11、本項(xiàng)目為教務(wù)處綜合管理服務(wù)平臺(tái)采購項(xiàng)目。2、服務(wù)范圍：需要在遵循學(xué)校信息化建設(shè)總體框架的基礎(chǔ)上，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)管理、教學(xué)服務(wù)的深度融合，推動(dòng)教育教學(xué)數(shù)據(jù)的建設(shè)和應(yīng)用。需滿足的要求：構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代、新需求的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)，解決教務(wù)管理系統(tǒng)面臨的問題，以信息化水平促進(jìn)教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的水平提升。3、為了保證服務(wù)質(zhì)量和達(dá)到服務(wù)要求，供應(yīng)商應(yīng)對(duì)本項(xiàng)目具體情況了解，并具備一定的項(xiàng)目實(shí)施及服務(wù)響應(yīng)能力(信息安全管理能力、信息技術(shù)服務(wù)管理能力、信息技術(shù)服務(wù)能力、業(yè)務(wù)連續(xù)性管理能力、信息系統(tǒng)建設(shè)和服務(wù)能力、信息安全服務(wù)能力、售后服務(wù)評(píng)價(jià)能力等),根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)行分析，為本項(xiàng)目制定有關(guān)方案；供應(yīng)商須為本項(xiàng)目配備相關(guān)專業(yè)人員(項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人等),相關(guān)人員應(yīng)具備相應(yīng)的能力，積極為本項(xiàng)目提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。4、項(xiàng)目經(jīng)理須具備大型信息系統(tǒng)全生命周期管理能力，能主導(dǎo)復(fù)雜項(xiàng)目的計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控與收尾；具備IT服務(wù)規(guī)劃與可持續(xù)運(yùn)維設(shè)計(jì)能力，能結(jié)合國產(chǎn)化環(huán)境構(gòu)建長效運(yùn)維機(jī)制；具備結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)遷移與治理能力，能保障老舊系統(tǒng)數(shù)據(jù)向新平臺(tái)完整、準(zhǔn)確、一致遷移，具備高級(jí)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理、高級(jí)系統(tǒng)規(guī)劃與管理、數(shù)據(jù)庫等綜合能力。5、技術(shù)負(fù)責(zé)人須具備跨領(lǐng)域技術(shù)統(tǒng)籌與項(xiàng)目協(xié)同推進(jìn)能力，能夠有效銜接使用方、開發(fā)團(tuán)隊(duì)與運(yùn)維單位，在技術(shù)方案、進(jìn)度計(jì)劃與資源調(diào)配之間建立高效協(xié)同機(jī)制，確保系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)高質(zhì)量達(dá)成；具備復(fù)雜信息系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)能力，能夠面向國產(chǎn)芯片、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等信創(chuàng)基礎(chǔ)軟硬件環(huán)境，設(shè)計(jì)高可用、高安全、可擴(kuò)展的系統(tǒng)整體技術(shù)架構(gòu)；理解“5+3一體化培養(yǎng)”“臨床輪轉(zhuǎn)管理”“多基地協(xié)同教學(xué)”等醫(yī)學(xué)教務(wù)特有流程，開展系統(tǒng)化需求調(diào)研、業(yè)務(wù)抽象與功能建模，并輸出可開發(fā)的技術(shù)規(guī)格，具備信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)分析等綜合能力。25、契合國家關(guān)于產(chǎn)教融合與高質(zhì)量教育數(shù)字化的政策導(dǎo)向：教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)》等文件均強(qiáng)調(diào)：教負(fù)責(zé)人應(yīng)兼具“技術(shù)+教育”雙重資質(zhì)(“雙師型”教師證書)。為了培訓(xùn)進(jìn)度6、教育部設(shè)立“教育信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室”,旨在推動(dòng)教育行業(yè)信息系統(tǒng)在國產(chǎn)芯7、本項(xiàng)目為國家信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新適配與自主可控的國產(chǎn)化建設(shè)項(xiàng)目，所投教務(wù)綜合管理服務(wù)平臺(tái)須具備在國家信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新(信創(chuàng))環(huán)境下穩(wěn)定部序號(hào)技術(shù)指標(biāo)名稱技術(shù)參數(shù)要求1系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)要求1.系統(tǒng)部署環(huán)境由校方提供，供應(yīng)商所投平臺(tái)產(chǎn)品須在下列環(huán)境中部署，保證軟件兼容性，確保穩(wěn)定運(yùn)行：1.1應(yīng)用服務(wù)器(滿足以下最低要求):4節(jié)點(diǎn)超融合計(jì)算系統(tǒng)，硬件部分為H3CUniServerR4930G7,配置2顆海光5480處理器/16條64GBDDR55600RDIMM內(nèi)存/2塊480G2.5SATA6GbSSD/2塊3.84TBNVMESSD硬盤，超融合系統(tǒng)件HCIV6.11.1;1.2數(shù)據(jù)庫服務(wù)器集群(滿足以下最低要求):2節(jié)點(diǎn)聯(lián)想/LENOVOSR658HV2機(jī)架式服務(wù)器，配置2顆海光7380處理器/512GDDR4內(nèi)3存/3*960GBSSD硬盤；1.3數(shù)據(jù)庫軟件：達(dá)夢(mèng)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)V8.6;達(dá)夢(mèng)數(shù)據(jù)庫集群管理軟件DMDataWatchV8.4;1.4中間件軟件：天燕云/Apusic應(yīng)用服務(wù)器中間件V10或開源中1.5操作系統(tǒng)：統(tǒng)信/UOSV20服務(wù)器操作系統(tǒng)或OpenEuler2403;2.客戶端軟件支持Windows、Linux、統(tǒng)信UOS、麒麟、iOS等主流操作系統(tǒng)，支持IE、360、chrome、firefox等主流瀏覽3.說明文檔關(guān)系、自定義函數(shù)、存儲(chǔ)過程和系統(tǒng)接口說明文4.移動(dòng)教務(wù)應(yīng)用凡是涉及到學(xué)生和教師角色的查詢、申請(qǐng)，系統(tǒng)支持在手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)應(yīng)用上查詢與使用。5.并發(fā)用戶數(shù)不少于30000名學(xué)生、4000名教師同時(shí)在線進(jìn)行成績錄入、選課等操作。有良好的擴(kuò)容性，可支持100000人同時(shí)在線，50000人并發(fā)登錄，平均響應(yīng)時(shí)間小于0.5秒。6.數(shù)據(jù)同步1)按照教育部及學(xué)校信息標(biāo)準(zhǔn)建立數(shù)據(jù)庫。按照學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的有關(guān)規(guī)定要求，為學(xué)校數(shù)據(jù)中臺(tái)提供相關(guān)數(shù)據(jù)；系統(tǒng)通過中間庫或接口調(diào)用的方式獲取所需的公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)或其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及其他業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫已有數(shù)據(jù)不重復(fù)在本系統(tǒng)2)系統(tǒng)定期自動(dòng)完成教務(wù)數(shù)據(jù)庫與學(xué)校數(shù)據(jù)中心的比對(duì)操作，對(duì)組織結(jié)構(gòu)、專業(yè)和班級(jí)信息、教師(含兼職教師)異動(dòng)信息等完成47.身份認(rèn)證教務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與學(xué)?，F(xiàn)有的統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)對(duì)接，對(duì)接統(tǒng)一身份認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄。所有師生均通過學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)登錄教務(wù)系統(tǒng)。對(duì)于教務(wù)管理系統(tǒng)新增單個(gè)學(xué)生或教師等用戶的添加操作時(shí)，同時(shí)具有統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)新增用戶的操作功能。8.通用數(shù)據(jù)接口為學(xué)校大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)提供所有的本系統(tǒng)產(chǎn)生的相關(guān)數(shù)據(jù)。提供第務(wù)管理系統(tǒng)與我校智慧校園基礎(chǔ)平臺(tái)(統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心、一站式服務(wù)大廳等)及其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)無縫集成(提供承諾函)。9.數(shù)據(jù)遷移本次項(xiàng)目建設(shè)包含將學(xué)校原有教務(wù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)完整遷移到新平臺(tái)中，確保順利正常工作，實(shí)現(xiàn)新老系統(tǒng)的平穩(wěn)切換過渡。10.業(yè)務(wù)流程圖從而大幅提升操作效率與系統(tǒng)易用性。(供應(yīng)商需要提供系統(tǒng)截圖或操作說明書等有效證明材料進(jìn)行佐證。)11.技術(shù)要求：(1)基于微服務(wù)架構(gòu)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)功能模塊解耦，實(shí)現(xiàn)前后端分用戶界面變更不影響服務(wù)提供的穩(wěn)定性。(2)采用Java編程語言開發(fā)，基于B/S結(jié)構(gòu)，無需安裝客戶端軟(3)系統(tǒng)要具備良好的瀏覽器兼容性，管理人員、教師、學(xué)生都能在主流版本瀏覽器下(包括：IE11及以上版本、谷歌瀏覽器、360瀏覽器)進(jìn)行所有的功能操作。5(4)采用基于服務(wù)的設(shè)計(jì)理念，支持中間件技術(shù)，提高系統(tǒng)的可維護(hù)性和軟件代碼的重用性，提升學(xué)校對(duì)IT資源的利用(5)采用基于面向?qū)ο蟮慕M件開發(fā)技術(shù)，構(gòu)建可重用的業(yè)務(wù)組利用這些組件能快速響應(yīng)學(xué)校業(yè)務(wù)變更，搭建新應(yīng)(6)支持工作流引擎機(jī)制，提供流程自定義功(7)信息標(biāo)準(zhǔn)要求：系統(tǒng)的開發(fā)必須嚴(yán)格遵循教育部的教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并符合學(xué)校要求的相關(guān)信息標(biāo)準(zhǔn)。(8)可靠性、穩(wěn)定性要求：具有良好的運(yùn)行保障體系，提供完善的存儲(chǔ)、備份手段，提供故障恢復(fù)手段，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(9)界面友好性要求：操作流程清晰簡潔，用戶界面美觀大方，給用戶提供良好的操作體驗(yàn)。(10)可管理性要求：系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須有很好的可管理性，業(yè)務(wù)流程清晰，權(quán)限劃分合理，提供便捷的搜索功能和工作流控制功(11)系統(tǒng)部署要求：要求基于Linux操作系統(tǒng)環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)部支持物理機(jī)、虛擬機(jī)、私有云、公有云的部署模式。(12)系統(tǒng)集成要求：按照學(xué)校要求開放接口，支持與智慧校園基(13)國產(chǎn)化相關(guān)要求：供應(yīng)商提供的教務(wù)管理系統(tǒng)應(yīng)基于先進(jìn)的信息技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)，確保系統(tǒng)具有高度的可擴(kuò)展性、穩(wěn)定性和安全性。系統(tǒng)必須全面符合國家信息化創(chuàng)新(信創(chuàng))戰(zhàn)略要求，支持國產(chǎn)軟硬件環(huán)境的全面適配與深度融合：1)服務(wù)器操作系統(tǒng)兼容性：系統(tǒng)需支持國產(chǎn)服務(wù)器操作系如銀行麒麟軟件、統(tǒng)信UOS、OpenEuler等，確保在這些操作系統(tǒng)上能夠順暢運(yùn)行，無兼容性問題。完全兼容與支持校方采購的服務(wù)2)數(shù)據(jù)庫兼容性：教務(wù)系統(tǒng)應(yīng)能無縫對(duì)接國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫，如人3)中間件及開發(fā)平臺(tái)：要求系統(tǒng)開發(fā)基于國產(chǎn)中間件，并支64)芯片與服務(wù)器兼容：確保系統(tǒng)能在搭載國產(chǎn)CPU(如鯤鵬、龍芯、飛騰、兆芯、海光等)的國產(chǎn)服務(wù)器上穩(wěn)定運(yùn)12.系統(tǒng)支持第三方自定義報(bào)表功能。提供自定義擴(kuò)展報(bào)表查詢統(tǒng)卷分析表支持批量打包導(dǎo)出等。落地的合理性(符合業(yè)務(wù)邏輯)、安全性(符合國家信息安全標(biāo)準(zhǔn))、綜合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)雙方友好協(xié)商形成的最終驗(yàn)收文14.系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)注重用戶體驗(yàn)與操作便捷性，為此，每個(gè)模塊均需務(wù)邏輯以簡潔明了的方式呈現(xiàn)給用戶，幫助其快速理解各模塊的功能架構(gòu)與操作流程。用戶在操作過程中，只需點(diǎn)擊系統(tǒng)界面中的對(duì)應(yīng)菜單選項(xiàng)，即可實(shí)現(xiàn)無縫跳轉(zhuǎn)至相應(yīng)功能頁面，無需繁瑣的查找與切換，從而大幅提升操作效率與系統(tǒng)易用性。15.安全性和保密性要求：系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮整體的安全性，廠家在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮安全性，安全性設(shè)計(jì)需從產(chǎn)品的保密性、完整性、抗抵賴性、可核查性、真實(shí)性等多個(gè)方面進(jìn)行，提高系統(tǒng)的安全性。從數(shù)據(jù)訪問操作、用戶認(rèn)證、數(shù)據(jù)加密的多個(gè)方面進(jìn)行安全性設(shè)計(jì)，提高系統(tǒng)的安全性。系統(tǒng)應(yīng)分別針對(duì)不同的應(yīng)用限控制和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)加密機(jī)制。2門戶管理1.門戶系統(tǒng)應(yīng)支持業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的門戶框架，提供標(biāo)準(zhǔn)接口和部署的應(yīng)用組件，可以與不同應(yīng)用系統(tǒng)或組件進(jìn)行連接和組2.門戶系統(tǒng)符合技術(shù)設(shè)計(jì)要求和系統(tǒng)性能整體要求，并基于數(shù)據(jù)存3.模塊的內(nèi)容可以調(diào)取本地資源、外接第三方數(shù)據(jù)；模塊的更多頁7可以調(diào)整樣式。3系統(tǒng)管理(30天上線)1.系統(tǒng)支持用戶登陸多種角色界面靈活切換。2.支持系統(tǒng)不同角色功能權(quán)限的靈活設(shè)置，每個(gè)角色的功能權(quán)限設(shè)置可精細(xì)到頁面的功能點(diǎn)。3.權(quán)限管理：支持?jǐn)?shù)據(jù)權(quán)限設(shè)置到用戶的不同角色劃分。(1)課程數(shù)據(jù)權(quán)限，可實(shí)現(xiàn)對(duì)院系和專業(yè)、教研室權(quán)限的管理，方便把課程管理和開課管理、排課管理等權(quán)限分配給院系；(2)學(xué)生數(shù)據(jù)權(quán)限，方便按照校區(qū)、院系、專業(yè)、班級(jí)、年級(jí)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理；(3)師資數(shù)據(jù)權(quán)限，方便對(duì)教師信息進(jìn)行分配和維4.支持登陸狀態(tài)的靈活設(shè)置，如根據(jù)學(xué)生的注冊(cè)狀態(tài)、離校狀態(tài)、5.支持通知公告的發(fā)送和管理，通知公告可針對(duì)不同的角色、個(gè)人或分組進(jìn)行發(fā)布(可根據(jù)需要對(duì)用戶進(jìn)行分組6.系統(tǒng)日志管理：支持查看系統(tǒng)中的登錄及操作日志，可以查看登錄用戶的IP及時(shí)間。7.更新管理：提供系統(tǒng)更新日志查看，緩存刷新，設(shè)定系統(tǒng)維護(hù)時(shí)8.系統(tǒng)能支持工作流引擎，實(shí)現(xiàn)流程的動(dòng)態(tài)配置。支持系統(tǒng)內(nèi)各項(xiàng)審批流程的自定義，如：調(diào)停課流程、成績錄入流程、教室借用流程、緩考申請(qǐng)流程、培養(yǎng)方案審核流程。提供伴隨工作流程的消息提示功能。可設(shè)置工作流程的步驟、執(zhí)行時(shí)流程執(zhí)行過程中的審批人可以精確指定為角色下的某個(gè)用戶。提供流程查詢、流程清理、流程審核人院系條件設(shè)置。針對(duì)不同的活動(dòng)類型可以設(shè)置不同的審核人權(quán)限范圍，例如教師調(diào)停課申請(qǐng)，需要由開課院系進(jìn)行審核，成績認(rèn)定需要由上課院系審核，且送審人院系必須在審核人的院系權(quán)限范圍內(nèi)。9.提供高度自定義的菜單管理功能，靈活設(shè)置登錄頁面logo、個(gè)人中心logo、登錄頁面背景圖等。810.菜單點(diǎn)擊量統(tǒng)計(jì)：全面追蹤并精確統(tǒng)計(jì)各菜單項(xiàng)的訪問頻采用圖形化展示手段直觀呈現(xiàn)多級(jí)菜單的點(diǎn)擊熱度，使管理員能夠11.免責(zé)申明管理：系統(tǒng)需內(nèi)置智能化免責(zé)聲明功能，為學(xué)生在進(jìn)行如異動(dòng)申請(qǐng)、等級(jí)考試報(bào)名、選課及優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)等關(guān)鍵操作時(shí)提供明確的指導(dǎo)與告知。每當(dāng)學(xué)生啟動(dòng)相關(guān)流程，系統(tǒng)即自動(dòng)觸發(fā)定制化的免責(zé)提示窗口，內(nèi)容依據(jù)不同操作類型設(shè)計(jì)而展示，以確保信息的針對(duì)性與準(zhǔn)確性。管理端可靈活配置提示的展示時(shí)長，后續(xù)可能出現(xiàn)的責(zé)任爭議，提升服務(wù)質(zhì)量。12.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)批量導(dǎo)入：提供系統(tǒng)所需基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的批量導(dǎo)入聚合頁面，依據(jù)預(yù)設(shè)模板格式進(jìn)行匹配。為確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，自動(dòng)識(shí)別并用戶直接下載異常報(bào)告文件。13.選課資源監(jiān)控：教務(wù)系統(tǒng)內(nèi)置了高性能的選課資源實(shí)時(shí)監(jiān)控模塊，該模塊全方位、動(dòng)態(tài)地跟蹤選課活動(dòng)的各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)，包括在線人數(shù)、選課人數(shù)、推選人數(shù)、選課門數(shù)、退課門數(shù)等。通過資源實(shí)時(shí)監(jiān)控預(yù)警機(jī)制，系統(tǒng)能夠即時(shí)評(píng)估選課負(fù)載，有效預(yù)防因高并發(fā)選課操作導(dǎo)致的系統(tǒng)過載或崩潰風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)監(jiān)控信息能輔助管理員識(shí)別選課高峰期，合理調(diào)配系統(tǒng)資源，優(yōu)化選課流程，確保每位學(xué)生的選課體驗(yàn)流暢無阻。14.支持對(duì)核心模塊數(shù)據(jù)(如培養(yǎng)方案、排課、成績模塊)按照“開課單位”與“上課單位”進(jìn)行多方式查詢，具體包括下拉選擇、915.根據(jù)我校二級(jí)權(quán)限管理需要，需支持按不同維度進(jìn)行權(quán)限查詢，例如根據(jù)單個(gè)用戶，查詢其所在的角色和其擁有的權(quán)限；也需支持按照某一角色(例如“教學(xué)秘書”角色),查詢?cè)摻巧碌挠脩粜畔⒓霸摻巧哂械臋?quán)限。16.教務(wù)管理系統(tǒng)中需支持自定義頁面顯示字段，也可支持用戶根據(jù)自身使用習(xí)慣，批量設(shè)置所有頁面的固定滾動(dòng)瀏覽表格數(shù)據(jù)時(shí)，固定列信息能夠始終保持可視，用戶無需擔(dān)心丟失焦點(diǎn)數(shù)據(jù)，進(jìn)而提升了用戶查閱的效率和體驗(yàn)。17.系統(tǒng)需要內(nèi)置相關(guān)業(yè)務(wù)的免責(zé)聲明發(fā)布功能，學(xué)生在進(jìn)行如異動(dòng)申請(qǐng)、等級(jí)考試報(bào)名、優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)等關(guān)鍵操作前，自動(dòng)推送精準(zhǔn)提示與告知，確保指引清晰、風(fēng)險(xiǎn)前置。18.針對(duì)學(xué)生忘記選課、評(píng)教不積極等情況，系統(tǒng)需要支持登錄引導(dǎo)功能，管理端對(duì)學(xué)生登錄進(jìn)行引導(dǎo)性配置，在學(xué)生評(píng)教、選課階課界面、個(gè)人主頁面。19.系統(tǒng)需支持用戶本次登錄后所使用過的模塊全部通過系統(tǒng)內(nèi)部標(biāo)簽頁(非瀏覽器的標(biāo)簽頁)的方式進(jìn)行展示并快速切換，要能支持右鍵選擇關(guān)閉所有標(biāo)簽頁、關(guān)閉右側(cè)標(biāo)簽頁、關(guān)閉其他標(biāo)簽頁；4基本數(shù)據(jù)管理(30天上線)1.行政結(jié)構(gòu)信息錄入學(xué)校信息、校區(qū)信息、單位信息；單位信息包括行政處室及下屬科室信息、院系及下屬教研室信息；支持按照樹狀結(jié)構(gòu)顯示學(xué)校行政結(jié)構(gòu)示意圖。2.專業(yè)和年度專業(yè)信息建立學(xué)校的專業(yè)信息總庫，可設(shè)置各院系下專業(yè)大類、專業(yè)、專業(yè)方向的信息，體現(xiàn)專業(yè)大類與專業(yè)、專業(yè)與專業(yè)方向的歸屬關(guān)系。支持按照年度設(shè)置本年度實(shí)際開設(shè)的專業(yè)信息，與后續(xù)的年度培養(yǎng)方案關(guān)聯(lián)。3.學(xué)年學(xué)期信息4.班級(jí)信息維護(hù)各專業(yè)下的行政班級(jí)信息，可設(shè)置班級(jí)的編號(hào)、名稱、所屬專業(yè)、固定教室、班主任、輔導(dǎo)員、班級(jí)人數(shù)的信息，可導(dǎo)出、打印班級(jí)花名冊(cè)。5.教學(xué)周歷信息提供各學(xué)期教學(xué)周歷的生成、發(fā)布、查詢與打6.課表節(jié)次信息可根據(jù)我校/院課表節(jié)次的劃分情況，支持按開課學(xué)期設(shè)置課表各小節(jié)的開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間，支持春季、秋季設(shè)置不同課表節(jié)次時(shí)7.標(biāo)簽管理要求提供學(xué)生學(xué)籍標(biāo)簽的自定義功能(如：留學(xué)生、民族生、交流生、體育特長生),提供教師標(biāo)簽的自定義功能(如：雙師型提供用戶自定義增加、修改標(biāo)簽，設(shè)置標(biāo)簽對(duì)允許管理員精準(zhǔn)設(shè)定各類教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，涵蓋補(bǔ)考報(bào)名、成績錄入、學(xué)生評(píng)價(jià)教師、學(xué)生注冊(cè)等重要環(huán)節(jié)，管理員用戶界面能以日歷視圖，清晰標(biāo)注出當(dāng)前學(xué)期每一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)的具體日期，形成一目了然的教學(xué)日程概覽。5學(xué)籍管理(30天上線)號(hào)，然后生成各種要求的統(tǒng)計(jì)表，如各班男女比例，生源比例等。可以根據(jù)需求設(shè)置分班規(guī)則。1.學(xué)籍基本信息(1)學(xué)籍基本信息要求包括：學(xué)生基本信息(學(xué)號(hào)、姓名、性別、民族、政治面貌、出生日期、生源地、籍貫、聯(lián)系電話、通信地址、入學(xué)年份、所屬系、專業(yè)、區(qū)隊(duì)(班級(jí))、照片),學(xué)生個(gè)人簡歷，家庭成員信息，獎(jiǎng)勵(lì)處分情況，異動(dòng)信息，注冊(cè)信息。要求提供新增、修改、刪除學(xué)籍基本信息的功能，能夠按照多個(gè)組合字段對(duì)學(xué)籍信息進(jìn)行綜合查詢，能夠?qū)С龃蛴〔樵兘Y(jié)果。支持在學(xué)籍管理中設(shè)置學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)快照，快照的數(shù)據(jù)可以保存在系統(tǒng)中用于查看和高基報(bào)表的篩選。(2)學(xué)籍信息導(dǎo)入要求提供多種格式文件(如：EXCEL、DBF)的學(xué)籍信息導(dǎo)入功能，支持學(xué)生照片的批量導(dǎo)入。為確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，自動(dòng)識(shí)別并匯總導(dǎo)入失敗的記錄。一旦發(fā)生導(dǎo)入異常，系統(tǒng)立即響應(yīng)，不僅提供詳細(xì)的異常報(bào)告，包括具體錯(cuò)誤所在的行數(shù)及失敗原因，允許用戶直接下載異常報(bào)告文件。可以導(dǎo)入學(xué)生獎(jiǎng)懲信息用于畢業(yè)審核中的學(xué)位審核。支持按照多種照片命名方式(以學(xué)號(hào)命名、以身份證號(hào)命名、以考生號(hào)命名)導(dǎo)(3)報(bào)到注冊(cè)可以設(shè)置學(xué)生報(bào)到注冊(cè)時(shí)間(包括新生),學(xué)生注冊(cè)結(jié)果關(guān)聯(lián)其他服務(wù)，如選課、考試安排查詢、查成績等功能?？梢愿鶕?jù)學(xué)院、專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)等條件統(tǒng)計(jì)各學(xué)期注冊(cè)情況。(4)學(xué)籍信息導(dǎo)出要求能提供多種格式文件(如：EXCEL、PDF)的學(xué)籍信息導(dǎo)出功能，能根據(jù)具體需要自定義導(dǎo)出表格的顯示字段；支持按照多種照片命名方式(以學(xué)號(hào)命名、以身份證號(hào)命名、以考生號(hào)命名)導(dǎo)出系統(tǒng)中的學(xué)生照片。(5)學(xué)籍信息網(wǎng)上核對(duì)學(xué)生的基本信息采集(導(dǎo)入、錄入)到學(xué)生信息庫中后，學(xué)生可以在管理人員的控制下，網(wǎng)上對(duì)自己的信息進(jìn)行校對(duì)，可控制學(xué)生的范圍(如：年級(jí)、專業(yè))、校對(duì)的起止時(shí)間、限制學(xué)生可修改的字段。學(xué)生可提交修改申請(qǐng)，經(jīng)管理人員審批通過后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)更新到學(xué)生信息庫中去。記錄學(xué)生在校期間的獎(jiǎng)勵(lì)信息、處分信息。及撤銷處分等記錄。因考試作弊的記過等處分，滿一定期限后可以申請(qǐng)解除處分，可在到期前兩周通過多種方式提醒學(xué)生可申請(qǐng)解(6)學(xué)生申請(qǐng)學(xué)生可以申請(qǐng)學(xué)生證補(bǔ)辦，可設(shè)置審核流程，如學(xué)工辦審核、管理崗審核。(7)專業(yè)分流可以設(shè)置分流條件、人數(shù)。學(xué)生網(wǎng)上申請(qǐng)、學(xué)院審核、教務(wù)審核后確認(rèn)分流，可以單個(gè)、批量處理?？梢圆樵儭?dǎo)出最新數(shù)據(jù)。(8)輔修、第二學(xué)士學(xué)位輔修：學(xué)生可以通過教務(wù)系統(tǒng)報(bào)名，輔修學(xué)位所在學(xué)院進(jìn)行審核、(9)學(xué)籍標(biāo)簽設(shè)置學(xué)籍標(biāo)簽。如交流生標(biāo)簽，能準(zhǔn)確篩選出該類學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、專業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系電話等基本信息。(10)各類學(xué)籍統(tǒng)計(jì)報(bào)表表、教育部高基報(bào)表(G312、G321、G322、G331學(xué)籍高基報(bào)表系統(tǒng)自動(dòng)生成功能，其中統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不納入海外留學(xué)生數(shù)據(jù)范圍。2.學(xué)籍異動(dòng)提供各類學(xué)籍異動(dòng)(如：轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、留級(jí)、跟班試讀、新生保留入學(xué)資格、新生恢復(fù)入學(xué)資格、保留學(xué)籍)的在線無紙化管理，要求能根據(jù)實(shí)際需要自定義擴(kuò)展學(xué)籍異動(dòng)的類型，能學(xué)籍異動(dòng)既可由學(xué)籍管理人員直接進(jìn)行學(xué)籍異動(dòng)操作，也可按照異動(dòng)流程由學(xué)生提交異動(dòng)申請(qǐng)進(jìn)行各級(jí)審批處理后完成異動(dòng)。提供學(xué)籍異動(dòng)情況的查詢統(tǒng)計(jì)報(bào)表。學(xué)籍異動(dòng)后，針對(duì)一些關(guān)聯(lián)模塊會(huì)產(chǎn)生影響，系統(tǒng)需要提供相應(yīng)的異動(dòng)聯(lián)動(dòng)處理功能，包括：異動(dòng)后的成績處理、異動(dòng)后選課處理、異動(dòng)后考試安排的處理、異動(dòng)后賬號(hào)狀態(tài)處理。需要支持批量異動(dòng)功能，可提供異動(dòng)導(dǎo)入模板，根據(jù)模板內(nèi)容導(dǎo)入異動(dòng)信息，方便學(xué)校對(duì)于大批量已明確需要異動(dòng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行批量處理。需支持輔修或微專業(yè)模塊課程異動(dòng)處理，支持退選異動(dòng)前課表，自動(dòng)預(yù)置異動(dòng)后課表信息。對(duì)于主修專業(yè)學(xué)籍異動(dòng)的學(xué)生，同時(shí)需要同步完成該學(xué)生輔修或微專業(yè)模塊課程的異動(dòng)處理。需支持降級(jí)等學(xué)籍異動(dòng)之后，學(xué)生賬號(hào)系統(tǒng)失效時(shí)間自動(dòng)延長處理功能，無需人工手動(dòng)延長操作。學(xué)校每年醫(yī)學(xué)類學(xué)生大三根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行學(xué)生的行政班級(jí)批量調(diào)整功能，調(diào)整之后的課表編排等教務(wù)運(yùn)行及畢業(yè)審核業(yè)務(wù)，都需要按照新的行政班級(jí)業(yè)務(wù)開展，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。3.學(xué)籍預(yù)警和學(xué)業(yè)預(yù)警(1)學(xué)籍預(yù)警、學(xué)業(yè)預(yù)警與處理提供學(xué)籍預(yù)警、學(xué)業(yè)預(yù)警與處理的功能，能針對(duì)各種學(xué)籍處理類型(如：警示、留級(jí)、退學(xué)、跟班試讀等)設(shè)置預(yù)警條件，能自動(dòng)觸發(fā)，能及時(shí)發(fā)送預(yù)警消息給輔導(dǎo)員、教辦、學(xué)生、家長需支持學(xué)生一學(xué)年所修讀的必修課、指定選修課經(jīng)補(bǔ)考后，不及格的比值判斷預(yù)警，若比值超過三分之一，標(biāo)記為黃色預(yù)警，預(yù)值記1分；若比值超過二分之一，標(biāo)記為橙色預(yù)警，預(yù)警分值分；若比值超過三分之二，標(biāo)記為紅色預(yù)警，預(yù)警分值記3需支持往年預(yù)警分值動(dòng)態(tài)增減。需支持預(yù)警分值結(jié)果累計(jì)判斷，當(dāng)累計(jì)分值達(dá)到4分及以上需進(jìn)行學(xué)生降級(jí)預(yù)警提醒。(2)自定義設(shè)置預(yù)警類型要求可以自定義設(shè)置預(yù)警類型，針對(duì)各種類型的預(yù)警提供靈活的預(yù)警條件設(shè)置功能，支持多個(gè)條件組合進(jìn)行預(yù)警。要求可自定義設(shè)置各類預(yù)警條件計(jì)算公式，提供基本邏輯運(yùn)算(并、或)的運(yùn)算條件設(shè)置；并可控制計(jì)算對(duì)象的學(xué)期范圍、課程類別范圍、課程屬性范(3)預(yù)警查詢方式需支持學(xué)業(yè)預(yù)警統(tǒng)計(jì)功能，支持按學(xué)院、專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生等多條件范圍查詢學(xué)生預(yù)警總分值及明細(xì)數(shù)據(jù)，支持?jǐn)?shù)據(jù)導(dǎo)出。4.學(xué)習(xí)完成進(jìn)度(1)多維度查看學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況要求可以從多個(gè)維度(按課程體系、按課程屬性、按課程性質(zhì)、按已修學(xué)分、未修學(xué)分)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)完成進(jìn)度情況，即：學(xué)生已修課程與本專業(yè)培養(yǎng)方案要求課程的對(duì)比情況，提供直觀的修讀報(bào)告展示。(2)跨專業(yè)修讀對(duì)比提供跨專業(yè)修讀進(jìn)度對(duì)比功能，即：把學(xué)生已修課程與校內(nèi)其它專業(yè)培養(yǎng)方案要求課程進(jìn)行對(duì)比；為學(xué)生轉(zhuǎn)專供參考。5.新生分班編學(xué)號(hào)：維度選擇構(gòu)成學(xué)號(hào)，此外，還支持自定義編號(hào)功能，滿足個(gè)性化多場景需求。6資源管理1.維護(hù)課程(30天上線)課程資源總庫能對(duì)學(xué)校所有的課程按照版本進(jìn)行維護(hù)，課程信息主要包括課程編號(hào)、課程名稱、課程英文名稱、學(xué)分、學(xué)時(shí)類型、學(xué)時(shí)數(shù)量、周學(xué)時(shí)、開課單位、學(xué)科分類、課程類別、課程性質(zhì)、課程屬性、考核方式、課程版本、課程啟用狀態(tài)、先修課程、課程簡板批量導(dǎo)入課程信息，支持批量修改課程信息字段，支持導(dǎo)出打印課程信息列表。支持同一門課程關(guān)聯(lián)多個(gè)開都錄入對(duì)應(yīng)的教學(xué)大綱。需保持課程信息、培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)基礎(chǔ)信息的數(shù)源一致，統(tǒng)一提供考核類型與考核形式字段要考核類型需包括考試、考查等自定義字典維護(hù)功能；考核形式需包括閉卷筆試、開卷筆試、操作、機(jī)試、論文、設(shè)計(jì)、程等自定義字典維護(hù)功能。2.新增課程流程化管理3.課程學(xué)時(shí)自定義配置(30天上線)要求系統(tǒng)中的課程學(xué)時(shí)類型能實(shí)現(xiàn)自定義配置，靈活適應(yīng)課程改革的要求，并與課程庫、培養(yǎng)方案、排課模塊自動(dòng)關(guān)聯(lián)。例如：增加講課學(xué)時(shí)、自主學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)、互動(dòng)學(xué)時(shí)、創(chuàng)新學(xué)時(shí)等等。增加完畢后在培養(yǎng)方案、開課生成、教學(xué)任務(wù)、工作量統(tǒng)計(jì)等模塊實(shí)時(shí)同步該學(xué)時(shí)類型字段?？刹樵兡抽T課程在各年級(jí)專業(yè)的培養(yǎng)方案中使用的情況?？刹樵兡抽T課程在某個(gè)時(shí)間范圍內(nèi)的開課記錄；可根據(jù)多種條件查詢開課信息(如任課教師、專業(yè)、年級(jí)等)。5.課程編碼自定義7管理1.課程建設(shè)課程是高等學(xué)校教學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)，課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。該模塊要求按學(xué)校課程建設(shè)及教學(xué)大綱的要求，實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息的在線錄入與審核功能。(1)多級(jí)審核審核審批流程的自定義設(shè)置。(2)人才培養(yǎng)過程化管理基層教學(xué)組織、課程大綱撰寫，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)設(shè)計(jì)在線填寫，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)到課程實(shí)施的過程化管理。2.教案管理(30天上線)(1)課程教學(xué)進(jìn)度在線錄入1)系統(tǒng)提供課程教學(xué)進(jìn)度(教案)的在線錄入功能。助教具、授課教師。(2)管理人員查看教學(xué)錄入情況院系、教務(wù)處的管理人員可隨時(shí)查看教師教學(xué)進(jìn)度的錄入情況。提供教師教學(xué)進(jìn)度表的查詢、導(dǎo)出和打印。(3)自動(dòng)生成課程進(jìn)度清單系統(tǒng)能根據(jù)課表自動(dòng)生成推薦的課程教學(xué)進(jìn)度清單，清單字段包學(xué)方式、授課場地、輔助教具、授課教師(帶教工號(hào))、備注等，教師在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，無需逐條手工增加進(jìn)度明細(xì)錄入。可將生成的教學(xué)進(jìn)度數(shù)據(jù)按模板導(dǎo)出，授課教師摘要后可將模板數(shù)據(jù)導(dǎo)回系統(tǒng)。(4)教學(xué)進(jìn)度檢測需支持教學(xué)進(jìn)度錄入檢測功能，可根據(jù)已排課表信息，檢測檢查授課安排是否存在漏錄或錄錯(cuò)，可以提供檢測括：開課通知單號(hào)、課程信息、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)、上課教師、錄入老師(帶教工號(hào))、檢測結(jié)果等信息，若存在同一開課點(diǎn)有多8師資管理1.教職工信息期教學(xué)安排中該教師的任課信息。2.新增教師申請(qǐng)針對(duì)各學(xué)期學(xué)校新進(jìn)的教師或外聘教師，提供教師信息新增申請(qǐng)與審核的流程化服務(wù)。9教學(xué)管理1.教學(xué)場所信息包括教學(xué)功能區(qū)信息、教學(xué)樓信息、教室信息。支持對(duì)體育館、田徑場進(jìn)行重復(fù)利用排課參數(shù)的設(shè)置；可自定義設(shè)置教室類型(如多媒體教室),具體類型按學(xué)校實(shí)際教室類型進(jìn)行梳理；可設(shè)置教室排課優(yōu)先級(jí)、座位數(shù)、考試座位數(shù)、是否有空調(diào)的信2.教室借用流程自定義配置提供教室借用流程自定義配置功能，能在線提交教室借用申請(qǐng)，由管理人員進(jìn)行審核；系統(tǒng)需記錄詳細(xì)的教室借用日志。查詢空閑教室信息時(shí)，提供圖形化查詢界面。人才培養(yǎng)方案管理(30天上線)1.基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理，需要能夠靈活管理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表，包括院系表、課程表、專業(yè)表等，要求基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表格能夠靈活自定義擴(kuò)展字段。2.數(shù)據(jù)定義管理，要求能夠自定義管理常用數(shù)據(jù)定義項(xiàng)，如課程性質(zhì)、課程類別、考核方式、學(xué)科類別等內(nèi)容。需保持課程信息、培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)基礎(chǔ)信息的數(shù)源一致，統(tǒng)一提供考核類型與考核形式字段要求。考核類型需包括考試、考查等自定義字典維護(hù)功能；考核形式需包括閉卷筆試、開卷筆試、操作、機(jī)試、論文、設(shè)計(jì)、程等自定義字典維護(hù)功能。3.系統(tǒng)配置，要求能夠自定義調(diào)整系統(tǒng)功能菜單，包括層級(jí)關(guān)系、關(guān)的數(shù)據(jù)。4.培養(yǎng)方案模板管理，需要能夠自定義建設(shè)、管理培養(yǎng)方案模板，能夠定義模板的目錄結(jié)構(gòu)、固定文本內(nèi)容以及內(nèi)置的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)組件；支持通過導(dǎo)入培養(yǎng)方案文件創(chuàng)建模板，支持模板的復(fù)制。5.培養(yǎng)方案修訂(1)修訂任務(wù)管理，需要支持創(chuàng)建以及管理全校培養(yǎng)方案建設(shè)任務(wù)，支持按專業(yè)設(shè)置負(fù)責(zé)人，任務(wù)下發(fā)后專業(yè)負(fù)責(zé)人即可開始修訂方案。(2)在線修訂編輯1)要求提供集成式的培養(yǎng)方案在線編輯器，在一個(gè)編輯器內(nèi)完成對(duì)人才培養(yǎng)方案的在線編輯修訂。編輯器支持富文本格式，支持常用的內(nèi)容格式控制，如字體、字號(hào)、顏色、多級(jí)標(biāo)題、行間距、對(duì)齊控制、分頁功能等，支持添加特殊字符。2)需要支持導(dǎo)入培養(yǎng)方案文件，支持將當(dāng)前方案存為模板。3)培養(yǎng)方案課程設(shè)置：增加每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案的課程信息，包括：理論課程、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程。支持按照課程組進(jìn)支持滾動(dòng)開課模式。學(xué)時(shí)與學(xué)分對(duì)應(yīng)范圍的自定義設(shè)置。(3)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)管理2)需要內(nèi)置符合學(xué)校培養(yǎng)方案標(biāo)準(zhǔn)和樣式的課程體系維護(hù)組件，內(nèi)置的組件至少包含：培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、畢業(yè)要求指標(biāo)、課程支撐畢業(yè)要求關(guān)系表、畢業(yè)要求支撐培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)系表、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì)表、課程拓?fù)鋱D等結(jié)構(gòu)定制相關(guān)組件。3)支持按照規(guī)則要求，實(shí)現(xiàn)課程類型學(xué)分占比自動(dòng)計(jì)算。4)需要提供自定義組件編輯器，能夠通過改編輯器自主定制結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)組件，支持定義字段匹配的內(nèi)容，如課程、學(xué)時(shí)、學(xué)分等。(4)數(shù)據(jù)自動(dòng)校驗(yàn)，支持按照規(guī)則對(duì)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)校驗(yàn)并(5)智能導(dǎo)入與粘貼識(shí)別，支持導(dǎo)入培養(yǎng)方案能識(shí)別結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)功能，支持通過從word中拷貝并在對(duì)應(yīng)組件中粘貼自動(dòng)識(shí)別并提取內(nèi)容。6.培養(yǎng)方案導(dǎo)出，支持按學(xué)校需求進(jìn)行排版格式設(shè)置和導(dǎo)7.培養(yǎng)方案對(duì)比，需提供培養(yǎng)方案對(duì)比功能，支持選擇不同版本的兩份培養(yǎng)方案進(jìn)行對(duì)比，按模塊給出對(duì)比結(jié)果，包括相似度結(jié)果以及標(biāo)紅顯示不同的內(nèi)容。8.培養(yǎng)方案審核，要求提供完全靈活的自定義審批流機(jī)制，支持設(shè)置電子簽名，支持設(shè)置或簽及會(huì)簽及打回規(guī)則功能。支持管理及設(shè)置評(píng)審專家?guī)?。支持按照審批流設(shè)置對(duì)教師提交的培養(yǎng)方案進(jìn)行評(píng)審。9.監(jiān)督與統(tǒng)計(jì)，管理員、領(lǐng)導(dǎo)能夠方便查找已完成或未完成的修訂任務(wù)，能夠?qū)M(jìn)度緩慢的任務(wù)進(jìn)行提醒督促。能夠按照院系等不同維度對(duì)培養(yǎng)方案修訂進(jìn)度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，全面掌握修訂進(jìn)展。10.通用培養(yǎng)方案數(shù)據(jù)庫，提供通用培養(yǎng)方案數(shù)據(jù)庫，整合全國多所院校公開的培養(yǎng)方案，可通過專業(yè)名稱、院校名稱、院系名稱等關(guān)鍵詞進(jìn)行查找，培養(yǎng)方案能夠在線瀏覽，提供的培養(yǎng)方案文件數(shù)量不低于2萬條。11.培養(yǎng)方案復(fù)制功能：能提供在不同年度或不同專業(yè)培養(yǎng)方案之間進(jìn)行快速復(fù)制的功能。12.專業(yè)教學(xué)進(jìn)程管理：設(shè)置各專業(yè)的學(xué)期教學(xué)進(jìn)程，設(shè)置各周次的理論教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)，支持不同專業(yè)教學(xué)進(jìn)程的復(fù)制。13、特色選修模塊課程：需支持模塊課程管理，提供豐富優(yōu)質(zhì)課程資源，為學(xué)生選擇學(xué)分創(chuàng)造條件，支持本專業(yè)學(xué)生選擇跨專業(yè)課程模塊，修讀通過后可獲得由學(xué)校頒發(fā)的特色選修模塊課程完結(jié)證書。業(yè)、專業(yè)代碼、課程性質(zhì)、課程名稱、修讀形式、學(xué)分、總學(xué)時(shí)、課程類型。(30天上線)1.教學(xué)計(jì)劃要求系統(tǒng)能自動(dòng)根據(jù)培養(yǎng)方案生成每個(gè)年級(jí)每個(gè)專業(yè)的教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃，教學(xué)安排與畢業(yè)資格審核均可按照?qǐng)?zhí)行計(jì)劃來進(jìn)2.計(jì)劃變更排過程中的一些變動(dòng)(如：增開課程、停開課程、修改課程內(nèi)容),3.變更審核提交執(zhí)行計(jì)劃微調(diào)申請(qǐng)后，系統(tǒng)要自動(dòng)記錄有變化的數(shù)據(jù)內(nèi)容，并在審核界面采用直觀對(duì)比、通過不同顏色標(biāo)的找到微調(diào)前后變化的數(shù)據(jù)，在同一個(gè)界面還可以查看審核流程步供人性化的線上審核服務(wù)。根據(jù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程生成班級(jí)教學(xué)進(jìn)程。管理1.開課任務(wù)生成(30天上線)1)自動(dòng)生成學(xué)期開課任務(wù)理論開課、實(shí)踐開課、通選開課)生成開課任務(wù)。2)數(shù)據(jù)同步到開課生成開課任務(wù)前，可對(duì)計(jì)劃學(xué)時(shí)與實(shí)際安排學(xué)時(shí)的偏差情況進(jìn)行控各課程的實(shí)際開課安排數(shù)據(jù)與培養(yǎng)方案計(jì)劃數(shù)據(jù)比對(duì)核查功能，生成差異對(duì)照?qǐng)D表。針對(duì)多學(xué)時(shí)類型的課程，能分別設(shè)置各類型學(xué)時(shí)的誤差值。提供對(duì)開課安排后的數(shù)據(jù)與開課前計(jì)劃數(shù)據(jù)的自動(dòng)檢查功能，支持依據(jù)檢查結(jié)果自動(dòng)糾正開課安排中不一致的數(shù)據(jù)，并將其同步到開課安排，以保證計(jì)劃的準(zhǔn)確性。3)公共選修課開課由教務(wù)處根據(jù)選修課教學(xué)計(jì)劃完成每個(gè)學(xué)期的開課，并能設(shè)置每門課程的限選年級(jí)和專業(yè)；提供公共選修課開課計(jì)劃的跨學(xué)期復(fù)制功能。由各院系設(shè)置每個(gè)學(xué)期的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)課程、考試、軍訓(xùn)的開設(shè)周次，制定某專業(yè)某年級(jí)的學(xué)期專業(yè)教學(xué)進(jìn)程。根據(jù)學(xué)期教學(xué)進(jìn)程，系統(tǒng)生成開課計(jì)劃時(shí)可以自動(dòng)把理論課來反向刷新教學(xué)進(jìn)程的功能。2.教學(xué)安排管理(30天上線)1)數(shù)據(jù)導(dǎo)出打印期教學(xué)安排表。能提供教學(xué)安排表、教學(xué)任務(wù)書、課程學(xué)生名單、學(xué)安排的所有信息，包括：任課教師、教學(xué)場地類型、各類學(xué)時(shí)、上課周次。2)周學(xué)時(shí)平衡統(tǒng)計(jì)可以方便的統(tǒng)計(jì)上課班級(jí)每周的學(xué)時(shí)分布情況，查看學(xué)時(shí)安排是否平衡，并及時(shí)做出調(diào)整。3)教學(xué)安排指定能單個(gè)或者批量指定每一條教學(xué)安排記錄的排課特殊時(shí)間，如：某門課程只能安排在周一上午排課；某門課程不能安排在周一到周三的下午上課。4)批量拆分班級(jí)針對(duì)同一門課程可批量拆分已合并的行政班，當(dāng)合班需要較大變動(dòng)5)批量合并班級(jí)提供精準(zhǔn)化教學(xué)安排管理，一門課程有多種學(xué)時(shí)類型(如：理論、實(shí)驗(yàn))及多個(gè)任課教師時(shí)，可以拆分進(jìn)行教學(xué)安排；在系統(tǒng)中，針對(duì)一門課程，理論學(xué)時(shí)可以安排3個(gè)行政班合班上課，1-4周任課教師為A,5-8周任課教師為B,排課周學(xué)時(shí)可自動(dòng)推薦；實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)可分小組上課，能將3個(gè)行政班自動(dòng)拆分成5個(gè)小組上課，班級(jí)學(xué)生可以混搭，既可以自動(dòng)分組也可以手工分組，系統(tǒng)能將各小組綁定安排在同一時(shí)間點(diǎn)上課。7)教學(xué)安排復(fù)制支持跨學(xué)期、跨課程復(fù)制教學(xué)安排，可復(fù)制教學(xué)安排中的課堂學(xué)生名單、課表信息，能一次復(fù)制多條教學(xué)安排。改課程開課周次的功能，并可針對(duì)每類學(xué)時(shí)進(jìn)行批量修改，如：將大學(xué)英語課程的所有課堂的理論學(xué)時(shí)開課周次從1-16周批量修改為2-17周。9)自動(dòng)篩查教學(xué)任務(wù)安排課時(shí)系部落實(shí)教學(xué)任務(wù)時(shí)，能多維度(按系部、按教研室、按教師個(gè)人)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總每個(gè)教師的周課時(shí)數(shù)，根據(jù)系部設(shè)定的教師應(yīng)完成周課時(shí)數(shù)，自動(dòng)篩查教學(xué)任務(wù)安排課時(shí)是否符合條件。系部落實(shí)教學(xué)任務(wù)后，把結(jié)果匯總反饋教務(wù)處。10)班級(jí)模式切換充分考慮交流生或?qū)W生異動(dòng)的情況，支持行政班和教學(xué)班兩種模式。必修課教學(xué)班的設(shè)置可引用行政班名單，在此基礎(chǔ)上增加或刪除。選修課支持課堂分組，并可自如轉(zhuǎn)移不同小組的人員名單。3.分級(jí)教學(xué)管理等級(jí)名稱；能批量導(dǎo)入學(xué)生的分級(jí)情況，能批量修改學(xué)生的分級(jí)；4.教學(xué)任務(wù)書(30天上線)系統(tǒng)需支持教學(xué)任務(wù)書數(shù)據(jù)檢查，提供二級(jí)學(xué)院教學(xué)任務(wù)書的確認(rèn)與核對(duì)，支持任務(wù)書流程審核審批，形成教學(xué)任務(wù)書終稿功能。教學(xué)任務(wù)書原稿：支持依據(jù)已排好課表數(shù)據(jù)，生成教學(xué)任務(wù)書(原教學(xué)任務(wù)書核對(duì)：支持由學(xué)院進(jìn)行任務(wù)書確認(rèn)與核對(duì)，若原稿數(shù)據(jù)無需修改，則直接確認(rèn)，若需要修改，支持學(xué)院調(diào)整實(shí)際學(xué)時(shí)系數(shù)等信息，再提交審核，審核通過后形成教學(xué)任務(wù)書終稿。教學(xué)任務(wù)書終稿：教學(xué)任務(wù)書終稿發(fā)布之后，支持查詢與打印教學(xué)任務(wù)書終稿。需支持跨學(xué)期查詢歷史教學(xué)任務(wù)書，數(shù)據(jù)列表字段支持用戶自定義顯示與隱藏，支持按照學(xué)校格式要求進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)出。(原稿)審核 (終稿)編排(30天上線)課表是高校落實(shí)教學(xué)任務(wù)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，要能夠基于校園網(wǎng)，依據(jù)學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)資源、學(xué)生學(xué)籍及學(xué)期校歷(周次),簡便快捷、科學(xué)合理地完成學(xué)期課表編排。課表編排過程中，要求間的距離遠(yuǎn)近關(guān)系、排課課程優(yōu)先級(jí)設(shè)定、多次開課隔天排課、班級(jí)/教師/教室/部門的特殊時(shí)間、座位使用率、班級(jí)周排課學(xué)時(shí)數(shù)量均衡性、提供明確的課程漏排原因提示。老師按照排課結(jié)果填寫教學(xué)日歷(教學(xué)進(jìn)程表)。1.排課模型設(shè)置1)課表時(shí)間設(shè)置要求能針對(duì)每個(gè)學(xué)期設(shè)置課表的時(shí)間，包括：每天的大節(jié)數(shù)、上午結(jié)束節(jié)次、下午結(jié)束節(jié)次、每大節(jié)占用小節(jié)次數(shù)量、連排起始節(jié)次數(shù)。提供控制學(xué)生、教師是否可查詢課表的開關(guān)參數(shù)。2)排課類別設(shè)置能設(shè)置多個(gè)排課類別，每個(gè)類別的操作權(quán)限可分配給不同的科室或院系，能設(shè)置每個(gè)類別的排課教室數(shù)量，可將不同的課程轉(zhuǎn)入到不同的排課類別中進(jìn)行排課。既要能支持教務(wù)處統(tǒng)一編排所有課程的3)排課參數(shù)設(shè)置能通過參數(shù)設(shè)置確定自動(dòng)編排課表的原則，要求提供多種靈活的排課參數(shù)，涵蓋排課的時(shí)間、地點(diǎn)、教師、上①能提供班級(jí)地點(diǎn)控制：控制班級(jí)上午或下集中在某一棟樓。②能提供教師地點(diǎn)控制：控制教師上午或下午集中在某一棟樓。③能提供排課時(shí)間控制：排課時(shí)間控制要求可精確到每一周每一天，如：可設(shè)置周六不排課、周三晚上不排④能設(shè)定全校禁止排課節(jié)次，如：周二下午不排⑤能設(shè)定同一個(gè)班級(jí)的課程盡量安排在同一教室。⑥能設(shè)置多種課程排課的優(yōu)先條件，包括：課程類別(公共課優(yōu)先于專業(yè)課)、總學(xué)時(shí)、排課人數(shù)、合班班級(jí)⑦能設(shè)置班級(jí)、教師、教室、院系部門的特殊次的優(yōu)先順序。⑧能對(duì)教師、班級(jí)在不同校區(qū)之間排課進(jìn)行控多校區(qū)授課、上午或下午不能多校區(qū)授課。⑨能設(shè)置下午體育課后不再安排其它課程的管理。⑩位置權(quán)重：在安排班級(jí)相鄰節(jié)次課程的上課的教學(xué)樓距離權(quán)重值，系統(tǒng)人性化的選擇就近的教室進(jìn)行安排，有效避免課間人員的大范圍流動(dòng)，并能指定學(xué)生與教師之間的優(yōu)先級(jí)。能控制排課教室的空閑座位比例值，確保教室座位充分利用，同時(shí)也預(yù)留少量的督導(dǎo)聽課、學(xué)生旁聽的空閑座位。1)智能自動(dòng)編排課表能根據(jù)設(shè)置好的排課模型，智能自動(dòng)編排課表，自動(dòng)匹配教室、時(shí)2)課表備份、課表恢復(fù)、漏排查詢處理結(jié)合學(xué)校管理需要，需提供智能的全自動(dòng)排課功能，能智能化編排課表，能支持課表的備份功能、對(duì)于已備份課表的提供課表恢復(fù)功能、可以一鍵清空自動(dòng)排課數(shù)據(jù)。能提供漏排查詢處理功能；對(duì)已經(jīng)排好的課表或自動(dòng)排課漏排的課程可以手工進(jìn)行調(diào)整。3.手工圖形化排課有手工排課的操作都在同一界面上完成，要求能拖拽式調(diào)整課表，可以直接按大節(jié)從A時(shí)間點(diǎn)拖拽到B時(shí)間點(diǎn)，每個(gè)課表方格中都實(shí)時(shí)顯示沖突色標(biāo)；可選擇按五天課表或七天課表進(jìn)行展示；可方便的切換按行政班、按教師、按課程、按教室的排課模式。1)手工排課維度提供多維度的手工排課方式，根據(jù)實(shí)際排課場景需要，支持按行政班、按教師、按課程進(jìn)行手工排課，支持課程理論學(xué)時(shí)和實(shí)踐學(xué)時(shí)拆分分別排課；提供排課課程的快速搜索功能，可以按照班級(jí)名稱/任課教師名稱/課程名稱來搜索需要排課的區(qū)分未排課程、已排課程、沖突排課的課程，在界面上通過并列標(biāo)簽頁的方式直觀的顯示，并能快速切換。2)圖形化課表界面符號(hào)標(biāo)記(并可以通過不同標(biāo)記來區(qū)分教室沖突、班級(jí)沖突、教師沖突),對(duì)于空閑可排課的地方顯示成空白。用戶可通過鼠標(biāo)單擊、一門課程的不同學(xué)時(shí)類型或不同任課教師，可分別單獨(dú)進(jìn)行排課。3)課表信息顯示與隱藏根據(jù)用戶的排課需要，可設(shè)置在圖形化課表中是否顯示教師名稱、時(shí)間的設(shè)置、教師特殊時(shí)間設(shè)置、教室特殊時(shí)間設(shè)置、保存時(shí)是否檢查課表沖突。在排課時(shí)，沖突檢測需要檢測到行政班級(jí)及學(xué)生個(gè)人。5)多維度的課表查詢表，班級(jí)課表，學(xué)生課表，周/日/節(jié)次課表。4.課表調(diào)整功能1)手工調(diào)整課表對(duì)于自動(dòng)編排完成后的課表，可以按需要手工進(jìn)行調(diào)整，課表調(diào)整可以由教務(wù)處排課管理員或各院系教務(wù)員直接操作進(jìn)行；支持從班級(jí)課表、教師課表、教室課表、課程課表的多個(gè)維度進(jìn)行調(diào)整，并且各維度之間可以快速切換。2)拖拽式調(diào)課針對(duì)整體排課完成后需要調(diào)整的情況，提供便捷的圖形化拖拽式調(diào)課功能，界面采用直觀的顏色來區(qū)分課表沖從多個(gè)維度(教師、課程、班級(jí))進(jìn)行課表查詢與調(diào)整，系統(tǒng)自動(dòng)檢測沖突，并直觀的在圖形化課表界面上顯5.課表查詢與打印1)課表查詢、打印權(quán)限可以分用戶角色控制課表查詢、打印權(quán)限可以分用戶角色控制，可以設(shè)置教師、學(xué)生查詢課表的開關(guān)參數(shù)，避免在課表沒有排完的時(shí)候進(jìn)行查詢和打印。2)設(shè)置課表的顯示內(nèi)容字段可以設(shè)置課表的顯示內(nèi)容字段，從而避免課表上因內(nèi)容太多無法完全顯示的問題，能完整顯示一份課表在一頁A4紙中。3)各類課表查詢提供各類課表查詢功能，包括：課程課表，教師課表，教室課表，班級(jí)課表，學(xué)生課表，周/日/節(jié)次課表，全校性總課表(按課程/6.課表效果分析需要提供課表效果分析的功能，輔助對(duì)排課結(jié)果進(jìn)行分析檢查，調(diào)程各類學(xué)時(shí)的計(jì)劃開課學(xué)時(shí)、排課學(xué)時(shí)、未排學(xué)時(shí)，檢查課程學(xué)時(shí)的漏排情況。能對(duì)班級(jí)課表進(jìn)行分析，可檢測出全天無課、上午無課的班級(jí)列表。能批量檢查出未安排教師、未安排教室、安排學(xué)時(shí)不對(duì)、安排周次與教學(xué)進(jìn)程周次沖突的課程。1)課表排好以后，能開放教師學(xué)生、各綜合部門能簡單易行地查詢到課表空閑時(shí)間、空閑班級(jí)等，并導(dǎo)出查詢結(jié)果。支持智能搜索(如搜索周一12節(jié)空閑班級(jí)有哪些，搜索某個(gè)班級(jí)所有的空閑時(shí)間),直觀反映課表空閑狀態(tài)，具體要求以學(xué)校為準(zhǔn)。2)課表導(dǎo)出根據(jù)學(xué)校要求樣式導(dǎo)出。日常運(yùn)行主要包括學(xué)期過程中的日常調(diào)停課、教室借用、授課進(jìn)度管理。1)日常調(diào)停課的網(wǎng)上申請(qǐng)與審核①提供日常調(diào)停課的網(wǎng)上申請(qǐng)與審核功能；提交調(diào)停課申請(qǐng)，調(diào)停課根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，超過次數(shù)不能再發(fā)起調(diào)課(因私一個(gè)學(xué)期不能超過2次，次數(shù)可自定義),各級(jí)管理人員審核審批后生效，教師調(diào)課審批流程步驟可以由系統(tǒng)管理員設(shè)置；調(diào)停課申請(qǐng)審核通過后，系統(tǒng)自動(dòng)更新相關(guān)聯(lián)的教師、學(xué)生的課表，并同步通知相關(guān)教師、學(xué)生、教學(xué)檢師停課后，可以申請(qǐng)補(bǔ)課；提供調(diào)課率統(tǒng)計(jì)功能。②支持反饋意見建議：將多媒體教室設(shè)備情況信息反饋至教室管理科。③提供調(diào)課規(guī)則控制，包括：調(diào)課是否必須檢查課表沖突；是否必須檢查考試沖突(含隨堂考試);管理端調(diào)課是否無需審核；是否允許在已過調(diào)課時(shí)間的情況下進(jìn)行調(diào)課申請(qǐng)；個(gè)人/集體調(diào)課是否必須上傳佐證材料；教師調(diào)課是否必須在該課程的考試時(shí)間之前；可自定義控制調(diào)課的起止周次、星期幾、第幾節(jié)；可自定義調(diào)課提示文本內(nèi)容；允許調(diào)整的最大周次數(shù)；調(diào)課后學(xué)生上課沖突率范圍的設(shè)置；對(duì)教師可調(diào)課的次數(shù)和學(xué)時(shí)進(jìn)行控制。2)全校性的批量課表調(diào)整3)教室借用流程自定義配置提供教室借用流程自定義配置功能，能在線提交教室借用申請(qǐng)，由管理人員進(jìn)行審核；系統(tǒng)需記錄詳細(xì)的教室借用日志。查詢空閑教室信息時(shí)，提供圖形化查詢界面。1)實(shí)驗(yàn)課程管理主要功能包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)信息的管理、審批，提供實(shí)驗(yàn)按項(xiàng)目進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要是針對(duì)實(shí)驗(yàn)課程或課程實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)部分的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行安排，提供按照實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行排課及成績錄入。2)實(shí)驗(yàn)排課基礎(chǔ)信息管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)資源管理提供對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)信息的維護(hù)，主要包括：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室機(jī)構(gòu)信息、規(guī)章制度、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室人員信息。①實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室機(jī)構(gòu)信息：維護(hù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)分室、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)房間的信息，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)房間歸屬于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)分室，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)分室歸屬于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。②規(guī)章制度：上傳與維護(hù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)章制可下載與查看。③實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目維護(hù)：建立學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫，對(duì)所有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目信息進(jìn)行維護(hù)；針對(duì)新增的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，采用網(wǎng)上申請(qǐng)、審核的流程化管理，審核流程支持自定義設(shè)置；一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可歸屬于多門實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程。④實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室人員信息：維護(hù)歸屬于各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的教職工信息，該信息直接與教職工基礎(chǔ)信息關(guān)聯(lián)。⑤實(shí)驗(yàn)排課：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)：能根據(jù)教學(xué)安排與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)大綱，按⑥項(xiàng)目分批與安排：因?qū)嶒?yàn)實(shí)訓(xùn)室同時(shí)能容納實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行分批次安排。系統(tǒng)可根據(jù)設(shè)置的分組模式與批次自動(dòng)把學(xué)生按照批次進(jìn)行分組，能手工調(diào)整各個(gè)批次的學(xué)生名單?？芍付▽?shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目各批次的負(fù)責(zé)教師、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)信息，完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室課表的編排。⑦實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課表節(jié)次設(shè)置：能根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置與理論課課表不同的小節(jié)、大節(jié)時(shí)間，可以充分利用中午的時(shí)間段，系統(tǒng)可以根據(jù)時(shí)間自動(dòng)檢測實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課表與理論課表的沖突。⑧實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課表查詢：提供各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課表查詢的功能，包括：班級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課表、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師課表、實(shí)3)實(shí)驗(yàn)成績管理管理為學(xué)生提供簡便快捷、公平合理的選課，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革、推進(jìn)學(xué)分制提供先進(jìn)可靠的技術(shù)保障。選課要能求，保障選課期間的系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，保障選課數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無1.完全學(xué)分制選課(30天上線)1)選課要求設(shè)置設(shè)置選課活動(dòng)的各類整體控制參數(shù)，包括：是否允許跨校區(qū)選特殊不允許選課情況控制：要求在系統(tǒng)中可以設(shè)定沒有完成上學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià)的學(xué)生不能選課；未注冊(cè)或沒有交費(fèi)的學(xué)生，不允許其選需支持選課的參數(shù)設(shè)置，例如設(shè)置學(xué)生選課時(shí)是否允許其查看課程簡介/教師簡介，學(xué)生選課時(shí)是否需要進(jìn)行先修課程判斷。2)選課輪次設(shè)置在一個(gè)學(xué)期中，系統(tǒng)可設(shè)置多個(gè)輪次的選課的學(xué)分制選課，提供多種選課條件的靈活設(shè)②設(shè)置選課時(shí)間針對(duì)每一輪選課，要能設(shè)置選課的開始時(shí)間與結(jié)束時(shí)間，并可控制是否可超出課程教學(xué)班的限選人數(shù)、是否允許學(xué)生退選課程、是否允許沖突選課。選課；2024級(jí)學(xué)生能進(jìn)行跨專業(yè)選課；202課);支持設(shè)置不同的抽簽選課模式，包括不同類型的選修課選課能同時(shí)進(jìn)行，比如公選課、跨專業(yè)選修、專業(yè)選修課能同時(shí)安排學(xué)生選課。針對(duì)不同的置不同的選課課程范圍，包括必修課選課、選程選課、跨年級(jí)課程選課、通選課選課、本而可以靈活在系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)完全學(xué)分制的小范圍試點(diǎn)與逐步推廣，如：某個(gè)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行學(xué)分制選課的試點(diǎn)(可跨專業(yè)、跨年級(jí)選課),系統(tǒng)提供退選釋放容量設(shè)置的功能，打開后學(xué)生退選的容量并不會(huì)立即釋放，而是在設(shè)定的時(shí)間釋放容量，有效控制刷課問題。同時(shí)管理員也可以手動(dòng)控制批量釋放退課容量。3)選課課程信息①設(shè)置開放選課的課堂信息設(shè)置本學(xué)期需要開放選課的所有課堂信息；可實(shí)時(shí)查看每個(gè)課堂的選課學(xué)生名單；對(duì)于選課人數(shù)不足的課堂，對(duì)選課名單進(jìn)行維護(hù)，可直接增加、刪除選課學(xué)生。針對(duì)每個(gè)課堂可設(shè)置允許選課的學(xué)生范圍，及不允許選課的學(xué)生范圍，既可以按照年級(jí)、院系、專業(yè)、班級(jí)進(jìn)行常規(guī)批量設(shè)置，也支持按照學(xué)生學(xué)籍標(biāo)簽進(jìn)行特殊學(xué)生范圍的設(shè)置。能針對(duì)多個(gè)課堂批量設(shè)置相同的學(xué)生限選條件。課時(shí)建立關(guān)聯(lián)，選擇了理論課堂后系統(tǒng)彈出的實(shí)驗(yàn)課堂。2.補(bǔ)改選管理人員可以對(duì)單個(gè)學(xué)生的選課結(jié)果進(jìn)行調(diào)整，可以由管理人員代3.選課日志查詢考務(wù)管理(30天上線)1.考務(wù)模塊能利用已有教學(xué)資源，來實(shí)現(xiàn)對(duì)考試課程、考試學(xué)生、有關(guān)排考要求后，可采用智能自動(dòng)安排或手工輔助安排方式，簡便快捷、科學(xué)合理地完成考試安排，并通過校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布有關(guān)考試安排信息，教師、學(xué)生可在線進(jìn)行查詢。課程信息需支持考核類型與考核形式字段信息，需從制定培養(yǎng)方案課程時(shí)保持?jǐn)?shù)據(jù)準(zhǔn)確，方便考務(wù)老師可通過速區(qū)分需要安排考試的教學(xué)任務(wù)數(shù)據(jù)。支持試卷柜取卷系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接，需提供教務(wù)系統(tǒng)的排考結(jié)果數(shù)1)考試信息查詢統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)智能的把相同考試內(nèi)容(相同課程)的考試安排在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上考試，并能人工輔助的調(diào)整考試安排信息，能提供各種考試信息查詢統(tǒng)計(jì)功能，如：按考生考場安排查詢、主考監(jiān)考查詢、考試內(nèi)容安排查詢、準(zhǔn)考證打印、考務(wù)分析統(tǒng)計(jì)。2)排考參數(shù)設(shè)置要求能提供靈活的排考參數(shù)設(shè)置，以適應(yīng)不同的考試安排要求，包括：可針對(duì)一個(gè)學(xué)期設(shè)置多個(gè)考試輪次；能按考核方式(考試課、或開課系部負(fù)責(zé)排考；設(shè)置監(jiān)考教師要求(如：相同教研室教師不能監(jiān)考同一考場、本院系教師不能監(jiān)考本院系行政班級(jí));設(shè)置查數(shù)；設(shè)置每個(gè)考場監(jiān)考教師與學(xué)生的人數(shù)比例；設(shè)置是否需要整班排考；設(shè)置學(xué)生考試安排間隔方式。3)智能自動(dòng)排考省級(jí)或以上測評(píng)機(jī)構(gòu)出具的《源代碼安全測試報(bào)告》。)排考過程中，需要對(duì)自動(dòng)排考時(shí)漏排的數(shù)據(jù)提供漏排原因分析功能，給出明確漏排原因提示；支持直接對(duì)漏排課程進(jìn)行手工指定排考，針對(duì)合班考試課程支持分別為單個(gè)行政班指定考場。提供手工快速批量排考的功能，手工批量進(jìn)行考試時(shí)間的安排，手工批量進(jìn)行考試場地的安排。5)預(yù)排監(jiān)考7)分散排考、隨堂考試申請(qǐng)、審核管理提供隨堂考試的申請(qǐng)、審核管理，為教師提供靈活的隨堂考試的在線申請(qǐng)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)后即可開始隨堂考試。非考試周二級(jí)學(xué)院可自行組織考試安排。8)考試安排查詢報(bào)表提供各類考試安排查詢報(bào)表：班級(jí)考試安排表、學(xué)生考試安排表、試時(shí)間統(tǒng)計(jì)表。9)排考結(jié)果導(dǎo)出支持排考結(jié)果導(dǎo)出，系統(tǒng)提供EXCEL模板下載。系動(dòng)自動(dòng)排考的結(jié)果能導(dǎo)出EXCEL,盡量接近我?，F(xiàn)行使用表在系統(tǒng)中能實(shí)現(xiàn)各類考級(jí)(如：大學(xué)英語四六級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試)的報(bào)名工作，并能對(duì)等級(jí)考試成績進(jìn)行維能在系統(tǒng)中自定義各類等級(jí)考試的考級(jí)類別、考級(jí)等級(jí)。可靈活設(shè)置各類等級(jí)考試的報(bào)名條件、報(bào)名時(shí)間范圍，名需要設(shè)置大學(xué)英語四級(jí)成績大于425分才允許報(bào)名的條件。2.考試預(yù)報(bào)名學(xué)生可在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行等級(jí)考試報(bào)名，可根據(jù)管理人員的設(shè)置核對(duì)個(gè)人關(guān)鍵信息(如：身份證號(hào)、出生日期),也可根據(jù)需要上傳個(gè)人照片，能按要求收集標(biāo)準(zhǔn)證件照，設(shè)定圖處收集的基本要求，如jpg格式，大小不超過200k,照片導(dǎo)出以學(xué)號(hào)命名3.維護(hù)學(xué)生報(bào)名信息報(bào)名完成后，系統(tǒng)中能批量導(dǎo)出學(xué)生報(bào)名信息(包含學(xué)生照片),能維護(hù)學(xué)生的考試?yán)U費(fèi)信息；能按照校區(qū)、院系、專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的報(bào)名情況；能提供全國英語四六級(jí)考試、計(jì)算級(jí)考試部門需要的報(bào)名數(shù)據(jù)，支持導(dǎo)出的報(bào)名的學(xué)生信息能直接導(dǎo)入等級(jí)考試官網(wǎng)，避免人工二次做表。學(xué)生考級(jí)成績公布后，能夠?qū)目荚囍行墨@取的成績表(dbf格式或EXCEL格式)直接批量導(dǎo)入系統(tǒng)中，不要二次加工做表才能導(dǎo)能對(duì)學(xué)生多次考級(jí)的成績進(jìn)行維護(hù)，學(xué)生可在系統(tǒng)中查詢考級(jí)成績；需要提供考級(jí)通過率報(bào)表統(tǒng)計(jì)功能，可按全校、按院系、按年級(jí)、按專業(yè)統(tǒng)計(jì)各類考級(jí)的通過率。管理(30天上線)成績管理是學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，能對(duì)學(xué)生在每學(xué)期所修讀課程的成績、獲得學(xué)分情況進(jìn)行記錄。成績模塊應(yīng)具有如下功能：1.成績錄入與審核由任課教師、院系教務(wù)員與教務(wù)處成績管理人員，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)便捷的完成學(xué)生成績的錄入與審核。程總成績的組成項(xiàng)目(如：平時(shí)成績+期末成績，實(shí)驗(yàn)成績+作業(yè)成績+期末成績),并能設(shè)置各項(xiàng)目所占總成績的百分比。補(bǔ)緩考成績錄入也可批量導(dǎo)入，需提供學(xué)生補(bǔ)考通過后成績一律按60分處理、需支持學(xué)生因緩考或補(bǔ)考成績中平時(shí)成績項(xiàng)目繼續(xù)沿用上次已錄的平時(shí)成績、補(bǔ)考成績錄入時(shí)繼續(xù)沿用正?？荚嚨某煽儽壤俺煽冧浫肴说撵`活輔助配置功能。提供分?jǐn)?shù)、等級(jí)(二級(jí)、四級(jí)、五級(jí))多種錄入模式供成績錄入老師選擇。需支持對(duì)于民族生成績特殊處理功能，對(duì)于民族生成績40分按及格分?jǐn)?shù)處理，需考慮學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警、補(bǔ)考重修、成績統(tǒng)計(jì)、畢業(yè)審核等業(yè)務(wù)開展。需支持最大成績自定義設(shè)置，比如：100分、120分、150分。1)批量設(shè)置成績功能提供批量設(shè)置成績功能(比如統(tǒng)一設(shè)置成合格或者良好),如軍訓(xùn)成績或者實(shí)習(xí)成績。2)便捷的成績錄入操作界面序，可按照學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)編號(hào)設(shè)置，支持教師通過電腦鍵盤的方向鍵快速切換錄入成績。提供成績錄入系統(tǒng)自動(dòng)保存時(shí)間設(shè)置，比如：15秒保存一次。3)課程平時(shí)成績過程化管理功能提供課程平時(shí)成績過程化管理功能，可由任課教師自主設(shè)置平時(shí)成績的組成子項(xiàng)目，包括：平時(shí)成績的子項(xiàng)目名稱、所占平時(shí)成績的比例；平時(shí)成績子項(xiàng)數(shù)量支持設(shè)置多個(gè)，教師可在學(xué)期過程中及時(shí)進(jìn)行平時(shí)成績的錄入，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算平時(shí)成績總成績中。4)成績錄入進(jìn)度查詢功能提供成績錄入進(jìn)度查詢功能，包括：課程人數(shù)、未錄入成績?nèi)藬?shù)、5)成績審核流程能自定義成績審核流程，任課教師錄入完成績后，需要提交送由各級(jí)人員進(jìn)行審批，審批通過后，成績才能生效并發(fā)布。教務(wù)處成績管理人員可撤銷已經(jīng)審核通過的成績。設(shè)置成績錄入窗口期，超過規(guī)定的錄入時(shí)間則關(guān)閉錄入功能。6)成績查詢與統(tǒng)計(jì)7)靈活的學(xué)分績點(diǎn)計(jì)算公式自定義設(shè)置功能提供靈活的學(xué)分績點(diǎn)計(jì)算公式自定義設(shè)置功能。增加成績排名，支持設(shè)置各類成績排名規(guī)則，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)計(jì)算智育分及排名。教師每學(xué)期成績分析表打印不受學(xué)期限制。具體排名規(guī)則以學(xué)校實(shí)際需求為準(zhǔn)。8)成績表導(dǎo)出功能提供成績表導(dǎo)出功能：支持各類成績表以壓縮包的形式批量導(dǎo)出。支持一門課程多學(xué)期成績管理，如：形勢與政策課程，支持多個(gè)學(xué)期錄入成績，可設(shè)置每個(gè)學(xué)期成績所占比重，最后自動(dòng)計(jì)算課程總成績。10)重修成績錄入需支持重修學(xué)生成績錄入，若在重修成績錄入之前，存在學(xué)生“免聽”、“免期中考”或“免聽且免期中考”學(xué)生標(biāo)記狀態(tài)時(shí)，則該學(xué)生重修成績錄入項(xiàng)目只允許錄入期末成績，其他成績分項(xiàng)不再計(jì)入總成績。2.成績修改1)成績修改對(duì)于錄入有誤的成績，需要提供成績更正的的流程審批，只能由原來錄入該學(xué)生成績的教師在線提交成績更正申請(qǐng)(針對(duì)單個(gè)學(xué)生單門課程的成績),其它人無法提交成績更正申請(qǐng)。提交申請(qǐng)后，需要各級(jí)管理人員進(jìn)行審核，審核通過后自動(dòng)可以根據(jù)加分條件、加分學(xué)生名單、加分分?jǐn)?shù)(可以設(shè)置)要求給需要加分的學(xué)生進(jìn)行加分(如運(yùn)動(dòng)員加分),可以批量處2)成績更正歷史記錄3)成績更正情況統(tǒng)計(jì)報(bào)表提供成績更正情況統(tǒng)計(jì)報(bào)表，統(tǒng)計(jì)各院系的成績更正申請(qǐng)人數(shù)、更正比率。3.成績認(rèn)定針對(duì)異動(dòng)學(xué)生，可申請(qǐng)將其異動(dòng)前所修的一些課程對(duì)應(yīng)替換成現(xiàn)在所在專業(yè)培養(yǎng)方案里的課程，由成績管理人員進(jìn)行成績認(rèn)定審核。能維護(hù)每個(gè)學(xué)期可以申請(qǐng)成績認(rèn)定的開始和結(jié)束時(shí)間，只有在這個(gè)1)重修階段在重修階段，學(xué)生重修報(bào)名、選課之后，支進(jìn)行免聽、免期中考、免聽且免期中考申請(qǐng)功能，支持在線審核，審核通過后給予對(duì)應(yīng)標(biāo)記狀態(tài)。支持管理人員增加重修學(xué)生課程的免聽、免期中考、免聽且免期中學(xué)生可申請(qǐng)時(shí)間控制與重修選課時(shí)間范圍一致，可靈活設(shè)置是否需要支持附件上傳。2)正常修讀學(xué)生可以申請(qǐng)免聽、免期中考、免聽且免期中考當(dāng)前學(xué)年學(xué)期已開課的課程，支持設(shè)置是否需要附件上傳功能，審核通過后學(xué)生仍需可設(shè)置正常修讀學(xué)生申請(qǐng)時(shí)間控制功能。5.免修學(xué)生管理需支持學(xué)生免修申請(qǐng)功能，學(xué)生可申請(qǐng)當(dāng)前學(xué)期及之前學(xué)期課程免修標(biāo)記。輔修管理1.輔修報(bào)名管理報(bào)名、開課排課管理、選課報(bào)名繳費(fèi)、成績管理、輔修畢業(yè)審核、2)支持輔修類別設(shè)置輔修類別設(shè)置包括輔修類別維護(hù)功能，以及3)支持輔修培養(yǎng)方案維護(hù)功能，包括專業(yè)信息、修讀要求、課程信息等。4)支持輔修報(bào)名設(shè)置輔修報(bào)名條件、輔修報(bào)名起止時(shí)間設(shè)置功5)支持學(xué)生輔修報(bào)名學(xué)生輔修報(bào)名，管理崗位審核功能。2.輔修開課管理1)支持開課排課管理輔修任務(wù)安排、輔修排2)支持選課報(bào)名繳費(fèi)根據(jù)學(xué)生輔修、二專業(yè)報(bào)名信息生成繳費(fèi)清單，系統(tǒng)根據(jù)財(cái)務(wù)繳費(fèi)成功信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍注3.輔修成績管理支持輔修成績管理。實(shí)現(xiàn)輔修成績的錄入以及成績單打印功能。支持輔修畢業(yè)審核審核條件設(shè)置和審核，包括全部成績合格畢業(yè)實(shí)分；輔修費(fèi)用必須全部繳清等。學(xué)校可自定義相關(guān)畢補(bǔ)考、緩考上線)1.補(bǔ)考管理1)可設(shè)置正?？荚嚒⒅匦夼c補(bǔ)考之間的轉(zhuǎn)換規(guī)則，支持設(shè)置多次補(bǔ)考。2)補(bǔ)考的學(xué)生名單可以轉(zhuǎn)到考務(wù)模塊中進(jìn)行排考，可以轉(zhuǎn)到成績模塊中進(jìn)行成績錄入?？梢园囱a(bǔ)考門數(shù)或重修門數(shù)(重修實(shí)際上是第二次補(bǔ)考)等方式，提供補(bǔ)考學(xué)生人數(shù)查詢統(tǒng)計(jì)報(bào)表。3)需支持補(bǔ)考成績折算規(guī)則：60≤補(bǔ)考成績<65,按60分算；65≤補(bǔ)考成績<70,按61分算；70≤補(bǔ)考成績<75,按63分算；75≤補(bǔ)考成績<80,按66分算；80≤補(bǔ)考成績<85,按70分算；85≤補(bǔ)考成績<90,按75分算；90≤補(bǔ)考成績<95,按81分算；補(bǔ)4)需支持緩考學(xué)生成績、補(bǔ)考學(xué)生成績繼不允許修改。5)需支持補(bǔ)考學(xué)生成績，繼續(xù)沿用正?？荚囋O(shè)置的成績比例，繼續(xù)由正?？荚囦洺煽兊睦蠋熶洺煽儭?.緩考管理提供緩考的在線申請(qǐng)控制與審核功能，學(xué)生網(wǎng)上提交緩考的申請(qǐng)，由相關(guān)管理人員進(jìn)行審核后生效，學(xué)生相應(yīng)課程的成績即會(huì)打上“緩考”的成績標(biāo)識(shí)；緩考審核流程支持自定義設(shè)置，學(xué)生提交緩學(xué)生信息，支持管理人員直接增加緩考學(xué)生信息。補(bǔ)修、1.補(bǔ)修管理1)在線申請(qǐng)控制與審核提供補(bǔ)修的在線申請(qǐng)控制與審核功能，學(xué)生網(wǎng)由相關(guān)管理人員進(jìn)行審核后生效，學(xué)生相應(yīng)課程的成績即會(huì)打上“補(bǔ)修”的成績標(biāo)識(shí)。2)審核流程自定義設(shè)置補(bǔ)修審核流程支持自定義設(shè)置，學(xué)生提交補(bǔ)修申請(qǐng)時(shí)支持上傳相關(guān)證明附件。3)查詢補(bǔ)修學(xué)生信息管理人員可按多個(gè)條件查詢補(bǔ)修學(xué)生信息，支持管理人員直接增加補(bǔ)修學(xué)生信息。2.課程免修1)在線申請(qǐng)控制與審核提供課程免修在線申請(qǐng)控制與審核功能，學(xué)生網(wǎng)上提交課程免修的申請(qǐng)，由相關(guān)管理人員進(jìn)行審核后生效，學(xué)生相應(yīng)課程的成績打上“免修”的成績標(biāo)識(shí)，免修課程的成績由教務(wù)處學(xué)籍管理人員2)審核流程自定義設(shè)置課程免修審核流程支持自定義設(shè)置，學(xué)生提上傳相關(guān)證明附件。3)查詢課程免修學(xué)生信息管理人員可按多個(gè)條件查詢課程免修學(xué)生信息，支持管理人員直接增加課程免修學(xué)生信息。3.重修管理(30天上線)1)網(wǎng)上報(bào)名、重修選課提供重修課程的網(wǎng)上報(bào)名、重修選課的功能，能控制學(xué)生一學(xué)期最多報(bào)名重修的課程門數(shù)，設(shè)置重修報(bào)名的起止時(shí)間，重修選課止時(shí)間，可設(shè)置是否允許重修刷分。系統(tǒng)可以區(qū)分生成的重修名單為不及格重修/刷分重修。方便老師快速審核不同分類重修學(xué)生名單，需支持按照學(xué)生屆別條件進(jìn)行篩選重修名單，比如快速篩選畢業(yè)屆別下還需重修學(xué)生。需支持學(xué)生重修選課，要求只能選擇本專業(yè)的開課課程，跨專業(yè)選課需要通過線下審批之后，由管理老師進(jìn)行選擇跨專業(yè)2)設(shè)置轉(zhuǎn)換規(guī)則3)重修選課審核重修選課需要進(jìn)行審核，由學(xué)生提出重修選課申請(qǐng)，教師進(jìn)行在線確認(rèn)。提供跟班重修、新開班重修，學(xué)生可在線選擇跟班重修的課程，報(bào)名新開班重修課程。5)重修開課提供重修開課功能，生成重修課程的開課任務(wù)。6)替代重修對(duì)于重修時(shí)已不再開設(shè)的課程，學(xué)生可以選擇其它課程替7)設(shè)置替代課程規(guī)則提供替代課程規(guī)則設(shè)置，可根據(jù)不同的替代課程的模板進(jìn)行設(shè)置。中進(jìn)行成績錄入。9)查詢統(tǒng)計(jì)報(bào)表提供重修學(xué)生人數(shù)查詢統(tǒng)計(jì)報(bào)表。畢業(yè)審核(30天上線)畢業(yè)審核模塊能根據(jù)培養(yǎng)方案的規(guī)定，全面審查學(xué)生的學(xué)業(yè)修讀情1.設(shè)置畢業(yè)審查條件能設(shè)置每個(gè)專業(yè)的畢業(yè)條件、學(xué)位條件，如：學(xué)生取得學(xué)分2.提前畢業(yè)/延后畢業(yè)管理針對(duì)學(xué)分制彈性修讀的模式，提供學(xué)生申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)或延后畢管理人員網(wǎng)上審核的流程化管理功能。3.畢業(yè)審核依據(jù)設(shè)置的畢業(yè)規(guī)定條件，能按批次自動(dòng)審查學(xué)生的學(xué)業(yè)修讀情需支持可按培養(yǎng)方案中必修課全部修讀通過，可按課程屬性、課程性質(zhì)等條件設(shè)置學(xué)分進(jìn)行畢業(yè)資格審核。需支持可單獨(dú)進(jìn)行輔修或微專業(yè)進(jìn)行設(shè)置畢業(yè)學(xué)分要求，以及支持設(shè)置方案內(nèi)課程屬性課程必須全部修讀通過，作為畢業(yè)資格審查條件。根據(jù)畢業(yè)結(jié)論，對(duì)學(xué)生的學(xué)籍狀態(tài)、當(dāng)前狀態(tài)、系統(tǒng)賬號(hào)狀態(tài)進(jìn)行批量處理。5.畢業(yè)證書信息需支持畢業(yè)證書編號(hào)可按全校進(jìn)行設(shè)定編號(hào)規(guī)則自動(dòng)生成，可以有序編號(hào)，或者無序編排證書編號(hào)。需支持學(xué)位證書編號(hào)可按全校進(jìn)行設(shè)定編號(hào)規(guī)則自動(dòng)生成，可以有序編號(hào)，或者無序編排證書編號(hào)，同時(shí)需支持按畢業(yè)狀態(tài)、是否編學(xué)位號(hào)狀態(tài)進(jìn)行篩選，支持追加或調(diào)整編號(hào)。6.畢業(yè)學(xué)生信息7.畢業(yè)證明書、學(xué)位證明書編號(hào)與制作系統(tǒng)提供畢業(yè)證明書和學(xué)位證明自動(dòng)套打功能，并自動(dòng)編號(hào)?？梢源蛴‘厴I(yè)生成績單(中英文)、各種成績計(jì)算證明、學(xué)生卡、學(xué)位審批表、應(yīng)屆畢業(yè)生證明等。8.畢業(yè)信息核對(duì)允許畢業(yè)生在指定時(shí)間內(nèi)自主核查并確認(rèn)其個(gè)人身份證號(hào)、姓名及改申請(qǐng)。一旦審核通過，相關(guān)信息將得到及時(shí)更新。審核流程支持自定義設(shè)置。學(xué)分管理該模塊需要實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新學(xué)分項(xiàng)目庫、學(xué)分申請(qǐng)與認(rèn)定流程、學(xué)分成績的統(tǒng)一電子化管理。1.項(xiàng)目庫信息1)項(xiàng)目庫分類結(jié)構(gòu)可自定義對(duì)創(chuàng)新學(xué)分類別、子類進(jìn)行維護(hù)，構(gòu)建項(xiàng)目庫分類結(jié)2)設(shè)置項(xiàng)目申請(qǐng)相關(guān)時(shí)間可設(shè)置項(xiàng)目申請(qǐng)的學(xué)年學(xué)期、系部申請(qǐng)項(xiàng)目的起止時(shí)間、教務(wù)處審核項(xiàng)目的起止時(shí)間。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，由系部或者相關(guān)學(xué)分項(xiàng)目申請(qǐng)部門在網(wǎng)上提交申請(qǐng)；申請(qǐng)?zhí)峤缓?，由管理人員進(jìn)行學(xué)分項(xiàng)目的審核；審核通過以后，該項(xiàng)目就會(huì)進(jìn)入到總庫中。管理人員可直接增加項(xiàng)目，可對(duì)項(xiàng)目庫中的信息進(jìn)行修改、刪除。2.學(xué)分申請(qǐng)與認(rèn)定1)項(xiàng)目申請(qǐng)?jiān)O(shè)置織方式(分為學(xué)生申請(qǐng)與統(tǒng)一組織);對(duì)于統(tǒng)一組織的學(xué)分認(rèn)定項(xiàng)目(如：學(xué)校統(tǒng)一組織參加的競賽、等級(jí)考試),不需要學(xué)生進(jìn)行申請(qǐng)，由管理人員統(tǒng)一進(jìn)行批量學(xué)分認(rèn)定。2)學(xué)分申請(qǐng)控制可設(shè)置學(xué)生進(jìn)行學(xué)分申請(qǐng)的學(xué)年學(xué)期、學(xué)生申請(qǐng)學(xué)分的起止時(shí)間、項(xiàng)目數(shù)。3)學(xué)分審核由審核部門(如：院系、團(tuán)委)進(jìn)行學(xué)生學(xué)分申請(qǐng)的審核，可逐條審核，也可批量審核。4)學(xué)分認(rèn)定相關(guān)認(rèn)定部門進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，給予相應(yīng)學(xué)分。認(rèn)定通過后，學(xué)生學(xué)分就會(huì)進(jìn)入創(chuàng)新學(xué)分成績庫中。3.創(chuàng)新學(xué)分成績1)查詢學(xué)分需支持創(chuàng)新學(xué)分統(tǒng)計(jì)功能，支持按照學(xué)生維度分不同創(chuàng)新學(xué)分子類2)批量導(dǎo)入創(chuàng)新學(xué)分?jǐn)?shù)據(jù)織的認(rèn)定項(xiàng)目的學(xué)分成績。支持學(xué)生線下申請(qǐng)創(chuàng)新學(xué)分，各系審核認(rèn)定后到系統(tǒng)錄入學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分。3)取消認(rèn)定如果認(rèn)定成績有誤，管理人員可以取消學(xué)生的認(rèn)定成績。1)學(xué)分申請(qǐng)學(xué)生可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，網(wǎng)上進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)分的申請(qǐng)，不顯示統(tǒng)一組織方式的項(xiàng)目。學(xué)生重復(fù)進(jìn)行學(xué)分申請(qǐng)時(shí)，系統(tǒng)可自動(dòng)判斷，并提示相關(guān)信息。學(xué)生可查詢學(xué)分審核、認(rèn)定的流程進(jìn)度及學(xué)分沖抵情況。2)學(xué)分查詢學(xué)生可查詢已獲得的創(chuàng)新學(xué)分?jǐn)?shù)量及項(xiàng)目信臨床實(shí)習(xí)管理(30天上線)本模塊旨在全面解決醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)與見習(xí)全過程管理，為醫(yī)學(xué)院校構(gòu)建高效、規(guī)范、智能的臨床實(shí)踐教學(xué)管理體系提供了有力支撐。1.醫(yī)院信息管理需支持醫(yī)院基本信息維護(hù)管理，包括醫(yī)院編號(hào)、醫(yī)院名稱、地區(qū)、條件等基礎(chǔ)信息。需支持醫(yī)院行政管理信息管理，包括院長姓名、聯(lián)系方式，書記姓名、聯(lián)系方式，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、職位、聯(lián)系方式等基本信息。需支持可批量修改調(diào)整醫(yī)院基礎(chǔ)屬性字段信需支持從學(xué)校組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的醫(yī)院信息一鍵轉(zhuǎn)入，支持所屬醫(yī)院、導(dǎo)出功能。2.實(shí)習(xí)專業(yè)篩選需支持按學(xué)年篩選設(shè)置，維護(hù)當(dāng)前學(xué)年下需實(shí)習(xí)的專業(yè)，支持批量3.實(shí)習(xí)周歷管理需支持實(shí)習(xí)周歷的生成，與教學(xué)周歷獨(dú)立存在，只用于實(shí)習(xí)管理應(yīng)用。4.實(shí)習(xí)進(jìn)度安排需支持系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)教學(xué)度安排信息，比如：男、女生學(xué)生數(shù)情況、信息。支持可預(yù)安排實(shí)踐教學(xué)崗訓(xùn)周數(shù)、畢業(yè)實(shí)習(xí)周數(shù)、下點(diǎn)起始結(jié)束時(shí)間等，由實(shí)習(xí)管理負(fù)責(zé)人進(jìn)行確認(rèn)。5.學(xué)院計(jì)劃征詢需支持學(xué)院學(xué)年實(shí)習(xí)計(jì)劃安排功能，學(xué)院支持設(shè)置對(duì)應(yīng)專業(yè)下可實(shí)習(xí)醫(yī)院，可安排專業(yè)統(tǒng)一實(shí)習(xí)生、海外生、自主實(shí)習(xí)生、實(shí)習(xí)總周數(shù)等計(jì)劃信息，同時(shí)支持各實(shí)習(xí)醫(yī)院不同實(shí)習(xí)階段周數(shù)與實(shí)習(xí)人數(shù)調(diào)整，支持重新征詢學(xué)院意見進(jìn)行計(jì)劃確認(rèn)。6.醫(yī)院計(jì)劃征詢需支持醫(yī)院學(xué)年實(shí)習(xí)計(jì)劃安排功能，在具體實(shí)習(xí)醫(yī)院下可分別設(shè)置調(diào)整不同實(shí)習(xí)專業(yè)計(jì)劃信息，包括實(shí)習(xí)周數(shù)、實(shí)習(xí)計(jì)劃人數(shù)、實(shí)際接收人數(shù)、男女比例要求、是否提供住宿、其他要求等，由醫(yī)院負(fù)責(zé)人進(jìn)行計(jì)劃確認(rèn)或重新征詢確認(rèn)。支持批量導(dǎo)入醫(yī)院實(shí)習(xí)計(jì)劃安排，同時(shí)支持批量清除數(shù)7.需支持由學(xué)院落實(shí)各專業(yè)與實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)際接收人數(shù)與實(shí)際下達(dá)人數(shù)。務(wù)、實(shí)習(xí)階段對(duì)應(yīng)的實(shí)習(xí)醫(yī)院、實(shí)習(xí)周數(shù)等支持批量修改調(diào)整，支持重新分配，支持?jǐn)?shù)據(jù)批量導(dǎo)入與導(dǎo)出。9.實(shí)習(xí)名單報(bào)表需支持系統(tǒng)自動(dòng)安排學(xué)生實(shí)習(xí)名單數(shù)據(jù)，可查看具體實(shí)習(xí)醫(yī)院不同若實(shí)習(xí)階段學(xué)生休學(xué)等學(xué)籍異動(dòng)，實(shí)習(xí)名單需要自動(dòng)關(guān)聯(lián)處理。支持學(xué)生匯總表、專業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表、實(shí)習(xí)證明(中文)、實(shí)習(xí)證明10.實(shí)習(xí)成績管理需支持實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生的實(shí)習(xí)成績錄入，需支持定性成績?cè)u(píng)價(jià)和定量成績?cè)u(píng)價(jià)，定性為優(yōu)秀等級(jí)人數(shù)需控制在總?cè)藬?shù)的20%以內(nèi)；定量成績?cè)u(píng)價(jià)包括：考評(píng)鑒定平均成績、醫(yī)療文件份數(shù)扣分、出勤情況扣分，最后自動(dòng)統(tǒng)計(jì)總扣分與實(shí)習(xí)總成績?？鄯衷瓌t：醫(yī)療文件份數(shù)每缺一份扣1分，每曠工一天扣2分，每遲到、早退一次扣1分。需支持成績的批量修改與刪除，需支持?jǐn)?shù)據(jù)的批量導(dǎo)入與導(dǎo)12.實(shí)習(xí)基地調(diào)整需支持在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，對(duì)于不適應(yīng)等需要調(diào)整實(shí)習(xí)醫(yī)院的學(xué)生，需支持調(diào)整實(shí)習(xí)階段、實(shí)習(xí)醫(yī)院和周次調(diào)整。13.實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)測算需支持根據(jù)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)自動(dòng)測算各實(shí)習(xí)醫(yī)院各專業(yè)人數(shù)所需實(shí)習(xí)經(jīng)14.例外名單導(dǎo)入需支持學(xué)生自主實(shí)習(xí)管理，可單個(gè)增加自主實(shí)習(xí)信息，也可支持批15.畢業(yè)實(shí)習(xí)名單匯總需支持匯總統(tǒng)一實(shí)習(xí)與自主實(shí)習(xí)學(xué)生名單明細(xì)數(shù)據(jù)，支持?jǐn)?shù)據(jù)的查詢與導(dǎo)出。OBE專設(shè)管理OBE是一種以成果為目標(biāo)導(dǎo)向，以學(xué)生為本進(jìn)行的課程體系的建設(shè)，要求平臺(tái)基于學(xué)校的OBE理念進(jìn)行構(gòu)采用先進(jìn)的技術(shù)手段和指導(dǎo)思想為師生提供務(wù)，具體要求如下：1.課程大綱：支撐對(duì)每一門課程單元組成、關(guān)聯(lián)的職業(yè)能力、知識(shí)和技能掌握要求、隨堂測驗(yàn)、作業(yè)等進(jìn)行細(xì)化。2.培養(yǎng)方案：基于0BE理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，在人才培養(yǎng)方案的制招生對(duì)象、適用班級(jí))、修業(yè)年限、職業(yè)面向(含所屬專業(yè)大類、程關(guān)系表),并要求能針對(duì)畢業(yè)要求設(shè)置對(duì)應(yīng)的指標(biāo)。需支持培養(yǎng)課程達(dá)程度分析、學(xué)生達(dá)成度分析報(bào)告。(30天上線)3.針對(duì)OBE專業(yè)，提供0BE成績錄入方式，各成績項(xiàng)目支持根據(jù)設(shè)置的核心支持力錄入學(xué)生課程成績，系統(tǒng)根據(jù)錄入的成績匯總分項(xiàng)權(quán)重。4.授課計(jì)劃：支撐教師在落實(shí)0EB成果導(dǎo)向授課過程。5.教學(xué)日志：支撐教師在落實(shí)0EB成果導(dǎo)向人才培養(yǎng)過程中，及時(shí)錄入教學(xué)日志。6.隨堂考：支撐教師在落實(shí)OEB成果導(dǎo)向人才培養(yǎng)過程中，根據(jù)課程知識(shí)點(diǎn)對(duì)于核心能力達(dá)成的支撐，細(xì)化過程性考核。7.平時(shí)成績過程化：支撐教師在落實(shí)0EB成果導(dǎo)向人才培養(yǎng)過程中，對(duì)齊課程知識(shí)點(diǎn)對(duì)于核心能力達(dá)成的支撐，強(qiáng)化過程性考核，以過程成績數(shù)據(jù)反映學(xué)生崗位能力達(dá)成情況。8.支持按照制定的OBE培養(yǎng)方案進(jìn)行畢業(yè)審核。9.達(dá)成度分析：以0EB成果導(dǎo)向人才培養(yǎng)方案為主線，提供學(xué)業(yè)可視化空間，學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)查看個(gè)人學(xué)業(yè)進(jìn)展情況和能力達(dá)成情(30天上線)教材管理1.教材管理參數(shù)設(shè)置對(duì)教材出版社、供書單位、教材書目、供應(yīng)出版、重印時(shí)間、倉庫參數(shù)、出入庫類型等進(jìn)行基本參數(shù)設(shè)2.教材計(jì)劃管理(30天上線)對(duì)教材計(jì)劃進(jìn)行管理，支持管理端分權(quán)限設(shè)置教材計(jì)支持教材計(jì)劃的申請(qǐng)審批設(shè)置，可由教師端管理端進(jìn)行審批，其中教材計(jì)劃的審批流程可以靈活自定義，可按照學(xué)校要求設(shè)置為由教師發(fā)起申請(qǐng)、教研室3.教材禁發(fā)管理可單獨(dú)或批量設(shè)置教材禁發(fā)的名單，確保教材發(fā)放名單的準(zhǔn)提供教材倉庫盤點(diǎn)、庫存、入庫和出庫管理，導(dǎo)出預(yù)訂5.教材費(fèi)用管理統(tǒng)計(jì)教材費(fèi)用，對(duì)學(xué)生教材費(fèi)用明細(xì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和管提供教材收費(fèi)管理、教材禁發(fā)名單管理、教材發(fā)放管理等功數(shù)據(jù)分析展示(30天上線)提供自定義報(bào)表，方便學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)校的要求，自定義配置所需要的報(bào)表。針對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)，系統(tǒng)可提供統(tǒng)一的數(shù)據(jù)展示界面，方便校領(lǐng)合學(xué)校自身情況的移動(dòng)端應(yīng)用服務(wù)師生，應(yīng)用數(shù)據(jù)匯總到系統(tǒng)后臺(tái)。用戶可以借助系統(tǒng)將采集到的數(shù)據(jù)形成如雷達(dá)圖、指標(biāo)圖、柱需根據(jù)學(xué)校要求，提供本科狀態(tài)數(shù)據(jù)庫及其他業(yè)務(wù)相關(guān)的擴(kuò)展報(bào)表功能，支持按照格式要求輸出數(shù)據(jù)報(bào)表，方便學(xué)校數(shù)據(jù)上報(bào)導(dǎo)入和其他日常相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)果統(tǒng)計(jì)輸出，具體報(bào)表模板可根據(jù)學(xué)校實(shí)際需工作量管理1.可設(shè)置教師工作量計(jì)算的范圍，包括：學(xué)年學(xué)期、起始日期、截日期(如：國慶假期、校運(yùn)動(dòng)會(huì))、附加工作量申請(qǐng)開始時(shí)間、附加工作量申請(qǐng)結(jié)束時(shí)間，可選擇計(jì)算工作量的課表節(jié)次范圍。2.可根據(jù)學(xué)校需要，設(shè)置教師工作量參數(shù)，進(jìn)行教師工作量匯總統(tǒng)3.可對(duì)不同類型的教師分別設(shè)置統(tǒng)計(jì)工作量，計(jì)算不同類型的課時(shí)情況及相關(guān)系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)校需要導(dǎo)出工作量相關(guān)報(bào)表；4.支持設(shè)定理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、批改作業(yè)文等項(xiàng)目的設(shè)定；5.可以采用教師上報(bào)，管理端審核的方式采集工作量；6.教師端可查看工作量統(tǒng)計(jì)情況。7.標(biāo)準(zhǔn)工作量設(shè)置：能依照教師所屬院系、教研室、職稱、學(xué)歷、8.薪酬計(jì)算：可根據(jù)教師職稱設(shè)置單位課時(shí)基本薪酬標(biāo)準(zhǔn)、超工作薪酬標(biāo)準(zhǔn)，需支持可按教師職稱設(shè)置薪酬標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算體能測試(30天上線)體能測試模塊實(shí)現(xiàn)大學(xué)生體能測試數(shù)據(jù)的過程化管能設(shè)置每個(gè)學(xué)期的體能測試考核計(jì)劃，設(shè)置考核的起止時(shí)間，及成績錄入的起止時(shí)間。提供體能測試考核結(jié)果數(shù)據(jù)的錄入功能，并支持分級(jí)審核審批，審核流程支持自定義設(shè)置；支持將原始考核結(jié)果數(shù)據(jù)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為等級(jí)制成績。提供體能測試緩考的申請(qǐng)與審核流程管理，學(xué)生申請(qǐng)時(shí)需要上傳證明材料，審核流程支持自定義設(shè)置。AI智能客服(30天上系統(tǒng)首頁內(nèi)置智能服務(wù)功能，無需下載任何插件。AI機(jī)器人嵌入到首頁，位置可以自由拖拽，用戶可以隨時(shí)發(fā)起自然語言提問，獲取智能問答與個(gè)性化智能推薦服務(wù)。通過智能客服，幫助客戶降低80%的人工回答的問題，系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)接到人工坐席來解決。提供標(biāo)準(zhǔn)化、易用的API接口(如RESTful),支持無縫嵌入至現(xiàn)有系統(tǒng)，并支持與學(xué)校移動(dòng)端平臺(tái)，如微信、釘釘、微信公眾號(hào)對(duì)接。需具備多數(shù)據(jù)源兼容性，能夠無縫接入Word、Markdown、Excel、PDF、網(wǎng)頁等格式內(nèi)容，統(tǒng)一構(gòu)建知識(shí)庫。數(shù)