PAGE小學(xué)學(xué)校書館制度規(guī)范一、總則（一）制定目的本制度旨在規(guī)范小學(xué)學(xué)校書館的管理，確保書館資源的合理利用，為師生提供優(yōu)質(zhì)、高效的閱讀服務(wù)，營造良好的校園閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長。（二）適用范圍本制度適用于本校全體師生以及進(jìn)入學(xué)校書館的其他人員。（三）基本原則1.服務(wù)性原則：書館以服務(wù)師生為宗旨，提供豐富的文獻(xiàn)資源和良好的閱讀環(huán)境，滿足師生的閱讀需求。2.科學(xué)性原則：書館管理應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律和圖書館工作特點(diǎn)，科學(xué)分類、整理、保管和利用圖書資料。3.開放性原則：書館應(yīng)定期開放，合理安排開放時(shí)間，方便師生借閱。同時(shí)，積極開展館際交流與合作，拓展資源共享渠道。4.安全與保護(hù)原則：加強(qiáng)書館安全管理，確保圖書資料和人員安全。注重圖書資料的保護(hù)，延長其使用壽命。二、書館人員職責(zé)（一）書館管理人員職責(zé)1.館長職責(zé)全面負(fù)責(zé)書館的管理工作，制定書館發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，并組織實(shí)施。負(fù)責(zé)書館人員的聘任、培訓(xùn)、考核和獎(jiǎng)懲等工作，合理安排人員分工。組織開展圖書資料的采購、分類、編目、上架、流通等工作，確保書館工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。加強(qiáng)書館資源建設(shè)，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高圖書資料的質(zhì)量和利用率。組織開展讀者服務(wù)工作，如借閱指導(dǎo)、閱讀推廣活動(dòng)等，提高師生的閱讀素養(yǎng)。負(fù)責(zé)書館的經(jīng)費(fèi)管理和設(shè)備維護(hù)，合理使用經(jīng)費(fèi)，確保設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)行。加強(qiáng)與學(xué)校各部門的溝通與協(xié)作，爭取各方支持，共同推進(jìn)書館工作。定期總結(jié)書館工作，向上級主管部門匯報(bào)工作情況，接受監(jiān)督和檢查。2.圖書采編人員職責(zé)根據(jù)學(xué)校教學(xué)和科研需要，制定圖書采購計(jì)劃，征求師生意見，確保采購圖書的針對性和實(shí)用性。負(fù)責(zé)圖書資料的采購工作，嚴(yán)格按照采購流程進(jìn)行操作，保證圖書質(zhì)量，控制采購成本。對采購的圖書資料進(jìn)行驗(yàn)收、登記，及時(shí)處理不合格圖書。按照分類法對圖書進(jìn)行分類、編目，建立準(zhǔn)確、完整的圖書數(shù)據(jù)庫，方便師生檢索和借閱。定期對館藏圖書進(jìn)行清查和盤點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理圖書丟失、損壞等問題。關(guān)注圖書出版動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)前沿信息，為館藏資源建設(shè)提供參考依據(jù)。3.圖書流通人員職責(zé)負(fù)責(zé)書館的日常借閱服務(wù)工作，按時(shí)開放書館，辦理圖書借閱、歸還手續(xù)，為師生提供便捷的借閱服務(wù)。指導(dǎo)師生正確使用借閱設(shè)備和圖書管理系統(tǒng)，解答借閱過程中的疑問。負(fù)責(zé)圖書資料的上架、下架和整理工作，保持書架整齊有序，方便師生查找圖書。定期統(tǒng)計(jì)圖書借閱情況，分析讀者借閱需求和借閱規(guī)律，為圖書采購和讀者服務(wù)工作提供數(shù)據(jù)支持。加強(qiáng)對書館內(nèi)讀者的管理，維護(hù)書館秩序，保持安靜、整潔的閱讀環(huán)境。做好圖書防盜、防火、防潮、防蟲等工作，確保圖書資料的安全。4.閱讀指導(dǎo)人員職責(zé)制定閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，組織開展形式多樣的閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，如讀書講座、閱讀分享會(huì)、閱讀競賽等，激發(fā)師生的閱讀興趣。針對不同年齡段和閱讀水平的師生，提供個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)，幫助師生掌握閱讀方法和技巧，提高閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。與學(xué)科教師合作，將閱讀教學(xué)融入課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與閱讀教育的有機(jī)結(jié)合。收集師生的閱讀反饋信息，了解師生的閱讀需求和意見建議，及時(shí)調(diào)整閱讀指導(dǎo)策略和活動(dòng)內(nèi)容。建立閱讀指導(dǎo)檔案，記錄師生的閱讀情況和閱讀成果，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供依據(jù)。（二）教師職責(zé)1.教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀，將閱讀納入教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。2.配合書館管理人員開展閱讀指導(dǎo)工作，組織學(xué)生參加書館的閱讀活動(dòng)。3.教育學(xué)生遵守書館規(guī)章制度，愛護(hù)圖書資料，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和道德品質(zhì)。4.根據(jù)教學(xué)需要，合理利用書館資源，指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，撰寫論文和開展研究性學(xué)習(xí)。5.向書館推薦優(yōu)秀圖書，提供圖書采購建議，參與書館館藏資源建設(shè)。（三）學(xué)生職責(zé)1.遵守書館規(guī)章制度，按時(shí)借閱和歸還圖書，不得轉(zhuǎn)借他人。2.愛護(hù)圖書資料，不得在圖書上隨意涂寫、批注、撕頁等，如有損壞應(yīng)照價(jià)賠償。3.保持書館安靜、整潔，遵守閱讀秩序，不得在書館內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧。4.按照規(guī)定的借閱數(shù)量和借閱期限借閱圖書，如需續(xù)借應(yīng)及時(shí)辦理手續(xù)。5.積極參加書館組織的閱讀活動(dòng)，提高自身閱讀素養(yǎng)。三、書館資源管理（一）圖書采購1.采購原則依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生閱讀需求，采購具有思想性、科學(xué)性、趣味性和實(shí)用性的圖書。注重圖書的系統(tǒng)性和完整性，兼顧不同學(xué)科、不同年級、不同層次學(xué)生的閱讀需求。優(yōu)先采購正版圖書，確保圖書質(zhì)量。2.采購流程每學(xué)期末，由圖書采編人員根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和師生推薦，制定下學(xué)期圖書采購計(jì)劃，報(bào)館長審核。館長審核通過后，圖書采編人員按照采購計(jì)劃進(jìn)行圖書采購。采購方式包括書目征訂、網(wǎng)上采購、參加圖書展銷會(huì)等。圖書到貨后，圖書采編人員及時(shí)進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容包括圖書數(shù)量、質(zhì)量、版本等，確保圖書符合采購要求。驗(yàn)收合格的圖書進(jìn)行登記、分類、編目，建立圖書數(shù)據(jù)庫，并及時(shí)上架流通。（二）圖書分類與編目1.采用國家標(biāo)準(zhǔn)的圖書分類法對圖書進(jìn)行分類，確保分類準(zhǔn)確、規(guī)范。2.按照分類法的要求，對圖書進(jìn)行編目，著錄圖書的基本信息，包括書名、作者、出版社、出版年份、ISBN號(hào)等，建立完整的圖書目錄數(shù)據(jù)庫。3.定期對圖書分類和編目數(shù)據(jù)進(jìn)行核對和更新，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。（三）圖書上架與排架1.按照圖書分類號(hào)順序，將圖書依次上架排列，保持書架整齊有序。2.在書架上設(shè)置明顯的分類標(biāo)識(shí)和架標(biāo)，方便讀者查找圖書。3.定期對書架進(jìn)行整理和調(diào)整，將新到圖書及時(shí)上架，將下架圖書進(jìn)行歸位和清理。（四）圖書保管1.做好圖書的防潮、防蟲、防火、防盜等工作，確保圖書安全。2.定期對圖書進(jìn)行清查和盤點(diǎn)，核對圖書數(shù)量和狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理圖書丟失損壞等問題。3.對破損圖書進(jìn)行修補(bǔ)或裝訂，延長圖書使用壽命。4.建立圖書保管檔案，記錄圖書的保管情況和處理結(jié)果。（五）電子資源管理1.配備必要的電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，保障電子資源的正常使用。2.采購適合小學(xué)生閱讀的電子圖書、期刊、數(shù)據(jù)庫等資源，豐富書館數(shù)字資源庫。3.對電子資源進(jìn)行分類管理，建立電子資源目錄，方便師生檢索和使用。4.設(shè)置電子資源訪問權(quán)限，確保資源的合理使用和信息安全。5.定期維護(hù)電子資源系統(tǒng)，更新資源內(nèi)容，保證電子資源的時(shí)效性和可用性。四、書館服務(wù)管理（一）借閱服務(wù)1.制定合理的借閱制度，明確借閱期限、借閱數(shù)量、借閱范圍等規(guī)定。2.按時(shí)開放書館，每周開放時(shí)間應(yīng)不少于[X]小時(shí)，寒暑假期間應(yīng)安排適當(dāng)?shù)拈_放時(shí)間。3.辦理圖書借閱、歸還手續(xù)，采用現(xiàn)代化的圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行操作，提高服務(wù)效率。4.為師生提供便捷的借閱服務(wù)，如設(shè)置自助借閱設(shè)備、開展預(yù)約借閱、送書上門等服務(wù)。5.加強(qiáng)對借閱情況的統(tǒng)計(jì)和分析，及時(shí)了解師生的借閱需求，調(diào)整圖書采購和服務(wù)策略。（二）閱讀指導(dǎo)服務(wù)1.開展形式多樣的閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，如讀書講座、閱讀分享會(huì)、閱讀競賽、讀書征文等，激發(fā)師生的閱讀興趣。2.針對不同年齡段和閱讀水平的師生，提供個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)，幫助師生掌握閱讀方法和技巧，提高閱讀能力。3.與學(xué)科教師合作，將閱讀教學(xué)融入課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。4.建立閱讀指導(dǎo)檔案，記錄師生的閱讀情況和閱讀成果，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)提供依據(jù)。（三）參考咨詢服務(wù)1.設(shè)立咨詢臺(tái)，為師生提供圖書資料查詢、借閱指導(dǎo)、信息咨詢等服務(wù)。2.解答師生在閱讀和學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供相關(guān)的文獻(xiàn)資料和信息線索。3.開展專題文獻(xiàn)檢索和信息服務(wù)，為師生的教學(xué)科研提供支持。4.定期收集師生的咨詢問題和反饋意見，分析研究咨詢熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，不斷改進(jìn)參考咨詢服務(wù)工作。五、書館環(huán)境管理（一）館舍布局1.合理規(guī)劃書館的功能區(qū)域，包括藏書區(qū)、借閱區(qū)、閱讀區(qū)、電子資源區(qū)、辦公區(qū)等，確保各區(qū)域布局合理、功能完善。2.藏書區(qū)應(yīng)按照圖書分類順序進(jìn)行排列，便于圖書的管理和查找。3.借閱區(qū)應(yīng)設(shè)置足夠的借閱設(shè)備和桌椅，方便師生借閱圖書。4.閱讀區(qū)應(yīng)營造舒適、安靜的閱讀環(huán)境，配備適量的沙發(fā)、茶幾、臺(tái)燈等設(shè)施。5.電子資源區(qū)應(yīng)配備電腦、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，滿足師生查閱電子資源的需求。6.辦公區(qū)應(yīng)設(shè)置辦公桌椅、文件柜等設(shè)施，方便書館管理人員辦公。（二）環(huán)境衛(wèi)生1.保持書館內(nèi)環(huán)境整潔，每天定時(shí)進(jìn)行清掃，及時(shí)清理垃圾和雜物。2.定期對書架、桌椅、地面等進(jìn)行擦拭和消毒，防止灰塵和細(xì)菌滋生。3.保持閱讀區(qū)的空氣流通，定期開窗通風(fēng)，為師生提供良好的閱讀環(huán)境。4.加強(qiáng)對書館周邊環(huán)境的管理，保持周邊環(huán)境整潔有序。（三）安全管理1.建立健全書館安全管理制度，加強(qiáng)安全防范措施，確保師生和圖書資料的安全。2.配備必要的安全設(shè)備，如滅火器、防盜報(bào)警裝置等，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。3.加強(qiáng)對書館人員的安全教育，提高安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)和技能。4.嚴(yán)格控制書館人員出入，對進(jìn)入書館的人員進(jìn)行登記和檢查，防止無關(guān)人員進(jìn)入。5.做好防火、防盜、防潮、防蟲等工作，確保圖書資料的安全。定期對書館進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。六、書館信息化管理（一）圖書管理系統(tǒng)1.選用適合小學(xué)書館管理的圖書管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書采購、編目、流通、查詢等業(yè)務(wù)的自動(dòng)化管理。2.對圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行定期維護(hù)和更新，確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性。3.培訓(xùn)書館管理人員熟練掌握圖書管理系統(tǒng)的操作技能，并要求其嚴(yán)格按照系統(tǒng)操作流程進(jìn)行工作。4.利用圖書管理系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析圖書館的各項(xiàng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，為書館管理決策提供依據(jù)。（二）數(shù)字化資源建設(shè)1.積極開展數(shù)字化資源建設(shè)，收集、整理、加工適合小學(xué)生閱讀的電子圖書、期刊、數(shù)據(jù)庫等資源，建立數(shù)字化資源庫。2.加強(qiáng)與其他圖書館、出版社、數(shù)字資源供應(yīng)商的合作，拓展數(shù)字化資源來源渠道，豐富數(shù)字化資源內(nèi)容。3.對數(shù)字化資源進(jìn)行分類管理，建立資源目錄和索引，方便師生檢索和使用。4.提供數(shù)字化資源的在