華育中學(xué)2025學(xué)年第一學(xué)期六年級(jí)上學(xué)期期末考試模擬預(yù)初語文試題卷(考試時(shí)間:90分鐘滿分150分)

2026.1.7班級(jí)

姓名

注意:請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上作答,試卷上作答不記分。一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用親愛的老師、同學(xué)們:本學(xué)期,我們沿著語文的長(zhǎng)河一路前行。我們?cè)凇独颂陨场分凶x到(1)

，

。感受到詩人豪邁的氣概和浪漫的情懷；在《江南春》里領(lǐng)略"南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中"，煙雨迷離的江南讓人神往；也在《書湖陰先生壁》中品味(2)

，

。陶醉在主人親力勞作的隱居雅趣中。我們更在《七律·長(zhǎng)征》的(3)

，

。中，與紅軍共同面對(duì)洶涌澎湃的金沙江與大渡河，震撼于革命者

（無論遭受多少次挫折都不屈服，形容意志堅(jiān)強(qiáng)）的精神。課文中的人物也給我們留下深刻印象：曹沖稱象時(shí)的聰慧機(jī)智，讓我們看到觀察與思考的可貴；《表里的生物》中，童年的我對(duì)父親懷表契而不舍的探索，閃爍著童真與求知的光芒；《窮人》里桑娜夫婦在艱難生活中依然葆有善良與擔(dān)當(dāng)，溫暖人心；《林海雪原》中戰(zhàn)士們踏著沒膝的冰雪穿山越嶺，以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝嚴(yán)酷的自然環(huán)境。這些故事，如同益益明燈，照亮我們前行的道路。閱讀這些經(jīng)典的作品，提升了我們的鑒賞能力和文學(xué)視野。現(xiàn)在，就讓我們帶著對(duì)經(jīng)典的熱愛，把語文的世界與我們的生活聯(lián)系起來。我宣布，"經(jīng)典詠流傳"誦讀活動(dòng)正式開始。1、以上是小語同學(xué)撰寫的一篇主持稿，請(qǐng)你幫他把第1段中空缺的詩詞句子補(bǔ)充完整。(1)

(2)

(3)

。2、請(qǐng)幫助小語在第1段的空缺處填入本學(xué)期學(xué)習(xí)過的一個(gè)成語：震撼于革命者

的意志3、準(zhǔn)備交稿時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了主持稿第2段中的兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，把正確的字寫在橫線上：(1)

(2)

。你還發(fā)現(xiàn)主持稿第3段中有一個(gè)病句，請(qǐng)把修改后的完整的句子寫在橫線上：、

、4、好幾位同學(xué)對(duì)《江南春》這首詞非常感興趣。同學(xué)們展開了討論：(1)這首詩歌的體裁是

、(2)這首詩歌的作者是

，他與

并稱為"小李杜"。(3)同學(xué)們對(duì)這首詩的理解中，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A."水村山郭"中的"山郭"是山坡的意思。B."千里鶯啼綠映紅"，"千里"形容江南地域廣闊，到處都是美景。C."南朝四百八十寺"，"四百八十"是實(shí)指，形容南朝寺廟眾多，增添了朦朧的美。D.這首詩的后兩句表達(dá)了詩人對(duì)南朝佛教文化繁榮的神往。5、同學(xué)們對(duì)主持稿的內(nèi)容進(jìn)行了討論，下列對(duì)第2、3段的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A."明燈"一詞運(yùn)用了比喻修辭，增強(qiáng)了語言表現(xiàn)力。B.《表里的生物》的作者是現(xiàn)代作家馮至，文章展現(xiàn)了兒童的好奇心與探究精神。C.《窮人》是俄國(guó)作家托爾斯泰的作品，反映了沙皇時(shí)代勞動(dòng)人民的悲慘生活。D."經(jīng)典詠流傳"的"詠"字用得不好，應(yīng)當(dāng)修改為"永"。二、文言文閱讀【甲】鄧哀王沖字倉(cāng)舒。少聰察岐嶷，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰："置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍?。"太祖大悅，即施行焉?！疽摇考局痹缁郏┳嫔鯋壑?。憨祖嘗以四函銀列置于前，令諸孫各取，季直時(shí)甫四歲，獨(dú)不取。人問其故，季直曰："若有賜當(dāng)先父伯不應(yīng)度及諸孫是故不取"憨祖益奇之。(《梁書·列傳》)【注釋】①直：陶季直，南朝時(shí)期的大臣和史學(xué)家。其祖父為陶憨祖。②函：信，此指用信封裝著。6、【甲】文出自

一書，作者是

(人名)。7、解釋句中加點(diǎn)詞(1)時(shí)孫權(quán)曾致巨象(

)(2)太祖大悅(

)(3)人問其故(

)

(4)憨祖益奇之(

)8、翻譯【甲】文中的劃線句：咸莫能出其理。、

、9、選出對(duì)【乙】文劃線句理解正確的一項(xiàng)(

)A.季直當(dāng)時(shí)剛剛四歲，唯獨(dú)他不拿銀子。B.季直當(dāng)時(shí)剛剛四歲，唯獨(dú)他沒有拿到銀子。C.季直當(dāng)時(shí)剛剛四歲，他不單獨(dú)拿銀子。D.季直當(dāng)時(shí)剛剛四歲，他不獨(dú)自去拿銀子。10、給下列句子斷句(限三處)：若有賜當(dāng)先父伯不應(yīng)度及諸孫是故不取11、【甲】文中"時(shí)孫權(quán)曾致巨象"揭示了稱重難度大的原因，一是這頭大象身軀龐大，超出了當(dāng)時(shí)稱量工具的計(jì)量范圍和承載能力，二是

、12、【甲】文中"太祖大悅"和【乙】文中"憨祖益奇之"都從側(cè)面襯托了兩位主人公的特點(diǎn)。太祖是因?yàn)椴軟_具有

的能力而"悅"；憨祖是因?yàn)榧局本哂?/p>

的美德而"奇"。三、現(xiàn)代文閱讀(一)①漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。.....②桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。③桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想："他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了......是他來啦？.....不，還沒來！.....為什么把他們抱過來?。?....他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受......嗯，揍我一頓也好！"13、第①段劃線句運(yùn)用了描寫，作用是；第③段中省略號(hào)對(duì)刻畫人物的作用是

、14、上文選自《窮人》，標(biāo)題中的"窮人"指

，以此為題蘊(yùn)含著作者

的思想感情。(二)母愛的晴空①傍晚，冷雨。②廚房里，油煙機(jī)嗡嗡地轟鳴，我站在灶臺(tái)旁，拿著鍋鏟小心翼翼地輕輕翻動(dòng)鍋里的魚。煎好魚，倒好醬油、料酒等調(diào)料，再把老姜、紅椒、土豆一樣樣切成絲。魚湯在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡，這是為女兒準(zhǔn)備的明天的午飯。每天下班后我都第一時(shí)間趕回家，熱好飯菜再拿保溫桶裝著送去學(xué)校。她讀初二，學(xué)習(xí)任務(wù)不輕，送飯也是為了節(jié)約時(shí)間，讓她中午好好把功課復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)......③手機(jī)叮叮地響了，我把兩手胡亂往圍裙上擦了兩下，趕緊接通了，是媽媽打來的。"靜靜??！今天可去藥店買藥了??？"我一臉茫然，"媽，什么藥？""啊？利膽片啊！你這孩子....."媽媽的語氣里顯然帶著幾分責(zé)備。④我這才想起來，幾日前單位組織體檢，B超檢查診斷我有慢性膽囊炎，正巧媽媽打電話來，我就把這事隨口告訴她了。隨后，她發(fā)了好幾條微信，都是叮囑我要及時(shí)吃藥、吃什么藥之類的話，后來我因?yàn)橐s回去上班，也忘了回復(fù)。⑤要不是這通電話，買藥的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹媽媽生氣，只能硬著頭皮敷衍她幾句。"買了買了！您放心吧！媽，我做飯呢，先掛了??！"還沒等她開口，我趕緊搶先把電話掛了，避免了一通沒完沒了的嘮叨。⑥雨水打濕了初上的華燈，有些幽暗也有些寒涼。油鍋熱了，我把姜絲、紅椒、土豆絲倒進(jìn)鍋里煸炒，這是女兒最愛吃的紅椒土豆絲，想著她明天中午打開保溫桶快樂滿足的樣子，我就覺得特別欣慰。手機(jī)又響起來了，我正忙著顛勺，扭頭看了一眼手機(jī)，又是媽媽打來的。"你自己的身體，自己要注意?。∵@兩天下雨天冷，多穿一點(diǎn)，小毛病別不當(dāng)一回事兒......."我只想把手里的活趕緊忙完，頗不耐煩，"媽，媽！我知道了！明天我就去買！"⑦鍋里的土豆絲已經(jīng)快糊了，電話那頭的聲音還在喋喋不休，"你要沒時(shí)間，我明天給你把藥買好送去學(xué)校行嗎？我知道哪一種藥好......"我有些惱火，沖著電話大聲嚷嚷："哎呀，媽，你煩不煩啊，叨叨個(gè)沒完，我的菜都燒糊了......"我"啪"的一聲掛斷了電話，聽筒里媽媽的聲音消失了，空氣里一陣可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打著玻璃，我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來。⑧我的母親，曾經(jīng)也是一個(gè)雷厲風(fēng)行的女子；可這些年，她一改年輕時(shí)的脾氣，變得愈發(fā)溫和寬容。她老了，再也不像從前那么果敢精明，她好忘事兒，又愛嘮叨，最怕閑在家里的她，如今卻除了家，哪兒也不想去......⑨我和母親生活在一座小城，距離只十幾里路，車程不過二十分鐘，可開學(xué)至今，我為了自己的女兒終日奔波忙碌，竟已有兩三個(gè)月沒有回家去看望她，可她總是掛念著我，掛念著我的孩子。⑩這個(gè)細(xì)雨飄飛的冬夜，我犯了難以原諒的錯(cuò)誤，我忽略了電話那頭媽媽小心的猜測(cè)、忐忑的探尋，無視她殷切的叮囑、細(xì)心的關(guān)懷，我踐踏了一顆母親柔軟、慈愛的心！?我的心又一陣難過，想起了那個(gè)炎熱的苦夏，我因病要做一場(chǎng)不小的手術(shù)。手里攥著大大小小的繳費(fèi)單、化驗(yàn)單，在醫(yī)院跑上跑下的那個(gè)人，是我的母親。手術(shù)室的過道中，我害怕地緊閉著眼睛，像一只無助的貓，膽怯地quánsuō

在椅子上，腦子里一片混沌。?耳邊傳來一陣熟悉的氣息，母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、滿是皺紋的手握著我的手臂。我把頭靠在她的腹部，聽到了柔軟而衰老的身軀里心臟的跳動(dòng)；我卸下了所有的偽裝和堅(jiān)強(qiáng)，像個(gè)孩子似地肆意地流淚......?人生路上常常會(huì)猝不及防地遭遇一場(chǎng)大雨，我感念母親為我遮住風(fēng)雨，撐起一片晴空。?我拿起手機(jī)，忙音之后，耳畔又一次響起那熟悉而溫暖的聲音，我眼睛一熱，"媽，我明天回家看您......"(有改動(dòng))16、根據(jù)拼音，補(bǔ)出第?段的詞語：quánsuō

、17、文章題為"母愛的晴空"，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中這個(gè)冬日雨夜里體現(xiàn)"母愛"的具體事件。、

18、第⑤段畫線句"我"的應(yīng)答中，流露出"我"

的心情和態(tài)度。19、結(jié)合加點(diǎn)詞，賞析第⑨段畫線句。、

20、第?段句子的含義是

，這句話在結(jié)構(gòu)上起

的作用。四、綜合運(yùn)用學(xué)校舉行"校戲劇節(jié)"。六(10)班同學(xué)商量，要將《林海雪原》改編成話劇參加展演。21、請(qǐng)擔(dān)任劇本設(shè)計(jì)的你，給以下關(guān)鍵情節(jié)排序

、

、

、①在百雞宴上，楊子榮里應(yīng)外合，小分隊(duì)智取威虎山②小分隊(duì)智擒一撮毛獲取先遣圖，得到了重要情報(bào)③楊子榮通過前期的偵查與重要情報(bào)，假扮胡彪，臥底威虎山22、圍繞如何改編，同學(xué)們踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。小語：我梳理了一下，小分隊(duì)能剿匪成功大致有這樣幾個(gè)因素，我們來投票吧，把錯(cuò)誤的一項(xiàng)排除出去。(

)A.英雄人物的卓越能力。B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與群眾支持。C.利用環(huán)境并創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)。D.匪徒團(tuán)伙的殘暴狡猾。23、在討論角色分工時(shí)，同學(xué)們展開了積極的討論，請(qǐng)幫助他們補(bǔ)全對(duì)話中的信息。小語：我最想飾演(1)

(填書中人名)，這位"生命守護(hù)者"，既溫柔細(xì)膩心系大家，又在風(fēng)雪硝煙中展現(xiàn)出無畏的堅(jiān)韌。小文：我推薦小明同學(xué)飾演(2)

，小明性格樂觀幽默、身手矯健，平日周末常組織大家徒步，與原著中這位機(jī)敏果敢、充滿活力的攀登能手高度契合。小語：那我推薦小亮同學(xué)扮演外號(hào)"坦克"的(3)

，這位人物在戰(zhàn)斗中總是沖鋒在前，為小分隊(duì)立下了赫赫戰(zhàn)功，演繹起來一定十分過癮。小文：誰來扮演威虎山匪首(4)

呢？這個(gè)人物性格(5)

，扮演起來真有難度啊！24、演出結(jié)束后，大家討論哪個(gè)人物是小說中最具魅力的英雄。請(qǐng)你參考小林說的內(nèi)容將小文的話補(bǔ)充完整。小林：我認(rèn)為是楊子榮，他是小分隊(duì)的偵查英雄，入山對(duì)黑話、識(shí)破假演習(xí)、智斗小爐匠、活捉匪首，一舉搗毀威虎山。是一位忠誠(chéng)堅(jiān)定、智勇雙全、無私無畏的英雄。小文：我認(rèn)為是少劍波，理由是：(80字以內(nèi))五、作文曾在跌倒時(shí)低頭、在選擇前猶豫、在人群里隨波......那些"習(xí)以為常"的時(shí)刻，像舊襯衫的褶皺，裹著按部就班的自己。這一次，不是推翻過去，而是帶著從前的自己，走出慣性的軌跡。這一次，你會(huì)看見：原來"不一樣"，是成長(zhǎng)最生動(dòng)的模樣。25、請(qǐng)以"這一次，我不一樣"為題，寫一篇記敘文。要求：①不得透露任何個(gè)人信息。②不得抄襲。③不少于500字。

華育中學(xué)2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試模擬預(yù)初語文試題卷標(biāo)準(zhǔn)答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.

補(bǔ)充詩詞句子：（1）九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯；（2）茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽；（3）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒2.

成語：百折不撓3.

糾錯(cuò)：錯(cuò)別字及改正：（1）契

→

鍥；（2）益益

→

熠熠；病句修改：閱讀這些經(jīng)典的作品，提升了我們的鑒賞能力，拓寬了我們的文學(xué)視野。4.

《江南春》相關(guān)問答：（1）體裁：七言絕句；（2）作者：杜牧，與李商隱并稱為“小李杜”；（3）答案：B5.

分析題答案：D二、文言文閱讀6.

出處及作者：《三國(guó)志》，陳壽7.

實(shí)詞解釋：（1）致：贈(zèng)送；（2）悅：高興；（3）故：原因；（4）益：更加8.

翻譯：眾人都沒有想出稱量大象重量的辦法。9.

選擇題答案：A10.

斷句：若有賜/當(dāng)先父伯/不應(yīng)度及諸孫/是故不取11.

稱重難度原因補(bǔ)充：當(dāng)時(shí)沒有能稱量如此龐大物體的工具和可行方法，眾人無計(jì)可施。12.

人物特點(diǎn)：曹沖具有聰慧機(jī)智、善于思考的能力；季直具有懂禮知節(jié)、謙遜懂事的美德。三、現(xiàn)代文閱讀（一）《窮人》片段13.

描寫及作用：第①段：環(huán)境描寫，作用是交代故事發(fā)生的背景，烘托桑娜焦急等待丈夫歸來的心情，同時(shí)以屋外的寒冷惡劣與屋內(nèi)的溫暖舒適形成對(duì)比，突出桑娜一