2025年研學旅行考試題庫含答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.依據(jù)《關于推進中小學生研學旅行的意見》（教基一〔2016〕8號），研學旅行應納入（）A.社會實踐活動體系B.學校教育教學計劃C.課外興趣拓展項目D.家庭教育補充內容答案：B2.研學旅行課程設計中，“以地域文化、自然生態(tài)、工業(yè)科技等為載體，設計符合學生認知水平的任務鏈”體現(xiàn)了（）原則A.教育性B.實踐性C.開放性D.趣味性答案：A3.研學旅行安全管理中，旅行社需為學生購買的基礎保險是（）A.醫(yī)療保險B.意外傷害保險C.財產損失保險D.旅行社責任保險答案：B4.某小學組織五年級學生開展“鄉(xiāng)村振興”主題研學，行程中需跨市活動，按照規(guī)定應提前（）個工作日向教育行政部門備案A.3B.5C.7D.10答案：C5.研學導師在活動中發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)中暑癥狀，首要處理措施是（）A.立即喂服藿香正氣水B.將學生轉移至陰涼通風處C.聯(lián)系就近醫(yī)院送醫(yī)D.通知家長說明情況答案：B6.下列哪項不屬于研學旅行“五性”原則（）A.教育性B.營利性C.實踐性D.安全性答案：B7.研學旅行評價體系中，“學生完成任務單的質量”屬于（）維度A.過程性評價B.結果性評價C.發(fā)展性評價D.診斷性評價答案：A8.設計“紅色文化”主題研學課程時，核心目標應聚焦（）A.了解革命遺址建筑風格B.掌握歷史事件時間線C.感悟革命精神的時代價值D.收集革命人物趣聞答案：C9.研學旅行服務機構資質審查中，要求旅行社需具備（）A.4A及以上旅游景區(qū)經營資質B.連續(xù)3年無重大安全責任事故記錄C.至少10名專職研學導師D.注冊資本不低于50萬元答案：B10.學生在研學途中突發(fā)過敏反應，帶隊教師應優(yōu)先查看（）A.學生近期體檢報告B.隨身攜帶的急救藥品C.同行學生的聯(lián)系方式D.基地醫(yī)療點位置答案：B11.研學旅行課程方案中，“活動目標”的表述應符合（）A.模糊化、概括化B.可觀測、可評估C.學術化、理論化D.趣味化、娛樂化答案：B12.某中學計劃開展“海洋生態(tài)保護”研學，選擇合作基地時最需考察（）A.基地餐飲衛(wèi)生等級B.基地是否有潛水項目C.基地生態(tài)教育資源專業(yè)性D.基地距離學校的車程答案：C13.研學旅行中，“分組任務卡”的核心作用是（）A.規(guī)范學生行為B.激發(fā)團隊協(xié)作與探究C.記錄活動時間節(jié)點D.統(tǒng)計學生參與度答案：B14.依據(jù)《研學旅行服務規(guī)范》（LB/T054-2016），研學導師與學生的比例應不低于（）A.1:10B.1:15C.1:20D.1:25答案：A15.學生在參觀博物館時擅自離隊，帶隊教師的正確處理流程是（）A.立即報警→聯(lián)系家長→組織其他學生繼續(xù)參觀B.發(fā)動學生分頭尋找→通知基地安?！鷪蟾鎸W校C.第一時間聯(lián)系基地工作人員協(xié)助尋找→確認位置后前往帶回→事后教育D.暫?；顒尤珕T尋找→找到后批評教育→調整后續(xù)行程答案：C16.設計“傳統(tǒng)手工藝”研學課程時，需重點考慮（）A.手工藝人的知名度B.材料的安全性與可操作性C.作品的市場價值D.教學場地的豪華程度答案：B17.研學旅行總結階段，“學生撰寫研學報告”屬于（）A.教師評價B.同伴評價C.自我評價D.社會評價答案：C18.遇到雷雨天氣時，研學團隊應避免（）A.躲在空曠地帶的大樹下B.關閉電子設備C.遠離金屬欄桿D.進入室內場館答案：A19.某研學基地因設施故障需臨時調整活動，帶隊教師應首先（）A.向學生解釋原因并安撫情緒B.與基地協(xié)商替代方案C.報告學校主管領導D.通知家長變更行程答案：B20.研學旅行課程資源開發(fā)中，“將本地非遺工坊與學校勞動課程結合”體現(xiàn)了（）A.資源的獨特性B.資源的教育適配性C.資源的商業(yè)價值D.資源的稀缺性答案：B二、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.研學旅行可以由學校自行組織，也可委托有資質的研學服務機構聯(lián)合組織。（）答案：√2.為提高學生參與度，研學旅行中可將游戲環(huán)節(jié)占比設置為60%以上。（）答案：×（解析：應以教育目標為核心，游戲為輔助）3.學生在研學中受傷，若已購買保險，學校無需承擔任何責任。（）答案：×（解析：學校需履行安全監(jiān)管義務，保險為補充）4.研學課程設計時，應優(yōu)先考慮學生的興趣，無需參考課程標準。（）答案：×（解析：需結合學科核心素養(yǎng)與課程標準）5.研學旅行結束后，只需向家長反饋學生的活動照片，無需進行總結評價。（）答案：×（解析：需形成多元評價報告）6.跨縣域研學旅行需提前向省級教育行政部門備案。（）答案：×（解析：向縣級或市級教育部門備案）7.研學導師需具備教育學或旅游管理相關專業(yè)背景，無需持有教師資格證。（）答案：√（解析：無強制要求，但鼓勵具備教育資質）8.學生在研學中突發(fā)疾病，帶隊教師應先聯(lián)系家長，再送醫(yī)救治。（）答案：×（解析：優(yōu)先送醫(yī)，同時聯(lián)系家長）9.研學基地只需具備旅游經營資質，無需專門的教育功能設計。（）答案：×（解析：需具備教育資源與課程配套能力）10.研學旅行評價應僅關注學生知識掌握情況，無需涉及情感態(tài)度。（）答案：×（解析：需涵蓋知識、能力、情感多維評價）三、簡答題（每題8分，共40分）1.簡述研學旅行“教育性、實踐性、安全性、趣味性、開放性”五性原則的具體內涵。答案：教育性指以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為目標，有機融合學科知識；實踐性強調學生主動參與、動手操作；安全性要求全程落實安全預案，保障人身財產安全；趣味性需符合學生年齡特點，激發(fā)探究興趣；開放性指資源、形式、評價多元，鼓勵創(chuàng)新。2.列舉研學旅行安全管理“三預”機制的內容，并說明其實施要點。答案：“三預”即預案、預防、預演。預案指制定包含交通、飲食、醫(yī)療等環(huán)節(jié)的詳細安全方案；預防指行前排查安全隱患（如車輛資質、基地設施）、開展安全培訓；預演指模擬突發(fā)場景（如火災、走失）進行演練，提升應急能力。3.簡述研學旅行課程設計的基本流程。答案：①需求分析：調研學生年齡、興趣及學科需求；②目標設定：結合課程標準確定知識、能力、情感目標；③資源選擇：匹配主題的教育性、安全性、可及性資源；④活動設計：設計任務鏈（如觀察、記錄、討論、實踐）；⑤評價設計：制定過程性（任務單）與結果性（報告、作品）評價工具；⑥方案完善：征求教師、家長意見后調整。4.說明家校協(xié)同在研學旅行中的具體作用及實施措施。答案：作用：家長參與可提升學生安全保障，深化教育效果，促進理解支持。措施：行前召開家長會說明行程與教育目標；發(fā)放《安全告知書》明確家長責任；邀請家長代表隨團監(jiān)督；活動后通過研學報告、家長會反饋學提供長；建立家長群及時溝通動態(tài)。5.列舉研學旅行中常見的五類安全風險，并提出對應的預防措施。答案：風險及措施：①交通風險（選擇有資質的運輸公司，檢查車輛安全）；②飲食風險（選擇衛(wèi)生達標餐飲點，留樣備查）；③墜傷風險（活動前檢查場地防護設施，強調安全規(guī)則）；④走失風險（分組管理，佩戴標識，定時清點人數(shù)）；⑤突發(fā)疾病風險（行前收集學生健康檔案，攜帶常用藥品，與就近醫(yī)院建立聯(lián)絡）。四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某小學組織六年級學生開展“茶文化”研學，行程包括茶園參觀、采茶體驗、茶藝學習?；顒赢斕?，部分學生因對茶葉過敏出現(xiàn)皮膚紅疹，同時突降大雨導致戶外采茶環(huán)節(jié)無法進行。問題：如果你是帶隊教師，應如何處理？答案：處理步驟：①立即暫停戶外活動，將過敏學生轉移至室內，查看癥狀嚴重程度（輕微則用備用抗過敏藥，嚴重則聯(lián)系120）；②聯(lián)系基地工作人員協(xié)助安撫其他學生，調整行程：將采茶體驗改為室內茶文化講座（利用基地視頻資料或邀請茶藝師講解）；③清點全員人數(shù)，確認無其他異常后，向學校匯報情況；④通過家長群告知調整后的行程及過敏學生處理進展，避免家長擔憂；⑤活動結束后，總結此次問題：行前未全面收集學生過敏史（改進：下次活動前需家長填寫詳細健康問卷）、氣象預判不足（改進：提前3天關注天氣預報并制定雨天預案）。案例2：某中學“科技強國”研學中，學生分組完成“智能機器人設計”任務。A組學生因分工不均發(fā)生爭執(zhí)，其中一名學生賭氣離開場地；B組學生因材料不足無法完成作品，情緒低落。問題：作為研學導師，應如何引導解決？答案：引導策略：①處理A組問題：快速前往找到離隊學生，安撫情緒（如“我理解你可能覺得沒被重視，我們一起回去說說你的想法”）；返回后組織組內討論，引導學生反思分工問題（如“大家各自擅長什么？怎樣分配任務更高效？”），協(xié)助制定新分工表（如編程、組裝、調試），強調團隊協(xié)作