第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的語文老師寫人類話題作文（15篇）我的語文老師寫人類話題作文第（1）篇我的語文老師一位中年女性，戴著一副眼鏡，總笑瞇瞇的。她的語文課生動(dòng)有趣，我們這些對語文不感興趣的學(xué)生也漸漸愛上這門課。那一個(gè)陽光明媚的下午，語文老師像往常一樣走進(jìn)教室，她手中拿著一本泛黃的書，眼神中閃爍著期待的光芒。她告訴我們，今天我們要寫一篇關(guān)于“人類”的作文。我望著窗外，心中暗自嘀咕：“人類？這有什么好寫的？”突然，語文老師走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，說：“小王，你來說說，你認(rèn)為人類最寶貴的品質(zhì)什么？”我愣住，沒想到老師會(huì)突然點(diǎn)到我。我支支吾吾地說：“善良吧。”語文老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后開始講述一個(gè)關(guān)于善良的故事。她說，她曾經(jīng)遇到過一個(gè)流浪漢，他衣衫襤褸，臉上帶著傷痕。老師問他：“你為什么在這里？”流浪漢說：“我失去家人，無處可去?！崩蠋熆粗闹杏科鹨还蓮?qiáng)烈的同情。于，老師帶他回家，給他洗澡，買新衣服，還為他找一份工作。漸漸地，流浪漢恢復(fù)自信，重新找回生活的希望。講完這個(gè)故事，語文老師問我：“小王，你覺得這個(gè)流浪漢最寶貴的品質(zhì)什么？”我毫不猶豫地說：“勇氣。”老師笑笑，說：“沒錯(cuò)，勇氣。但他之所以能擁有勇氣，因?yàn)樗幸活w善良的心。善良人類最寶貴的品質(zhì)，它能我們的生活變得更加美好。”那一刻，我明白，原來，人類最寶貴的品質(zhì)就善良。它像一盞明燈，照亮我們前行的道路；它像一把鑰匙，打開我們心靈的大門。從那以后，我開始關(guān)注身邊的人，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。我發(fā)覺，善良的力量如此強(qiáng)大，它能我們的生活變得更加美好。而這一切，都源于語文老師那充滿愛心的教導(dǎo)。我的語文老師寫人類話題作文第（2）篇語文老師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)。他們不僅傳授知識，更塑造靈魂的工程師。我的語文老師，就這樣一個(gè)充滿魅力的人?！叭松鐗簦瑲q月如歌。”這老師常掛在嘴邊的一句話。她總用最樸實(shí)的語言，講述最深刻的道理。在她的課堂上，我們學(xué)會(huì)如何欣賞文字的美，如何感悟生活的真。記得有一次，老師給我們布置一篇關(guān)于“親情”的作文。她告訴我們，親情生命中最珍貴的財(cái)富，要學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)珍惜。為我們更好地理解這個(gè)主題，她分享自己與母親的故事。那天，老師講述她小時(shí)候的一次經(jīng)歷。那一個(gè)寒冷的冬天，母親為給她送上一碗熱氣騰騰的雞湯，不顧嚴(yán)寒，步行幾個(gè)小時(shí)。當(dāng)老師看到母親凍得通紅的雙手時(shí)，淚水不禁奪眶而出。她說：“那一刻，我明白什么母愛，什么親情?！甭犕昀蠋煹墓适拢覀兌急簧钌罡袆?dòng)。作文課上，同學(xué)們紛紛寫下自己對親情的感悟。我也在作文中寫道：“母親，那個(gè)默默為我付出的人，她我生命中最溫暖的陽光?！睆哪且院?，我開始更加珍惜與家人的相處時(shí)光。每當(dāng)放學(xué)回家，我都會(huì)主動(dòng)幫母親分擔(dān)家務(wù)，陪她聊天。我知道，這也許就我回報(bào)母親的一種方式。語文老師不僅教會(huì)我們寫作，更教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。她用自己的言行，詮釋“言傳身教”的真諦。在她的影響下，我們學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們更需要像語文老師這樣充滿愛心、責(zé)任心的人。我們攜手共進(jìn)，傳承語文老師的優(yōu)良品質(zhì)，讓世界因我們而美好。我的語文老師寫人類話題作文第（3）篇語文老師，這個(gè)稱呼對于我來說，不僅僅職業(yè)的標(biāo)簽，更成長路上的指引燈。她，就那個(gè)用語言編織夢想，用文字點(diǎn)燃激情的語文老師。記得有一次，我寫作文時(shí)總覺得無話可說，面對空白的紙張，我陷入迷茫。語文老師耐心地引導(dǎo)我，告訴我觀察生活，感悟生活，然后她帶著我走進(jìn)文字的世界，讓我看到一個(gè)五彩斑斕的世界。她曾告訴我們：“寫作就像生活，需要用心去體驗(yàn)，去感悟。”她不僅教會(huì)我們?nèi)绾螌懽?，更教?huì)我們?nèi)绾巫鋈?。她總以身作則，用自己的言行影響著我們。記得有一次，學(xué)校舉行一次公益活動(dòng)，她積極參與，用自己的微薄之力幫助那些需要幫助的人。她說：“一個(gè)人的力量或許微不足道，但只要我們心懷善意，就能匯聚成一股強(qiáng)大的力量?！痹谒恼n堂上，我們學(xué)會(huì)如何用文字表達(dá)情感，如何用文字傳遞思想。她告訴我們：“寫作一種表達(dá)，也一種溝通。我們要學(xué)會(huì)用文字去感受生活，去觸摸心靈?！痹谒墓膭?lì)下，我們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，用自己的文字去影響他人。語文老師，這個(gè)稱呼背后，她無私的奉獻(xiàn)，她對教育事業(yè)的熱愛。她用自己的言傳身教，我們明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。她教會(huì)我們，要做一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。如今，我已經(jīng)長大，離開那個(gè)熟悉的校園。但每當(dāng)我想起語文老師，心中總會(huì)涌起一股暖流。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。我相信，在她的指引下，我會(huì)走得更遠(yuǎn)，成為更好的自己。語文老師，感謝您！感謝您用文字點(diǎn)燃我的夢想，用愛心溫暖我的心靈。在未來的日子里，我會(huì)帶著您的期望，繼續(xù)前行，用我的文字去書寫屬于我的精彩人生。我的語文老師寫人類話題作文第（4）篇她，一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，微笑時(shí)，眼角會(huì)露出兩個(gè)淺淺的酒窩。她，就我們的語文老師——李老師。李老師對語文的熱愛，讓我印象深刻。她總能用生動(dòng)的語言，將一篇篇枯燥的文章演繹得精彩紛呈。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《背影》，李老師站在講臺上，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，將父親送兒子上學(xué)的場景描繪得淋漓盡致。那一刻，我們仿佛看到那個(gè)背影，感受到那份深沉的愛。李老師對待學(xué)生，既嚴(yán)厲又關(guān)心。有一次，我在一次考試中成績不理想，心情十分低落。下課后，李老師主動(dòng)找我談話，她告訴我：“失敗并不可怕，關(guān)鍵要從失敗中吸取教訓(xùn)，勇往直前?！边@番話讓我深受鼓舞，重新找回信心。李老師還特別注重培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)。她經(jīng)常組織我們參加各類語文活動(dòng)，如朗誦比賽、作文比賽等。在她的引導(dǎo)下，我們逐漸愛上語文，愛上閱讀。在她的鼓勵(lì)下，我們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于在眾人面前展示自己的才華。記得有一次，學(xué)校舉行一場演講比賽，我鼓起勇氣報(bào)名參加。在比賽前，李老師幫我修改演講稿，還多次陪我練習(xí)。最終，我成功晉級決賽，并獲得優(yōu)異的成績。那一刻，我深知這份榮譽(yù)背后，離不開李老師的辛勤付出。李老師，您就像一盞明燈，照亮我們求知的道路。在您的引領(lǐng)下，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會(huì)如何做人。感謝您，李老師，您我們明白語文的魅力，我們在人生的道路上，勇往直前！我的語文老師寫人類話題作文第（5）篇她，如春風(fēng)拂面，溫暖而細(xì)膩；她，似夏雨潤心，滋潤而深刻。她，就我們敬愛的語文老師。語文，對她而言，不僅僅一門學(xué)科，更一種信仰。她用那雙充滿智慧的眼睛，洞察著字里行間的韻味，用那雙靈巧的雙手，書寫著生命的華章。她，善于發(fā)覺生活中的美好。在《春》這篇課文中，她帶著我們走進(jìn)一個(gè)充滿生機(jī)與活力的春天，我們感受到大自然的神奇與魅力。她用那豐富的情感，將春天的氣息傳遞給我們，我們仿佛置身于花紅柳綠的田野之中，盡情地感受春天的美好。她，擅長挖掘作品的內(nèi)涵。在《背影》這篇課文中，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)父子情深的世界，我們感受到親情的力量。她用那細(xì)膩的筆觸，描繪出父親那背影的偉大，我們在感動(dòng)之余，也明白親情的可貴。她，注重培養(yǎng)我們的審美情趣。在《荷塘月色》這篇課文中，她我們領(lǐng)略荷塘月色的美麗，我們感受到大自然的寧靜與和諧。她用那優(yōu)美的語言，將荷塘月色的美景描繪得栩栩如生，我們在欣賞美景的同時(shí)也提升我們的審美能力。她，關(guān)心我們的成長。在課堂上，她總耐心地解答我們的疑惑，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在生活中，她像一位慈母，關(guān)心我們的身心健康。她用那無私的愛，溫暖著我們的心靈，我們在成長的道路上，不再感到孤單。她，一位偉大的語文老師，她用她的愛心、耐心和責(zé)任心，為我們點(diǎn)亮求知的燈塔，我們在語文的世界里，盡情地翱翔。她，我們心中的女神，永遠(yuǎn)值得我們敬仰和懷念。我的語文老師寫人類話題作文第（6）篇在那片知識的沃土上，語文老師如同一盞明燈，照亮我求知的道路。她，我生命中的點(diǎn)燈人。記得那一個(gè)春意盎然的午后，陽光透過窗戶，灑在教室的每一個(gè)角落。語文課上，老師正帶著我們走進(jìn)《紅樓夢》的世界。她那抑揚(yáng)頓挫的嗓音，仿佛能將我們帶入那紛繁復(fù)雜的人物關(guān)系和曲折離奇的故事情節(jié)中?！澳銈兛矗主煊駷楹螘?huì)如此多愁善感？”老師提問道。我抬起頭，目光與她的相遇，仿佛穿越時(shí)空，與那位才情橫溢的女子對話?！耙?yàn)樗杂讍誓?，又身世孤苦，?nèi)心充滿對世態(tài)炎涼的恐懼。”我搶答道。“好，說得好！”老師微笑著點(diǎn)頭，眼中閃爍著贊許的光芒。那一刻，我感受到知識的力量，也體會(huì)到語文老師對我們的關(guān)愛與期望。時(shí)間的推移，我與語文老師的感情越發(fā)深厚。她不僅我的老師，更我的朋友、知己。每當(dāng)我遇到困惑，她總耐心地為我解答；每當(dāng)我取得進(jìn)步，她總第一個(gè)為我鼓掌。記得有一次，我因?yàn)橐黄魑某煽儾焕硐攵趩?。?dāng)我把作文拿給老師看時(shí)，她沒有責(zé)怪我，而細(xì)心地指出我的不足，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力?！皩懽饕环N表達(dá)，也一種修煉。只要你用心去感受生活，用筆去描繪世界，總有一天，你會(huì)找到屬于自己的聲音?！崩蠋煹墓膭?lì)如春風(fēng)化雨，滋潤我的心田。在語文老師的引導(dǎo)下，我漸漸愛上文學(xué)，愛上那些充滿智慧與哲理的文字。我開始閱讀更多經(jīng)典著作，品味那些大師們筆下的世界。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到知識，更學(xué)會(huì)如何去思考、去感悟生活。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)熟悉的教室，踏上新的征程。但那段美好的回憶，那段與語文老師共度的時(shí)光，將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。感謝您，我的語文老師，您點(diǎn)燃我心中的明燈，讓我在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前。我的語文老師寫人類話題作文第（7）篇“語文，文化的載體，心靈的窗口。”我的語文老師，她不僅教會(huì)我們知識，更教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ惺?、去思考。記得那一次，我們學(xué)習(xí)《背影》，老師用她那獨(dú)特的嗓音，緩緩地朗讀著朱自清的文字，眼中閃爍著淚光。她說：“這就父愛，無聲卻深沉?！蹦且豢蹋覀兎路鹂吹侥莻€(gè)在車站送別兒子的父親，那個(gè)背影，那么高大，那么溫暖。再比如，在學(xué)習(xí)《荷塘月色》時(shí)，老師帶我們走進(jìn)荷塘，我們親自感受那月光下的荷塘美景。她說：“文學(xué)的魅力，就在于它能帶我們走進(jìn)另一個(gè)世界，我們在文字中找到心靈的慰藉。”那一刻，我們仿佛置身于那荷塘之中，感受到月光的柔和，荷花的清香。在我的語文老師眼中，每一個(gè)文字都有生命，每一個(gè)故事都有靈魂。她總能用她那獨(dú)特的視角，我們看到文字背后的世界。比如，在學(xué)習(xí)《紅樓夢》時(shí)，她告訴我們：“曹雪芹用他的筆，描繪一個(gè)封建社會(huì)的縮影，我們看到人性的光輝，也看到人性的黑暗。”那一刻，我們仿佛穿越時(shí)空，看到那個(gè)繁華落盡的封建王朝。在我的語文老師的影響下，我開始熱愛語文，熱愛文學(xué)。我開始學(xué)會(huì)用心去感受每一個(gè)文字，用心去思考每一個(gè)故事。我開始明白，語文不僅僅知識的傳遞，更心靈的交流，文化的傳承?！罢Z文，文化的載體，心靈的窗口。”我的語文老師，她用她的智慧和愛心，為我們打開這扇窗戶，我們看到一個(gè)更加美好的世界。對于我們青少年來說，語文更我們心靈的港灣，我們成長的階梯。我們在語文的世界里，不斷摸索，不斷成長，成為更好的自己。我的語文老師寫人類話題作文第（8）篇我有一個(gè)超級棒的語文老師，她叫李老師。她長得很漂亮，眼睛大大的，笑起來像月牙兒一樣彎彎的。她教我們語文課，可有意思！記得有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)沒認(rèn)真聽講，李老師就讓他上臺來背課文。那個(gè)同學(xué)緊張得臉都紅，結(jié)結(jié)巴巴的。李老師卻沒有生氣，她輕聲鼓勵(lì)他：“別緊張，慢慢來，你一定能行的！”那個(gè)同學(xué)在李老師的鼓勵(lì)下，終于把課文背下來。全班同學(xué)都為他鼓掌，他也笑。李老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)不小心把別人的書弄臟，李老師知道后，就我們一起討論：“如果我們自己的書被弄臟，我們會(huì)怎么想呢？”我們紛紛舉手發(fā)言，最后得出結(jié)論：要尊重別人的東西，犯錯(cuò)要勇于道歉。李老師就像我們的媽媽一樣，關(guān)心我們、照顧我們。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)知識，還學(xué)會(huì)做人的道理。我超級喜歡我的語文老師，她我們?nèi)嗤瑢W(xué)的貼心人！我的語文老師寫人類話題作文第（9）篇你們有沒有那種感覺，有些老師就像你生命中的某種特別的存在，他們不僅僅教書匠，更你成長路上的引路人。我語文老師就這樣的人。記得有一次，我作文寫得亂七八糟，老師沒有生氣，反而耐心地幫我一點(diǎn)一點(diǎn)地改。她一邊改，一邊給我講寫作的技巧，就像在跟我拉家常。我聽著她溫柔的聲音，心里暖暖的，也漸漸明白寫作的真諦。還有一次，我在課堂上鬧點(diǎn)小矛盾，老師沒有立刻批評我，而用一種很平和的語氣問我：“你覺得這樣做對嗎？”我一愣，然后意識到自己確實(shí)做錯(cuò)。從那以后，我學(xué)會(huì)站在別人的角度看問題。我的語文老師總能在我需要的時(shí)候給我最恰當(dāng)?shù)膸椭?，讓我在語文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。她不僅我的老師，更我人生中不可或缺的朋友。每次想到她，心里就充滿感激和溫暖。我的語文老師寫人類話題作文第（10）篇她，一個(gè)普通的語文老師，卻在我心中留下深刻的印記。記得第一次見到她，在一個(gè)陽光明媚的早晨。她穿著一身簡單的白襯衫，搭配牛仔褲，笑容滿面地走進(jìn)教室。那一刻，我感受到一種莫名的親切感。她上課總充滿激情，用生動(dòng)的語言詮釋著每一個(gè)知識點(diǎn)。她善于調(diào)動(dòng)課堂氛圍，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她總鼓勵(lì)我們多讀書，多思考，她說：“語文不僅僅學(xué)習(xí)知識，更學(xué)會(huì)做人。”這句話讓我深受啟發(fā)。她的課堂不僅僅局限于課本，她還會(huì)分享一些關(guān)于人生的感悟。她告訴我們，人生就像一場馬拉松，不在乎速度，而在乎堅(jiān)持。她用自己的經(jīng)歷告訴我們，只要努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，總耐心地解答我們的疑惑。有一次，我在寫作文時(shí)遇到困難，她主動(dòng)找我談心，幫我分析問題，指導(dǎo)我如何提升寫作水平。在她的幫助下，我的作文水平有很大的提高。她不僅一位優(yōu)秀的教師，更一位溫暖的朋友。在我遇到挫折時(shí)，她會(huì)給我鼓勵(lì)；在我取得進(jìn)步時(shí)，她會(huì)為我喝彩。她用自己的行動(dòng)詮釋什么真正的關(guān)愛。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)教室，但她的教誨卻始終銘記在心。她教會(huì)我如何做人，如何面對生活。我相信，在未來的道路上，我會(huì)帶著她的期望，勇敢地前行。我的語文老師寫人類話題作文第（11）篇她，一個(gè)平凡的名字，卻在我心中留下深刻的印記。她，我的語文老師，一個(gè)充滿智慧與熱情的女性。記得那一個(gè)陽光明媚的早晨，我第一次走進(jìn)她的課堂。她微笑著向我們打招呼，那微笑如春風(fēng)拂面，讓我感受到一種莫名的親切。從那一刻起，我對她產(chǎn)生深深的敬意。她的課堂總那么生動(dòng)有趣。她用那雙充滿智慧的眼睛，帶領(lǐng)我們走進(jìn)文學(xué)的殿堂。那些枯燥的文字，在她的口中變得鮮活起來。她總能準(zhǔn)確把握文章的精髓，我們在閱讀中感受到作者的情感。她不僅一位優(yōu)秀的語文老師，更一位富有愛心的人。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，耐心傾聽我們的困惑。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總第一個(gè)站出來，給予我們鼓勵(lì)和支持。她教導(dǎo)我們，語文不僅僅學(xué)習(xí)知識，更培養(yǎng)我們的思維能力。她鼓勵(lì)我們多讀書，多思考，多表達(dá)。在她的引導(dǎo)下，我們逐漸學(xué)會(huì)如何去欣賞文學(xué)的美，如何去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。她的課堂，總充滿歡聲笑語。她善于用幽默的語言調(diào)動(dòng)我們的積極性，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她總能我們在笑聲中收獲知識，在快樂中成長。她的教學(xué)方法獨(dú)特，她善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。她經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組討論，我們在交流中碰撞出智慧的火花。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會(huì)如何與人溝通，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。她的教誨如春風(fēng)化雨，潤物無聲。她用她的愛心和智慧，點(diǎn)亮我們心中的希望之光。在她的陪伴下，我們度過美好的青春時(shí)光。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)熟悉的地方，開始新的生活。但她的身影，她的教誨，始終在我心中。她，就我的語文老師，一個(gè)永遠(yuǎn)值得我尊敬和懷念的人。我的語文老師寫人類話題作文第（12）篇親愛的同學(xué)們，今天我想和大家聊聊我們身邊的語文老師，他們就像我們的引路人，用文字的魔法點(diǎn)亮我們心中的火花。記得有一次，我寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，寫得亂七八糟，像一團(tuán)亂麻。語文老師看后，沒有生氣，反而笑著對我說：“你看，這里的描寫很生動(dòng)，但結(jié)構(gòu)有點(diǎn)問題，我們來一起改改?！彼托牡貛臀沂崂硭悸罚痪湟痪涞匦薷?，最后我的作文變得條理清晰，生動(dòng)有趣。還有一次，我在作文里寫錯(cuò)字，老師沒有直接指出，而用紅筆在旁邊畫個(gè)笑臉，旁邊寫著：“這個(gè)詞你記得嗎？下次記得哦！”她的話語里充滿鼓勵(lì)，讓我感到很溫暖。語文老師不僅教我們寫作，還教我們?nèi)绾巫鋈?。記得有一次，我在作文里抱怨生活的不公，老師讀完后，輕輕地說：“生活就像一面鏡子，你對著它笑，它也會(huì)對你笑。試著用積極的心態(tài)去面對，你會(huì)發(fā)覺世界變得美好?！彼脑捳Z像一盞明燈，照亮我前行的道路。語文老師就像一位慈祥的母親，用她的關(guān)愛和耐心，引導(dǎo)我們成長。她們用自己的智慧和汗水，為我們搭建起一座通往知識的橋梁。所以，同學(xué)們，我們珍惜身邊的語文老師，用我們的行動(dòng)回報(bào)她們的付出。我的語文老師寫人類話題作文第（13）篇我的語文老師，一個(gè)普通的名字，卻在我心中占據(jù)一個(gè)不普通的位置。他，不高不矮，微微發(fā)福，戴著一副眼鏡，看起來就像個(gè)鄰家大叔。他教我們語文，不僅教我們課本上的知識，還教我們怎么做人。記得有一次，我因?yàn)橐黄魑膶懙貌缓?，心情特別低落。他把我叫到辦公室，沒有批評我，只輕聲說：“作文就像你心里的畫，你畫得怎么樣，別人看不見的，你自己知道。別擔(dān)心，慢慢來，用心去感受生活，你的畫就會(huì)越來越美?！蹦且豢蹋腋杏X心里的大石頭放下。他上課總那么有激情，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫。他講課文，總能把那些文字里的情感，用他的聲音傳遞給我們。有一次，他講《背影》，讀著讀著，他的聲音哽咽，我們也都沉默。那一刻，我仿佛看到父親那個(gè)背影，那么高大，那么溫暖。他不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，他特意買水果來看我，叮囑我好好休息。那一刻，我覺得自己就像個(gè)被呵護(hù)的孩子。我的語文老師，他用自己的方式，我們感受到語文的魅力，也我們學(xué)會(huì)如何去生活。他就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。感謝他，讓我在語文的世界里，找到自己的方向。我的語文老師寫人類話題作文第（14）篇哎喲，說起我的語文老師，那真讓人又愛又恨。她姓王，我們叫她王老師。王老師個(gè)子不高，瘦瘦的，一笑起來眼睛彎彎的，特別有親和力。她上課的時(shí)候，總能把那些枯燥的文言文講得生動(dòng)有趣，讓人一下子就愛上古詩詞。記得有一