2025~2026學年山東省青島市首都師范大學青島城陽附屬學校八年級上學期10月月考道德與法治試卷一、單選題1.“祝舅舅福如東海，壽比南山”“祝老同學青春永駐，福壽延年”“祝王校長福星高照，壽誕生輝”……小文的爺爺過60大壽，小文將所有祝壽拜帖整理好，交給爺爺。拜帖上的各種稱呼反映了（）①人的身份是在社會關系中確定的②人的身份是通過自己努力獲得的③在不同的社會關系中，人的身份不同④不同的身份，要承擔相同的責任

A．①②B．①③C．①④D．②④2.學習了《豐富的社會生活》一課后，同學們就個人與社會的關系問題進行了討論。以下觀點正確的是（）

A．小新：“狼孩”的故事說明人在狼群中也能完成社會化B．小麗：我喜歡一個人獨處，感覺自己和社會沒有什么聯(lián)系C．小華：魯濱遜的故事說明個人的生存和發(fā)展不能離開社會D．小紅：“宅男宅女”的出現說明通過網絡可以擺脫現實社會3.2025年3月6日，在北京團小組討論中，全國人大代表姚明建議動員未成年人開展“息屏24小時”行動，讓更多的青少年走向運動場、貼近大自然，走進真正的社交場景，成長為身心和意志品格都健康的下一代?！跋⑵?4小時”行動（）①引導青少年養(yǎng)成合理利用網絡的習慣②減少了交往通道，不利于拓展交際圈③要求青少年親近社會，拒絕使用網絡④有利于未成年人培養(yǎng)健康的生活方式

A．①②B．①④C．②③D．③④4.下面漫畫中的小華是個“宅男”，為幫助他走出“宅生活”，你應對他說（）①社會生活與我們無關，專心學習才是正事②對社會生活的體驗越豐富，學習成績就會越好③要關心國家和社會發(fā)展，多參加有益于身心健康的活動④社會生活絢麗多彩，要積極參加社會活動

A．③④B．①②C．①③D．②④5.八年級學生小雷假期經歷了很多“大事”，下面的片段節(jié)選自他的日記：

8月20日暑假，我在老家?guī)椭鸂敔斈棠剃衩祝m然覺得很累，但也很興奮。

9月21日同學們在教室內收看“天宮課堂”第四次太空科普授課直播，從球形火焰、奇妙“乒乓球”等實驗中，我感受到了祖國科技實力的提升。

10月2日國慶假期，我隨父母走進博物館，聽解說、看館藏，聆聽歷史足音，感受燦爛文化。小雷的日記讓我們體會到（）①社會生活絢麗多彩，我們可以通過多種途徑來了解②只有走出家門才能了解社會，要積極參加社會實踐活動③走進社會，使我們更加熱愛生活，積極融入社會④人們在社會交往中形成了各種社會關系

A．①②B．①③C．①④D．②③6.社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業(yè)緣關系。下列詩句與其所體現的社會關系對應正確的是（）

A．“相知無遠近，萬里尚為鄰”——業(yè)緣關系B．“本是同根生，相煎何太急”——地緣關系C．“誰言寸草心，報得三春暉”——血緣關系D．“同是長干人，生小不相識”——業(yè)緣關系7.下面是某社區(qū)居民的對話：

居民A：我們小區(qū)引入蔬菜便民服務，便利店搭載果蔬，讓居民的生活更便利了。

居民B：社區(qū)衛(wèi)生中心籌建了養(yǎng)老驛站，有專業(yè)的醫(yī)生為老年人服務，讓人感到溫馨。以上居民的對話讓我們感受到（）

A．社會為人的生存和發(fā)展提供必要條件B．在社會生活中要熱愛勞動C．關心社會就要參加所有的社會活動D．中學生應努力促進社會和諧穩(wěn)定8.《論語》有言：“性相近也，習相遠也?！边@強調了對人的影響（）

A．遺傳因素B．自然環(huán)境C．社會化過程D．生理本能9.出生時，我們是一張“白紙”。父母、老師和社會給予“白紙”教育、幫助和關愛，逐步幫助我們成長為有知識、懂禮貌、守規(guī)則的公民。從“白紙”到“公民”的蛻變說明（）

A．個人是社會的有機組成部分B．人的成長是不斷社會化的過程C．社會的發(fā)展離不開個人的奉獻D．每一種角色都承擔相應的責任10.依據下圖小閩推斷出如下結論，其中正確的是（）

A．人的成長是不斷社會化的過程B．人的身份是在社會關系中確立的C．個人是社會結構中的基本單元D．復雜的社會關系有利于個人成長11.周末，某校八年級學生小剛與同學約好去公園參加護綠活動，赴約途中他發(fā)現路邊下水道的井蓋不見了。為防止行人掉下去，小剛守在井口邊并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結果耽誤了時間。你對小剛這一做法的評價是（）

A．盡管耽誤了時間，但他的行為是一種親社會行為B．不利于形成正確的價值觀念和獲得他人和社會的接納與認可C．不能積極融入社會，護綠活動對個人和社會更重要D．缺乏安全意識，未成年人不要在危險區(qū)域停留12.對于中學生積極參與社會生活、養(yǎng)成親社會行為，不同的同學有不同的觀點。下列觀點正確的有（）①小明：我們現在的學習任務非常重，參加社會實踐活動只會影響學習②小軍：中學生年齡小，社會經驗不足，參加社會生活會讓我們吃虧③小麗：親社會行為能夠開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力④小華：要多開展一些對中學生有益的社會實踐活動

A．①②B．③④C．②④D．①③13.北京多所中小學啟動春耕節(jié)，課堂從教室延伸到田間。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小組；翻土、播種、澆水，將幼苗植入土壤；照顧植物、了解土壤和節(jié)約資源……這樣的課堂有利于青少年（）①成為合格生活成員，獲得他人的贊賞②樹立積極生活態(tài)度，養(yǎng)成親社會行為③尊重自然規(guī)律，培養(yǎng)責任意識④積極參加勞動，創(chuàng)造更多財富

A．①③B．①④C．②③D．②④14.某公司基于工業(yè)互聯(lián)網平臺形成了數字電廠、智慧化工、智慧熱網、智能化礦山、智慧物流等整體解決方案，已服務國家電網、中國電科、中國華能、國家能源集團等央企和行業(yè)頭部企業(yè)。這一現象告訴我們（）

A．網絡讓我們的生活更加便利和豐富多彩B．互聯(lián)網打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制C．互聯(lián)網暢通了人們參與社會治理的渠道D．互聯(lián)網加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享15.2025年春節(jié)假期期間，許多外地游客在網上看到超然樓、“湖畔雨荷”等熱門景點，慕名來到濟南?！盎ヂ?lián)網+旅游”讓泉城眾多景點成為“網紅打卡地”，全市30家重點景區(qū)累計接待游客422.13萬人次，實現營業(yè)收入1.12億元。以上材料表明網絡能夠（）①豐富民主方式，拓寬民主渠道②搭建新的平臺，促進文化傳播③保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗濟南④促進經濟發(fā)展，注入新的活力

A．①②B．②④C．①③D．③④16.為了印證“網絡促進民主政治的進步”這一觀點，小麗所在的學習小組在市區(qū)隨機采訪了幾位路人。下列是其中四位被采訪者的回答，能印證上述觀點的是（）

序號被采訪者被采訪者的回答①快遞員小李我在外地上班，但我通過線上平臺參與了老家的選民登記②網購者淘淘每年“雙11”我都會通過網絡搶購許多特價商品③中學生小劉我通過網絡向環(huán)保部門舉報了當地化工廠污染水源的事情④企業(yè)家馬某我們公司通過網絡采購原料，提高了效率，降低了成本

A．①②B．②③C．①④D．①③17.道德與法治課堂上，老師組織了一場辯論會：正方：網絡為信息傳播帶來了強大而有力的傳播途徑，避免了許多不必要的資源浪費。反方：網絡出現了一些虛假的、不良的信息，干擾人們的選擇，污染社會風氣。這場辯論會的主題應是（）

A．維護和改進規(guī)則B．全面認識網絡利弊C．傳播網絡正能量D．培養(yǎng)親社會行為18.你有沒有這樣的經歷呢？上網時，上一秒你還在看一個引發(fā)你深思且沉浸其中的片段，下一秒你可能就刷到了一個搞怪視頻，你的思緒就飄走了。這警示我們（）

A．網絡是法外之地，享有充分的自由B．沉迷于網絡影響現實的人際交往C．不在無聊信息上浪費精力D．沉迷于網絡影響學習、工作和生活19.北京兒童醫(yī)院的10位患兒，或罹患疑難腫瘤，或難以確定病因，該院通過網絡進行了一場“AI兒科醫(yī)生+多學科專家”雙醫(yī)并行多學科會診。AI兒科醫(yī)生有效解決了中國家長的“號難掛、假難請、隊難排、大病跨省”的“心病”，更是解答了醫(yī)改進入深水區(qū)的必答題。由此可見網絡（）①讓我們的生活更美好②促進民主政治的進步③有利于促進經濟發(fā)展④方便信息傳遞和交流

A．①③B．①④C．②③D．②④20.近來，學生遭遇網絡詐騙案件頻發(fā)。如：有學生因輕信“微信客服”聲稱“百萬保障到期需取消，否則扣費”，按要求操作后被騙；有學生在游戲平臺交易時，被“免手續(xù)費”的噱頭誘導點擊不明鏈接，導致錢財受損。面對此類網絡詐騙，我們應該（）

A．對方能說對個人信息，可以降低防備，配合操作B．收到可疑信息后先上網搜索，若無異常就可照做C．遭遇詐騙后，怕被批評，自己悄悄處理不聲張D．增強自我保護和防騙意識，不輕易透露個人信息21.國務院辦公廳設立了國務院“互聯(lián)網+督查”平臺，開通國務院“互聯(lián)網+督查”小程序，圍繞中央經濟工作會議部署和《政府工作報告》提出的目標任務，面向社會征集意見建議。這主要體現了網絡（）

A．為經濟發(fā)展注入了新的活力B．拓寬了民主渠道促進其進步C．促進司法機關追求公平正義D．為科技創(chuàng)新搭建了新的平臺22.一段“小松果”紅領巾講解員的視頻在網絡上爆火，點贊量突破10萬。視頻中的小講解員吳同學，是南昌八大山人紀念館的一名“小松果”講解員。她利用假期休息時間，從事志愿講解工作100多場，服務時長達300多小時，服務觀眾3000余人次。這說明她()①積極參與社會生活，培養(yǎng)親社會行為②積極投身社會實踐，主動塑造健康人格③為人謙遜，待人寬厚，不爭搶榮譽、利益④熱心交往，嚴守紀律，做時間的小主人

A．①②B．①④C．②③D．③④23.“你我小舉動，城市大文明”，這是蘇州市民公共文明行為之一。這一行為說明（）

A．個人的生存和發(fā)展離不開社會B．個人是社會的有機組成部分C．每個人都要從社會中獲得營養(yǎng)D．人的成長是一個社會化過程24.公益廣告語：“每人進步一小步，社會進步一大步”。魯迅先生說：“一個人想要離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能。”對此兩句話的理解你認為（）

A．兩者的意思都是任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結果B．兩者的意思都是個人是社會中的人，個人不能離開社會C．廣告語的意思是社會的發(fā)展決定個人的進步D．魯迅的話是指個人的生存和發(fā)展離不開社會25.“網絡是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，積極有用的信息與各種負面信息交織在一起?！边@句話說明了（）

A．網絡是把雙刃劍，需要理性對待B．每個人都可以參與網絡信息發(fā)布C．沉迷網絡影響學習、工作和生活D．碎片化信息影響人們思考的深度二、綜合探究題26.閱讀材料，回答下列問題。

材料一

李智琳、李慧琳姐妹倆出生不滿4個月，爸爸就因病失去工作和行動能力。姐妹倆從小就學會了照顧自己、陪伴爸爸、料理家務，在學習上也比學趕幫、連創(chuàng)佳績，2022年，媽媽葛春梅當選孝老愛親類“中國好人”，姐妹倆在媽媽的示范帶動下，10歲時就加入志愿服務隊伍經常利用周末和假期參加志愿服務活動、6年來累計服務時長近2000小時。材料二

土家族少年周彥博立志弘揚民族文化，增進民族團結，累計義務宣講50多場、受眾超過5000人次，作為學校民族團結講解員，他利用課余時間分享民族團結故事，介紹家鄉(xiāng)特色服飾、手工織錦等民族文化藝術，在他的帶動下，土家族擺手舞成為學校課間操。2023年，他被共青團中央評為全國民族團結宣講“青騎兵”。(1)開展“新時代好少年”評選活動有什么社會價值?(2)結合畫線部分，說明李智琳、李慧琳和周彥博的行為屬于什么行為。列舉你參加過的兩項此類活動。(3)談談我們應怎樣向他們學習，做一名新時代的好少年。27.閱讀材料，回答下列問題。當刷短視頻成為一種習慣，可能隨之“刷”走的是你的健康、意志、學業(yè)……某中學給全校學生布置了一項特殊的實踐性假期作業(yè)，請你參與并回答相關問題。