PAGE教師職工規(guī)范制度一、總則（一）目的本規(guī)范制度旨在加強(qiáng)教師職工隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師職工行為，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師職工，包括專任教師、兼職教師、教輔人員、行政管理人員及后勤服務(wù)人員等。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保各項(xiàng)制度合法合規(guī)。2.師德為先原則：將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，引導(dǎo)教師職工樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。3.以人為本原則：充分尊重教師職工的主體地位，關(guān)注教師職工的需求和發(fā)展，營(yíng)造良好的工作環(huán)境和氛圍。4.公平公正原則：制度面前人人平等，各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲措施公平公正，確保教師職工的合法權(quán)益。5.激勵(lì)約束原則：通過(guò)合理的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師職工的工作積極性和創(chuàng)造性；同時(shí)，通過(guò)嚴(yán)格的約束機(jī)制，規(guī)范教師職工的行為。二、教師職工職業(yè)道德規(guī)范（一）愛(ài)國(guó)守法1.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。2.全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。3.不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行，不得傳播有害學(xué)生身心健康的思想。（二）愛(ài)崗敬業(yè)1.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。2.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。3.不得敷衍塞責(zé)，嚴(yán)禁在工作時(shí)間內(nèi)從事與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生1.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生。2.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。3.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）教書(shū)育人1.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。3.傳授知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力。（五）為人師表1.堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。2.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，作風(fēng)正派，廉潔奉公。3.自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利，不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物或其他利益。（六）終身學(xué)習(xí)1.崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。3.積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷提升自身能力。三、教師職工行為規(guī)范（一）教學(xué)行為規(guī)范1.嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不得擅自增減教學(xué)內(nèi)容、變更教學(xué)進(jìn)度。2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，提高課堂教學(xué)效率。3.認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集中講解。4.積極參與教學(xué)改革和教研活動(dòng)，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。5.按照學(xué)校要求做好教學(xué)常規(guī)工作，如備課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)總結(jié)等，認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)教學(xué)記錄和檔案資料。（二）考勤行為規(guī)范1.嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不得遲到、早退、曠工。2.因病、因事請(qǐng)假需提前辦理請(qǐng)假手續(xù)，填寫(xiě)請(qǐng)假申請(qǐng)表，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離崗。請(qǐng)假期間應(yīng)安排好工作交接，確保工作不受影響。3.嚴(yán)格執(zhí)行考勤打卡制度，不得代打卡或委托他人打卡。如有特殊情況無(wú)法打卡，應(yīng)及時(shí)向考勤管理部門(mén)說(shuō)明原因。4.學(xué)校定期對(duì)教師職工考勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和公示，對(duì)考勤異常的教師職工進(jìn)行調(diào)查和處理。（三）工作紀(jì)律規(guī)范1.遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。2.工作時(shí)間內(nèi)保持良好的工作狀態(tài)，不得在辦公室閑聊、玩游戲、看視頻等與工作無(wú)關(guān)的事情。3.嚴(yán)禁在課堂上使用手機(jī)等電子設(shè)備，不得在上課期間接打電話、收發(fā)信息，確保課堂教學(xué)秩序。4.愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，節(jié)約使用辦公用品，不得隨意損壞或浪費(fèi)學(xué)校資源。5.保守學(xué)校機(jī)密，不得泄露學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、考試內(nèi)容、學(xué)生信息等重要信息。（四）廉潔自律規(guī)范1.嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，做到清正廉潔。2.在招生、考試、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審等工作中堅(jiān)持公平公正原則，不得營(yíng)私舞弊、弄虛作假。3.不接受學(xué)生家長(zhǎng)或其他利益相關(guān)方的宴請(qǐng)、禮品、禮金等，不參加可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的娛樂(lè)活動(dòng)。4.嚴(yán)禁利用職務(wù)之便為自己或他人謀取不正當(dāng)利益，不得參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼薪等違規(guī)行為。（五）師生關(guān)系規(guī)范1.尊重學(xué)生個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生心理健康，建立平等、和諧、融洽的師生關(guān)系。2.與學(xué)生溝通交流時(shí)應(yīng)態(tài)度親切、和藹，耐心傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題。3.不得利用師生關(guān)系謀取私利，不得強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)指定教材或輔導(dǎo)資料，不得向?qū)W生推銷商品或服務(wù)。4.積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。四、教師職工考核評(píng)價(jià)制度（一）考核原則1.全面考核原則：對(duì)教師職工的德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。2.客觀公正原則：以事實(shí)為依據(jù)，按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行考核，確保考核結(jié)果客觀公正。3.激勵(lì)導(dǎo)向原則：通過(guò)考核激勵(lì)教師職工不斷提高自身素質(zhì)和工作績(jī)效，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。4.定性與定量相結(jié)合原則：采用定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，綜合評(píng)價(jià)教師職工的工作表現(xiàn)。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：主要考核教師職工遵守職業(yè)道德規(guī)范的情況，包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。2.教育教學(xué)能力：考核教師職工的教學(xué)水平、專業(yè)知識(shí)、教育科研能力等，如教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生成績(jī)提高情況、教研成果等。3.工作態(tài)度：考察教師職工的工作積極性、責(zé)任心、敬業(yè)精神等，包括考勤情況、工作紀(jì)律、工作任務(wù)完成情況等。4.工作業(yè)績(jī)：主要考核教師職工在教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作中取得的成績(jī)，如學(xué)生綜合素質(zhì)提升、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估結(jié)果、管理工作成效等。5.廉潔自律情況：考核教師職工遵守廉潔自律規(guī)定的情況，有無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為。（三）考核方式1.平時(shí)考核：由教師職工所在部門(mén)負(fù)責(zé)，對(duì)教師職工日常工作表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)，包括出勤情況、工作任務(wù)完成情況、工作紀(jì)律等方面。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末進(jìn)行一次，在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上，對(duì)教師職工本學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià)?？己朔绞桨▊€(gè)人自評(píng)、同事互評(píng)、學(xué)生評(píng)教、部門(mén)評(píng)價(jià)等。3.年度考核：每年年末進(jìn)行，以學(xué)期考核結(jié)果為基礎(chǔ)，綜合評(píng)價(jià)教師職工本年度的工作表現(xiàn)。年度考核結(jié)果作為教師職工評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、崗位聘任等的重要依據(jù)。（四）考核結(jié)果運(yùn)用1.評(píng)優(yōu)評(píng)先：根據(jù)年度考核結(jié)果，評(píng)選優(yōu)秀教師職工、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者等，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.職稱晉升：將年度考核結(jié)果與職稱晉升掛鉤，在同等條件下，優(yōu)先推薦考核優(yōu)秀的教師職工晉升職稱。3.崗位聘任：依據(jù)考核結(jié)果調(diào)整教師職工崗位，對(duì)考核優(yōu)秀的教師職工可優(yōu)先聘任到更高等級(jí)崗位；對(duì)考核不合格的教師職工，可根據(jù)情況進(jìn)行低聘、緩聘或解聘。4.績(jī)效工資發(fā)放：考核結(jié)果作為績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)，根據(jù)考核等級(jí)確定績(jī)效工資系數(shù)，合理拉開(kāi)收入差距。五、教師職工培訓(xùn)與發(fā)展制度（一）培訓(xùn)目標(biāo)1.提高教師職工的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。2.促進(jìn)教師職工專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批具有較高業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力的骨干教師隊(duì)伍。3.提升教師職工的綜合素質(zhì)，適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)培訓(xùn)：加強(qiáng)教師職工思想政治教育，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師職工的責(zé)任感和使命感。2.教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：包括學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法與技巧、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等方面的培訓(xùn)，提升教師職工的教育教學(xué)水平。3.教育科研能力培訓(xùn)：開(kāi)展教育科研方法、課題研究等方面的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師職工積極參與教育科研活動(dòng)，提高教育科研能力。4.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)：使教師職工掌握現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用方法和技能，推動(dòng)教育教學(xué)信息化。5.管理與服務(wù)能力培訓(xùn)：針對(duì)行政管理人員和后勤服務(wù)人員，開(kāi)展管理知識(shí)、服務(wù)意識(shí)等方面的培訓(xùn)，提高管理和服務(wù)水平。（三）培訓(xùn)方式1.校內(nèi)培訓(xùn)：學(xué)校定期組織開(kāi)展各類培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀教師進(jìn)行講座、培訓(xùn)和指導(dǎo)；組織校內(nèi)公開(kāi)課、示范課、教學(xué)研討活動(dòng)等，促進(jìn)教師職工之間的交流與學(xué)習(xí)。2.校外培訓(xùn)：根據(jù)教師職工的需求和學(xué)校發(fā)展需要，選派教師職工參加校外舉辦的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)修學(xué)習(xí)等活動(dòng)，拓寬教師職工的視野。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，教師職工可自主選擇學(xué)習(xí)課程，進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和交流。4.師徒結(jié)對(duì)：建立師徒結(jié)對(duì)制度，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。（四）教師發(fā)展支持1.專業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)：學(xué)校為教師職工提供專業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，幫助教師職工明確自身發(fā)展目標(biāo)和方向，制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。2.教學(xué)資源支持：學(xué)校為教師職工提供教學(xué)所需的圖書(shū)資料、教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，滿足教師職工教學(xué)和科研工作的需要。3.科研項(xiàng)目支持：鼓勵(lì)教師職工開(kāi)展教育科研活動(dòng)，對(duì)有價(jià)值的科研項(xiàng)目給予立項(xiàng)支持，并提供一定的科研經(jīng)費(fèi)。4.職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)：為教師職工提供晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、參加學(xué)術(shù)交流等職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)平臺(tái)，激勵(lì)教師職工不斷進(jìn)取。六、教師職工薪酬福利制度（一）薪酬構(gòu)成教師職工薪酬由基本工資、績(jī)效工資、津貼補(bǔ)貼等部分組成。1.基本工資：根據(jù)教師職工的崗位等級(jí)、職稱等確定，體現(xiàn)教師職工的基本勞動(dòng)報(bào)酬。2.績(jī)效工資：與教師職工的工作業(yè)績(jī)、考核結(jié)果掛鉤，根據(jù)績(jī)效考核辦法進(jìn)行發(fā)放，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。3.津貼補(bǔ)貼：包括課時(shí)津貼、班主任津貼、崗位津貼、加班補(bǔ)貼等，根據(jù)教師職工的工作崗位和實(shí)際工作情況發(fā)放。（二）薪酬發(fā)放1.學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定的工資發(fā)放時(shí)間，按時(shí)足額發(fā)放教師職工薪酬。2.績(jī)效工資根據(jù)學(xué)期或年度考核結(jié)果進(jìn)行核算和發(fā)放，確保薪酬分配公平合理。3.津貼補(bǔ)貼按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行發(fā)放，如有變動(dòng)及時(shí)通知教師職工。（三）福利待遇1.社會(huì)保險(xiǎn)：學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定為教師職工繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)。2.住房公積金：為教師職工繳存住房公積金，幫助教師職工解決住房問(wèn)題。3.帶薪休假：教師職工享有國(guó)家規(guī)定的帶薪年假、病假、婚假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、喪假等假期。4.節(jié)日福利：在教師節(jié)、春節(jié)等重要節(jié)