第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事記事作文（5篇）我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事記事作文第（1）篇記得那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在家里認(rèn)真地寫作業(yè)。突然，媽媽走過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“兒子，你語(yǔ)文作業(yè)里的作文寫完沒(méi)？”我有點(diǎn)不好意思地?fù)蠐项^，說(shuō)：“還沒(méi)呢，我正想著怎么寫呢?！眿寢尩纱笱劬?，說(shuō)：“你這孩子，語(yǔ)文可咱們國(guó)家的母語(yǔ)，你可要好好學(xué)??！”我聽(tīng)，心里暗暗下定決心，一定要把這篇語(yǔ)文作文寫好。我開(kāi)始構(gòu)思，想到一個(gè)有趣的題材——我的寵物狗。我的小狗叫“旺財(cái)”，它可調(diào)皮，每次回家都能給我?guī)?lái)不少歡樂(lè)。我坐在書桌前，筆在紙上飛快地舞動(dòng)，心里想著旺財(cái)那些搞笑的事，不知不覺(jué)就寫完作文。第二天，我把作文交給老師。老師看之后，笑著對(duì)我說(shuō)：“寫得不錯(cuò)，很有趣，繼續(xù)保持哦！”我心里樂(lè)開(kāi)花，覺(jué)得自己寫的東西得到認(rèn)可。從那以后，我更加熱愛(ài)語(yǔ)文。我發(fā)覺(jué)，只要用心去觀察生活，用心去感受，就能寫出很多有趣的故事。就像我的小狗旺財(cái)，它雖然調(diào)皮，但卻給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。這就我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事，雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿快樂(lè)和收獲。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事記事作文第（2）篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我坐在教室里，翻開(kāi)語(yǔ)文課本，眼前一篇篇充滿詩(shī)意的文章。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，就像這美好的午后，充滿溫暖和希望。記得那我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，第一次接觸到《賣火柴的小女孩》。我被故事中小女孩的堅(jiān)強(qiáng)和善良所感動(dòng)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。從那以后，我開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。上初中后，我接觸到更多的文學(xué)作品。讀《紅樓夢(mèng)》，我仿佛置身于那個(gè)繁華的封建王朝，感受著賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇；讀《駱駝祥子》，我看到一個(gè)普通人力車夫的奮斗與掙扎。這些作品讓我對(duì)生活有更深的理解。高中時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。那些優(yōu)美的詩(shī)句，讓我陶醉其中。我學(xué)會(huì)欣賞“床前明月光，疑地上霜”的意境，也體會(huì)到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的深情。如今，我已經(jīng)步入大學(xué)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)依然我的最愛(ài)。我學(xué)會(huì)如何欣賞一篇好文章，如何分析一個(gè)人物形象，如何品味一段優(yōu)美的文字。我相信，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅讓我收獲知識(shí)，更讓我擁有豐富的內(nèi)心世界?；赝业恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)之路，我感慨萬(wàn)分。它就像一條蜿蜒的小溪，雖然曲折，但始終向前流淌。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，這條小溪終會(huì)匯成一條波瀾壯闊的江河。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事記事作文第（3）篇大家好！今天想和大家分享一下我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事。說(shuō)起這事兒，那可真讓我感慨萬(wàn)千。記得我剛開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天書一樣。老師講的東西，我聽(tīng)得云里霧里的。那時(shí)候，我特別羨慕那些語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)，他們總能輕松地讀懂文章，還能寫出漂亮的作文。有一次，老師布置一篇作文，題目《我的媽媽》。我絞盡腦汁，卻寫不出一個(gè)字。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)寫得眉飛色舞，我心里那個(gè)著急?。『髞?lái)，媽媽幫我一起構(gòu)思，給我講很多關(guān)于媽媽的故事。在她的幫助下，我終于完成那篇作文，還得到老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家，我都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，讀一些課外書。漸漸地，我發(fā)覺(jué)語(yǔ)文其實(shí)很有趣。我學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞的美，喜歡上那些生動(dòng)的故事。記得有一次，我讀一篇關(guān)于狼和小羊的故事。故事里的小羊雖然膽小，但勇敢地面對(duì)狼。我被小羊的勇敢和智慧所感動(dòng)，也明白做人的道理。從那以后，我學(xué)會(huì)在困難面前不退縮，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我懂得很多道理，也讓我變得更加自信?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上初中，語(yǔ)文成績(jī)一直都很不錯(cuò)。這都離不開(kāi)我小時(shí)候的努力和媽媽的支持。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事就像一幅畫卷，記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，只要我們用心去學(xué)習(xí)，用心去感受，語(yǔ)文一定會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和收獲。我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事記事作文第（4）篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正坐在教室里，專心致志地寫著語(yǔ)文作業(yè)。突然，老師走過(guò)來(lái)，手里拿著一本厚厚的語(yǔ)文書，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)記得牢，記得多！”我眼睛一亮，心想：這可個(gè)展示自己語(yǔ)文功底的好機(jī)會(huì)！比賽開(kāi)始，我全神貫注地回答著每一個(gè)問(wèn)題。突然，一道題讓我陷入困境：“《廬山謠》中，‘相看兩不厭，敬亭山’的下一句什么？”我絞盡腦汁，卻怎么也想不起來(lái)。就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，突然靈光一閃，想起媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)的這個(gè)故事：“當(dāng)年李白在廬山游玩時(shí)，遇到一位老僧人，兩人相談甚歡。老僧人說(shuō)：‘相看兩不厭，敬亭山。’李白聽(tīng)后，深受啟發(fā)，便創(chuàng)作這首膾炙人口的《廬山謠》?！毕氲竭@里，我立刻舉手回答：“‘相看兩不厭，敬亭山’的下一句‘相看兩不厭，敬亭山’！”同學(xué)們都驚呆，老師也對(duì)我豎起大拇指。這次比賽，我不僅收獲知識(shí)，還收獲同學(xué)們的掌聲和老師的夸獎(jiǎng)。從那以后，我更加熱愛(ài)語(yǔ)文，每當(dāng)遇到難題，我都會(huì)想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那個(gè)讓我充滿信心的瞬間。語(yǔ)文，真的讓我感受到無(wú)窮的樂(lè)趣！我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事記事作文第（5）篇大家好！今天我想和大家聊聊我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)故事。記得我小時(shí)候，語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)就一串串生硬的字，讀起來(lái)別提多費(fèi)勁。那時(shí)候，我媽媽每天都會(huì)給我講故事，她講的故事里，每個(gè)字都像活的一樣，跳出來(lái)和我說(shuō)話。我漸漸發(fā)覺(jué)，原來(lái)語(yǔ)文可以這樣有趣。于，我開(kāi)始模仿媽媽，自己編故事。每次媽媽聽(tīng)完后，都會(huì)笑著說(shuō)：“我的寶貝，你講故事的水平越來(lái)越好！”上小學(xué)后，語(yǔ)文課成我最喜歡的課程。老師講課文，我總聽(tīng)得津津有味。有一次，老師我們寫一篇關(guān)于“我的家鄉(xiāng)”的作文。我絞盡腦汁，終于寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的美麗景色和有趣故事的作文。交上去后，老師給我大大的贊，說(shuō)我寫得好。那一刻，我特別開(kāi)心，覺(jué)得自己好像找到語(yǔ)文的樂(lè)趣。漸漸地，我開(kāi)始喜歡上閱讀。我讀《三國(guó)演義》，被劉備、關(guān)羽、張飛的英雄氣概所吸引；我讀《紅樓夢(mèng)》，被林黛玉的才情和悲劇命運(yùn)所打動(dòng)。這些書，讓我對(duì)語(yǔ)文有更深的理解?，F(xiàn)在，