如圖中所示的變形金剛頭部外觀就是一種語(yǔ)意來(lái)源因素。在確定了此次設(shè)計(jì)的語(yǔ)意來(lái)源以后，設(shè)計(jì)師就可以繪制一個(gè)能夠展現(xiàn)其最多設(shè)計(jì)因素的視圖，便于在討論的過(guò)程中對(duì)比與分析。1.8案例1.8案例1.8案例1.8案例1.8案例在確定了一個(gè)方案后，設(shè)計(jì)師除了需要出具相應(yīng)的側(cè)視圖外，還需要繪制前后45°角的透視圖，以便于從多個(gè)角度去分析這款摩托車造型是否美觀，是否存在看起來(lái)不美觀的地方。如果存在看起來(lái)不美觀的地方，就需要重新分析形體并對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，直至這個(gè)形體被全組人員接受。1.8案例1.8案例1.8案例1.8案例在完成了基本的摩托車外觀造型的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)師可以推敲一些細(xì)節(jié)的造型，如摩托車的車燈、排氣管、儀表盤等細(xì)節(jié)。每個(gè)細(xì)節(jié)都需要設(shè)計(jì)師單獨(dú)繪制出效果圖，這樣才能使摩托車的造型更精確，也便于在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中和其他部門配合、對(duì)接。1.8案例1.8案例在確定手繪效果圖基本形態(tài)后，設(shè)計(jì)師可以做出1:1的仿真油泥模型，并通過(guò)它來(lái)觀看設(shè)計(jì)的造型是否符合生產(chǎn)需求，存在哪些不足之處，是不是符合空氣動(dòng)力學(xué)因素、人機(jī)工程學(xué)因素等；還可以根據(jù)對(duì)1:1的仿真油泥模型的實(shí)拍來(lái)推敲手繪形態(tài)，直至完全滿意。1.8案例1.8案例1.8案例在各個(gè)部分的形態(tài)都確定以后，就可以通過(guò)對(duì)仿真油泥模型進(jìn)行三維掃描的方式來(lái)建立電子模型數(shù)據(jù)，然后根據(jù)掃描得到的電子模型數(shù)據(jù)來(lái)建立電子模型和渲染效果圖，并進(jìn)行實(shí)際樣機(jī)加工。實(shí)際樣機(jī)加工完成后，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的各種測(cè)試來(lái)檢測(cè)這款摩托車本身的各項(xiàng)指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)，并組織人員參與試用，給予一定的試駕體驗(yàn)反饋信息，然后根據(jù)這些反饋信息來(lái)進(jìn)一步修改實(shí)際產(chǎn)品。1.8案例1.8案例ABC在完成