2026年心理咨詢師三級(jí)技能及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年心理咨詢師三級(jí)技能考核試卷考核對(duì)象：心理咨詢師三級(jí)技能考生題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤。1.在心理咨詢中，傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)保持眼神接觸，以體現(xiàn)對(duì)來(lái)訪者的關(guān)注。2.人本主義療法強(qiáng)調(diào)咨詢師應(yīng)無(wú)條件積極關(guān)注來(lái)訪者，這意味著無(wú)論來(lái)訪者表現(xiàn)如何，咨詢師都必須保持贊同態(tài)度。3.陽(yáng)光投射是心理防御機(jī)制的一種，指?jìng)€(gè)體將無(wú)法接受的特質(zhì)或沖動(dòng)投射到他人身上。4.認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點(diǎn)是人的情緒由其認(rèn)知決定，因此改變認(rèn)知是改善情緒的關(guān)鍵。5.在團(tuán)體咨詢中，沉默可能表示來(lái)訪者不愿表達(dá)，也可能是一種防御機(jī)制。6.壓力事件對(duì)個(gè)體的影響取決于其應(yīng)對(duì)方式，而應(yīng)對(duì)方式受個(gè)人性格和資源的影響。7.精神分析理論認(rèn)為，人格主要由本我、自我和超我構(gòu)成，其中本我遵循快樂(lè)原則。8.心理評(píng)估中，量表信度指測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性，而效度指測(cè)量的準(zhǔn)確性。9.家庭系統(tǒng)治療強(qiáng)調(diào)家庭成員間的互動(dòng)模式對(duì)個(gè)體心理問(wèn)題的影響。10.咨詢關(guān)系中的“共情”是指咨詢師完全理解來(lái)訪者的感受，并與之產(chǎn)生情感共鳴。二、單選題（共10題，每題2分，總分20分）請(qǐng)選擇最符合題意的選項(xiàng)。1.以下哪項(xiàng)不屬于心理咨詢的基本原則？（）A.保密性B.價(jià)值中立C.強(qiáng)制干預(yù)D.自愿原則2.在心理評(píng)估中，MMPI-2主要用于評(píng)估個(gè)體的（）。A.智商水平B.人格特征C.精神病性癥狀D.記憶能力3.人本主義療法中，咨詢師常用的技術(shù)是（）。A.替代行為B.指導(dǎo)性提問(wèn)C.積極傾聽(tīng)D.系統(tǒng)脫敏4.以下哪種防御機(jī)制屬于心理動(dòng)力學(xué)理論？（）A.問(wèn)題解決B.合理化C.社會(huì)支持D.情緒宣泄5.團(tuán)體咨詢中，領(lǐng)導(dǎo)者需要扮演的角色不包括（）。A.促進(jìn)互動(dòng)B.控制場(chǎng)面C.提供反饋D.代替成員做決定6.認(rèn)知行為療法中，"行為實(shí)驗(yàn)"的主要目的是（）。A.評(píng)估認(rèn)知扭曲B.觀察行為模式C.建立行為契約D.提升情緒調(diào)節(jié)能力7.心理壓力的應(yīng)對(duì)策略中，"尋求社會(huì)支持"屬于（）。A.問(wèn)題中心應(yīng)對(duì)B.情緒中心應(yīng)對(duì)C.逃避應(yīng)對(duì)D.改變認(rèn)知應(yīng)對(duì)8.家庭系統(tǒng)治療中，"三角化"是指（）。A.家庭成員形成三人小組以避免直接沖突B.家庭成員間建立對(duì)立關(guān)系C.家庭成員過(guò)度依賴外部權(quán)威D.家庭成員間角色混亂9.心理咨詢中，"阻抗"的表現(xiàn)不包括（）。A.拒絕改變B.缺乏動(dòng)機(jī)C.情緒爆發(fā)D.過(guò)度依賴10.評(píng)估心理問(wèn)題的嚴(yán)重程度時(shí)，以下工具最常用的是（）。A.人格量表B.癥狀自評(píng)量表C.智商測(cè)試D.職業(yè)能力測(cè)試三、多選題（共10題，每題2分，總分20分）請(qǐng)選擇所有符合題意的選項(xiàng)。1.心理咨詢關(guān)系建立的條件包括（）。A.信任B.保密C.共情D.權(quán)威性2.心理評(píng)估的方法包括（）。A.訪談B.量表測(cè)量C.行為觀察D.實(shí)驗(yàn)研究3.人本主義療法的核心概念有（）。A.自我實(shí)現(xiàn)B.無(wú)條件積極關(guān)注C.認(rèn)知重構(gòu)D.真實(shí)自我4.心理防御機(jī)制的類型包括（）。A.合理化B.逃避C.投射D.升華5.團(tuán)體咨詢的常見(jiàn)階段包括（）。A.形成階段B.工作階段C.結(jié)束階段D.沖突階段6.認(rèn)知行為療法中，常用的技術(shù)包括（）。A.認(rèn)知重構(gòu)B.行為激活C.放松訓(xùn)練D.社交技能訓(xùn)練7.心理壓力的來(lái)源包括（）。A.工作壓力B.人際關(guān)系C.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題D.個(gè)人期望8.家庭系統(tǒng)治療的理論基礎(chǔ)包括（）。A.系統(tǒng)論B.生態(tài)系統(tǒng)理論C.精神分析理論D.人本主義理論9.心理咨詢中，阻抗的表現(xiàn)形式包括（）。A.情緒障礙B.缺乏動(dòng)機(jī)C.避免咨詢D.改變咨詢師10.心理問(wèn)題的評(píng)估維度包括（）。A.主觀痛苦B.社會(huì)功能損害C.生理癥狀D.人格異常四、案例分析（共3題，每題6分，總分18分）案例一：來(lái)訪者小王，25歲，男性，因"工作壓力過(guò)大，情緒低落"前來(lái)咨詢。自述近期工作頻繁加班，人際關(guān)系緊張，常感到焦慮、失眠，對(duì)工作失去興趣。1.請(qǐng)分析小王可能面臨的心理問(wèn)題及其原因。2.咨詢師應(yīng)如何建立初步的咨詢關(guān)系？案例二：來(lái)訪者小李，30歲，女性，因"婚姻矛盾"前來(lái)咨詢。自述與丈夫長(zhǎng)期溝通不暢，經(jīng)常爭(zhēng)吵，感到孤獨(dú)無(wú)助。咨詢師在第一次會(huì)談中發(fā)現(xiàn)小李存在回避行為，如頻繁打斷咨詢師、眼神閃爍。1.小李可能存在的阻抗表現(xiàn)是什么？2.咨詢師應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？案例三：來(lái)訪者小張，40歲，男性，因"親子關(guān)系沖突"前來(lái)咨詢。自述與兒子（17歲）溝通困難，兒子常頂撞父母，雙方關(guān)系緊張。咨詢師了解到小張成長(zhǎng)于嚴(yán)格的家庭環(huán)境，父母對(duì)其要求極高。1.請(qǐng)分析小張家庭可能存在的問(wèn)題。2.咨詢師可如何運(yùn)用家庭系統(tǒng)治療的視角進(jìn)行干預(yù)？五、論述題（共2題，每題11分，總分22分）1.請(qǐng)論述心理咨詢中"共情"的重要性及其在咨詢中的具體應(yīng)用。2.結(jié)合實(shí)際，論述認(rèn)知行為療法（CBT）在處理焦慮障礙中的應(yīng)用原理及步驟。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.√2.×（無(wú)條件積極關(guān)注不等于盲目贊同，需保持客觀性）3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×（共情是理解而非共鳴，避免過(guò)度卷入）解析：-第2題：人本主義強(qiáng)調(diào)無(wú)條件積極關(guān)注，但咨詢師需保持專業(yè)客觀，而非無(wú)原則贊同。-第10題：共情是咨詢師設(shè)身處地理解來(lái)訪者，而非與來(lái)訪者產(chǎn)生情感混同。二、單選題1.C2.B3.C4.B5.D6.B7.A8.A9.C10.B解析：-第5題：團(tuán)體咨詢中領(lǐng)導(dǎo)者需控制場(chǎng)面，但不應(yīng)代替成員做決定。-第10題：癥狀自評(píng)量表（如SCL-90）是評(píng)估心理問(wèn)題嚴(yán)重程度最常用的工具。三、多選題1.A,B,C2.A,B,C,D3.A,B,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.A,B,C,D10.A,B,C,D解析：-第1題：咨詢關(guān)系需基于信任、保密和共情，權(quán)威性非必要條件。-第10題：心理問(wèn)題評(píng)估需綜合主觀痛苦、社會(huì)功能、生理癥狀及人格異常等多維度。四、案例分析案例一：1.心理問(wèn)題及原因：-問(wèn)題：工作壓力導(dǎo)致的焦慮、失眠及情緒低落。-原因：長(zhǎng)期加班（生理-心理超負(fù)荷）、人際關(guān)系緊張（社會(huì)支持不足）、認(rèn)知偏差（如"我必須完美"）。2.建立咨詢關(guān)系：-表現(xiàn)真誠(chéng)、共情，如："聽(tīng)起來(lái)你最近壓力很大，能具體說(shuō)說(shuō)嗎？"-強(qiáng)調(diào)保密性，建立信任基礎(chǔ)。案例二：1.阻抗表現(xiàn)：-避免行為（打斷、回避眼神）、情緒障礙（焦慮）。2.應(yīng)對(duì)策略：-耐心傾聽(tīng)，不評(píng)判；-反饋?zhàn)杩梗纾?你好像有些猶豫，是擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)什么嗎？"-逐步引導(dǎo)，如從輕松話題開(kāi)始。案例三：1.家庭問(wèn)題：-嚴(yán)格控制型教養(yǎng)方式（過(guò)度要求）、溝通模式固化（缺乏有效溝通）。2.家庭系統(tǒng)干預(yù)：-運(yùn)用系統(tǒng)視角，如："父母對(duì)兒子的期望是否與兒子自身需求沖突？"-教授溝通技巧，如積極傾聽(tīng)、非暴力溝通。五、論述題1.共情的重要性及應(yīng)用：-重要性：-建立信任基礎(chǔ)，提升咨詢效果；-幫助來(lái)訪者理解自身問(wèn)題；-避免咨詢師主觀偏見(jiàn)。-應(yīng)用：-情感反映："你感到很失落，是嗎？"-內(nèi)容反映："你提到失業(yè)后常感到孤獨(dú)。"-情感聚焦："這種情況下，你一定很難過(guò)。"2.CBT在焦慮障礙中的應(yīng)用：-原理：焦慮源于認(rèn)知扭曲（如災(zāi)難化思維），通過(guò)改變認(rèn)知可緩解癥狀。-步驟：1.評(píng)估認(rèn)知