小學(xué)五年級語文上學(xué)期期中考試卷（B）2026第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（35分）一、看拼音，寫詞語（10分）請根據(jù)下列拼音，在田字格中規(guī)范書寫出相應(yīng)的詞語。qīnɡxiè（傾瀉）（提示：形容液體或光線迅速流出、灑下的樣子）xiāohuǐ（銷毀）（提示：強調(diào)徹底破壞或消滅，常用于抽象事物如證據(jù)、文件）dīǎi（低矮）（提示：形容高度低，常與“房屋”“樹木”搭配）jīnbìhuīhuánɡ（金碧輝煌）（提示：形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目）tánɡhuánɡ（堂皇）（提示：形容氣勢盛大，也可指表面上莊嚴正大）biānjiānɡ（邊疆）（提示：指靠近國界的領(lǐng)土）zhēnɡxiānkǒnɡhòu（爭先恐后）（提示：形容爭著向前，唯恐落后）fánzhí（繁殖）（提示：生物產(chǎn)生新個體的過程）liánɡshi（糧食）（提示：供食用的谷物、豆類和薯類的統(tǒng)稱）shūlǐ（梳理）（提示：原指用梳子整理毛發(fā)，引申為整理思路或事務(wù)）二、選擇正確的讀音或漢字（5分）請在下列括號內(nèi)填入正確的讀音（填序號）或漢字。下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.執(zhí)拗（niù）苔蘚（xiǎn）攝氏度（shè）B.勉強（qiánɡ）矯?。╦iǎo）悄然無聲（qiāo）C.削弱（xuē）任丘（rèn）玲瓏剔透（tì）D.釀酒（liànɡ）嫉妒（jì）不可估量（liánɡ）（答案：A。解析：B項“勉強”應(yīng)讀qiǎnɡ，“悄然”應(yīng)讀qiǎo；C項“任丘”應(yīng)讀rén，“剔透”應(yīng)讀tī；D項“釀酒”應(yīng)讀niànɡ，“嫉妒”應(yīng)讀jí）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.難以至信應(yīng)接不瑕同心脅力B.振天動地生靈涂碳鬼計多端C.詩情畫意亭臺樓閣奇珍異寶D.民不聊生路不拾遺哀宏遍野（答案：C。解析：A項“難以至信”應(yīng)為“難以置信”，“應(yīng)接不瑕”應(yīng)為“應(yīng)接不暇”，“同心脅力”應(yīng)為“同心協(xié)力”；B項“振天動地”應(yīng)為“震天動地”，“生靈涂碳”應(yīng)為“生靈涂炭”，“鬼計多端”應(yīng)為“詭計多端”；D項“哀宏遍野”應(yīng)為“哀鴻遍野”）“負荊請罪”中的“負”意思是（）A.背B.享有C.虧欠D.失敗（答案：A。解析：“負荊請罪”指背著荊條向?qū)Ψ秸堊?，表示主動認錯賠罪）下列詞語中，與“太平盛世”感情色彩不同的是（）A.國泰民安B.豐衣足食C.安居樂業(yè)D.兵荒馬亂（答案：D。解析：“太平盛世”“國泰民安”“豐衣足食”“安居樂業(yè)”均為褒義詞，形容社會安定繁榮；“兵荒馬亂”為貶義詞，形容戰(zhàn)時社會動蕩不安）下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他嘔心瀝血地工作，終于取得了突破性進展。B.圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。C.小明上課總是左顧右盼，不認真聽講。D.這位老科學(xué)家處心積慮，為我國的航天事業(yè)作出了巨大貢獻。（答案：D。解析：“處心積慮”指長期謀劃要干某件事（多含貶義），用在此處形容科學(xué)家的貢獻不恰當(dāng)，可改為“殫精竭慮”）三、詞語積累與運用（8分）請將下列詞語補充完整，并按要求分類。（4分）臭名遠揚-得意忘形-詭計多端-足智多謀舉世聞名-興高采烈-嘔心瀝血-處心積慮褒義詞：足智多謀、舉世聞名、興高采烈、嘔心瀝血貶義詞：臭名遠揚、得意忘形、詭計多端、處心積慮請從上述詞語中選擇合適的填入下列句子中。（2分）（1）科學(xué)家們嘔心瀝血，終于研制出了新型疫苗。（2）他雖然足智多謀，但有時也會因為過于自信而犯錯。請仿照例子，寫兩個與“亭臺樓閣”結(jié)構(gòu)相同的詞語。（2分）例：亭臺樓閣（并列結(jié)構(gòu)，由四個名詞組成）仿寫：琴棋書畫、柴米油鹽四、句子練習(xí)（7分）按要求改寫句子。（3分）（1）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。（2）母親說：“我這是把老陽兒疊起來了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）母親說，她這是把老陽兒疊起來了。（3）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（縮句）毀滅是損失。用修改符號修改下列病句。（2分）（1）通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（修改：刪去“通過”或“使”）（2）我們要認真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點。（修改：將“認真克服”與“善于發(fā)現(xiàn)”調(diào)換位置）請用“之所以……是因為……”的句式，結(jié)合《落花生》一課的內(nèi)容寫一句話。（2分）示例：花生之所以讓人喜愛，是因為它雖然不好看，可是很有用。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空（5分）默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（《論語》）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野?！堵浠ㄉ芬徽n中，作者借花生不求虛名、默默奉獻的特點，贊揚了不圖虛名、默默奉獻的人?！杜＠煽椗肥俏覈拿耖g故事，與《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》并稱為中國四大民間故事。第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問題。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。請用“____”畫出選段中的過渡句。（1分）園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。選段從哪幾個方面介紹了圓明園的建筑特色？（3分）仿照各地名勝建造：如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等。根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造：如蓬島瑤臺、武陵春色等。融合民族建筑與西洋景觀：體現(xiàn)了中外建筑風(fēng)格的結(jié)合。選段中畫“____”的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）運用了排比的修辭手法。作用：通過“有……也有……”的句式，列舉了圓明園中不同風(fēng)格的建筑，突出了圓明園建筑的多樣性和宏偉壯觀，增強了語言的氣勢和感染力。結(jié)合全文，說說作者為什么要花大量筆墨描寫圓明園昔日的輝煌。（3分）作者花大量筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，是為了與圓明園的毀滅形成鮮明對比，突出侵略者的野蠻行徑和圓明園毀滅的慘痛，從而激發(fā)讀者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者的憎恨，增強民族使命感和責(zé)任感。請你用一句話表達對圓明園毀滅的感受。（2分）示例：圓明園的毀滅是中國文化史上的一場浩劫，我們要銘記歷史，振興中華。二、課外閱讀（18分）閱讀下文，回答問題。父親的船①父親擁有一條船。堅厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴的精神依托。②奶奶曾經(jīng)告訴我，一個旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父親一樣的男子漢！”③父親的船，駛進我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓歡樂的笑靨和委屈的淚。④那天，是我永遠難忘的日子。一絲纖細的牛草，悄悄地把我的睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。⑤晨風(fēng)中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠中忽隱忽現(xiàn)，唯獨我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。⑥江風(fēng)緊了，父親上岸拉纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難地往前挪動。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團小火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，噌的一下跳上岸去，自個兒奔跑起來?、吒赣H那血紅的牛一般的雙目中，頓時現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦！”⑧我流淚了，淚水流成個白亮亮的小河……⑨傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時，手窩里磨起了透亮的泡泡。⑩父親站在河岸邊，投來一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的木刻小舟。父親正重溫他早已逝去的童年。?夜里，我在夢境中真的成了男子漢——獨搖著父親的船，去了村東的大湖，盡情又浪漫地搖呀搖……（選自《優(yōu)秀作文選》，有刪改）請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（3分）短文回憶了“我”童年時與父親的船相關(guān)的幾件事：奶奶講述父親將“我”的胎盤扔進大湖，“我”隨父親出航時看到父親拉纖的艱辛，“我”第一次獨自搖船的經(jīng)歷，以及父親對“我”的關(guān)愛與期望。請賞析第⑤段中畫橫線的句子。（3分）“父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進我稚嫩的手窩?！边@句話運用了動作描寫，通過“脫”“披”“取”“塞”等一系列動詞，生動地展現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛與呵護，體現(xiàn)了父子之間深厚的情感。第⑥段中，“我”為什么會“滿腔的疚意燃成一團小火焰”？（3分）因為“我”看到父親微駝的背、拽著粗大的繩索艱難挪動的樣子，深刻體會到父親拉纖的艱辛和不易，而自己卻在船上享受，內(nèi)心充滿了愧疚和自責(zé)，所以“滿腔的疚意燃成一團小火焰”。第⑩段中，父親為什么會“投來一束慈祥而欣慰的目光”？（3分）父親看到“我”第一次獨自搖船，雖然過程中有些調(diào)皮（“頂了小河埠，又撞了竹架橋”），但**“我”敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)**，這讓父親感到欣慰；同時，父親也從“我”的身上看到了自己童年的影子，內(nèi)心充滿了對“我”的疼愛與期望，所以投來“慈祥而欣慰的目光”。短文以“父親的船”為題，有什么深刻含義？（3分）“父親的船”不僅是父親謀生的工具，更是**“我”童年的精神依托**，象征著父親的愛與責(zé)任，以及**“我”對父親的敬仰和對成長的渴望**。它承載了父子之間的深厚情感，也見證了“我”的成長歷程。短文結(jié)尾寫“我”在夢境中“獨搖著父親的船”，有什么作用？（3分）結(jié)尾寫“我”在夢境中“獨搖著父親的船”，與開頭“父親擁有一條船”相呼應(yīng)，象征著“我”已經(jīng)長大，能夠獨立面對生活，同時也表達了“我”對父親的懷念和對未來的憧憬，使文章的主題得到升華。第三部分習(xí)作（35分）題目：那一刻，我長大了要求：請圍繞“長大”這一主題，選擇一件讓你印象深刻的事來寫。注意把事情的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真實感受。不少于400字。寫作指導(dǎo)：審題：“那一刻”是時間節(jié)點，指某個特定的瞬間；“我長大了”是核心，指思想、行為或認知上的成熟。選材：可以選擇自己第一次獨立完成某件事（如做飯、照顧家人）、克服困難（如勇敢面對挫折）、理解他人（如體會父母的辛苦）等經(jīng)歷。寫作重點：詳細描寫“那一刻”的場景、自己的心理變化，以及“長大”的具體表現(xiàn)（如學(xué)會承擔(dān)責(zé)任、懂得感恩、變得堅強等）。情感表達：通過細膩的心理描寫和動作描寫，表達自己的真實感受，讓讀者感受到