部編統(tǒng)編三上語(yǔ)文說(shuō)課稿教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容選自部編統(tǒng)編三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，緊扣教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本單元以“自然與社會(huì)”為主題，通過(guò)豐富多彩的課文，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、了解社會(huì)，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。本課作為單元的一部分，承上啟下，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密。核心概念包括自然現(xiàn)象、社會(huì)生活以及與之相關(guān)的表達(dá)方式和寫作技巧。技能方面，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和表達(dá)能力。2.學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的階段，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們?cè)陂喿x理解、寫作表達(dá)等方面還存在一定的困難。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生可能對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活缺乏深入了解，表達(dá)方式較為單一，寫作時(shí)容易出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)針對(duì)他們的學(xué)習(xí)困難，提供有效的指導(dǎo)和幫助。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的觀察力和想象力；提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力；增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略應(yīng)多樣化，如：通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和交流能力；設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：識(shí)別并描述三種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象及其特點(diǎn)。列舉：列舉三種社會(huì)生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象及其影響。解釋：解釋自然現(xiàn)象與社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系。設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和記錄自然現(xiàn)象。2.能力目標(biāo)閱讀：通過(guò)閱讀課文，理解并分析文章結(jié)構(gòu)。寫作：運(yùn)用學(xué)到的表達(dá)方式，撰寫一篇關(guān)于自然現(xiàn)象的短文。討論：在小組中討論自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)同學(xué)的作品，提出建設(shè)性意見(jiàn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)欣賞：欣賞自然之美，培養(yǎng)對(duì)自然的敬畏之心。尊重：尊重社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境和社會(huì)責(zé)任的重要性。合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。推理：運(yùn)用邏輯推理，解釋自然現(xiàn)象的成因。分析：分析自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系。創(chuàng)新：嘗試設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)，提出新的觀點(diǎn)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)自我評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，找出不足。同伴評(píng)價(jià)：對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。教師評(píng)價(jià)：接受教師的評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)成果。反思：反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和描述自然現(xiàn)象與社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系，提升觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)則在于幫助學(xué)生克服對(duì)復(fù)雜自然現(xiàn)象成因的抽象理解，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和討論，逐步形成科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖表、模型、實(shí)驗(yàn)器材、音頻視頻資料等教具，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。同時(shí)，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以便學(xué)生參與互動(dòng)和自我評(píng)估。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料。此外，安排小組座位，設(shè)計(jì)黑板板書框架，以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。這些準(zhǔn)備將有助于提升教學(xué)效果，確保學(xué)生達(dá)標(biāo)水平。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段關(guān)于自然現(xiàn)象的紀(jì)錄片片段，如四季變化、天氣現(xiàn)象等，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們剛才看到的這些自然現(xiàn)象，你們熟悉嗎？它們是如何產(chǎn)生的呢？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻，思考并回答教師的問(wèn)題。2.新授（20分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：自然現(xiàn)象的分類（5分鐘）教師講解自然現(xiàn)象的分類，如天文現(xiàn)象、氣象現(xiàn)象、地理現(xiàn)象等。學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)分類方法，并舉例說(shuō)明。環(huán)節(jié)二：自然現(xiàn)象的成因（10分鐘）教師通過(guò)講解和演示，介紹自然現(xiàn)象的成因，如地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、大氣運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生通過(guò)觀察圖片、圖表，理解自然現(xiàn)象的成因。環(huán)節(jié)三：自然現(xiàn)象的影響（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考自然現(xiàn)象對(duì)人類生活的影響，如氣候變化、自然災(zāi)害等。學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了自然現(xiàn)象的分類、成因和影響，誰(shuí)能舉例說(shuō)明一下？”“大家覺(jué)得自然現(xiàn)象對(duì)我們的生活有哪些影響？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)分類方法，并舉例說(shuō)明。學(xué)生通過(guò)觀察圖片、圖表，理解自然現(xiàn)象的成因。學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)。3.鞏固（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：環(huán)節(jié)一：小組討論（5分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)自然現(xiàn)象，討論其成因和影響。學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行討論。環(huán)節(jié)二：成果展示（5分鐘）每組選派代表向全班展示討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們以小組為單位，選擇一個(gè)自然現(xiàn)象，討論其成因和影響?！薄澳膫€(gè)小組愿意來(lái)向全班展示你們的討論成果？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行討論。學(xué)生展示小組討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.小結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然現(xiàn)象的重要性。學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自然現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)，你們有什么收獲？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。5.作業(yè)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：選取一個(gè)自然現(xiàn)象，調(diào)查其成因和影響。撰寫一篇關(guān)于自然現(xiàn)象的短文。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，這節(jié)課的作業(yè)是：選取一個(gè)自然現(xiàn)象，調(diào)查其成因和影響，并撰寫一篇關(guān)于自然現(xiàn)象的短文?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師的要求，完成作業(yè)。6.評(píng)價(jià)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師引導(dǎo)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自然現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)，你們覺(jué)得自己的表現(xiàn)如何？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成以下練習(xí)題：列舉三種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，并簡(jiǎn)述其特點(diǎn)。解釋兩種社會(huì)現(xiàn)象對(duì)人類生活的影響。選擇一個(gè)自然現(xiàn)象，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述其成因。完成形式：書面練習(xí)，A4紙打印或手寫。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的基本認(rèn)識(shí)，提高書面表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的課題，進(jìn)行深入探究：選擇一個(gè)自然現(xiàn)象，通過(guò)查閱資料或?qū)嵉赜^察，了解其背后的科學(xué)原理。選擇一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，分析其成因和影響，并提出自己的看法。完成形式：研究報(bào)告或小論文，可結(jié)合圖表、圖片等形式。提交時(shí)限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和分析問(wèn)題的能力，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)與自然或社會(huì)現(xiàn)象相關(guān)的項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，倡導(dǎo)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。創(chuàng)作一個(gè)科普小故事，介紹一個(gè)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象。完成形式：海報(bào)、小故事或創(chuàng)意作品。提交時(shí)限：一個(gè)月后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)上有了顯著提升。但在深入探討自然現(xiàn)象成因時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出理解困難，說(shuō)明教學(xué)深度還需進(jìn)一步挖掘。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析小組討論環(huán)節(jié)效果較好，學(xué)生積極參與，分享了自己的觀點(diǎn)。但在展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，需要加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生興趣濃厚，但操作過(guò)程中存在安全隱患，需在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)安全意識(shí)教育。3.教學(xué)改進(jìn)思路針對(duì)學(xué)生理解困難的問(wèn)題，考慮增加直觀演示和實(shí)例分析，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。在小組討論和展示環(huán)節(jié)，提供更多指導(dǎo)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，加強(qiáng)安全意識(shí)教育，確保實(shí)驗(yàn)操作的安全性。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.自然現(xiàn)象的分類：本節(jié)課介紹了自然現(xiàn)象的分類方法，包括天文現(xiàn)象、氣象現(xiàn)象和地理現(xiàn)象，并舉例說(shuō)明了每種現(xiàn)象的特點(diǎn)。2.地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，以及它們對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生的影響，如晝夜交替和四季變化。3.大氣運(yùn)動(dòng)：介紹了大氣運(yùn)動(dòng)的基本原理，包括風(fēng)的形成和風(fēng)向的變化，以及它們?nèi)绾斡绊懱鞖猬F(xiàn)象。4.氣候變化：討論了氣候變化對(duì)人類生活的影響，包括極端天氣事件和生態(tài)系統(tǒng)的變化。5.自然災(zāi)害：分析了自然災(zāi)害的成因，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，以及它們對(duì)人類社會(huì)的影響。6.社會(huì)現(xiàn)象的影響：探討了社會(huì)現(xiàn)象對(duì)人類生活的影響，包括科技進(jìn)步、經(jīng)