PAGE學校規(guī)范用字工作制度一、總則（一）目的為了推進學校語言文字規(guī)范化工作，提高教育教學質量，營造良好的語言文字環(huán)境，依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》及相關法律法規(guī)，結合學校實際情況，制定本工作制度。（二）適用范圍本制度適用于學校全體師生員工。（三）基本原則1.依法推進原則：嚴格遵守國家語言文字法律法規(guī)，依法開展規(guī)范用字工作。2.全員參與原則：學校全體師生員工共同參與，形成規(guī)范用字的良好氛圍。3.教育教學中心原則：將規(guī)范用字工作與教育教學緊密結合，融入日常教育教學活動中。4.長效機制原則：建立健全長效機制，持續(xù)推進學校規(guī)范用字工作。二、組織機構及職責（一）學校語言文字工作領導小組1.組成人員學校成立以校長為組長，分管教學副校長為副組長，各部門負責人、語文骨干教師為成員的語言文字工作領導小組。2.職責（1）全面領導學校語言文字規(guī)范化工作，制定工作規(guī)劃和年度工作計劃。（2）研究解決學校規(guī)范用字工作中的重大問題，協調各部門之間的工作。（3）對學校規(guī)范用字工作進行監(jiān)督檢查和評估。（二）語言文字工作辦公室1.組成人員語言文字工作辦公室設在教務處，由教務處主任兼任辦公室主任，配備專（兼）職工作人員。2.職責（1）負責學校語言文字規(guī)范化工作的日常組織和協調。（2）制定和完善學校規(guī)范用字工作的各項規(guī)章制度。（3）組織開展師生語言文字培訓和測試工作。（4）負責學校語言文字工作的宣傳和推廣。（5）收集、整理和歸檔學校語言文字工作資料。（三）各部門職責1.教務處（1）將規(guī)范用字納入教學計劃，在語文、外語等課程中強化語言文字規(guī)范教育。（2）組織開展教師教學基本功比賽，將規(guī)范用字作為重要考核內容。（3）負責教材、教輔資料的審核，確保用字規(guī)范。2.政教處（1）將語言文字規(guī)范化教育納入學生德育工作體系，開展形式多樣的主題教育活動。（2）負責校園文化建設中的語言文字規(guī)范工作，對校園標語、宣傳欄、校報校刊等進行審核。（3）組織學生參加語言文字類競賽活動。3.后勤處（1）負責校園環(huán)境布置中的語言文字規(guī)范工作，對校園建筑物名稱、指示牌、宣傳牌等進行審核。（2）在采購辦公用品、設備等過程中，確保所使用的文字材料用字規(guī)范。4.各年級組、教研組（1）組織本年級組、教研組教師學習語言文字法律法規(guī)和規(guī)范標準，開展規(guī)范用字研討活動。（2）督促本年級組、教研組教師在教學過程中規(guī)范用字，提高用字水平。5.全體教師（1）以身作則，在課堂教學、作業(yè)批改、輔導學生等教育教學活動中規(guī)范用字。（2）對學生進行語言文字規(guī)范教育，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣和語言表達能力。6.全體學生（1）認真學習和掌握國家通用語言文字，自覺遵守語言文字規(guī)范。（2）積極參加學校組織的語言文字活動，提高自身語言文字素養(yǎng)。三、規(guī)范用字要求（一）漢字使用規(guī)范1.字形規(guī)范使用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字、二簡字。2.字音規(guī)范讀準字音，避免出現錯別字、生造字、亂改成語等現象。3.書寫規(guī)范漢字書寫要工整、規(guī)范、美觀，筆畫清晰，結構合理。（二）標點符號使用規(guī)范嚴格按照國家規(guī)定的標點符號用法使用標點符號，避免標點符號使用不當的問題。（三）數字使用規(guī)范1.一般情況下，公歷世紀、年代、年、月、日、時刻、計數與計量等要用阿拉伯數字。2.含有月日簡稱表示事件、節(jié)日和其他意義的詞組中的數字，要用漢字數字。（四）漢語拼音使用規(guī)范1.拼寫規(guī)范按照《漢語拼音方案》的規(guī)定進行拼寫，字母書寫要正確、規(guī)范。2.標調規(guī)范聲調符號要標寫正確，輕聲不標調。四、工作措施（一）加強宣傳教育1.利用校園網、宣傳欄、校報?？刃麄麝嚨?，廣泛宣傳語言文字法律法規(guī)和規(guī)范標準，營造良好的語言文字氛圍。2.開展形式多樣的宣傳活動，如語言文字知識講座、主題班會、演講比賽、書法比賽等，提高師生員工的語言文字規(guī)范意識。（二）強化培訓指導1.定期組織教師參加語言文字培訓，邀請專家進行講座，提高教師的語言文字水平。2.加強對新入職教師的語言文字培訓，使其盡快掌握規(guī)范用字要求。3.對學生進行語言文字培訓，通過課堂教學、課外活動等形式，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣和語言表達能力。（三）嚴格審核把關1.建立健全用字審核制度，對學校的文件、教材、教輔資料、校園標語、宣傳欄、校報?？冗M行嚴格審核，確保用字規(guī)范。2.對學校舉辦的各類活動的宣傳材料、證書、獎狀等進行審核，杜絕用字不規(guī)范的現象。（四）建立監(jiān)督檢查機制1.成立學校語言文字工作監(jiān)督檢查小組，定期對學校各部門、各年級組、教研組的規(guī)范用字情況進行檢查。2.設立意見箱，接受師生員工對用字不規(guī)范問題的舉報和投訴，及時進行調查處理。3.將規(guī)范用字工作納入學校教育教學質量考核體系，對規(guī)范用字工作成績突出的部門和個人進行表彰獎勵，對存在問題的部門和個人進行督促整改。五、工作流程（一）文件、材料審核流程1.起草部門完成文件、材料初稿后，由部門負責人進行初審，確保用字規(guī)范。2.將初審后的文件、材料送語言文字工作辦公室審核，語言文字工作辦公室提出審核意見。3.起草部門根據審核意見進行修改完善，再次送語言文字工作辦公室審核，直至用字規(guī)范。4.審核通過后的文件、材料按程序印發(fā)或存檔。（二）校園環(huán)境布置審核流程1.相關部門提出校園環(huán)境布置方案，包括標語、宣傳欄、指示牌等內容。2.將方案送語言文字工作辦公室審核，語言文字工作辦公室對用字規(guī)范情況進行審核。3.對審核中發(fā)現的問題，及時反饋給相關部門進行修改，直至用字規(guī)范。4.審核通過后的校園環(huán)境布置方案組織實施。（三）教材、教輔資料審核流程1.教材、教輔資料選用部門在選用前，將樣書送語言文字工作辦公室審核。2.語言文字工作辦公室對教材、教輔資料中的用字規(guī)范情況進行審核，提出審核意見。3.選用部門根據審核意見進行選用，確保所選用的教材、教輔資料用字規(guī)范。六、考核與獎懲（一）考核內容1.教師規(guī)范用字情況，包括課堂教學、作業(yè)批改、輔導學生等環(huán)節(jié)。2.學生規(guī)范用字情況，包括書寫作業(yè)、考試答題、日常交流等方面。3.各部門規(guī)范用字工作開展情況，包括文件材料審核、校園環(huán)境布置審核、教材教輔資料選用審核等。（二）考核方式1.定期檢查與不定期抽查相結合：學校語言文字工作領導小組定期對各部門、各年級組、教研組的規(guī)范用字情況進行檢查，同時不定期進行抽查。2.學生測評與教師互評相結合：通過學生對教師規(guī)范用字情況進行測評，教師之間進行互評，了解規(guī)范用字工作的落實情況。3.日?？己伺c集中考核相結合：將日常規(guī)范用字情況納入考核范圍，同時在學期末或學年末進行集中考核。（三）獎勵1.對規(guī)范用字工作成績突出的部門和個人，學校給予表彰和獎勵。2.在教師職稱評定、評優(yōu)評先等方面，將規(guī)范用字工作表現作為重要參考依據。3.對在語言文字類競賽活動中取得優(yōu)異成績的學生，學校給予獎勵，并在全校進行表彰。（四）懲罰1.對用字