2026年禁毒社工考試農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育專項測評題及參考答案一、單選題（每題2分，共20題）1.在農(nóng)村地區(qū)開展毒品預(yù)防教育時，以下哪種方式最適合針對留守兒童群體？A.組織大型社區(qū)講座B.利用村廣播宣傳C.開展家庭親子互動活動D.委托志愿者上門講解2.農(nóng)村地區(qū)常見的毒品預(yù)防教育宣傳材料中，哪種最適合老年人群體？A.微信公眾號推文B.宣傳手冊（圖文并茂）C.短視頻動畫D.紙質(zhì)報紙廣告3.在農(nóng)村學校開展毒品預(yù)防教育時，以下哪種主題最適合小學低年級學生？A.毒品對家庭和社會的危害B.認識常見毒品種類及偽裝形式C.培養(yǎng)拒絕毒品的基本能力D.毒品成癮的科學原理4.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)不包括以下哪項？A.村民大會動員B.社區(qū)藥店合作宣傳C.學校主題班會開展D.重點場所巡查5.針對農(nóng)村青壯年群體，以下哪種毒品預(yù)防教育形式最能提高參與度？A.線上答題競賽B.禁毒知識演講比賽C.田間地頭宣傳欄更新D.邀請戒毒人員現(xiàn)身說法6.在農(nóng)村地區(qū)開展毒品預(yù)防教育時，以下哪種資源最稀缺？A.宣傳物資（手冊、海報）B.專業(yè)社工人員C.村民志愿者團隊D.合作企業(yè)贊助7.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的重點人群不包括以下哪類？A.留守兒童B.外來務(wù)工人員C.村干部D.大學生群體8.在農(nóng)村社區(qū)開展毒品預(yù)防教育時，以下哪種合作模式最有效？A.單一部門主導(dǎo)宣傳B.社區(qū)組織+企業(yè)贊助C.學校家庭聯(lián)動D.僅依靠村委會推動9.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的難點不包括以下哪項？A.語言溝通障礙B.宣傳覆蓋面不足C.村民參與積極性低D.基礎(chǔ)設(shè)施完善10.在農(nóng)村地區(qū)推廣毒品預(yù)防教育時，以下哪種策略最實用？A.長期集中宣傳B.短期突擊培訓C.分階段、持續(xù)性教育D.僅依靠政府投入二、多選題（每題3分，共10題）1.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的主要渠道包括哪些？A.村委會公告欄B.學校班會C.社區(qū)藥店宣傳D.禁毒志愿者入戶走訪E.網(wǎng)絡(luò)平臺推送2.針對農(nóng)村老年人群體，毒品預(yù)防教育應(yīng)重點關(guān)注哪些內(nèi)容？A.毒品偽裝形式（如“跳跳糖”）B.毒品對健康的長遠影響C.如何識別毒品銷售場所D.拒絕毒品的社會壓力E.法律法規(guī)處罰力度3.在農(nóng)村學校開展毒品預(yù)防教育時，教師應(yīng)如何配合？A.將禁毒知識融入日常教學B.組織學生進行角色扮演活動C.邀請家長參與課堂互動D.定期開展匿名問卷調(diào)查E.僅依靠班主任講解4.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的創(chuàng)新方法包括哪些？A.利用短視頻平臺傳播禁毒知識B.開展“禁毒家庭”評選活動C.建立社區(qū)毒品預(yù)防教育基地D.委托文藝團體創(chuàng)作禁毒劇目E.僅依靠傳統(tǒng)講座形式5.針對農(nóng)村留守兒童群體，毒品預(yù)防教育應(yīng)如何開展？A.家校聯(lián)動開展心理輔導(dǎo)B.利用暑假開展集中培訓C.培養(yǎng)孩子的社交能力D.向家長普及監(jiān)護責任E.僅依靠學校教育6.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的合作主體包括哪些？A.政府禁毒部門B.社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)C.學校教師團隊D.志愿者組織E.禁毒社工機構(gòu)7.在農(nóng)村社區(qū)開展毒品預(yù)防教育時，以下哪些做法能有效提高參與度？A.發(fā)放小禮品激勵參與B.設(shè)立禁毒知識問答環(huán)節(jié)C.邀請村干部帶頭宣傳D.定期更新宣傳欄內(nèi)容E.僅依靠強制要求參與8.農(nóng)村地區(qū)常見的毒品預(yù)防教育形式包括哪些？A.田間地頭宣傳會B.禁毒知識競賽C.戒毒人員現(xiàn)身說法D.社區(qū)文藝演出E.紙質(zhì)宣傳手冊9.針對農(nóng)村青壯年群體，毒品預(yù)防教育應(yīng)重點關(guān)注哪些內(nèi)容？A.新型毒品的識別B.毒品成癮的心理學原因C.法律法規(guī)處罰標準D.健康生活方式的培養(yǎng)E.僅依靠道德說教10.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的評估指標包括哪些？A.參與人數(shù)統(tǒng)計B.知識普及率C.村民滿意度調(diào)查D.毒品案件發(fā)生率E.宣傳資料發(fā)放量三、判斷題（每題1分，共10題）1.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的主要對象是青少年群體。（×）2.宣傳手冊是農(nóng)村地區(qū)最有效的毒品預(yù)防教育工具。（×）3.村干部的帶頭作用對農(nóng)村毒品預(yù)防教育至關(guān)重要。（√）4.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育可以完全依靠線上平臺開展。（×）5.留守兒童更容易受到毒品侵害，需要重點保護。（√）6.農(nóng)村學校開展毒品預(yù)防教育時，應(yīng)避免涉及敏感話題。（×）7.社區(qū)藥店是農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的重要合作場所。（√）8.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的難點在于資源不足。（√）9.禁毒志愿者入戶走訪是農(nóng)村地區(qū)最普遍的宣傳方式。（√）10.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育可以完全依靠政府主導(dǎo)。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述農(nóng)村地區(qū)開展毒品預(yù)防教育的特殊性。答：農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的特殊性體現(xiàn)在以下方面：（1）人口分散，宣傳覆蓋難度大；（2）青壯年外出務(wù)工，留守群體易受侵害；（3）村民文化水平相對較低，宣傳方式需接地氣；（4）傳統(tǒng)觀念影響，對毒品危害認識不足；（5）資源有限，專業(yè)社工和宣傳物資短缺。2.針對農(nóng)村老年人群體，如何開展毒品預(yù)防教育？答：針對農(nóng)村老年人群體，應(yīng)采取以下方式開展毒品預(yù)防教育：（1）發(fā)放圖文并茂的宣傳手冊，突出毒品偽裝形式；（2）利用村廣播、公告欄等傳統(tǒng)渠道宣傳；（3）組織社區(qū)健康講座，結(jié)合老年人常見病講解毒品危害；（4）邀請社區(qū)民警講解典型案例；（5）鼓勵子女參與，提高家庭監(jiān)護意識。3.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育如何與學校合作？答：農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育與學校合作可采取以下方式：（1）將禁毒知識納入學校課程體系；（2）組織主題班會、演講比賽等活動；（3）開展禁毒知識競賽，提高學生參與度；（4）建立家校聯(lián)動機制，鼓勵家長參與監(jiān)督；（5）邀請禁毒社工定期進校開展培訓。4.農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的評估方法有哪些？答：農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的評估方法包括：（1）問卷調(diào)查，了解村民認知變化；（2）參與人數(shù)統(tǒng)計，評估活動覆蓋面；（3）社區(qū)訪談，收集村民反饋；（4）毒品案件發(fā)生率對比；（5）宣傳資料發(fā)放量統(tǒng)計。五、論述題（每題10分，共2題）1.論述農(nóng)村地區(qū)開展毒品預(yù)防教育的創(chuàng)新路徑。答：農(nóng)村地區(qū)開展毒品預(yù)防教育的創(chuàng)新路徑包括：（1）利用新媒體平臺：開發(fā)短視頻、直播等形式的禁毒宣傳內(nèi)容，吸引年輕群體關(guān)注；（2）結(jié)合當?shù)匚幕簞?chuàng)作禁毒文藝作品（如地方戲曲、民歌），增強宣傳感染力；（3）建立社區(qū)教育基地：打造禁毒主題展覽館或體驗館，提高教育深度；（4）引入社會力量：與企業(yè)合作開發(fā)禁毒文創(chuàng)產(chǎn)品，擴大宣傳影響力；（5）數(shù)字化管理：建立農(nóng)村毒品預(yù)防教育信息平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)動態(tài)監(jiān)測。2.結(jié)合實際，分析農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的難點及對策。答：農(nóng)村地區(qū)毒品預(yù)防教育的難點及對策分析如下：難點：（1）資源不足：專業(yè)社工短缺、宣傳物資匱乏；（2）村民參與度低：傳統(tǒng)觀念影響，對毒品危害認識不足；（3）宣傳覆蓋難：農(nóng)村地區(qū)人口分散，交通不便；（4）新型毒品隱蔽性強：村民難以識別偽裝形式。對策：（1）政府加大投入，建立專項經(jīng)費保障；（2）培養(yǎng)本土禁毒社工，提高服務(wù)能力；（3）創(chuàng)新宣傳方式，利用新媒體和地方文化增強吸引力；（4）建立多部門合作機制，整合資源；（5）加強重點場所監(jiān)管，如藥店、車站等。參考答案及解析一、單選題1.B（村廣播適合農(nóng)村地區(qū)覆蓋廣、成本低的宣傳需求）2.B（老年人群體閱讀習慣仍依賴紙質(zhì)材料）3.C（小學低年級學生需從基礎(chǔ)行為習慣培養(yǎng)切入）4.D（重點場所巡查屬于執(zhí)法范疇，非教育環(huán)節(jié)）5.B（演講比賽形式互動性強，適合青壯年群體）6.B（專業(yè)社工在基層農(nóng)村稀缺性最高）7.D（大學生群體不屬于農(nóng)村重點預(yù)防對象）8.B（社區(qū)組織+企業(yè)贊助模式可持續(xù)性強）9.D（基礎(chǔ)設(shè)施完善非農(nóng)村毒品預(yù)防教育的難點）10.C（分階段、持續(xù)性教育效果更穩(wěn)定）二、多選題1.A、B、D（村廣播、學校班會、志愿者入戶覆蓋面廣）2.A、B、C（老年人易受新型毒品侵害，需重點識別）3.A、B、C（教師應(yīng)融入教學、組織互動、家校聯(lián)動）4.A、B、D（短視頻、文藝創(chuàng)作、劇目表演形式新穎）5.A、B、C、D（心理輔導(dǎo)、集中培訓、社交能力培養(yǎng)、家長監(jiān)護）6.A、B、C、D、E（多部門、醫(yī)療機構(gòu)、學校、志愿者、社工機構(gòu)協(xié)作）7.A、B、C、D（小禮品、問答環(huán)節(jié)、干部帶頭、內(nèi)容更新均有效）8.A、B、C、D、E（形式多樣，覆蓋農(nóng)村宣傳需求）9.A、B、C、D（新型毒品、成癮心理、法律標準、健康生活均需關(guān)注）10.A、B、C、D、E（評估指標需全面，覆蓋宣傳到效果）三、判斷題1.×（農(nóng)村毒品預(yù)防對象多元，留守群體僅是重點）2.×（宣傳手冊需結(jié)合實際，圖文結(jié)合更實用）3.√（村干部權(quán)威性高，帶頭作用關(guān)鍵）4.×（線上平臺難以覆蓋偏遠農(nóng)村）5.√（留守兒童易受不良影響