第1節(jié)化學反應(yīng)發(fā)生的條件題型01影響化學反應(yīng)的條件題型02燃燒及燃燒條件題型03實驗探究燃燒的條件題型04爆炸題型05燃燒和爆炸圖標的辨認題型06完全燃燒與不完全燃燒題型07一氧化碳的性質(zhì)題型08滅火原理及方法題型09火場自救及逃生方法題型01影響化學反應(yīng)的條件不同化學反應(yīng)的發(fā)生，可能需要不同的反應(yīng)條件，影響化學反應(yīng)的條件主要有反應(yīng)物的濃度、溫度、壓強、催化劑等。例如，碳酸氫銨在微熱條件下即分解生成氨氣、水蒸氣和二氧化碳；石灰石的主要成分碳酸鈣(CaCO3)在溫度達到823℃時才開始分解，生成氧化鈣和二氧化碳氣體；水在通電條件下能分解生成氫氣和氧氣?！镜淅?】化學反應(yīng)需要一定的條件，控制條件可以調(diào)控化學反應(yīng)?！皢⒑健毙〗M以“調(diào)控化學反應(yīng)”為主題展開探究，請回答下列問題?！旧鹩械馈浚?）觀察生活：小組同學觀察到天然氣、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是。實驗探究：為繼續(xù)探究燃燒的條件，小組同學設(shè)計并完成了圖1所示實驗。已知：白磷著火點40℃，紅磷著火點240℃。磷燃燒時產(chǎn)生污染空氣的五氧化二磷白煙?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】（2）①銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是。②小紅根據(jù)現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。【評價與反思】（3）①實驗中小組同學認為圖1裝置存在不足，于是設(shè)計了圖2所示裝置。圖2裝置的優(yōu)點為。②小明對小紅的結(jié)論提出質(zhì)疑，設(shè)計了圖3所示裝置，對燃燒過程中的氧氣含量進行測定，得到圖4所示圖像。結(jié)合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準確地表述為?！菊{(diào)控有術(shù)】化學反應(yīng)速率與多種因素有關(guān)，為探究影響過氧化氫分解速率的因素，小組同學分別取足量且等質(zhì)量的過氧化氫溶液完成了下列實驗。實驗序號過氧化氫溶液的濃度二氧化錳粉末的質(zhì)量/g溫度/℃10秒共收集到氧氣的體積/mL①3%010幾乎無②5%020幾乎無③5%0.52014④10%0.52080（4）探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，應(yīng)選擇的實驗序號是；對比實驗③和實驗④，可得出的結(jié)論是；上述實驗無法探究出因素對過氧化氫分解速率的影響（寫一條即可）?！緫?yīng)用有方】（5）通過探究，小組同學認識到，生活中也可以通過控制條件促進或抑制化學反應(yīng)。①用天然氣做飯，發(fā)現(xiàn)爐火火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，這時需要（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）灶具的進風口。②炒菜時如果油鍋著火，可采取的滅火措施是（寫一條即可）?！敬鸢浮浚?）可燃物（2）溫度達到可燃物的著火點銅片上的白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒（3）環(huán)?？扇嘉锱c足夠濃度的氧氣接觸（4）②③相同條件下，過氧化氫溶液濃度越大，反應(yīng)速率越快催化劑的種類（5）調(diào)大用鍋蓋蓋滅【詳解】（1）小組同學觀察到天然氣、木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是可燃物，天然氣、木材具有可燃性，而水和石頭不具有可燃性。（2）①白磷和紅磷都屬于可燃物，且都與氧氣接觸，銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點。②銅片上的白磷和水中的白磷屬于同一種物質(zhì)，且著火點相同，小紅根據(jù)銅片上的白磷燃燒，而熱水中的白磷不燃燒現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。（3）①實驗中小組同學認為圖1裝置存在不足，白磷燃燒有大量白煙生成，污染環(huán)境，圖2所示裝置是在密閉環(huán)境中進行實驗，不會污染環(huán)境，裝置的優(yōu)點為環(huán)保。②由圖3和圖4可知：白磷燃燒消耗試管中的氧氣，氧氣的含量逐漸減少，當氧氣濃度小于10%時，白磷不在燃燒，結(jié)合圖像分析，“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準確地表述為可燃物與足夠濃度的氧氣接觸。（4）探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，變量是有無催化劑，過氧化氫溶液的濃度，反應(yīng)時的溫度必須相同，應(yīng)選擇的實驗序號是②③；比實驗③和實驗④，催化劑粉末質(zhì)量相同，反應(yīng)時溫度相同，只有過氧化氫溶液的濃度不同，濃度越大，相同時間內(nèi)收集氧氣的體積越大，可得出的結(jié)論是相同條件下，過氧化氫溶液濃度越大，反應(yīng)速率越快；上述實驗無法探究出催化劑的種類因素對過氧化氫分解速率的影響。（5）①用天然氣做飯，發(fā)現(xiàn)爐火火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，說明氧氣不充足，燃燒不充分，這時需要調(diào)大灶具進風口，使燃燒更充分。②炒菜時如果油鍋著火，可采取的滅火措施是用鍋蓋蓋滅，對應(yīng)滅火的原理是隔絕空氣?！咀兪?-1】污水中有機質(zhì)含量可用化學需氧量(COD)表示。用高鐵酸鉀(K2FeO4)可降解污水中的有機質(zhì)。探究不同高鐵酸鉀用量對污水中有機質(zhì)降解率的影響。實驗結(jié)果如表所示。實驗編號高鐵酸鉀投加量/mg溶液初始pH污水體積/mL污水中有機質(zhì)降解率(COD去除率)第1組510b60.0%第2組101050064.2%第3組15a50065.2%第4組201050066.5%第5組251050063.1%下列說法不正確的是A．為確保該實驗的科學性，需控制a=10，b=500B．不同的初始pH可能對有機質(zhì)的降解率產(chǎn)生影響C．高鐵酸鉀初始濃度為20mg/L時COD去除率最高D．高鐵酸鉀投入量過高既浪費又會干擾有機質(zhì)降解【答案】C【解析】A、根據(jù)控制變量唯一的原則，該實驗探究不同高鐵酸鉀用量對污水中有機質(zhì)降解率的影響，除了高鐵酸鉀用量不同外，其他條件應(yīng)保持相同，所以為確保科學性，需控制a=10（與其他組溶液初始pH相同），b=500（與其他組污水體積相同），故該選項說法正確；B、不同的初始pH可能會改變反應(yīng)環(huán)境，從而對有機質(zhì)的降解率產(chǎn)生影響，故該選項說法正確；C、從表格數(shù)據(jù)看，高鐵酸鉀投加量為20mg時，COD去除率為66.5%，但“高鐵酸鉀投加量”并非“高鐵酸鉀初始濃度”，且表格未明確體現(xiàn)“高鐵酸鉀初始濃度”相關(guān)內(nèi)容，故該選項說法錯誤；D、由表格可知，當高鐵酸鉀投入量從5mg增加到25mg時，COD去除率先升高后降低，說明高鐵酸鉀投入量過高既浪費又會干擾有機質(zhì)降解，故該選項說法正確；故選：C。【變式1-2】為探究氧化銅是否能作過氧化氫分解制氧氣的催化劑，某小組同學稱量發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后氧化銅質(zhì)量不變，并運用數(shù)字化實驗裝置測得過氧化氫溶液在兩種不同試劑作用下，裝置內(nèi)壓強隨時間變化如圖所示。下列說法正確的是A．該小組應(yīng)增加探究實驗證明反應(yīng)前后氧化銅的化學性質(zhì)不變B．比較二氧化錳和氧化銅的催化效果時，只需要控制催化劑質(zhì)量相同即可C．比較曲線①②，在氧化銅催化作用下，過氧化氫分解速率更快D．由曲線①推測，60s時壓強瞬間回落，可能是氣壓過大，橡膠塞被彈出【答案】AD【解析】A、根據(jù)催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)均不改變的性質(zhì)，該小組已知反應(yīng)前后氧化銅質(zhì)量不變，若要驗證它是不是催化劑，還應(yīng)設(shè)計實驗證明反應(yīng)前后化學性質(zhì)不變，選項說法正確；B、比較二氧化錳和氧化銅的催化效果時，除控制催化劑質(zhì)量相同外，溫度、過氧化氫的濃度及質(zhì)量也要相同，選項說法錯誤；C、比較曲線①②，可以看出，在二氧化錳催化作用下，過氧化氫分解速率更快，選項說法錯誤；D、由曲線①推測，60s時壓強瞬間回落，可能是產(chǎn)氣速率過快，導(dǎo)致氣壓過大，橡膠塞被彈出后壓強迅速降回大氣壓強，選項說法正確。故選：AD?！咀兪?-3】催化劑可顯著提高反應(yīng)效率，某研究性學習小組在做與催化劑有關(guān)的課題，開展了以下探究?！净顒右弧刻骄坑绊戇^氧化氫分解速率的因素探究1：溫度對過氧化氫分解速率的影響(1)小金為了探究溫度對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響，借助如圖所示實驗裝置（夾持裝置略去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設(shè)計如表所示：實驗1實驗2二氧化錳的質(zhì)量/g0.50.5的過氧化氫的體積/40待填水浴溫度/2080①實驗2中應(yīng)加入過氧化氫。②在兩次實驗中，可通過收集相同體積氣體所需的來比較過氧化氫分解反應(yīng)速率的大小。探究2：催化劑的種類對過氧化氫分解速率的影響(2)硫酸銅對過氧化氫分解也有催化作用。為比較二氧化錳和硫酸銅對過氧化氫分解快慢的不同影響，用如圖裝置進行實驗；啟動傳感器，注入過氧化氫溶液。氧氣體積分數(shù)隨時間變化情況如下：①初始時氧氣的體積分數(shù)不為0，原因是。②通過分析下圖可知使過氧化氫分解較快的催化劑是?！敬鸢浮?1)40時間(2)裝置內(nèi)原本就含有空氣二氧化錳/MnO2【解析】（1）①比較溫度對過氧化氫分解速率影響時，應(yīng)保持過氧化氫溶液濃度和體積等其他條件相同，僅改變溫度，因此實驗2中加入的過氧化氫溶液體積也應(yīng)為40mL。②比較分解速率，可收集相同體積氧氣，比較各自所需的時間長短，所需時間短的反應(yīng)速度快。（2）①裝置起始時氧氣的體積分數(shù)不為0，原因是裝置內(nèi)原本就含有空氣。按體積計算，空氣中大約含有氧氣21%。②由圖可見，二氧化錳使過氧化氫開始和完全分解所需時間比硫酸銅都更短，說明它的催化作用更強，二氧化錳的化學式為：MnO2。題型02燃燒及燃燒條件（1）概念：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫做燃燒。（2）特點：發(fā)光、放熱、劇烈的氧化反應(yīng)。（3）可燃物的著火點：可燃物達到燃燒所需的最低溫度叫做該物質(zhì)的著火點。（著火點是物質(zhì)本身的固有屬性，一般不隨外界條件的改變而改變。）（4）燃燒發(fā)生的條件：①可燃物；②氧氣(或空氣)接觸；③使溫度達到可燃物的著火點，三者缺一不可?！镜淅?】用酒精燈加熱裝有水的紙船，紙船竟然安然無恙，其主要原因是A．水能分解 B．溫度未達到紙的著火點C．沒有和氧氣接觸 D．紙不是可燃物【答案】B【解析】紙是可燃物，也與氧氣接觸，用酒精燈加熱裝有水的紙船，紙船安然無恙，是因為水蒸發(fā)吸熱，使溫度未達到紙的著火點。A、水能分解與紙船不燃燒無關(guān)，該選項錯誤；B、溫度未達到紙的著火點，符合分析，該選項正確；C、紙船與氧氣接觸，該選項錯誤；D、紙是可燃物，該選項錯誤。故選B?！咀兪?-1】如下圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，迅速壓下活塞，觀察到硝化棉燃燒起來。下列說法不正確的是A．硝化棉屬于可燃物 B．活塞壓縮空氣做功，使溫度升高C．硝化棉燃燒的原因是溫度達到著火點且與空氣接觸 D．迅速向上拉活塞，硝化棉也能燃燒【答案】D【解析】A、燃燒需要可燃物，硝化棉能夠燃燒，所以硝化棉屬于可燃物，A選項正確。B、活塞壓縮空氣時，對空氣做功，根據(jù)做功改變物體內(nèi)能的原理，會使空氣的內(nèi)能增加，溫度升高，B選項正確。C、燃燒的條件是可燃物與氧氣接觸且溫度達到著火點，硝化棉是可燃物，與空氣接觸，又因為活塞壓縮空氣做功使溫度升高達到著火點，所以硝化棉燃燒，C選項正確。D、迅速向上抽活塞時，活塞對空氣做負功、空氣的內(nèi)能減少，溫度降低，達不到硝化棉的著火點，所以硝化棉不能燃燒，D選項錯誤。故答案選D?！咀兪?-2】下列關(guān)于燃燒和滅火現(xiàn)象的解釋或分析不正確的是A．圖a中左邊火柴很快熄滅，右邊火柴持續(xù)燃燒，因為右邊提高了火柴梗溫度，使其更容易達到著火點B．圖b中鐵粉能在空氣中燃燒，是因為降低了鐵粉的著火點C．圖c中用木塊引燃蜂窩煤，是因為木塊的著火點較低，較容易被點燃D．圖d中用燈帽蓋滅酒精燈，是隔絕氧氣【答案】B【解析】A、觀察圖a，右邊的火柴梗斜向下，火焰可以對火柴梗充分加熱，提高了火柴梗溫度，使其更容易達到著火點，左邊的火柴梗由于火焰向上不容易達到著火點，所以左邊火柴很快熄滅，右邊火柴持續(xù)燃燒，A正確。

B、著火點是物質(zhì)的固有屬性，不能降低。圖b中鐵粉能在空氣中燃燒，是因為鐵粉與空氣的接觸面積增大，更容易與氧氣接觸發(fā)生燃燒反應(yīng)，而不是降低了著火點，B錯誤。

C、圖c中木塊的著火點較低，較容易被點燃，燃燒放出的熱量可以使蜂窩煤的溫度達到著火點，從而引燃蜂窩煤，C正確。

D、圖d中用燈帽蓋滅酒精燈，燈帽將酒精燈與空氣隔絕，使酒精無法與氧氣接觸，從而達到滅火的目的，D正確。

選B。【變式2-3】下列關(guān)于燃燒與滅火的說法，正確的是A．有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒 B．炒菜時油鍋起火，可用鍋蓋蓋滅C．可以通過降低可燃物的著火點來滅火 D．將蠟燭伸入有氧氣的集氣瓶中，蠟燭立即熄滅【答案】B【分析】本題考查燃燒與滅火的基本概念和原理。【解析】A.燃燒一定伴隨發(fā)光和發(fā)熱現(xiàn)象，但并非所有發(fā)光發(fā)熱的變化都是燃燒。例如，電燈通電發(fā)光發(fā)熱是物理變化（電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能），不屬于燃燒，因此發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象不一定是燃燒，故A說法不正確。B.油鍋起火時，蓋上鍋蓋可以隔絕氧氣（或空氣），破壞燃燒條件中的氧氣供應(yīng)，從而達到滅火目的，故B說法正確。C.著火點是可燃物固有的屬性，是物質(zhì)開始燃燒所需的最低溫度，一般不能改變，故C說法不正確。D.氧氣是燃燒的助燃劑，蠟燭在純氧中會燃燒更劇烈，而不是熄滅，故D說法不正確。故選B。【點睛】知識點：著火點是物質(zhì)的固有屬性，不可隨意降低。題型03實驗探究燃燒的條件實驗?zāi)康奶骄咳紵臈l件實驗原理運用控制變量法，通過比較銅片上的白磷、紅磷和熱水中的白磷產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，分析歸納得出燃燒的條件實驗步驟在500mL燒杯中加入300mL熱水，并放入用硬紙圈圈住一小塊白磷。在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷用導(dǎo)管對準燒杯中的白磷。通入少量氧氣（或空氣）實驗裝置實驗現(xiàn)象薄銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；紅磷不燃燒；熱水中的白磷不燃燒熱水中的白磷通入氧氣后燃燒起來實驗分析銅片上的白磷既與氧氣接觸，溫度又達到了著火點，所以燃燒；紅磷溫度沒有達到著火點，所以不燃燒。熱水中的白磷雖然溫度達到著火點，但沒有與氧氣接觸，所以一開始不燃燒；通入少量氧氣（或空氣），白磷與氧氣接觸，所以燃燒。實驗結(jié)論可燃物燃燒必須具備兩個條件：與氧氣接觸，溫度達到著火點【典例3】探究燃燒的條件，某同學進行了如圖的實驗，正確的是A．現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低B．現(xiàn)象③說明白磷不是可燃物C．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣D．現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要溫度達到可燃物的著火點【答案】D【解析】A、①白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，③白磷沒有氧氣接觸，溫度達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，選項錯誤；B、白磷具有可燃性，是可燃物，③白磷不燃燒，是因為沒有與氧氣接觸，選項錯誤；C、②紅磷不燃燒，③白磷不燃燒，不能通過對比，得出物質(zhì)燃燒的條件，選項錯誤；D、①白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，②紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，選項正確；故選D。【變式3-1】《哪吒之魔童鬧?！防锬倪概c敖丙在戰(zhàn)斗中展現(xiàn)了“水火交融”的場景。同學們受到啟發(fā)，模擬了如圖所示的兩個實驗(實驗2試管將白磷倒扣其中)。下列說法錯誤的是A．兩個實驗都能觀察到水下白磷燃燒B．兩個實驗均可探究出可燃物燃燒需要氧氣C．實驗1可以探究出可燃物燃燒需要達到著火點D．實驗2能探究出氮氣難溶于水【答案】C【解析】A、白磷屬于可燃物，兩個實驗白磷的溫度都達到了著火點，實驗1向白磷通入氧氣，實驗2試管中氧氣與白磷接觸，滿足了燃燒的三個條件，故兩個實驗均能觀察到白磷燃燒，說法正確；B、兩個實驗白磷的溫度都達到了著火點，都是一個燒杯的白磷不與氧氣接觸，另一個燒杯中的白磷與氧氣接觸，與氧氣接觸的白磷燃燒與氧氣不接觸的白磷不燃燒，因此能探究出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸，說法正確；C、實驗1兩個燒杯內(nèi)的白磷溫度都是80度，都達到了白磷的著火點，無法探究燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點，說法錯誤；D、實驗2白磷燃燒結(jié)束后，試管的液面上升約占試管容積的五分之一，由于白磷燃燒消耗的氧氣約占空氣體積的五分之一，試管內(nèi)剩余氣體主要是氮氣，液面不再上升，證明氮氣難溶于水，說法正確。故選C?！咀兪?-2】為探究物質(zhì)燃燒的條件，設(shè)計如圖實驗，將氧氣通入玻璃管，觀察到b中未燃燒的白磷開始劇烈燃燒。已知白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，下列說法不合理的是A．對比b中通入氧氣前后的現(xiàn)象，說明燃燒需要氧氣B．b中熱水的作用是使溫度達到白磷著火點C．要驗證燃燒另一個條件，則a中X、Y分別是40℃水、白磷D．要驗證燃燒另一個條件，則a中X、Y分別是80℃水、紅磷【答案】C【解析】A、b中通入氧氣前白磷不燃燒，通入后燃燒，說明燃燒需要氧氣，合理；B、白磷著火點40℃，80℃熱水能使溫度達到白磷著火點，合理；C、白磷和紅磷都是可燃物，前面得出燃燒的條件之一是需要氧氣，則另一個條件是溫度達到可燃物的著火點，若a中X、Y分別是40℃水、白磷，那么a、b中的白磷都能達到著火點而燃燒起來，無法驗證燃燒另一個條件，不合理；D、若a中X是80℃水、Y是紅磷，80℃熱水能使白磷的溫度達到著火點（40℃）但不能使紅磷的溫度達到著火點（240℃），白磷能燃燒而紅磷不能燃燒，可以驗證燃燒另一個條件為溫度達到可燃物的著火點，合理。故選C。【變式3-3】化學興趣小組的同學根據(jù)課本實驗探究燃燒的條件。圖1、圖2為實驗裝置圖，圖3是興趣小組的同學利用氧氣傳感器測量木條在密閉容器中燃燒時，氧氣濃度的變化情況（白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為）。下列有關(guān)說法錯誤的是A．圖1實驗運用了控制變量法進行實驗設(shè)計B．圖1和圖2實驗中，最終實驗現(xiàn)象為①④處白磷燃燒，②處白磷和③處紅磷不燃燒C．圖1和圖2實驗中，②④組成對照組，說明燃燒需要溫度達到著火點D．圖3實驗說明，燃燒需要氧氣的濃度達到一定程度才會發(fā)生【答案】C【解析】A、圖1實驗中，①處白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒；②處白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，③處紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，①②對比（變量是是否與氧氣接觸）說明燃燒需要與氧氣接觸，①③對比（變量是著火點）說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，利用了控制變量法進行實驗設(shè)計，不符合題意；B、①④處白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，②處白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，③處紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，不符合題意；C、②處白磷溫度達到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，④處白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，符合題意；D、由圖3可知，木條熄滅時，氧氣含量不是0，說明燃燒需要氧氣的濃度達到一定程度才會發(fā)生，不符合題意。故選C。題型04爆炸（1）定義：可燃物在有限的空間內(nèi)急劇地燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸?？扇夹詺怏w（如天然氣、煤氣或液化石油氣）、面粉、煤粉等在有限空間里，遇到明火或電火花很有可能發(fā)生爆炸。（2）爆炸極限：可燃性氣體等在空氣中達到一定的含量時，遇到火源就會發(fā)生爆炸。這個能發(fā)生爆炸的含量范圍，叫做爆炸極限。（3）粉塵爆炸實驗裝置實驗現(xiàn)象聽到“砰”的一聲響，塑料瓶內(nèi)發(fā)生爆炸，將硬紙板掀起實驗分析鼓入空氣將面粉吹起，干燥的面粉與塑料瓶內(nèi)的空氣充分接觸，遇到明火發(fā)生燃燒，在有限的空間內(nèi)急速燃燒放熱，使罐內(nèi)氣體體積迅速膨脹，發(fā)生爆炸。實驗結(jié)論可燃物與氧氣（或空氣）接觸面積越大，燃燒越劇烈【典例4】用如圖所示裝置模擬粉塵爆炸實驗，吹入空氣后發(fā)生爆炸，硬紙板被掀起。下列說法不正確的是A．面粉屬于可燃物B．吹入空氣前，面粉沒有燃燒是因為塑料瓶內(nèi)沒有氧氣C．吹入空氣，面粉劇烈燃燒大量放熱，氣體體積迅速膨脹D．面粉加工廠應(yīng)嚴禁煙火【答案】B【解析】A、面粉屬于可燃物，說法正確，不符合題意；B、吹入空氣前，面粉沒有燃燒是因為溫度沒有達到面粉的著火點，說法錯誤，符合題意；C、吹入空氣，面粉劇烈燃燒大量放熱，氣體體積迅速膨脹，說法正確，不符合題意；D、面粉加工廠的空氣中存在大量面粉粉塵，與空氣混合遇明火易發(fā)生爆炸，因此面粉加工廠應(yīng)嚴禁煙火，以防止粉塵爆炸，說法正確，不符合題意。故選：B。【變式4-1】在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，它是指在沒有發(fā)生化學反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸。下列描述中屬于“物理性爆炸”的是A．春節(jié)煙花在空中爆炸B．面粉加工廠發(fā)生粉塵爆炸C．廚房中因燃氣泄漏遇明火爆炸D．夏天因天氣炎熱，輪胎暴曬后發(fā)生爆炸【答案】D【解析】A、春節(jié)煙花在空中爆炸，是火藥等物質(zhì)發(fā)生劇烈化學反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣體、熱量和光，屬于化學性爆炸，不符合題意。B、面粉加工廠發(fā)生粉塵爆炸，是面粉粉塵在空氣中形成可燃混合物，遇明火時發(fā)生快速氧化反應(yīng)（燃燒）而發(fā)生的爆炸，屬于化學性爆炸，不符合題意。C、廚房中因燃氣泄漏遇明火爆炸是由于泄漏的燃氣發(fā)生燃燒引起的爆炸，屬于化學性爆炸，不符合題意。D、夏天因天氣炎熱，輪胎暴曬后發(fā)生爆炸，是由于溫度升高，內(nèi)部氣體受熱膨脹，導(dǎo)致壓力急劇增大而破裂，屬于物理性爆炸，符合題意。故選D?！咀兪?-2】點燃下列混合物可能會發(fā)生爆炸的是：①N2和O2；②H2和O2；③鎂粉和空氣；④面粉塵和空氣；⑤CO和H2A．①②③④ B．②③④ C．③④⑤ D．①②③④⑤【答案】B【分析】可燃性物質(zhì)與空氣或氧氣混合，達到一定含量時遇到明火會發(fā)生爆炸。【解析】①氮氣不可燃，與氧氣混合不會爆炸；②氫氣具有可燃性，與空氣混合可能會發(fā)生爆炸；③鎂粉具有可燃性，與空氣混合可能會發(fā)生爆炸；④面粉塵具有可燃性，與空氣混合物可能會發(fā)生爆炸；⑤一氧化碳和氫氣都具有可燃性，但沒有和空氣或氧氣混合，不能爆炸；②③④能發(fā)生爆炸，故選B?！咀兪?-3】生活中要預(yù)防粉塵爆炸?，F(xiàn)模擬粉塵爆炸的實驗裝置如圖所示，向容器內(nèi)輕輕鼓氣，將面粉吹散，就會發(fā)生爆炸，塑料蓋被氣流沖飛，蠟燭熄滅。下列說法正確的是A．鼓氣的作用是提供足量的氧氣B．蠟燭熄滅是因為爆炸降低了著火點C．面粉在燃燒過程中將熱能轉(zhuǎn)換為化學能D．該實驗啟示我們此類場所不僅要降低可燃粉塵濃度，還要嚴禁煙火【答案】D【解析】A、鼓氣的作用是將面粉吹散，使面粉與空氣充分接觸，增大與氧氣的接觸面積，而不是提供足量氧氣，因為裝置內(nèi)本身就有空氣（含有氧氣），錯誤；B、著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不能改變。蠟燭熄滅是因為爆炸瞬間消耗了大量氧氣，使蠟燭周圍氧氣不足，而不是著火點降低，錯誤；C、面粉燃燒是化學變化，在這個過程中是將化學能轉(zhuǎn)化為熱能，錯誤；D、該實驗?zāi)M粉塵爆炸，說明可燃粉塵在一定條件下容易發(fā)生爆炸。所以此類場所不僅要降低可燃粉塵濃度，避免達到爆炸極限，還要嚴禁煙火，防止引發(fā)爆炸，正確。故選D。題型05燃燒和爆炸圖標的辨認【典例5】下列與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標中錯誤的是A．禁止煙火 B．禁止吸煙C．當心易燃物 D．當心爆炸物【答案】C【解析】A、該圖標是“禁止煙火”，不符合題意；B、該圖標是“禁止吸煙”，不符合題意；C、該圖標是“禁止帶火種”，符合題意；D、該圖標是“當心爆炸-爆炸性物質(zhì)”，不符合題意。故選C?！咀兪?-1】巍巍秦嶺，自然瑰寶，守護秦嶺是我們的責任。下列標志表示“禁止煙火”的是A． B． C． D．【答案】D【解析】A、該圖標表示禁止燃放鞭炮，不符合題意；B、該圖標表示禁止吸煙，不符合題意；C、該圖標表示當心爆炸—爆炸性物質(zhì)，不符合題意；D、該圖標表示禁止煙火，符合題意。故選：D?！咀兪?-2】下列標識在加油站不需要張貼的是A． B． C． D．【答案】D【解析】加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸汽，要防止引燃混合氣體發(fā)生燃燒或爆炸。A、圖示為禁止煙火標志，加油站內(nèi)需要張貼此標志，故選項不符合題意；B、圖示為禁止吸煙標志，加油站內(nèi)需要張貼此標志，故選項不符合題意；C、圖示為爆炸性物質(zhì)標志，加油站內(nèi)需要張貼此標志，故選項不符合題意；D、圖示為腐蝕性物質(zhì)標志，加油站內(nèi)不需要張貼此標志，故選項符合題意。故選D?！咀兪?-3】運輸化學藥品的車輛，需要張貼重要的警示標志。其中在運輸汽油的車輛上應(yīng)該張貼的是A．毒性物質(zhì) B．腐蝕性物質(zhì)C．易燃液體 D．爆炸性物質(zhì)【答案】C【解析】A、毒性物質(zhì)標志通常用于表示那些對生物體有毒害作用的物質(zhì)，汽油主要危險不是毒性，A錯誤。B、腐蝕性物質(zhì)標志用于表示能對其他物質(zhì)造成腐蝕破壞的物質(zhì)，汽油不具有腐蝕性，B錯誤。C、因為汽油容易燃燒，屬于易燃液體，所以運輸汽油的車輛應(yīng)張貼易燃液體標志，C正確。D、爆炸性物質(zhì)標志用于表示在外界作用下（如受熱、受壓、撞擊等），能發(fā)生劇烈的化學反應(yīng)，瞬間產(chǎn)生大量的氣體和熱量，使周圍的壓力急劇上升，發(fā)生爆炸的物質(zhì)，汽油一般不是以爆炸為主要危險特性，D錯誤。故選：C。題型06完全燃燒與不完全燃燒1.完全燃燒與不完全燃燒比較完全燃燒不完全燃燒發(fā)生條件O2充足O2不充足燃燒速率快慢放出熱量多少含碳、氫元素的可燃物燃燒的產(chǎn)物完全燃燒時，碳、氫元素分別生成二氧化碳和水。不完全燃燒時，部分碳、氫元素生成一氧化碳、碳氫化合物等有毒氣體和微小的炭黑顆粒等物質(zhì)。（3）一氧化碳跟血液中的血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣強，使人體缺少氧氣而窒息，甚至死亡。3.促進可燃物燃燒的方法（1）增大氧氣的濃度；（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積。【典例6】對于生活中的化學認知，下列說法不正確的是A．圖1中煤塊制成蜂窩煤，目的是增大燃燒時煤與空氣的接觸面積B．圖2中火柴頭斜向下時更容易持續(xù)燃燒，因為未燃著火柴梗的溫度更易達到著火點C．圖3中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲隔絕了氧氣D．圖4中室內(nèi)圍爐煮茶，燃燒木炭時需保持良好通風，目的是防止一氧化碳中毒【答案】C【詳解】A、煤塊制成蜂窩煤再燃燒，目的是增大煤與空氣的接觸面積，使燃燒更充分，說法正確，不符合題意；B、火柴頭斜向下時更容易持續(xù)燃燒，是因為燃燒放出的熱量能使火柴梗的溫度更易達到著火點，說法正確，不符合題意；C、圖1中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲良好的導(dǎo)熱性，使熱量快速散失，溫度降低至蠟燭著火點以下，說法不正確，符合題意；D、木炭不充分燃燒會生成有毒的一氧化碳，所以在室內(nèi)圍爐煮茶，燃燒木炭時需保持良好通風，目的是防止一氧化碳中毒，說法正確，不符合題意。故選C。【變式6-1】石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料，具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認識錯誤的是A．可作散熱材料 B．是一種化合物C．可做新型電池的電極 D．不完全燃燒會生成一氧化碳【答案】B【解析】A、石墨烯導(dǎo)熱性能好，可以把熱量導(dǎo)出去，能作散熱材料，選項說法正確；故不符合題意；B、石墨烯是由碳元素組成的，只有一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，選項說法錯誤；故符合題意；C、石墨烯具有超強導(dǎo)電性，可做新型電池的電極，選項說法正確；故不符合題意；D、石墨烯是由碳元素組成的，碳在不完全燃燒時會生成一氧化碳，選項說法正確；故不符合題意；故選B【變式6-2】學習化學，增強安全意識，提升安全素養(yǎng)。下列做法錯誤的是A．車載香水中含有酒精，夏天使用應(yīng)避免長時間暴曬B．煤炭不完全燃燒會產(chǎn)生有毒的一氧化碳，因此用煤炭取暖時一定要注意室內(nèi)通風C．進入面粉加工廠、加油站，應(yīng)注意嚴禁煙火D．不慎將濃硫酸沾在皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，然后再涂上氫氧化鈉溶液【答案】D【解析】A、車載香水中含有酒精，夏天使用若長時間暴曬，酒精具有揮發(fā)性，會散逸到車內(nèi)的空氣中，酒精具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火或高溫，容易引發(fā)爆炸，故夏天使用應(yīng)避免長時間暴曬，不符合題意；B、煤炭不完全燃燒會產(chǎn)生有毒的一氧化碳，故煤炭取暖時，一定要注意室內(nèi)通風，提供充足的氧氣，使煤炭完全燃燒，不符合題意；C、面粉廠、加油站的空氣中含有大量的可燃性顆粒，混有一定量的空氣，遇到明火，容易引發(fā)爆炸，故應(yīng)注意嚴禁煙火，不符合題意；D、不慎將濃硫酸沾在皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液，氫氧化鈉具有腐蝕性，不能涂抹氫氧化鈉溶液，符合題意。故選D?！咀兪?-3】查閱資料知蠟燭不完全燃燒時會產(chǎn)生一氧化碳。實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中氧氣和一氧化碳含量隨時間變化曲線如圖所示，通過分析該圖推理出的結(jié)論錯誤的是A．曲線②表示一氧化碳含量的變化B．蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C．蠟燭在時熄滅D．蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣有剩余【答案】C【解析】A、蠟燭燃燒消耗氧氣，氧氣含量減小，則曲線②表示一氧化碳含量的變化，該選項結(jié)論正確；B、由于一氧化碳含量升高，則說明蠟燭發(fā)生了不完全燃燒，該選項結(jié)論正確；C、70s后，氧氣含量仍減小，則說明此時蠟燭仍在燃燒，該選項結(jié)論不正確；D、由圖可知，最終仍含有氧氣，則說明蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣有剩余，該選項結(jié)論正確。故選C。題型07一氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)無色、無氣味的氣體，難溶于水，密度比空氣略小化學性質(zhì)可燃性燃燒火焰呈藍色，放出大量的熱。反應(yīng)的表達式：一氧化碳+氧氣eq\o\ac(\s\up5(點燃),\s\do0(——→),\s\do5())二氧化碳COO2CO2毒性一氧化碳能與人體血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失輸氧功能而中毒【典例7】下列關(guān)于一氧化碳的說法錯誤的是A．一氧化碳有毒，能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧B．一氧化碳具有可燃性，可作燃料C．一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬D．一氧化碳能使澄清石灰水變渾濁【答案】D【解析】A、一氧化碳有毒，易與血紅蛋白結(jié)合而使人缺氧窒息，選項正確；B、一氧化碳具有可燃性，是常用的氣體燃料，選項說法正確；C、一氧化碳在高溫下能還原某些金屬氧化物，例如在煉鐵中還原氧化鐵，具有還原性，做還原劑，選項正確。D、一氧化碳不與氫氧化鈣反應(yīng)，因此不會使澄清石灰水變渾濁。選項錯誤。故選D。【變式7-1】我國西漢青銅雁魚燈及其示意圖如圖所示。燈油燃燒時，煙氣通過魚身和雁頸導(dǎo)入雁體內(nèi)水中，減少對室內(nèi)空氣的污染。下列說法錯誤的是A．點燃燈芯，是為了使溫度達到燈油的著火點B．看到有大量黑煙產(chǎn)生時，應(yīng)旋轉(zhuǎn)燈罩調(diào)大進風口C．旋轉(zhuǎn)燈罩至完全關(guān)閉，可隔絕空氣使燈火熄滅D．水能吸收煙塵，還能吸收一氧化碳【答案】D【解析】A、燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣（或空氣）接觸、溫度達到可燃物的著火點。點燃燈芯，是通過燈芯燃燒放熱，使溫度達到燈油的著火點，從而引發(fā)燈油燃燒，該說法正確；B、看到有大量黑煙產(chǎn)生，說明燈油燃燒不充分，此時應(yīng)旋轉(zhuǎn)燈罩調(diào)大進風口，讓更多空氣進入，提供充足氧氣，使燈油充分燃燒，該說法正確；C、旋轉(zhuǎn)燈罩至完全關(guān)閉，可阻止空氣進入，使燈火缺少燃燒所需的氧氣，從而隔絕空氣使燈火熄滅，該說法正確；D、水能吸收煙塵，但一氧化碳難溶于水，不能被水吸收，該說法錯誤。故選D?！咀兪?-2】證據(jù)推理和模型認知思維在化學領(lǐng)域扮演著重要角色，以下推斷正確的A．因為和組成元素完全相同，所以它們化學性質(zhì)也相同B．如果兩種微粒質(zhì)子數(shù)相同，則這兩種微?？隙ㄊ峭N元素C．點燃一氧化碳前需要檢驗純度，則點燃可燃性氣體前一定要檢驗純度D．最外層電子數(shù)決定原子的化學性質(zhì)，則最外層電子數(shù)相同的原子化學性質(zhì)一定相同【答案】C【解析】A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，H2O和H2O2的組成元素相同（都是有氫元素和氧元素組成的），但它們的分子構(gòu)成不同，因此它們的化學性質(zhì)不同，故推理錯誤；B、同種元素質(zhì)子數(shù)相同，質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，如甲烷分子與氖原子核內(nèi)都是10個質(zhì)子，不屬于同種元素，故推理錯誤；C、一氧化碳屬于可燃性氣體，與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，故點燃可燃性氣體前，必須檢驗氣體的純度，故推理正確；D、最外層電子數(shù)決定原子的化學性質(zhì)，但是最外層電子數(shù)相同的原子化學性質(zhì)不一定相似，比如氫原子和鈉原子，故推理錯誤；故選C?！咀兪?-3】極少數(shù)青少年有吸煙的惡習。因為香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有許多強致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古?。刍瘜W式為：C10H14N2］、焦油、一氧化碳等。下列說法錯誤的是A．吸煙嚴重危害人的身心健康B．CO能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，故而有劇毒C．組成尼古丁的三元素的質(zhì)量比為10：14：2D．尼古丁由碳、氫和氮元素組成【答案】C【解析】A、吸煙會產(chǎn)生多種強致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)，嚴重危害人的身心健康，該說法正確；B、CO能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，從而使人體缺氧，故而有劇毒，該說法正確；C、尼古丁的化學式為C10H14N2?，碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為，不是，該說法錯誤；D、從尼古丁的化學式C10H14N2?可以看出，尼古丁由碳、氫和氮元素組成，該說法正確。故選C。題型08滅火原理及方法1.滅火就是——破壞燃燒的條件（1）清除可燃物。（2）隔絕氧氣（或空氣）。（3）降溫到可燃物的著火點以下。（著火點:可燃物燃燒所需的最低溫度）2.滅火器及原理滅火器滅火原理適用范圍干粉滅火器隔絕空氣撲滅一般的失火外，還可以撲滅電器、油、氣等燃燒引起的失火（電器著火，先斷電再滅火）二氧化碳滅火器降溫；隔絕空氣撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等物的失火（滅火時不留下任何痕跡而使物體損壞）水基型滅火器隔絕空氣撲滅汽油、柴油、木材、棉布等的失火【典例8】下列滅火方法正確的是A．油鍋著火——用水澆滅 B．酒精燈失火——用嘴吹滅C．電器著火——用水澆滅 D．圖書館圖書著火——用干冰滅火【答案】D【解析】A、油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅，不能用水澆滅，因為油比水的密度小，當水倒入鍋中后，油會浮在水上面，使得油仍然可以與空氣中的氧氣接觸，反而會擴大燃燒面積，從而起不到滅火的作用，方法錯誤；B、實驗時，熄滅酒精燈要用燈帽滅火，不可用嘴吹滅，以防發(fā)生火災(zāi)，方法錯誤；C、電器著火時不可用水澆滅，以免造成觸電，應(yīng)先切斷電源，再根據(jù)具體情況滅火，方法錯誤；D、二氧化碳氣化不會留下痕跡，圖書館圖書著火用干冰來滅火，這樣既可以滅火，還不會損壞圖書、資料檔案，方法正確。故選D?！咀兪?-1】下列滅火方法中，不正確的是A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅B．砍倒一片樹木形成隔離帶以撲滅森林火災(zāi)C．電器著火用水撲滅D．實驗桌上灑出的酒精著火用濕抹布蓋滅【答案】C【解析】A、油鍋著火用鍋蓋蓋滅，是利用了隔絕氧氣（或空氣）的原理，故選項正確；

B、砍倒一片樹木形成隔離帶以撲滅森林火災(zāi)，是通過清除可燃物來滅火，故選項正確；

C、電器著火不能用水撲滅，因為水是導(dǎo)體，用水滅火可能會導(dǎo)致觸電事故，同時也可能損壞電器。應(yīng)該先切斷電源，再用干粉滅火器等合適的滅火器滅火，故選項錯誤；D、實驗桌上灑出的酒精著火用濕抹布蓋滅，是利用了隔絕氧氣（或空氣）的原理，故選項正確；故選：C?！咀兪?-2】火的使用推動人類文明的進步。下列有關(guān)措施是通過降低溫度到著火點以下達到滅火目的的是A．吹滅蠟燭 B．用燈帽蓋滅酒精燈C．釜底抽薪 D．用鍋蓋蓋滅著火的油鍋【答案】A【解析】A、吹氣時，氣流帶走火焰的熱量，使蠟燭火焰的溫度迅速降低到著火點以下，從而熄滅。這主要是通過降低溫度實現(xiàn)的。符合題意。B、用燈帽蓋滅酒精燈，隔絕了氧氣，使火焰因缺氧而熄滅。這不是降低溫度，而是通過隔絕氧氣滅火。不符合題意。C、這是一個成語，原意是抽掉鍋底下的柴火，比喻移除可燃物。在滅火中，它指移除燃料（如柴火），使火失去可燃物而熄滅。這不是降低溫度，而是移除可燃物。不符合題意。D、用鍋蓋蓋住油鍋，隔絕了空氣（氧氣），使火焰因缺氧而熄滅。是通過隔絕氧氣滅火，而不是降低溫度。不符合題意。故選A?！咀兪?-3】下列有關(guān)燃燒、防火與滅火的說法中正確的是①煤爐生火，用木材引燃煤炭，是為了降低煤炭的著火點

②利用細沙滅火的原理是清除了可燃物

③禁止向燃著的酒精燈中直接添加酒精

④煤氣泄漏時，立即關(guān)閉閥門并開窗通風

⑤當燃氣燃燒不充分，火焰呈現(xiàn)黃色時，需調(diào)節(jié)灶具的進風口，其目的是增大燃氣的進氣量A．①②③④⑤ B．③④⑤ C．③④ D．①②【答案】C【解析】①用木材引燃煤炭是為了提供熱量，使煤炭溫度達到其著火點，而不是降低著火點，因此，①錯誤；②細沙滅火是通過覆蓋燃燒物，隔絕氧氣，實現(xiàn)滅火，并未清除可燃物，因此，②錯誤；③酒精易燃，向燃著的酒精燈添加酒精可能導(dǎo)致酒精濺出或引發(fā)火災(zāi)，因此，③正確；④煤氣泄漏時，關(guān)閉閥門可切斷氣源，開窗通風可降低煤氣濃度，防止與空氣混合形成爆炸性混合物，因此，④正確；⑤火焰呈現(xiàn)黃色表示燃燒不充分，原因是氧氣不足。調(diào)節(jié)進風口是為了增加空氣（氧氣）供應(yīng)，使燃燒更充分。如果增大燃氣進氣量，反而可能加劇氧氣不足，導(dǎo)致燃氣燃燒更不充分，因此，⑤錯誤。綜上可知說法③和④正確，對應(yīng)選項C。故選C。題型09火場自救及逃生方法（1）火勢如果很小，根據(jù)起火原因，用適當?shù)臏缁鹌鞑暮头椒〒錅?。?）火勢如果較大，有蔓延的可能，就應(yīng)迅速沿著疏散通道離開火場，并撥打火警電話119求救。（3）如果被困在火災(zāi)區(qū)，科學的自救方法：①要迅速判斷安全出口。②如果房間內(nèi)正起火，不能隨便開門，以防空氣流通造成火勢更大甚至發(fā)生爆炸。③用濕毛巾或口罩捂住口鼻，以減少有毒物質(zhì)吸入體