校園安全是教育工作的生命線，關乎師生生命健康與家庭幸福。為切實回應家長關切、落實“安全第一”的辦學原則，結合《中小學幼兒園安全管理辦法》及本校實際運行中的風險點，特制定本方案，以系統(tǒng)排查、精準整改筑牢校園安全防線。一、排查范圍與重點領域（一）校舍與建筑設施覆蓋教學樓、辦公樓、食堂、操場等所有建筑，重點檢查：墻體是否出現(xiàn)裂縫、滲漏；屋面防水是否失效；樓梯扶手牢固度、防滑條磨損情況；門窗玻璃是否松動；地下室、配電間等隱蔽區(qū)域的通風、防潮情況。（二）教學與活動設施教室：課桌椅螺絲是否松動，多媒體設備電源線是否老化，黑板固定架焊接點是否開裂；實驗室：?；罚ㄈ缇凭?、高錳酸鉀）的存儲柜是否雙人雙鎖，實驗臺漏電保護裝置是否正常；體育器材：單雙杠焊接處是否銹蝕，塑膠跑道是否出現(xiàn)鼓包、脫膠，沙坑深度是否達標（≥30厘米）。（三）消防與應急系統(tǒng)消防設施：滅火器壓力值是否正常，消火栓能否出水，煙感報警器是否靈敏；疏散通道：走廊堆放雜物、應急燈損壞、安全出口鎖閉等問題；應急物資：急救箱藥品是否過期，防煙面具數(shù)量是否滿足師生1:50的配備比例。（四）食品衛(wèi)生安全食堂管理：食材采購臺賬是否完整（含供應商資質、檢疫證明），留樣冰箱溫度是否≤8℃，操作間“三防”（防鼠、防蠅、防塵）設施是否齊全；飲用水：直飲水機濾芯更換記錄，水質檢測報告有效期（每年至少1次）。（五）校園周邊環(huán)境交通隱患：校門口50米內是否有機動車亂停放、減速帶損壞；周邊設施：圍墻外是否有施工工地、池塘等危險區(qū)域，小賣部是否售賣“三無”食品。（六）特種設備與用電用氣電梯（若有）：年檢報告是否在有效期，緊急呼叫裝置是否暢通；燃氣設備：食堂燃氣管道接口是否漏氣（用肥皂水檢測），報警器安裝位置是否合規(guī)；電氣系統(tǒng)：配電箱是否積塵、線路是否私拉亂接，教室空調外機支架是否銹蝕。二、科學高效的排查實施流程（一）組建專業(yè)排查小組由校長任組長，成員涵蓋后勤主任、安全干事、教師代表、家長委員會成員（2名），并邀請消防、住建部門專業(yè)人員提供技術支持（每學期至少1次聯(lián)合排查）。（二）制定精細化排查清單結合《中小學校安全隱患排查指引》，細化28項核心檢查點，明確“檢查標準+責任人員+完成時限”。例如：檢查點：教學樓應急燈；標準：斷電后自動亮起，照明時長≥90分鐘；責任人：后勤張師傅；時限：每周一上午巡查。檢查點：食堂留樣；標準：每餐留樣≥125克，冷藏48小時；責任人：食堂李師傅；時限：每日午餐后1小時內完成。（三）分階段全域排查1.自查自糾階段（1周）：各班級、功能室、食堂等責任區(qū)自主排查，填寫《安全隱患自查表》，由部門負責人簽字確認后提交至安全辦。2.聯(lián)合抽查階段（3天）：排查小組隨機抽查1/3的班級、2個功能室及食堂操作間，重點核驗自查表的真實性，使用專業(yè)儀器（如漏電檢測儀、燃氣檢漏儀）復核隱患。3.專項攻堅階段（2天）：針對消防、食品、建筑結構等高風險領域，聯(lián)合第三方機構（如消防檢測公司）開展深度排查，形成《隱患分析報告》。（四）建立動態(tài)隱患臺賬對排查出的隱患，按“隱患描述、風險等級、整改責任人、整改期限”建立電子臺賬，示例如下：隱患描述風險等級整改責任人整改期限------------------------------------------教學樓3樓西墻裂縫（長2米，寬0.5厘米）重大王校長7天食堂留樣冰箱溫度10℃一般李師傅當日操場單杠焊接處銹蝕較大后勤張師傅3天三、分級施策的整改落實路徑（一）隱患等級劃分與處置原則一般隱患（風險低、易整改）：由責任部門當日整改，如更換損壞的應急燈、擰緊課桌椅螺絲，整改后拍照上傳臺賬。較大隱患（風險中、需協(xié)調資源）：3個工作日內完成，如更換食堂留樣冰箱、修復體育器材，分管副校長每日督導進度。重大隱患（風險高、危及安全）：立即停用涉險區(qū)域（如封閉開裂的教學樓走廊），24小時內上報教育局，同步啟動臨時安置預案（如調整班級至備用教室），邀請專業(yè)機構制定整改方案，整改期間每日通報進展。（二）整改驗收與閉環(huán)管理整改完成后，由排查小組、第三方機構聯(lián)合驗收，驗收標準需高于排查標準（如消防設施整改后需進行3次模擬斷電測試）。驗收通過后，隱患從臺賬中銷號；未通過的，重新制定整改計劃，直至達標。四、多維聯(lián)動的長效保障機制（一）組織保障：壓實“網(wǎng)格化”責任將校園劃分為8個安全網(wǎng)格，每個網(wǎng)格由1名行政干部+2名教師+1名保安負責，明確“檢查—上報—整改—反饋”全流程職責，每月召開網(wǎng)格長會議，通報隱患整改率（目標≥98%）。（二）制度保障：完善安全管理體系修訂《校園安全隱患排查制度》，將排查納入教師績效考核（占比10%）；建立“安全隱患隨手拍”機制，師生發(fā)現(xiàn)隱患可通過微信小程序上傳，查實后給予“安全小衛(wèi)士”積分獎勵（可兌換圖書、文具）。（三）培訓教育：提升安全素養(yǎng)每學期開展2次全員培訓，內容涵蓋“防踩踏手勢信號”“滅火器實操”“食品留樣規(guī)范”；聯(lián)合消防、衛(wèi)健部門開展“安全體驗課”，通過VR模擬地震逃生、廚房火災處置，讓學生在沉浸式體驗中掌握技能。（四）應急管理：強化實戰(zhàn)能力每學期組織2次應急演練（消防、防暴各1次），演練后召開“復盤會”，優(yōu)化疏散路線、指揮流程；建立“家校應急聯(lián)絡群”，遇極端天氣、疫情等突發(fā)情況，15分鐘內完成信息傳達。（五）長效監(jiān)督：防范反彈回潮實行“隱患回頭看”機制，每月抽查已整改隱患的10%，防止“一整了之”；每季度發(fā)布《校園安全白皮書》，向家長、社區(qū)公開隱患排查、整改數(shù)據(jù)，接受社會監(jiān)督。結語：校園安全