教案幼兒園中班中秋節(jié)主題活動教案模板三合集（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對幼兒園中班學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在通過中秋節(jié)主題活動，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化認(rèn)同。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，本課內(nèi)容在中班階段起著承上啟下的作用，與前期的節(jié)日認(rèn)知和后期的人文素養(yǎng)培養(yǎng)緊密相連。核心概念包括中秋節(jié)的文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)習(xí)俗以及與家人的團(tuán)圓情感。技能方面，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力和動手操作能力。二、學(xué)情分析中班幼兒已具備一定的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對節(jié)日有一定的了解，但知識體系尚不完善。他們活潑好動，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力容易分散，記憶力有限，對復(fù)雜的概念理解困難。在技能上，他們能進(jìn)行簡單的手工制作和角色扮演，但協(xié)作能力和表達(dá)能力有待提高。本節(jié)課需關(guān)注幼兒可能存在的混淆點(diǎn)，如節(jié)日名稱的發(fā)音和節(jié)日習(xí)俗的理解。三、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)將以“以學(xué)生為中心”的原則出發(fā)，通過故事講述、手工制作、角色扮演等多種活動形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師將注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達(dá)和動手操作，確保每個(gè)幼兒都能參與其中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。同時(shí)，教師將密切關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義。列舉與中秋節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)故事和詩詞。解釋中秋節(jié)在不同文化中的表現(xiàn)形式。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)中秋節(jié)的慶?；顒臃桨?。操作制作中秋節(jié)的特色手工作品。協(xié)作參與角色扮演，復(fù)述中秋節(jié)的傳說。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)中秋節(jié)團(tuán)圓的溫馨氛圍，感受家庭親情。尊重傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強(qiáng)民族自豪感。認(rèn)同中秋節(jié)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值。4.科學(xué)思維的目標(biāo)觀察中秋節(jié)天象變化，了解月亮圓缺的原理。推理分析中秋節(jié)習(xí)俗的起源和演變。評價(jià)中秋節(jié)在現(xiàn)代社會的意義和影響。5.科學(xué)評價(jià)的目標(biāo)評價(jià)中秋節(jié)慶祝活動的組織效果。評價(jià)手工制作作品的創(chuàng)意和完成度。評價(jià)角色扮演的表現(xiàn)和情感投入。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗，難點(diǎn)在于幫助幼兒理解和體驗(yàn)中秋節(jié)團(tuán)圓的情感。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)橛變旱某橄笏季S能力有限，難以完全理解節(jié)日的深層文化意義。因此，教學(xué)過程中需通過生動的故事、直觀的圖片和互動活動，幫助幼兒逐步建立起對節(jié)日的感性認(rèn)識。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、中秋節(jié)主題圖片、傳統(tǒng)習(xí)俗介紹視頻、手工制作材料包等在內(nèi)的教學(xué)資源。同時(shí)，還需準(zhǔn)備評價(jià)表和任務(wù)單，以便對幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估。學(xué)生方面，應(yīng)提前收集關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好畫筆等繪畫工具。此外，教室環(huán)境布置也將圍繞中秋節(jié)主題，包括布置裝飾品和設(shè)計(jì)互動區(qū)域，以營造節(jié)日氛圍。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）目的：激發(fā)幼兒對中秋節(jié)主題的興趣，為后續(xù)活動做好鋪墊?；顒樱?.教師引導(dǎo)：播放一段關(guān)于中秋節(jié)的背景音樂，營造節(jié)日氛圍。2.提問：“小朋友們，你們知道中秋節(jié)是什么時(shí)候嗎？中秋節(jié)有什么特別的活動呢？”3.幼兒回答：教師根據(jù)幼兒的回答，簡要介紹中秋節(jié)的基本情況。新授（35分鐘）目的：通過多種教學(xué)活動，讓幼兒了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝方式。任務(wù)一：中秋節(jié)來歷介紹（5分鐘）活動方案：1.教師講解：簡要介紹中秋節(jié)的來歷和傳說故事。2.圖片展示：展示與中秋節(jié)相關(guān)的圖片，如月亮、月餅、嫦娥等。3.提問：“小朋友們，你們知道為什么中秋節(jié)要吃月餅嗎？”任務(wù)二：中秋節(jié)習(xí)俗講解（10分鐘）活動方案：1.教師講解：詳細(xì)介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賞月、猜燈謎、放天燈等。2.視頻觀看：播放一段關(guān)于中秋節(jié)習(xí)俗的視頻，讓幼兒直觀感受。3.分組討論：將幼兒分成小組，討論自己最喜歡的中秋節(jié)習(xí)俗。任務(wù)三：制作月餅（10分鐘）活動方案：1.教師示范：展示月餅的制作過程，包括揉面、包餡、成型等步驟。2.幼兒操作：在教師的指導(dǎo)下，幼兒嘗試制作月餅。3.成果展示：將制作好的月餅進(jìn)行展示，分享制作過程中的樂趣。任務(wù)四：賞月活動（5分鐘）活動方案：1.教師講解：介紹賞月的意義和注意事項(xiàng)。2.分組活動：將幼兒分成小組，在戶外進(jìn)行賞月活動。3.分享感受：每組分享賞月的感受和見聞。任務(wù)五：中秋節(jié)故事會（5分鐘）活動方案：1.教師講述：講述一個(gè)與中秋節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)故事。2.幼兒復(fù)述：讓幼兒嘗試復(fù)述故事，鍛煉口語表達(dá)能力。3.總結(jié)：教師總結(jié)中秋節(jié)的故事和習(xí)俗，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的傳承。鞏固（5分鐘）目的：通過游戲和練習(xí)，鞏固幼兒對中秋節(jié)知識的掌握?；顒樱?.猜燈謎：教師出一些與中秋節(jié)相關(guān)的燈謎，讓幼兒猜謎底。2.知識問答：教師提問與中秋節(jié)相關(guān)的問題，幼兒搶答。小結(jié)（5分鐘）目的：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒對中秋節(jié)的認(rèn)識?；顒樱?.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗。2.幼兒分享：幼兒分享自己對本節(jié)課的理解和感受。當(dāng)堂檢測（5分鐘）目的：檢驗(yàn)幼兒對中秋節(jié)知識的掌握程度。活動：1.填空題：教師出示與中秋節(jié)相關(guān)的填空題，幼兒填寫答案。2.選擇題：教師出示與中秋節(jié)相關(guān)的選擇題，幼兒選擇正確答案。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成關(guān)于中秋節(jié)的手抄報(bào)，包括中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞等內(nèi)容。完成形式：手工制作，結(jié)合繪畫和文字表達(dá)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固對中秋節(jié)知識的記憶，提高動手能力和創(chuàng)造力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，如詩詞、故事、圖片等，并進(jìn)行整理和分類。完成形式：電子文檔或手抄報(bào)形式。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高信息收集和處理能力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)中秋節(jié)的慶?；顒臃桨?，包括活動形式、時(shí)間安排、物資準(zhǔn)備等。完成形式：書面報(bào)告或PPT演示。提交時(shí)限：下月第一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維和組織協(xié)調(diào)能力，提高解決問題的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗有了更深入的了解。但在情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，還需進(jìn)一步加強(qiáng)，例如如何引導(dǎo)幼兒更好地體會家庭團(tuán)圓的重要性。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過故事講述、手工制作、角色扮演等活動，幼兒的參與度較高，學(xué)習(xí)效果良好。但在鞏固環(huán)節(jié)，部分幼兒對燈謎的難度感到不適，需要調(diào)整作業(yè)難度，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，調(diào)整作業(yè)難度，并加強(qiáng)對幼兒情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。同時(shí)，我將更多地運(yùn)用信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.中秋節(jié)來歷：中秋節(jié)起源于古代對月亮的崇拜，后逐漸演變?yōu)閳F(tuán)圓和豐收的節(jié)日，有著豐富的文化內(nèi)涵和歷史傳說。2.中秋節(jié)習(xí)俗：包括賞月、吃月餅、猜燈謎、放天燈等，這些習(xí)俗反映了人們對美好生活的向往和對自然的敬畏。3.月餅的象征意義：月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品，象征著團(tuán)圓和豐收，其制作過程也蘊(yùn)含著豐富的文化意義。4.中秋節(jié)詩詞：許多詩人以中秋節(jié)為題材創(chuàng)作了膾炙人口的詩句，如“但愿人長久，千里共嬋娟”，展現(xiàn)了中秋節(jié)的浪漫情懷。5.嫦娥奔月的傳說：嫦娥奔月是中國古代的神話故事，與中秋節(jié)緊密相連，講述了嫦娥偷吃不死藥后奔月的故事。6.中秋節(jié)的文化價(jià)值：中秋節(jié)不僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種文化符號，體現(xiàn)了中華民族對家庭團(tuán)圓和美好生活的追求。7.中秋節(jié)的教育意義：通過中秋節(jié)的學(xué)習(xí)，幼兒可以了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，培養(yǎng)民族自豪感和文化認(rèn)同。8.手工制作月餅：月餅的制作過程是一個(gè)動手實(shí)踐的過程，可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。9.賞月的科學(xué)知識：賞月活動涉及到天文學(xué)知識，如月亮的圓缺變化和地球的自轉(zhuǎn)等。10.