2026年教師資格證面試試講技能測(cè)試及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年教師資格證面試試講技能測(cè)試考核對(duì)象：申請(qǐng)幼兒園、小學(xué)、初中教師資格者題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）1.試講時(shí)教師應(yīng)全程保持微笑，以增強(qiáng)與學(xué)生（或模擬學(xué)生）的互動(dòng)效果。2.試講內(nèi)容必須嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意增減知識(shí)點(diǎn)。3.幼兒園試講時(shí)，道具的使用應(yīng)簡(jiǎn)潔且具有教育意義，避免過于復(fù)雜。4.小學(xué)試講中，教師可通過小組討論形式組織課堂，但需確保時(shí)間控制。5.初中試講時(shí)，教師可適當(dāng)引入生活案例，以提升學(xué)生的理解能力。6.試講的語言表達(dá)應(yīng)避免口頭禪，如“嗯”“啊”等，以保持專業(yè)性。7.試講時(shí)板書設(shè)計(jì)應(yīng)美觀且重點(diǎn)突出，但無需追求藝術(shù)性。8.試講結(jié)束后，教師需留出時(shí)間回答考官提問，以展示應(yīng)變能力。9.試講時(shí)若遇到“學(xué)生”提問，教師應(yīng)立即打斷并糾正其錯(cuò)誤。10.試講評(píng)分主要關(guān)注教學(xué)流程的完整性，而非內(nèi)容的深度。二、單選題（共10題，每題2分，總分20分）1.以下哪種教學(xué)方法最適合幼兒園試講？（）A.講授法B.實(shí)驗(yàn)法C.游戲法D.討論法2.小學(xué)語文試講中，若要講解“比喻句”，以下哪種導(dǎo)入方式更合適？（）A.直接提問學(xué)生是否知道比喻句B.通過圖片展示“太陽像火球”的例子C.讓學(xué)生背誦古詩中的比喻句D.讓學(xué)生自由發(fā)揮想象寫比喻句3.初中數(shù)學(xué)試講中，講解“函數(shù)”時(shí)，以下哪個(gè)環(huán)節(jié)不屬于重點(diǎn)？（）A.函數(shù)的定義B.函數(shù)圖像的繪制C.函數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用D.函數(shù)的積分計(jì)算4.幼兒園試講中，若要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，以下哪種活動(dòng)更合適？（）A.故事講述B.簡(jiǎn)單繪畫C.歌曲演唱D.角色扮演5.小學(xué)英語試講中，以下哪種方式最適合低年級(jí)學(xué)生？（）A.通過語法規(guī)則講解發(fā)音B.通過游戲互動(dòng)學(xué)習(xí)單詞C.通過長(zhǎng)篇課文培養(yǎng)語感D.通過寫作練習(xí)提升表達(dá)能力6.初中物理試講中，講解“牛頓運(yùn)動(dòng)定律”時(shí)，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)更直觀？（）A.通過公式推導(dǎo)B.通過視頻演示C.通過生活實(shí)例解釋D.通過計(jì)算題鞏固7.試講時(shí)，若時(shí)間緊張，以下哪個(gè)環(huán)節(jié)可以適當(dāng)壓縮？（）A.導(dǎo)入環(huán)節(jié)B.新知講解C.鞏固練習(xí)D.總結(jié)環(huán)節(jié)8.幼兒園試講中，教師的語速應(yīng)控制在以下哪個(gè)范圍？（）A.每分鐘200字以上B.每分鐘150-180字C.每分鐘100-150字D.每分鐘50-100字9.小學(xué)試講中，若要講解“分?jǐn)?shù)的加減法”，以下哪種教具更合適？（）A.數(shù)字卡片B.分?jǐn)?shù)條C.計(jì)算器D.算式表10.初中試講時(shí)，教師的提問應(yīng)遵循以下哪個(gè)原則？（）A.盡量減少重復(fù)性問題B.多使用封閉式問題C.鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮D.優(yōu)先提問成績(jī)好的學(xué)生三、多選題（共10題，每題2分，總分20分）1.幼兒園試講中，以下哪些要素需要重點(diǎn)考慮？（）A.活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成B.孩子的興趣激發(fā)C.教學(xué)流程的嚴(yán)謹(jǐn)性D.道具的創(chuàng)意性2.小學(xué)語文試講中，以下哪些環(huán)節(jié)屬于常見結(jié)構(gòu)？（）A.導(dǎo)入B.新知講解C.練習(xí)鞏固D.課堂評(píng)價(jià)3.初中數(shù)學(xué)試講中，講解“幾何圖形”時(shí)，以下哪些方法有助于學(xué)生理解？（）A.實(shí)物模型展示B.動(dòng)態(tài)演示軟件C.生活實(shí)例類比D.計(jì)算題訓(xùn)練4.試講時(shí)，教師的儀態(tài)應(yīng)包括以下哪些方面？（）A.眼神交流B.手勢(shì)自然C.站姿端正D.語言流暢5.幼兒園試講中，以下哪些活動(dòng)適合培養(yǎng)孩子的語言能力？（）A.故事復(fù)述B.詩歌朗誦C.角色對(duì)話D.看圖說話6.小學(xué)英語試講中，以下哪些教學(xué)方法適合低年級(jí)？（）A.TPR（全身反應(yīng)法）B.語法講解C.歌曲游戲D.寫作訓(xùn)練7.初中物理試講中，講解“電路”時(shí)，以下哪些實(shí)驗(yàn)更有效？（）A.串聯(lián)電路演示B.并聯(lián)電路演示C.電路故障排查D.電路計(jì)算題8.試講時(shí)，教師的板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下哪些原則？（）A.重點(diǎn)突出B.排列整齊C.圖文并茂D.避免過多文字9.幼兒園試講中，教師的情緒應(yīng)具備以下哪些特點(diǎn)？（）A.熱情B.耐心C.幽默D.嚴(yán)格10.小學(xué)試講中，以下哪些問題屬于開放性問題？（）A.“你喜歡什么顏色？”B.“為什么地球是圓的？”C.“分?jǐn)?shù)在生活中有什么用？”D.“請(qǐng)計(jì)算1+1的結(jié)果?！彼?、案例分析（共3題，每題6分，總分18分）1.案例背景：一位小學(xué)語文教師在試講“古詩《靜夜思》”時(shí)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放動(dòng)畫視頻，隨后直接講解詩句含義，未安排學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)。試講結(jié)束后，考官提問：“如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)？”問題：請(qǐng)分析該教師試講中的優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出改進(jìn)建議。2.案例背景：一位初中數(shù)學(xué)教師在試講“一元二次方程”時(shí)，通過生活實(shí)例（如投籃高度計(jì)算）引入新知，并設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，但時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)倉促結(jié)束。問題：請(qǐng)分析該教師試講中的亮點(diǎn)與問題，并提出優(yōu)化建議。3.案例背景：一位幼兒園教師在試講“認(rèn)識(shí)顏色”時(shí)，準(zhǔn)備了彩色氣球、積木等道具，但活動(dòng)過程中孩子注意力分散，教師多次重復(fù)指令但效果不佳。問題：請(qǐng)分析該教師試講中的問題，并提出改進(jìn)措施。五、論述題（共2題，每題11分，總分22分）1.題目：結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，論述試講中如何通過“情境創(chuàng)設(shè)”提升教學(xué)效果。2.題目：試述試講時(shí)如何平衡“知識(shí)傳授”與“能力培養(yǎng)”的關(guān)系，并舉例說明。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（試講時(shí)需根據(jù)情境調(diào)整，過度微笑可能顯得不自然。）2.√（試講內(nèi)容必須緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)。）3.√（道具應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，避免分散孩子注意力。）4.√（小組討論適合小學(xué)高年級(jí)，需控制時(shí)間。）5.√（生活案例有助于學(xué)生理解抽象知識(shí)。）6.√（口頭禪影響專業(yè)形象。）7.√（板書需清晰、重點(diǎn)突出，藝術(shù)性非必要。）8.√（試講后回答問題能體現(xiàn)應(yīng)變能力。）9.×（應(yīng)耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生思考。）10.×（試講評(píng)分兼顧流程與內(nèi)容深度。）二、單選題1.C（幼兒園以游戲?yàn)橹?。?.B（圖片導(dǎo)入更直觀。）3.D（初中階段暫不涉及積分計(jì)算。）4.B（繪畫能培養(yǎng)動(dòng)手能力。）5.B（游戲互動(dòng)適合低年級(jí)。）6.B（視頻演示更直觀。）7.A（導(dǎo)入環(huán)節(jié)可適當(dāng)壓縮。）8.C（幼兒園語速應(yīng)適中。）9.B（分?jǐn)?shù)條更直觀。）10.A（減少重復(fù)性問題能提升課堂效率。）三、多選題1.ABCD（全面考慮活動(dòng)設(shè)計(jì)。）2.ABCD（語文試講常見結(jié)構(gòu)。）3.ABCD（多種方法結(jié)合效果更佳。）4.ABCD（儀態(tài)影響教學(xué)效果。）5.ABCD（多種活動(dòng)促進(jìn)語言發(fā)展。）6.AC（低年級(jí)適合游戲和歌曲。）7.ABC（實(shí)驗(yàn)演示更直觀。）8.ABCD（板書設(shè)計(jì)需兼顧美觀與實(shí)用。）9.ABC（情緒影響課堂氛圍。）10.ABC（開放性問題鼓勵(lì)思考。）四、案例分析1.答案要點(diǎn)：-優(yōu)點(diǎn)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)生動(dòng)，生活實(shí)例引入新知。-不足：缺少學(xué)生互動(dòng)，情感體驗(yàn)不足。-改進(jìn)建議：-增加朗讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受詩歌韻律。-設(shè)計(jì)“想象畫面”活動(dòng)，如“如果你是李白，你會(huì)怎么想？”-通過音樂、繪畫等方式激發(fā)情感。2.答案要點(diǎn)：-亮點(diǎn)：實(shí)例引入、小組討論設(shè)計(jì)合理。-問題：時(shí)間分配不當(dāng)，鞏固環(huán)節(jié)不足。-優(yōu)化建議：-提前規(guī)劃各環(huán)節(jié)時(shí)間，預(yù)留5分鐘練習(xí)。-設(shè)計(jì)分層練習(xí)，確保不同水平學(xué)生都能參與。-通過當(dāng)堂檢測(cè)評(píng)估效果。3.答案要點(diǎn)：-問題：道具吸引力不足、指令重復(fù)無效。-改進(jìn)措施：-增加互動(dòng)性道具，如“顏色猜謎游戲”。-采用“指令+動(dòng)作”結(jié)合方式，如“舉起紅色積木”。-及時(shí)調(diào)整活動(dòng)節(jié)奏，關(guān)注孩子注意力。五、論述題1.答案要點(diǎn)：-情境創(chuàng)設(shè)方法：-生活情境（如數(shù)學(xué)課用購物場(chǎng)景講應(yīng)用題）。-游戲情境（如語文課角色扮演）。-科技情境（如物理課用AR演示實(shí)驗(yàn)）。-作用：