一、積累與運(yùn)用（共24分）為迎接校園文化節(jié)，學(xué)校開(kāi)展“文學(xué)之光，照亮成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)2.籌備組制作展板時(shí)，幾個(gè)字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)把握不準(zhǔn)。請(qǐng)選出全部正確的一項(xiàng)2分）。。（6）諸葛亮在《誡子書(shū)》中告誡我們內(nèi)心恬淡方可有明確志向的句子是 。4.在“成語(yǔ)溯源”互動(dòng)區(qū)，判斷下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。正確的一項(xiàng)是2分）（1）請(qǐng)從《朝花夕拾》的“長(zhǎng)媽媽”或《西游記》的“孫悟空”中任選一位，為他/她設(shè)計(jì)2原文：通過(guò)這次豐富多彩的文化節(jié)活動(dòng)，使同學(xué)們不僅深刻感受到 二、閱讀與鑒賞（共46分）（一）文言文對(duì)比閱讀（12分）【乙】陸少保①,字元方，曾于東都賣(mài)一小宅。家人將受直②矣，買(mǎi)者求見(jiàn)。元方因告其人（1）陳太丘與友期行_______（2）相委而去（3）元方因告其人曰_______（4）買(mǎi)者聞之10.乙文中陸元方的言行，體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？這與甲文中倡導(dǎo)的哪種觀(guān)念相一致2（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（10分）3材料二：材料三：？（（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（17分）②繡眼體型很小，通體翠綠的羽毛，嫩黃的色包圍著，像戴著一副秀氣的眼鏡，繡眼之名便由此而得。繡眼人工哺育，一般都是從野地捕來(lái)籠養(yǎng)。它的動(dòng)作極其靈敏，雖在時(shí)卻快如閃電。它的叫聲并不大，但卻奇特，就像從樹(shù)林中遠(yuǎn)遠(yuǎn)4⑥一次在為芙蓉加食后我忘記了關(guān)籠門(mén)，發(fā)經(jīng)空了。卻沒(méi)想到，芙蓉依然在籠中歡快地高歌，全然無(wú)視洞開(kāi)的籠門(mén)。更沒(méi)想到的是，從此以后，繡眼的鳴唱聲卻莫名其妙地消失了。陽(yáng)臺(tái)上只剩下⑦有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，芙蓉的叫聲似乎有了變化，它一改從前那種清亮高亢的音調(diào)，聲音變得輕幽飄忽起來(lái)。那旋律，分明有點(diǎn)像繡眼的鳴啼來(lái)引導(dǎo)它重新開(kāi)口？然而繡眼不為所動(dòng)，依然保持著沉默。芙蓉執(zhí)著唱得越來(lái)越像繡眼的聲音。而繡眼不僅停止了鳴叫，也停止了那閃電是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考。它是在回想自⑧日子一天天過(guò)去，芙蓉照舊每天歡歌，已陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)很熱鬧的鳥(niǎo)叫聲，那是繡眼的鳴唱，但比它原先多。我感到驚奇，繡眼重新開(kāi)口，竟會(huì)有如此大的變化。走己的眼睛：鳥(niǎo)籠外，來(lái)了另一只繡眼?；\中的繡眼在飛舞籠里的繡眼毛色顯得黯淡無(wú)光。不過(guò)此刻它一改前些日子的震撼了我：從野地捕來(lái)籠養(yǎng)的小鳥(niǎo)，無(wú)奈地進(jìn)入人類(lèi)的鳥(niǎo)籠眼的重新開(kāi)口，應(yīng)該是對(duì)自由的呼喚吧。想到這里，我小心籠，就驚飛了籠外那只野繡眼。我打開(kāi)籠門(mén)，再退回到屋里門(mén)遲疑了片刻，便一蹦兩跳，飛出了鳥(niǎo)籠，它拍拍翅膀，飛無(wú)影無(wú)蹤……（有刪改）5痛苦地做了人類(lèi)的囚徒”，表達(dá)了作者怎樣的情感4分）（四）名著閱讀（7分）題目二：文化節(jié)活動(dòng)讓你對(duì)“成長(zhǎng)”有了新的思考。成長(zhǎng)路上，有時(shí)需要勇敢向前，有時(shí)需67一、積累與運(yùn)用（24分）（2）隨君直到夜郎西（3）枯藤老樹(shù)昏鴉（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（5）海日生殘夜，江春入舊年（6）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)亦云”含貶義；D項(xiàng)“各得其所”指各自得到所需，與“展示才藝”語(yǔ)境不符。（23分）示例（孫悟空他是從石頭里蹦出的靈猴，神通廣大，桀驁不馴。宮展現(xiàn)其反抗精神，西天取經(jīng)歷經(jīng)八十一難，終修改為：這次豐富多彩的文化節(jié)活動(dòng)，使同學(xué)們不僅深刻解析：原句成分殘缺，缺少主語(yǔ)。可去掉“通過(guò)”或“使”。二、閱讀與鑒賞（46分）（一）文言文對(duì)比閱讀（12分）1.（4分1）約定（2）舍棄（3）于是，就（4）聽(tīng)到2.（4分）3.（2分）元方的“方正”體現(xiàn)在他懂得“信”與“禮”的重要性，并敢于依據(jù)原則，不卑4.（2分）陸元方誠(chéng)實(shí)不欺（或“誠(chéng)信”）的品質(zhì)。這與甲文中倡導(dǎo)的“信”（守信、誠(chéng)信）8（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（10分）2.（4分）第一位市民的話(huà)體現(xiàn)了綠道在調(diào)節(jié)市民身心健康、緩解都市生活壓3.（3分）深圳以“速度”著稱(chēng)，生活節(jié)奏快。綠道提供了“慢下來(lái)”的物理空間和心靈契（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（17分）【答案】選出“我”的情感變化的詞語(yǔ)，第⑦段寫(xiě)到：當(dāng)“繡眼”一直保持沉默時(shí)我感到“困惑”；第⑩段當(dāng)“繡眼”獲得自由后“我”感到欣慰。的語(yǔ)言概括其情緒變化。從第④段中的“打著招呼”“達(dá)成了默契”等可以概括出“繡眼”的卻莫名其妙地消失了”“繡眼不為所動(dòng)，依然保持著沉默”“繡眼不僅停止了鳴叫，也停止了那閃電般的上下飛躍。它只是瞪大了眼睛默默地立在那里，仿佛在回憶，在思考”“它整日在籠中一聲不吭，常常一動(dòng)不動(dòng)地呆立在橫桿上”可以概括出“繡眼”的情緒是：停止鳴唱，“籠中的繡眼在飛舞嗚叫，變得異?；顫?。上下飛躥，嗚叫聲激動(dòng)而急切”可以概括出“繡眼”是江南的名鳥(niǎo)，據(jù)說(shuō)無(wú)法人工哺育，一般都是從野地捕來(lái)籠養(yǎng)，而此時(shí)它被里，失去了自由，遠(yuǎn)離同伴，因此這里動(dòng)作、神態(tài)和難過(guò)。②“頹喪”“活潑”這兩個(gè)詞語(yǔ)把“繡眼”人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，結(jié)合語(yǔ)境因?yàn)轼B(niǎo)籠外，來(lái)了另一只繡眼，讓我意識(shí)到之前“繡眼”保持沉默的原因是因?yàn)椤拔摇钡淖运叫袨椋瑥摹盁o(wú)奈”和“痛苦”“囚徒”等詞語(yǔ)可以看出作者對(duì)失去自由的繡眼的同情同時(shí)也對(duì)自己使鳥(niǎo)兒失去自由行為的自責(zé)。當(dāng)然，從更深廣的意義（四）名著閱讀（7分）（14分）示例（藤野先生魯迅在日本學(xué)醫(yī)時(shí)，藤野先生為他細(xì)心修改講義，連血管圖（23分）示例：不同意。唐僧是團(tuán)隊(duì)的精神核心與信念支