2026學(xué)年下學(xué)期四年級(jí)語文單元綜合水平測(cè)評(píng)水平卷第一部分：積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音，寫詞語（10分）春天來了，公園里的花兒都（zhànkāi）了笑臉，五彩斑斕的蝴蝶在花叢中（piānpiānqǐwǔ），孩子們?cè)诓莸厣希▁īxì）玩耍，享受著（róuhé）的陽光。為了保護(hù)（bǎohù）野生動(dòng)物，我們應(yīng)該（jìnliàng）減少對(duì)它們棲息地的破壞，讓它們能夠（ānjūlèyè）。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們（màilì）拼搏，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)取了（róngyù）。二、選擇正確的讀音或漢字（5分）下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.教誨（huì）勉強(qiáng)（qiáng）悄無聲息（qiāo）B.嫉妒（jí）酵母（jiào）果實(shí)累累（lěi）C.龜裂（jūn）矯?。╦iǎo）玲瓏剔透（tī）D.削弱（xuē）處理（chù）囫圇吞棗（hú）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.震耳欲聾應(yīng)接不瑕不容爭(zhēng)辨B.一如既往絡(luò)繹不絕浮想聯(lián)翩C.心礦神怡安然無恙再接再勵(lì)D.中流砥柱眾志成誠興高采烈三、按要求寫句子（10分）用修改符號(hào)修改病句：（1）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。（2）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。照樣子，寫句子：例：小溪嘩啦啦地流著。小溪唱著歡快的歌向前奔跑。（1）風(fēng)兒不停地吹，小草來回地?fù)u擺。（2）太陽升起來了。把下面的句子改為反問句：（1）我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。（2）這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）《琥珀》一文通過合理的想象，生動(dòng)地?cái)⑹隽绥甑模ǎ┻^程，交代了（），激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣?！讹w向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：（），以及一些證據(jù)和演化過程的推理。《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)（）的美好夢(mèng)想所進(jìn)行的不斷嘗試和努力，重點(diǎn)記述了（）的過程?！毒G》是詩人（）的作品，詩中運(yùn)用了（）的修辭手法，描繪了大自然的綠色。第二部分：閱讀與理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《貓》（節(jié)選）貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。用“____”畫出文中的中心句。（2分）文中從哪幾個(gè)方面寫出了貓的性格古怪？（3分）文中畫“____”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）讀了這段話，你覺得這只貓有什么特點(diǎn)？（3分）你喜歡這樣的貓嗎？為什么？（3分）二、課外閱讀（15分）《我愛鄉(xiāng)村的傍晚》六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來，面對(duì)充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛這鄉(xiāng)村恬靜的生活！結(jié)合上下文，理解下面詞語的意思。（4分）（1）闊別已久：（2）車水馬龍：作者是按照（）的順序觀察鄉(xiāng)村傍晚景色的。（2分）A.由外到內(nèi)B.由遠(yuǎn)及近C.由近及遠(yuǎn)D.由上到下作者抓住了哪些景物來描寫鄉(xiāng)村傍晚的美麗？（4分）用“____”畫出文中的一個(gè)比喻句，并說說這個(gè)句子把什么比作什么。（3分）作者為什么喜歡鄉(xiāng)村的傍晚？（2分）第三部分：習(xí)作與表達(dá)（35分）題目：《我最敬佩的一個(gè)人》要求：選擇一個(gè)你最敬佩的人，可以是父母、老師、同學(xué)，也可以是陌生人。用具體的事例來表現(xiàn)他（她）的品質(zhì)，注意抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫。語句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于400字。參考答案第一部分：積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語綻開、翩翩起舞、嬉戲、柔和保護(hù)、盡量、安居樂業(yè)賣力、榮譽(yù)二、選擇正確的讀音或漢字CB三、按要求寫句子（1）刪去“通過”或“使”（2）將“克服”和“發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置（1）風(fēng)兒不停地吹，小草歡快地舞蹈。（2）太陽露出了笑臉。（1）我們?cè)跄芄钾?fù)老師對(duì)我們的期望呢？（2）這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？四、根據(jù)課文內(nèi)容填空形成、琥珀的科學(xué)價(jià)值鳥類是恐龍的后裔飛離地球、遨游太空、中國首次載人航天飛行成功艾青、比喻、擬人第二部分：閱讀與理解一、課內(nèi)閱讀貓的性格實(shí)在有些古怪。老實(shí)、貪玩、盡職、溫柔可親、勇猛比喻，把貓的腳印比作小梅花，生動(dòng)形象地寫出了貓的可愛。性格古怪、可愛、盡職示例：喜歡，因?yàn)樗壤蠈?shí)又貪玩，既溫柔又勇猛，非常可愛。二、課外閱讀（1）離別家鄉(xiāng)很久了。（2）形容街道十分熱鬧。B夕陽、晚霞、群山、村落、炊煙、稻田、絲瓜架、蜜蜂、西瓜地、水牛示例：一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的。把西瓜比作胖娃娃。因?yàn)猷l(xiāng)村的傍晚景色迷人，生活恬靜。第三部分：習(xí)作與表達(dá)（略，根據(jù)學(xué)生實(shí)際寫作情況評(píng)分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分：積累與運(yùn)用（35分）看拼音寫詞語：每字0.5分，共10分。選擇正確的讀音或漢字：每題2.5分，共5分。按要求寫句子：每題2分，共10分。根據(jù)課文內(nèi)容填空：每空1分，共10分。第二部分：閱讀與理解（30分）課內(nèi)閱讀：15分中心句：2分性格特點(diǎn)：3分修辭手法：4分貓的特點(diǎn)：3分個(gè)人感受：3分課外閱讀：15分詞語理解：4分觀察順序：2分景物描寫：4分比喻句：3分喜歡原因：2分第三部分：習(xí)作與表達(dá)（35分）內(nèi)容具體，中心明確：10分有具體事例，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)：10分語句通順，結(jié)構(gòu)完整：10分感情真實(shí)，不少于400字：5分命題說明本套試卷以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊扣四年級(jí)下冊(cè)語文教材內(nèi)容，注重考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)兼顧對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和習(xí)作表達(dá)能力的考查。試卷內(nèi)容涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、課文內(nèi)容、閱讀理解和習(xí)作等方面，題型多樣，難易適中，能夠較為全面地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平。在積