2025年湖南省長沙市雅禮教育集團(tuán)中考二模語文試題一、積累運(yùn)用1．【任務(wù)一：字正辭達(dá)】閱讀下面的主持稿，下列說法全都正確的一項(xiàng)是（

）時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們即將告別初中生活?；厥兹?，大家懸梁刺骨（①），在書山中跋涉；運(yùn)動會上鋒芒必露（②），在賽場中揮灑熱血；也曾因分歧爭辯到面紅耳赤，離別時(shí)卻哽咽（③）難言……青春如熾熱的驕陽，愿我們永遠(yuǎn)心懷熱忱（④），鍥而不舍（⑤）地追逐夢想！A．①中的“懸梁刺股”應(yīng)寫為“懸粱刺股”，不應(yīng)該寫為“懸梁刺股”。B．②中的“鋒芒必露”應(yīng)寫為“鋒芒畢露”，不應(yīng)該寫為“鋒芒必露”。C．③中的“哽咽”的“咽”讀“yàn”，不讀“yè”。D．④中的“熱忱”的“忱”讀“chéng”，不讀“chén”。2．【任務(wù)三：青春留言】初中生活是我們成長道路上的重要階段，下列關(guān)于初中生活的表述，有語病的一項(xiàng)是（

）A．三年的初中時(shí)光雖然短暫，但給我留下了許多難忘的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。B．班主任不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，而且也十分重視我們的心理健康。C．在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們互相擁抱，互相鼓勵，互相祝福：愿大家前程似錦！D．我們既要感謝老師的諄諄教誨和父母的默默支持，還有同學(xué)們的真誠幫助。3．【任務(wù)四：盛情邀約】2216班班委會正積極籌備畢業(yè)晚會，需要邀請語文周老師于6月27日下午14：00到教學(xué)樓三樓會議室指導(dǎo)班級畢業(yè)晚會的相關(guān)事宜，請你幫助2216班班長張小業(yè)完成下面的邀請函。尊敬的周老師：您好！我是2216班班長張小業(yè)。2216班班長張小業(yè)2025年6月20日4．【任務(wù)五：設(shè)計(jì)封面】班級畢業(yè)留念冊需要設(shè)計(jì)一個(gè)封面，同學(xué)們希望封面能體現(xiàn)溫馨的回憶、不舍的別離或美好的祝愿，對于封面構(gòu)圖有這樣一些要素建議：班級合照、旭日東升、垂柳長亭、芳草碧空、揚(yáng)帆的航船、奔騰的駿馬等，請你根據(jù)建議選擇至少兩個(gè)要素來設(shè)計(jì)封面圖案，并說明理由。5．【任務(wù)六：完善流程】下面是2216班畢業(yè)晚會的基本流程，請你完成流程圖的填寫。

二、默寫6．【任務(wù)二：詩文長廊】根據(jù)“歲月如歌——我們的初中生活”這一主題，補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。（1）在同窗留言中，小磊寫道：“雖然要分別，但正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所說‘，’，真正的友情不會被距離阻隔，”（2）畢業(yè)季晚風(fēng)拂過操場時(shí)，小文不禁想起崔顥《黃鶴樓》中所寫的“，”——那些與伙伴奔跑的身影終將如黃鶴振翅遠(yuǎn)翔，但教學(xué)樓的晚霞永遠(yuǎn)定格著我們的青春年華。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：緬甸發(fā)生地震以來，中國救援力量奮戰(zhàn)在救援的第一線。中國救援隊(duì)、中國紅十字國際救援隊(duì)、云南和香港等地方救援隊(duì)、藍(lán)天和公羊等民間救援隊(duì)都星夜馳援，與時(shí)間展開賽跑。2025年3月29日，16名中國藍(lán)天救援云南隊(duì)隊(duì)員，攜帶個(gè)人防護(hù)裝備、醫(yī)療急救包、發(fā)電照明設(shè)備、破拆工具等城市地震救援裝備物資，從云南瑞麗口岸出境，在抵達(dá)緬甸木姐市后展開救援工作。當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月30日9時(shí)30分，中國湖南岳麓藍(lán)天救援隊(duì)在曼德勒佛學(xué)禮堂通過生命探測儀發(fā)現(xiàn)1名仍有生命體征的幸存者，之后與當(dāng)?shù)叵狸?duì)合作商討救援方案，開展破拆營救，成功將幸存者救出。（選自“央視新聞客戶端”，有刪改）材料二：藍(lán)天救援隊(duì)（BSR）成立于2007年，是中國規(guī)模最大的純公益民間救援組織，覆蓋全國31個(gè)省份，擁有超5萬名志愿者，其中1萬人持專業(yè)救援資質(zhì)，涵蓋急救、水域、直升機(jī)駕駛等領(lǐng)域。其前身為戶外愛好者組建的山野救援隊(duì)，2008年汶川地震后轉(zhuǎn)型為綜合性專業(yè)救援機(jī)構(gòu)，2010年正式注冊。作為國內(nèi)首個(gè)注冊救援隊(duì)，其承諾接到求助后4小時(shí)抵達(dá)現(xiàn)場（官方電話：400-600-9958）。藍(lán)天救援隊(duì)90%的隊(duì)員為非職業(yè)救援人員，堅(jiān)持公益原則，不參與商業(yè)活動，主要依靠隊(duì)員自籌、社會捐贈和政府支持維持運(yùn)作。資金來源及說明·隊(duì)員自籌：個(gè)人承擔(dān)裝備、交通等費(fèi)用·社會捐助：企業(yè)及個(gè)人捐贈（無商業(yè)回報(bào)要求）·專項(xiàng)募捐：針對重大災(zāi)害發(fā)起公眾籌款·政府支持：部分救援納入政府購買服務(wù)，提供物資或經(jīng)費(fèi)加入條件·年滿25周歲，身心健康，具備完全民事行為能力·認(rèn)同公益理念，遵守隊(duì)伍紀(jì)律，無不良記錄·有穩(wěn)定收入及時(shí)間參與培訓(xùn)和救援·需通過專業(yè)技能培訓(xùn)（急救、繩索、通信等）典型救援案例·2008年汶川：地震后轉(zhuǎn)運(yùn)物資、搜救孤村，獲抗震救災(zāi)表彰·2013年菲律賓：中國首個(gè)參與國際救援的民間組織·2022年長沙：暴雨中轉(zhuǎn)移幼兒園百余名師生核心特點(diǎn)·純公益性質(zhì)：拒絕商業(yè)合作，保障救援獨(dú)立性·專業(yè)化運(yùn)作：隊(duì)員需持證上崗，定期演練·平民英雄：志愿者來自各行各業(yè)，關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出（選自“百度百科”，有刪改）材料三：全國現(xiàn)有2300余支民間救援隊(duì)、4.9萬骨干隊(duì)員，成為專業(yè)救援的重要補(bǔ)充。然而，頻繁救災(zāi)導(dǎo)致隊(duì)伍疲憊不堪，如佛山菠蘿救援隊(duì)連續(xù)工作46天，隊(duì)員日均睡眠僅3～4小時(shí)，甚至有人因過勞入院。2021年度救援活動數(shù)據(jù)救援活動次數(shù)水域救援2172災(zāi)害救援34山野救援273人員走失2010其他救援1196注：數(shù)據(jù)來源于《人民日報(bào)》資金短缺是主要難題，部分募捐項(xiàng)目僅籌到三位數(shù)，許多隊(duì)伍因缺錢無法出動。此外，專業(yè)素養(yǎng)不足和協(xié)調(diào)機(jī)制缺失加劇困境，有的隊(duì)伍裝備簡陋，甚至借救援作稥直墦而救災(zāi)現(xiàn)場缺乏統(tǒng)一調(diào)度，易導(dǎo)致資源錯配。（選自“上觀新聞網(wǎng)”，有刪改）7．根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．緬甸發(fā)生地震后，中國藍(lán)天救援隊(duì)員第一個(gè)趕到現(xiàn)場。B．藍(lán)天救援隊(duì)是中國最大的民間救援隊(duì)，其中骨干隊(duì)員有4.9萬。C．由2021年的救援活動數(shù)據(jù)顯示，民間救援隊(duì)參與次數(shù)最多的是人員走失。D．民間救援隊(duì)隊(duì)伍力量龐大，但仍存在一些問題，如許多隊(duì)伍因缺錢無法出動。8．根據(jù)上述材料，下列分析或推斷正確的一項(xiàng)是（

）A．藍(lán)天救援隊(duì)接到求助后抵達(dá)現(xiàn)場速度比消防員出警快。B．藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)員多為非職業(yè)救援人員，故需多加強(qiáng)培訓(xùn)和專業(yè)救援指導(dǎo)。C．藍(lán)天救援隊(duì)為了履行4小時(shí)到達(dá)現(xiàn)場的承諾，所以只參與本地救援。D．資金短缺、借救援作秀直播，加劇了救援隊(duì)的困境，導(dǎo)致這種公益組織消失。9．張偉和李明從新聞中了解到藍(lán)天救援隊(duì)開展的各種救援后心生向往，決定報(bào)名加藍(lán)天救援隊(duì)。請你結(jié)合以上材料，說說他們能否加入藍(lán)天救援隊(duì)。姓名：張偉年齡：30歲職業(yè)：戶外運(yùn)動教練基本情況：馬拉松業(yè)余選手，月收入1.8萬元，工作時(shí)間彈性（每周可保障16小時(shí)志愿服務(wù)），半年前因酒駕被行政處罰姓名：李明年齡：26歲職業(yè)：外賣配送員基本情況：每日工作12小時(shí)，月休2天，擁有AHA心臟急救認(rèn)證、業(yè)余無線電操作證，連續(xù)多年參與社區(qū)志愿服務(wù)閱讀下面的文章，完成下面小題。敗者啟示錄①如果一個(gè)運(yùn)動員從沒贏過，他的人生會是什么樣？這是紀(jì)錄片《敗者啟示錄》探尋的主題，看完讓人感慨：失敗者的人生，往往比獲勝者的更讓人感動。②我最喜歡的“主角”是英格蘭某小鎮(zhèn)的足球隊(duì)“托奎聯(lián)”。在紀(jì)錄片里的關(guān)鍵比賽中，球隊(duì)已經(jīng)跌到聯(lián)賽倒數(shù)第二名。別的球隊(duì)追求晉級，而他們的目標(biāo)是避免降級。③卑微的目標(biāo)也很難達(dá)到。到淘汰賽的下半場。比分依然落后，距離結(jié)束只剩下8分鐘時(shí)，后衛(wèi)追球時(shí)驚動場外的警犬，被咬了一口，完美地詮釋了一句話：技術(shù)菜，運(yùn)氣也菜。這種情況，“躺平”就算了，但誰也沒想到，“托奎聯(lián)”的后衛(wèi)咬著牙拖著帶血的傷腿走入球場，激發(fā)了全隊(duì)的斗志。隊(duì)員們仿佛賭上職業(yè)生涯的尊嚴(yán)、豁出命去踢球，在比賽最后1分鐘把球送入球門，全場球迷激動不已。雖然扳平比分不是勝利，但這支球隊(duì)捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)、給年復(fù)一年支持或嘲笑他們的人，展現(xiàn)了什么叫失敗者的抗?fàn)幣c光榮。④“托奎聯(lián)”至今還是一支平庸的小隊(duì)，但每個(gè)曾跟命運(yùn)過招的人，都會在那個(gè)拖著血腿奮力沖鋒的后衛(wèi)身上看到自己的影子。如果說“托奎聯(lián)”是失敗者的絕地反擊，那么法國花樣滑冰運(yùn)動員蘇瑞婭·包納利就是“生不逢時(shí)”。她曾拿下9次全法花滑冠軍，但從未在世界舞臺上拿過一枚金牌，因?yàn)樵?0世紀(jì)的國際花滑界，白雪公主風(fēng)才是贏家的標(biāo)準(zhǔn)畫像，蘇瑞婭偏偏是一個(gè)黑人。⑤但蘇瑞婭有顆不服輸?shù)男模瑢覕覒?zhàn)。1993年的世錦賽，她完成7個(gè)三周跳，卻輸給完成5個(gè)三周跳的白人選手；1994年的世錦賽，她輸給技術(shù)難度不及她的日本選手；1998年的日本冬奧會，是蘇瑞婭最后一次在國際賽事上亮相，她不顧教練反對，完成了花滑賽場首個(gè)單手后空翻——這個(gè)動作風(fēng)險(xiǎn)相當(dāng)高，在當(dāng)時(shí)是違規(guī)的。她輸?shù)煤軓氐祝珗鐾獾挠^眾被這孤注一擲的告別表演打動，站起來為她喝彩。⑥每個(gè)時(shí)代都有關(guān)于“贏”的標(biāo)準(zhǔn)，蘇瑞婭的失敗，恰恰是她不愿服輸，她輸?shù)霉鈽s且偉大，至今還是花滑界的傳奇。⑦也有失敗者不追求燃燒，而是換一條職業(yè)軌道。⑧籃球天才杰克，不喜歡被管束，也無法堅(jiān)持訓(xùn)練，錯失進(jìn)入NBA的機(jī)會，混到中年、一事無成。按照正常劇情，他應(yīng)該換個(gè)能養(yǎng)家糊口的工作，可他還是熱愛籃球，只是沒法為這項(xiàng)工作燃燒自己。于是，他到公園打業(yè)余籃球，給大家表演自己開發(fā)的有趣動作——用拇指轉(zhuǎn)動籃球。這種在職業(yè)聯(lián)賽中毫無價(jià)值的技能，居然被一個(gè)表演性質(zhì)的球隊(duì)看上。杰克終于找到能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式：“我就是為此而生的！”⑨讓人更有價(jià)值的，并不?贏，而是每一個(gè)不怕輸?shù)臅r(shí)刻。（選自《讀者》，有刪改）10．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的兩項(xiàng)是（

）A．英格蘭某小鎮(zhèn)的足球隊(duì)“托奎聯(lián)”在淘汰賽的下半場追平比分，成功得以晉級。B．蘇瑞婭在1998年的日本冬奧會中完成了花滑賽場首個(gè)單刃后空翻打動了場外的觀眾，她也因此獲得了一枚金牌。C．籃球夫才杰克錯失進(jìn)入NBA的機(jī)會，但被一個(gè)表演性質(zhì)的球隊(duì)看上，他找到了能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式。D．在作者心中，追求燃燒和更換職業(yè)軌道是失敗者的兩種方式，作者對后一種是不認(rèn)可的。E．文章采用的都是失敗的事例，但在某種程度上，他們其實(shí)又都是成功的。11．請從人物描寫的角度賞析第③段中畫橫線的句子。“托奎聯(lián)”的后衛(wèi)咬著牙拖著帶血的傷腿走入球場。12．請結(jié)合原文和“鏈接材料”，談?wù)劇笆≌叩娜松全@勝者的更讓人感動”給你什么樣的啟示？【鏈接材料】托馬斯·愛迪生嘗試上千種材料才找到適合電燈燈絲的物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室多次因?qū)嶒?yàn)爆炸損毀，同行嘲諷他“把時(shí)間浪費(fèi)在不可能的事上”。但資助人J·P·摩根始終支持，當(dāng)記者質(zhì)疑時(shí)，摩根說：“每次失敗都證明了一種材料不可行，這是通往成功的臺階?！彼?、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。丁鴻字孝公，潁川定陵人也。年十三，從桓榮①受《歐陽尚書》，三年而明章句，善論難，為都講②，遂篤志精銳布衣荷擔(dān)不遠(yuǎn)千里。初，③從世祖征伐，鴻獨(dú)與弟盛居，憐盛幼小而共寒苦。及卒，鴻當(dāng)襲封，上書讓國于盛氵不報(bào)。既葬，乃掛缞經(jīng)④于冢廬而逃去，留書與盛曰：“鴻貪經(jīng)書，不顧恩義，弱而隨師，生不供養(yǎng)，死不飯啥，皇天先祖，并不祐助，身被大病，不任茅土⑤。謹(jǐn)自放棄。逐求良醫(yī)。如遂不瘳⑥，永歸溝壑?！兵櫝跖c九江人鮑駿⑦？同事桓榮，甚相友善，及鴻亡封，與駿遇于東海，但狂⑧不識駿。駿乃止而讓之曰：“《春秋》之義，不以家事廢王事。今子以兄弟私恩而絕父不滅之基，可謂智乎？”鴻感悟，垂涕嘆息，乃還就國，開門教授。鮑駿亦上書言鴻經(jīng)學(xué)至行，顯宗⑨甚賢之。（選自《后漢書·丁鴻傳》，有刪改）【注釋】①桓榮：東漢初年名儒、太臣。②都講：古代學(xué)舍中協(xié)助博士講經(jīng)的儒生。③；丁、丁鴻的父親。④缞經(jīng)：麻布喪服喪帶。⑤茅土：指王、侯的封爵。⑥瘳：指病愈。⑦鮑駿：丁鴻的朋友。⑧陽狂：假裝瘋狂。⑨顯宗：東漢王朝第二位皇帝，即漢明帝。13．下列對文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（

）

A．“年十三”中的“十三”在古代義稱為“弱冠之年”，表示已成年。B．“上書讓國于盛”中的“讓”與成語“當(dāng)仁不讓”中的“讓”意思不同。C．“身被大病”中的“被”與“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”（《史記·陳涉世家》）中的“被”意思相伺。D．“乃”、有“你”“只”“于是”等義項(xiàng)，“乃還就國”中“乃”為“只”的意思。14．下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）

A．遂篤志/精銳布衣/荷擔(dān)不遠(yuǎn)千里B．遂篤志精銳/布衣荷擔(dān)/不遠(yuǎn)千里C．遂篤志/精銳布衣荷擔(dān)/不遠(yuǎn)千里D．遂篤志精銳布/衣荷擔(dān)不/遠(yuǎn)千里15．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。

今子以兄弟私恩而絕父不滅之基，可謂智乎？16．班級計(jì)劃設(shè)置杰出人物展示園地，需要給人物設(shè)計(jì)一張介紹卡片。請以文章為基礎(chǔ)。寫一段簡要的文字介紹丁鴻。五、詩歌閱讀閱讀下面的詩歌，完成下面小題。登吳城望湖亭①邵長蘅鄱湖湖合贛江②流。倚檻江湖望轉(zhuǎn)幽。湖勢北搖匡岳③動，江聲西擁豫章④浮。魚龍⑤晝嘯千艘雨，日月晴懸一鏡秋?；厥讘?zhàn)爭曾此地，荻花蕭瑟隱漁舟⑥?！咀⑨尅竣偻ぃ褐肝挥诮鲄浅擎?zhèn)境內(nèi)的亭臺。②贛江：贛江北入鄱陽湖。③匡岳：即廬山，在鄱陽湖北濱。④豫章：即今南昌市。⑤魚龍：偏指龍。⑥荻花蕭瑟隱漁舟：化用典故，伍子胥原本想隱身獲花叢中避險(xiǎn)，終不得脫。最終遇一漁夫脫險(xiǎn)。17．下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)湖江合寫，望中之景，視野十分廣闊，景象幽深渺邈。B．“千艘雨”寫在龍的呼嘯聲中，雨下如注，千船萬舸行進(jìn)在水簾雨霧之中。C．“一鏡秋”描寫出天晴氣清，日月高懸，鄱陽湖如同一面巨大的鏡子的景象。D．尾聯(lián)化用典故，寫出了戰(zhàn)爭場面的壯闊宏大和兇險(xiǎn)，突出了戰(zhàn)爭結(jié)束后想歸隱于漁舟中的決心。18．請賞析頷聯(lián)中加點(diǎn)的“搖”“擁”兩字的表達(dá)效果。六、整本書閱讀閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》的片段，完成下面小題?！酒我弧勘柊疡R鞍移近火堆，坐了上去，然后把那本厚厚的小開本的書打開，放在膝蓋上，“同志們，這本書叫《牛虻》。是我從營政委那里借來的。這部小說使我非常感動。要是你們能安靜一點(diǎn)待著，我就念。”……保爾讀完了最后幾頁，把書放在膝蓋上，深思地盯著火焰，好幾分鐘大家都沒有說一句話。所有的人都被牛虻的死感動了【片段二】今天柯察金第一次獨(dú)自到花園里去散步。他屢次問我，他什么時(shí)候可以出院。我告訴他說快了。那兩個(gè)姑娘一到接見的日子就來看他現(xiàn)在我明白他疼痛的時(shí)候?yàn)槭裁床簧胍鞯牡览砹?。我問他為什么不呻吟時(shí)，他回答說：“您讀讀《牛虻》，就明白了?！薄酒稳勘柕吐曊f：“這件事不僅怪我，‘牛虻’和他的革命浪漫主義也該負(fù)責(zé)。那些生動地描寫堅(jiān)毅勇敢的、徹底獻(xiàn)身于我們事業(yè)的革命者的書，給了我難忘的印象，使我產(chǎn)生做這種人的愿望。所以，我用‘牛虻’的方式處理了我對你的感情?，F(xiàn)在我感到，這不僅是荒唐，而且尤甚令人遺憾?！薄澳敲凑f，你已經(jīng)改變了對‘牛虻’的看法？”“不，麗達(dá)，基本上沒有改變！我只是拋棄了那種用苦行來考驗(yàn)自己意志的毫無必要的悲劇成分。但是在基本方面我是贊成牛虻的。我贊成。他的忠誠、他那無窮的接受各種考驗(yàn)的力量，我贊成那種受苦而毫不訴苦的人。我贊成那種革命者的典型，在他們看來，個(gè)人的事情絲毫不能與全體的事業(yè)相比?！?9．下面是對文段所做的圈點(diǎn)與批注，不正確的一項(xiàng)是（

）A．片段一：《牛虻》一書為資本主義國家作者所著，保爾喜愛此書，并向大家介紹、朗讀此書，體現(xiàn)出保爾在成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的初期思想、行為舉止仍有些不成熟B．片段二：這是妮娜醫(yī)生所寫的日記，字里行間都流露著妮娜醫(yī)生對保爾的同情與敬佩。C．片段二：保爾錯過了麗達(dá)，但他對此毫無怨言，毫不后悔，只因他心中有崇高的革命理想。D．小說中多次描寫保爾與《牛虻》一書，可以看出，該書對保爾產(chǎn)生了巨大的影響，它促進(jìn)保爾有了堅(jiān)韌的性格與不屈的理想。20．“成長是一個(gè)不斷地自我反思，在實(shí)踐中對一切事物在保留精華的基礎(chǔ)上剔除糟粕的過程?！闭埬憬Y(jié)合保爾的閱讀經(jīng)歷談?wù)剬@句話的理解，并談?wù)勗谛聲r(shí)代的今天，我們該用怎樣的方式閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》？七、寫作21．作文有人說，成長需要奮斗，不懈的攀登可以讓自己成長得更快；也有人說，成長需要沉淀，恰當(dāng)?shù)某恋矸此伎梢宰屪约撼砷L得更好。你的看法是怎樣的？請用你自己親身的經(jīng)歷或體會闡述你自己的看法。要求：①力求寫出自己獨(dú)特的感受或體會；②題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌、戲劇或書信體；③不少于600字，不要抄襲，不要套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。參考答案1．B2．D3．為給初中生活畫上圓滿句號，2216班班委會正在積極籌備畢業(yè)晚會，我們誠摯邀請您于6月27日下午14：00到教學(xué)樓三樓會議室，指導(dǎo)畢業(yè)晚會的相關(guān)事宜。萬分期待您的到來！4．示例一：我選擇垂柳長亭及旭日東升，垂柳長亭為詩歌中的送別意象，“柳”諧音“留”，長亭曾是折柳離別的場所，該景象更能表達(dá)對同窗時(shí)光的不舍；旭日東升既象征著同學(xué)們?nèi)绯柊愠錆M活力，也寓意著同學(xué)們將踏上如朝陽般光明的新征程。示例二：我選擇芳草碧空及奔騰的駿馬，芳草碧空化用“芳草碧連天”的意象，既暗含離別愁緒，又以碧空的遼闊暗示同學(xué)們未來天地寬廣；奔騰的駿馬象征勇往直前的青春力量，寓意著同學(xué)們將如駿馬般奔赴遠(yuǎn)方，追逐夢想，表達(dá)對同學(xué)們的美好祝愿5．（1）示例：節(jié)目表演及互動游戲（2）示例：集體合影、結(jié)束致辭6．海內(nèi)存知己天涯若比鄰黃鶴一去不復(fù)返白云千載空悠悠7．D8．B9．藍(lán)天救援隊(duì)加入條件要求年滿25周歲，無不良記錄，有穩(wěn)定收入及時(shí)間參與培訓(xùn)和救援，且需要需通過專業(yè)技能培訓(xùn)（急救、繩索、通信等）。張偉有酒駕違法記錄，不符合要求；李明工作時(shí)間緊，沒有充足時(shí)間參與培訓(xùn)和救援，也不符合要求。10．CE11．對“托奎聯(lián)”的后衛(wèi)采用了神態(tài)和動作描寫，形象傳神地描述了“托奎聯(lián)”的后衛(wèi)進(jìn)入球場時(shí)的狀態(tài)，體現(xiàn)了他不怕輸、不放棄，維護(hù)職業(yè)生涯尊嚴(yán)的心理。12．示例：原文中，籃球天才杰克錯失進(jìn)入NBA的機(jī)會，到公園打業(yè)余籃球，給大家表演自己開發(fā)的有趣動作——用拇指轉(zhuǎn)動籃球。他被一個(gè)表演性質(zhì)的球隊(duì)看上，最終找到能輕松實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式。鏈接材料中，愛迪生經(jīng)歷了上千次失敗，受到同行的嘲諷，但資助人J·P·摩根始終支持他，最終發(fā)明了電燈。愛迪生也為世人所銘記和崇敬。啟示：每一次失敗都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過失敗，我們可以了解自己的不足，找到改進(jìn)的方法。我們應(yīng)把失敗看作是成長的一部分，而不是對自己的否定。做到直面失敗，鍥而不舍。13．B14．B15．現(xiàn)在你因?yàn)樾值苤g的私人感情，而斷絕你父親建立的永不磨滅的基業(yè)，這能說是明智的嗎？16．①丁鴻年少聰穎，博學(xué)多識。他堅(jiān)持求學(xué)，三年通曉經(jīng)書章句；②為人謙讓，將封國主動讓給了弟弟；③深明大義，品行優(yōu)良，聽取朋友的勸慰，選擇回鄉(xiāng)接受封地，傳經(jīng)布道，備受器重。17．D18．①“搖”字生動展現(xiàn)鄱陽湖的浩瀚氣勢，波濤洶涌的湖水向北奔騰，仿佛撼動了湖濱的廬山，以夸張的動態(tài)描寫，將靜態(tài)的山體與動態(tài)的湖浪結(jié)合，凸顯自然力量的雄渾壯闊，極富畫面沖擊力；②水的波濤滾滾涌動，如同擁著豫章在波濤浪尖上向西浮動，用一“擁”字，把贛江水那洶涌的氣勢和偉壯的形象逼真地描畫出來了。19．A20．保爾受《牛虻》一書的影響，認(rèn)為愛情會影響革命工作，主動疏遠(yuǎn)了麗達(dá)。再遇麗達(dá)時(shí)，他反省了自己當(dāng)年對愛情的片面認(rèn)識，表現(xiàn)了他思想上的逐漸成熟。因此，我們在閱讀本書時(shí)，也應(yīng)辯證的思考，在學(xué)習(xí)保爾堅(jiān)韌不拔、鋼鐵般的意志品質(zhì)時(shí)，要不斷自我反思。21．例文墨香里的成長宣紙上的墨痕在晨光中微微發(fā)亮，我握著毛筆的手有些發(fā)酸。這是我練習(xí)書法的第三周，從最初歪歪扭扭的“一”字，到如今能寫出像模像樣的楷書，我深深體會到，成長的路上，奮斗與沉