（2025年新教材）部編人教版初中語文七年級下冊教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版七年級下冊語文人教版（部編版）教材變化一、核心篇目變動新增：《青春之光》（祝紅蕾，致敬時(shí)代楷模黃文秀）

。調(diào)出：《假如生活欺騙了你》（刪除）。順序調(diào)整：《青春之光》與《有為與有不為》互換位置。課文替換：第3課由《回憶我的母親》改為《列夫·托爾斯泰》（從八上調(diào)入）。二、單元與板塊調(diào)整單元改造：第六單元由閱讀單元改為活動·探究單元，主題“科學(xué)探索”，設(shè)“閱讀與探討”“搜集與整理”“表達(dá)與呈現(xiàn)”三任務(wù)

。整本書閱讀：“名著導(dǎo)讀”更名，用《鋼鐵是怎樣煉成的》替換《海底兩萬里》，刪《白洋淀紀(jì)事》等自主推薦書目。寫作變化：第五單元《文從字順》改為《語言要簡明》；第一單元寫作由“寫出人物精神”改為“寫出人物特點(diǎn)”。

三、其他微調(diào)

-口語交際、綜合性學(xué)習(xí)等細(xì)節(jié)優(yōu)化，貼合起始年級認(rèn)知與教考銜接需求。第6單元課外古詩詞誦讀原文注釋詩歌理解泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女①不知亡國恨，隔江猶唱后庭花②。注釋①商女：歌女。②后庭花：曲名，《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。詩歌理解【譯文】迷蒙的月光和輕煙籠罩著寒水和沙灘，船只夜晚停泊在靠近秦淮河邊的酒家。賣唱的歌女不知道亡國的悲和恨，隔著江水仍在高唱著《玉樹后庭花》。杜牧（803—853），字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代杰出的詩人、文學(xué)家，人稱“小杜”，以區(qū)別于杜甫，與李商隱并稱“小李杜”。作品有《阿房宮賦》《樊川文集》。作者·背景詩歌理解《泊秦淮》選自《樊川詩集注》卷四（上海古籍出版社1978年版）。秦淮，即秦淮河，長江下游支流，相傳是秦時(shí)為疏通淮水開鑿。秦淮河流經(jīng)的南京夫子廟一帶，在六朝時(shí)十分繁華。杜牧生活于晚唐時(shí)期，在當(dāng)時(shí)，唐王朝已經(jīng)衰敗，內(nèi)部有藩鎮(zhèn)割據(jù)，外部有敵人襲擾，人民生活非常困苦，政治上已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)。統(tǒng)治集團(tuán)卻還在盡情享樂，過著極端腐化的生活。詩人當(dāng)時(shí)夜泊秦淮，看到秦淮河畔浮靡豪奢的景象，感慨萬千，觸景感懷，寫下了這首七言絕句。作者·背景詩歌理解主旨本詩借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂終致亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了詩人對國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮。詩歌賞析詩歌鑒賞本詩首句渲染氣氛，迷蒙中透著悲涼；第二句點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，在結(jié)構(gòu)上起過渡作用；后兩句表面上是在斥責(zé)商女，實(shí)際上是在指責(zé)坐著聽歌的人，諷刺了貪圖個(gè)人享樂而不顧國家安危的晚唐統(tǒng)治者，抒發(fā)了詩人心中的不滿。另外，詩中還巧妙地運(yùn)用典故，借古諷今，委婉含蓄地表達(dá)了詩人對歷史的思考和對現(xiàn)實(shí)的憂思。詩歌賞析原文注釋詩歌理解賈生宣室求賢訪①逐臣②，賈生才調(diào)③更無倫④?？蓱z⑤夜半虛⑥前席⑦，不問蒼生⑧問鬼神。注釋①訪：咨詢，征求意見。②逐臣：被放逐的大臣。這里指曾被貶到長沙的賈誼。③才調(diào)：才華。這里指賈誼的才能。④無倫：無與匹敵。⑤可憐：可惜。⑥虛：徒然。⑦前席：指漢文帝在座席上向前移動，靠近賈誼，以便更好地傾聽。⑧蒼生：指百姓。詩歌理解【譯文】漢文帝為訪求賢士在宣室咨詢被放逐的大臣，賈誼的政治才能更是無人能比?？上h文帝深夜在座席上向前移動（靠近賈誼），不垂詢關(guān)切百姓的國事，卻問鬼神之事。李商隱（約813—約858），字義山，號玉谿生，懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人。唐代詩人。他擅長寫詩，與溫庭筠合稱“溫李”，有《李義山詩集》傳世。《賈生》選自《李商隱詩歌集解》第四冊（中華書局2004年版）。賈生，即賈誼（前200—前168），洛陽（今屬河南）人。西漢政論家、文學(xué)家，力主改革弊政，卻遭讒被貶，郁郁不得志。李商隱生活在唐王朝日趨衰敗的晚唐時(shí)期，他對皇帝昏庸、宦官當(dāng)權(quán)與藩鎮(zhèn)跋扈（báhù）深為不滿，而且被卷入了牛李黨爭，屢受排擠，懷才不遇。于是他借憑吊賈誼來抒發(fā)自己的感慨，通過諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為，反映了晚唐的社會現(xiàn)實(shí)——晚唐皇帝看似開明，實(shí)則昏聵無能。作者·背景詩歌理解主旨這首詩托古諷今，既揭示了晚唐皇帝求仙訪道、不顧國事的現(xiàn)實(shí)，也寄寓了詩人懷才不遇的感慨。詩歌賞析詩歌鑒賞首句一“求”一“訪”，表現(xiàn)了漢文帝對賈誼的推服器重。次句贊美賈生才華橫溢，無與倫比。第三句承、轉(zhuǎn)交錯，是全詩樞紐。承，即所謂“夜半”“前席”，把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽的情狀描繪得惟妙惟肖。而轉(zhuǎn)，也就在這戲劇高潮中同時(shí)開始。用詠嘆之筆輕輕撥轉(zhuǎn)——在“夜半虛前席”前加上“可憐”兩字，耐人尋味。末句緊承“可憐”與“虛”，通過“問”與“不問”的對照，讓讀者自己得出應(yīng)有的結(jié)論。詞鋒極犀利，諷刺極辛辣，感慨極深沉，卻又包含抑揚(yáng)吞吐之妙。詩歌賞析原文注釋詩歌理解過松源晨炊漆公店（其五）莫言下嶺便無難，賺得①行人錯喜歡②。政③入萬山圍子④里，一山放出⑤一山攔。注釋①賺(zuàn)得：騙得。②錯喜歡：空歡喜。③政：同“正”。④圍子：圈子。⑤放出：這里是把行人放過去的意思。詩歌理解【譯文】不要說從山嶺上下來就沒有困難，（這句話）騙得那些游山的人空歡喜。你正進(jìn)入萬山環(huán)繞的圈子里，剛攀上一座山，另一座山又馬上把你阻攔。楊萬里（1127—1206），字廷秀，吉州吉水（今屬江西）人，世稱“誠齋先生”，南宋詩人。與陸游、范成大、尤袤并稱為“南宋四大家”“中興四大詩人”。代表作有《小池》《曉出凈慈寺送林子方》等。這首詩選自《楊萬里集箋校》卷三十五（中華書局2007年版）。這個(gè)題目下有六首詩，這是第五首。詩人一生力主抗戰(zhàn)，反對屈膝投降，一直不得重用。這首詩作于紹熙三年（1192），詩人在建康江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使任上外出紀(jì)行的時(shí)候。詩人途經(jīng)松源時(shí)，見群山環(huán)繞，感慨不已，于是寫下了這首詩。作者·背景詩歌理解主旨詩人通過寫山中行路的感受，說明了一個(gè)具有普遍意義的深刻哲理：人生在世豈無“難”，人生就是不斷地與“難”做斗爭，人們無論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難做好充分的估計(jì)，不能被一時(shí)的成功迷惑，只有放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)真對待，才能不斷克服困難，履險(xiǎn)如夷。詩歌賞析詩歌鑒賞這首詩首句以否定的形式提出論題，指出下山并不像通常認(rèn)為的那樣輕松容易?！澳浴倍?，像是自誡，又像是提醒別人，耐人尋味。第二句補(bǔ)足首句，“賺”字幽默風(fēng)趣。行人心中下山的容易與實(shí)際上下山的艱難形成對比，因此說行人被自己的主觀想象騙了，空自歡喜。詩人在這里點(diǎn)出而不說破，給讀者留下懸念。詩歌賞析詩歌鑒賞三、四兩句承接“錯喜歡”，對第二句留下的懸念進(jìn)行解釋。行走在萬山深處，即使一座山“放”過了你，還有無數(shù)的山在“攔”著你呢！山本無知，“一山放出一山攔”的形容卻把山變成了有生命的東西。詩歌賞析原文注釋詩歌理解約客黃梅時(shí)節(jié)①家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花②。注釋①黃梅時(shí)節(jié)：夏初江南梅子黃熟的時(shí)節(jié)，即梅雨季節(jié)。②燈花：燈芯燃燒后結(jié)成的花狀物。詩歌理解【譯文】梅雨季節(jié)，家家戶戶都籠罩在煙雨之中，長滿青草的池塘里，處處蛙聲不斷。已過了半夜，約好的客人還沒有到，閑來無事，敲著棋子，震落了燈花。趙師秀（1170—1219），字紫芝、靈芝，號靈秀、天樂，永嘉（今浙江溫州）人，南宋詩人。紹熙元年（1190）進(jìn)士，常任筠州（今江西高安）推官。著有《清苑齋集》?！都s客》選自《清苑齋集》（《永嘉四靈詩集》，浙江古籍出版社1985年版）。梅雨季節(jié)，江南的夏夜中，家家戶戶都籠罩在蒙蒙雨霧中，長滿青草的池塘，到處是蛙聲。夜已過半，詩人約好的客人還不見到來，詩人對著棋盤閑敲棋子，誰知把燈花都震落了。在此情景下，詩人寫了這首詩。作者·背景詩歌理解主旨本詩通過景物描寫和形象刻畫，展現(xiàn)了一個(gè)孤寂者深夜期客不至的特殊感受，含而不露地表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)寂寞、百無聊賴、茫然若失的心境。詩歌賞析詩歌鑒賞前兩句交代了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景——雨聲不斷，蛙聲一片，讀來使人如臨其境。后兩句點(diǎn)出了人物和事情。第三句“有約不來過夜半”，用“有約”點(diǎn)出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了詩人等待的時(shí)間之久，本來期待的是客人的叩門聲，但聽到的只是一陣陣雨聲和蛙聲，比照之下更顯示出詩人焦