紀(jì)念白求恩致敬我心中的英雄毛澤東情境導(dǎo)入

近日，我們的語(yǔ)文課堂遭遇了一個(gè)離奇事件——老師精心整理的《紀(jì)念白求恩》相關(guān)資料與筆記，連同部分同學(xué)的筆記，竟在一夜之間神秘消失。我們多方尋找未果，只收到一封秘密郵件，郵件中提及完成任務(wù)即可獲得線索找回丟失的資料?，F(xiàn)在，我想邀請(qǐng)你們成為本堂課的偵探，與我攜手共破此案，找回那些遺失的學(xué)習(xí)寶藏。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握默讀技巧，能夠準(zhǔn)確快速地獲取白求恩的基本信息。2.圈畫關(guān)鍵詞句，掌握語(yǔ)言特色，感知白求恩的人物形象。3.結(jié)合生活實(shí)際，學(xué)習(xí)并傳承白求恩精神，樹(shù)立正確的人生觀。4.小組合作探究，解讀精神并分享感悟，讓情感體驗(yàn)得到切實(shí)深化。他是誰(shuí)？白求恩同志

他是加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)師，國(guó)際主義戰(zhàn)士。為了支援中國(guó)人民的解放事業(yè)，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)一支醫(yī)療隊(duì)到中國(guó)解放區(qū)。1938年3月到延安，不久轉(zhuǎn)到晉察冀邊區(qū)工作，他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。后因搶救傷員感染病毒逝世。e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF5424764E128FECAE4CC72932BB65C8C121A0F41C1707D94688ED66335DC6AE12288BF2055523C0C26863D2CD4AC454A29EEC183CEF0375334B579白求恩的事跡第一段第三段第四段白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不信以身殉職。我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。可是因?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)。記敘：對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。毛主席的評(píng)價(jià)議論：對(duì)某個(gè)人、事、物、現(xiàn)象等發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。第一段第二段第三段第四段一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。白求恩同志……對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。牛刀小試

本文采用了（

①

）的寫法，先概括敘述了白求恩的具體事跡，再分別贊頌了他（

②

）（

③

）（

④

）（

⑤

）的精神品質(zhì)，最后作總結(jié)，號(hào)召我們學(xué)習(xí)他（

⑥

）。挑戰(zhàn)一：討論解密

請(qǐng)各位偵探們以小組為單位速讀第2、3段，勾畫出相應(yīng)文字，將表格中缺失的線索補(bǔ)充完整。并觀察表格內(nèi)容，看看這兩段用了什么寫法？有什么好處？對(duì)工作的態(tài)度對(duì)同志、人民的態(tài)度對(duì)工作的要求白求恩不少的人極端的負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任、拈輕怕重......喜歡自吹，生怕別人不知道極端的熱忱冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁對(duì)技術(shù)精益求精見(jiàn)異思遷、對(duì)鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路

通過(guò)表格，你可以發(fā)現(xiàn)作者在這里用了什么寫法？這樣寫有什么好處·？答題格式：運(yùn)用了...的寫法，將...和...進(jìn)行正反對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)白求恩...的精神品質(zhì)難能可貴。也突出了學(xué)習(xí)白求恩精神的...性。挑戰(zhàn)一：討論解密挑戰(zhàn)二：重點(diǎn)語(yǔ)句解讀一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。默讀選文，回答問(wèn)題。（同桌討論）1.標(biāo)紅的短語(yǔ)分別是從哪個(gè)角度來(lái)說(shuō)的？請(qǐng)將給出的短語(yǔ)對(duì)號(hào)入座。品質(zhì)

修養(yǎng)

人格

志趣

人生意義2.該句用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？答題格式：該句用了...的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，有力的突出了白求恩同志...精神無(wú)比可貴，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)這種精神的...性。人格品質(zhì)修養(yǎng)志趣人生意義

學(xué)完課文，你認(rèn)為白求恩精神的核心精神是什么？通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，你又想成為什么樣的人？由文觀己·做最佳學(xué)子課堂總結(jié)

紀(jì)念白求恩最好的方式就是學(xué)習(xí)白求恩，做一個(gè)有時(shí)代意義的人。

愿我們都能將白求恩的毫不利己，專門利人的精神帶入日常生活，成為具有社會(huì)責(zé)任感、能夠跨越國(guó)界傳遞愛(ài)與幫助的新時(shí)代青年。課堂鞏固示例：

他是希望的引導(dǎo)者，他用堅(jiān)定的聲音傳遞著戰(zhàn)勝疫情的信心；他是知識(shí)的傳播者，他用科學(xué)的方法指導(dǎo)著全國(guó)人民防控病毒；他是無(wú)畏的斗士，他在危難時(shí)刻沖鋒在前，守護(hù)著每一個(gè)生命；他是團(tuán)結(jié)的象征，他呼吁全社會(huì)攜手共克時(shí)艱，共同迎