PAGE四年級行為規(guī)范制度一、總則（一）目的為了培養(yǎng)四年級學生良好的行為習慣，營造文明、和諧、有序的校園環(huán)境，促進學生全面健康發(fā)展，特制定本行為規(guī)范制度。（二）適用范圍本制度適用于四年級全體學生。（三）基本原則1.以學生為中心原則：充分考慮學生的身心發(fā)展特點和需求，引導學生自覺遵守行為規(guī)范。2.教育與管理相結(jié)合原則：通過教育使學生理解行為規(guī)范的意義，通過管理保障行為規(guī)范的有效執(zhí)行。3.全面性與針對性相結(jié)合原則：涵蓋學生學習、生活、社交等各方面行為，同時針對四年級學生特點制定具體要求。4.動態(tài)調(diào)整原則：根據(jù)教育教學實踐和學生發(fā)展情況，適時對行為規(guī)范制度進行調(diào)整和完善。二、行為規(guī)范細則（一）學習規(guī)范1.按時到校，不遲到、不早退。因病、因事不能到校，要提前向班主任請假。請假需有家長簽字的請假條，交給班主任備案。2.課前準備好學習用品，擺放整齊。書本、練習本、文具等應放在課桌上指定位置。3.課堂上認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言。坐姿端正，眼睛注視老師和黑板，不做與課堂無關(guān)的事情。未經(jīng)老師允許，不得隨意講話、下位、擺弄文具等。4.認真完成老師布置的作業(yè)，書寫工整、規(guī)范，按時交作業(yè)。遇到難題及時向老師或同學請教，不得抄襲他人作業(yè)。5.遵守考試紀律，誠信考試?？荚嚂r獨立完成答卷，不交頭接耳、不偷看、不抄襲，服從監(jiān)考老師安排。（二）文明禮儀規(guī)范1.尊敬師長，見到老師主動問好。聽從老師教導，接受老師批評時態(tài)度誠懇，不頂撞老師。2.同學之間團結(jié)友愛，互幫互助。不說臟話、粗話，不罵人，不打架斗毆。發(fā)生矛盾時，要冷靜理智，主動向老師或同學尋求幫助解決。3.使用禮貌用語，如“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等。進辦公室要先敲門，經(jīng)老師允許后進入，離開時要說“老師再見”。4.愛護校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾?？吹嚼鲃訐炱?，扔進垃圾桶。愛護花草樹木，不攀折、不踐踏。5.參加集會、活動時，遵守秩序，聽從指揮。保持安靜，不隨意走動、打鬧。升國旗、奏國歌時，要立正、行注目禮，少先隊員行隊禮。（三）生活規(guī)范1.保持個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤洗頭。穿戴整潔、得體，校服要干凈、平整，按要求佩戴紅領(lǐng)巾、?；盏?。2.按時作息，早睡早起。保證每天有足夠的睡眠時間，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。3.合理飲食，不挑食、不偏食，不吃零食，少吃甜食。注意飲食衛(wèi)生，預防疾病。4.自己的事情自己做，學會整理書包、書桌、衣物等，保持生活環(huán)境整潔有序。積極參與家務勞動，如掃地、洗碗、擦桌子等，培養(yǎng)自理能力和責任感。5.遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不闖紅燈。乘坐公共交通工具時，主動給老人、孕婦、殘疾人等讓座，文明乘車。（四）社交規(guī)范1.與他人交往時，熱情大方，主動打招呼。學會傾聽他人說話，不打斷別人，尊重他人意見和感受。2.誠實守信，答應別人的事情要努力做到。不說謊話，不欺騙他人。3.參加集體活動時，積極參與，為集體爭光。愛護集體榮譽，不做有損集體利益的事情。4.遵守網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范，合理使用電子產(chǎn)品。不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等，不瀏覽不良信息。三、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.設(shè)立班級行為規(guī)范監(jiān)督小組，由班主任擔任組長，班長、學習委員、紀律委員等為成員。監(jiān)督小組成員負責對班級同學的日常行為進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并做好記錄。2.學校值周班級、值周教師負責對全校學生的行為規(guī)范執(zhí)行情況進行巡查，重點檢查校園內(nèi)的紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。3.鼓勵學生之間相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違反行為規(guī)范的同學及時向老師報告，形成良好的監(jiān)督氛圍。（二）考核辦法1.班級行為規(guī)范考核：每周對班級同學遵守行為規(guī)范情況進行總結(jié)評價，評選出“行為規(guī)范優(yōu)秀班級”，給予表揚和獎勵。考核結(jié)果納入班級量化管理，與班主任工作考核掛鉤。2.學生個人行為規(guī)范考核：采用積分制，對學生日常行為表現(xiàn)進行量化積分。遵守行為規(guī)范的給予加分，違反行為規(guī)范的給予扣分。每月統(tǒng)計一次學生個人積分，積分排名靠前的學生評為“行為規(guī)范之星”，進行表彰獎勵；積分靠后的學生要進行誡勉談話，督促其改進。3.考核結(jié)果運用：將學生行為規(guī)范考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀學生、三好學生、優(yōu)秀班干部等的重要依據(jù)，同時也作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。四、獎勵與懲罰（一）獎勵1.設(shè)立多種行為規(guī)范獎勵項目，如“學習之星”“文明之星”“勞動之星”“誠信之星”等，每周評選一次，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰，頒發(fā)榮譽證書和獎品。2.對于在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的班級和個人，學校在升旗儀式上進行公開表揚，并通過校園廣播、宣傳欄等進行宣傳展示，樹立榜樣，激勵更多學生積極遵守行為規(guī)范。3.獎勵方式還包括優(yōu)先參加學校組織的各類活動、獲得更多的實踐鍛煉機會等，讓表現(xiàn)優(yōu)秀的學生得到更多的發(fā)展空間。（二）懲罰1.對于違反行為規(guī)范的學生，視情節(jié)輕重給予相應的批評教育和懲罰措施。初次違反且情節(jié)較輕的，由班主任進行談話教育，要求其寫出書面檢討，保證不再犯。2.如果學生多次違反行為規(guī)范或情節(jié)嚴重，將給予警告、嚴重警告、記過等紀律處分。處分決定要及時通知學生家長，并在班級內(nèi)公布。3.受到紀律處分的學生，要在規(guī)定時間內(nèi)進行整改，表現(xiàn)良好的可申請撤銷處分。撤銷處分需由學生本人提出申請，經(jīng)班級評議、學校審核通過后進行公示。五、教育與引導（一）主題班會1.每周安排一節(jié)行為規(guī)范主題班會課，由班主任組織開展。班會內(nèi)容可以包括行為規(guī)范知識講解、案例分析、學生討論、經(jīng)驗分享等，引導學生深入理解行為規(guī)范的內(nèi)涵和要求。2.結(jié)合實際生活中的事例，讓學生討論如何遵守行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習慣。通過角色扮演、情景模擬等方式，增強學生的體驗和感悟，提高學生的自我約束能力。（二）專題講座1.邀請學校領(lǐng)導、德育老師或校外專家舉辦行為規(guī)范專題講座，從不同角度對學生進行教育引導。講座內(nèi)容可以涵蓋文明禮儀、學習習慣、品德修養(yǎng)、心理健康等方面，幫助學生全面提升綜合素質(zhì)。2.講座要注重與學生的互動交流，解答學生在行為規(guī)范方面遇到的困惑和問題，激發(fā)學生遵守行為規(guī)范的自覺性和主動性。（三）家校合作1.建立家長學校，定期組織家長培訓，向家長宣傳行為規(guī)范教育的重要性和方法，引導家長積極配合學校做好學生的行為規(guī)范教育工作。2.班主任要與家長保持密切聯(lián)系，