小學(xué)生節(jié)日文藝匯演主持稿開場(chǎng)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，可愛的同學(xué)們：大家上午好！（可根據(jù)實(shí)際時(shí)間調(diào)整）當(dāng)陽(yáng)光把校園染成金色，當(dāng)笑聲在走廊里輕輕流淌，我們終于迎來(lái)了屬于少年的歡樂節(jié)日——XX節(jié)（如“六一國(guó)際兒童節(jié)”“元旦”等）。今天，每一片樹葉都在為我們鼓掌，每一縷風(fēng)都帶著祝福的溫度。讓我們以童心為筆、以熱愛為墨，在舞臺(tái)上書寫一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)與夢(mèng)想的盛宴！我是今天的主持人小X，很榮幸和大家共赴這場(chǎng)“童心之約”。此刻，讓我們用掌聲歡迎到場(chǎng)的嘉賓：[學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)+姓名，簡(jiǎn)潔列舉]，還有陪伴我們成長(zhǎng)的老師、家長(zhǎng)朋友們！謝謝你們的溫暖守護(hù)！節(jié)目串場(chǎng)：用熱愛點(diǎn)亮舞臺(tái)節(jié)目一：舞蹈《快樂童年》（一年級(jí)）“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”童年是追著蝴蝶的風(fēng)，是書包里藏著的糖，是眼里藏不住的光?？矗∫荒昙?jí)的小萌娃們抱著氣球跑來(lái)了——他們要把童年的快樂，跳成舞臺(tái)上最亮的星！請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂童年》，掌聲有請(qǐng)這群“快樂小天使”！互動(dòng)環(huán)節(jié)：童心小問答（舞蹈結(jié)束后，主持人走到臺(tái)前，語(yǔ)氣活潑）哇，剛才的舞蹈有沒有讓你想起自己的童年趣事？現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲吧！答對(duì)問題的同學(xué)，能獲得一份“童心禮包”哦~問題1：今天的節(jié)日，最早是為了保護(hù)哪個(gè)群體設(shè)立的？（答案：兒童）問題2：節(jié)日里，你會(huì)用什么特別的方式表達(dá)快樂？（鼓勵(lì)創(chuàng)意回答，如“給小伙伴畫一幅畫”“和家人做游戲”等）（邀請(qǐng)2-3名同學(xué)回答，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，語(yǔ)氣親切溫暖）節(jié)目二：詩(shī)朗誦《祖國(guó)的花朵》（三、四年級(jí)）謝謝同學(xué)們的奇思妙想！童年不止有歡笑，更有對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)未來(lái)的向往。就像花朵向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，我們也在祖國(guó)的懷抱里拔節(jié)向上。聽，三、四年級(jí)的哥哥姐姐們要用詩(shī)歌訴說(shuō)心聲——請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《祖國(guó)的花朵》，讓我們?cè)谧掷镄虚g，觸摸少年的擔(dān)當(dāng)與夢(mèng)想！節(jié)目三：合唱《明天會(huì)更好》（五年級(jí)）（詩(shī)朗誦結(jié)束后，主持人深情過渡）從稚嫩童聲到澎湃朗誦，我們聽見了成長(zhǎng)的聲音。未來(lái)是什么顏色？是藍(lán)色的憧憬，是金色的希望，是無(wú)數(shù)個(gè)“明天”疊成的彩虹?，F(xiàn)在，讓我們一起唱響對(duì)未來(lái)的期待——請(qǐng)五年級(jí)全體同學(xué)帶來(lái)大合唱《明天會(huì)更好》，讓歌聲載著夢(mèng)想，飛向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方！閉幕致辭：童心向未來(lái)（所有節(jié)目結(jié)束后，主持人站在舞臺(tái)中央，語(yǔ)氣真摯）親愛的同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)朋友們：當(dāng)最后一個(gè)音符落下，這場(chǎng)關(guān)于童心與夢(mèng)想的匯演，也即將畫上句點(diǎn)。但我們知道，童年的故事還在繼續(xù)，成長(zhǎng)的腳步從未停歇。感謝每一位小演員的精彩綻放，感謝老師們的日夜雕琢，感謝家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們的溫暖陪伴！愿今天的歡笑，成為你們記憶里的星光；愿明天的你們，帶著勇氣與熱愛，奔向更遼闊的遠(yuǎn)方！現(xiàn)在，我宣布：XX小學(xué)XX節(jié)文藝匯演（完整名稱）圓滿結(jié)束！讓我們明年再聚，共赴下一場(chǎng)童心之約?。〒]手致意，音樂漸弱，主持稿結(jié)束）備注1.可根據(jù)實(shí)際節(jié)日（如“六一”“元旦”“國(guó)慶”等）調(diào)整主題詞，讓內(nèi)容更貼合節(jié)日氛圍；2.互動(dòng)環(huán)節(jié)可