PAGE學生規(guī)范用語獎懲制度一、總則（一）目的為營造良好的校園語言環(huán)境，培養(yǎng)學生文明、規(guī)范的語言習慣，提高學生的綜合素質，特制定本獎懲制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學生。（三）基本原則1.教育為主原則：通過獎勵和懲罰相結合的方式，引導學生自覺遵守規(guī)范用語，注重教育過程，幫助學生認識錯誤、改正行為。2.公平公正原則：對學生規(guī)范用語的評價和獎懲，依據客觀事實，遵循統(tǒng)一的標準和程序，確保公平公正。3.及時反饋原則：對學生的語言行為及時給予肯定或糾正，使學生明確自己的表現情況，增強自我約束和自我管理能力。二、規(guī)范用語標準（一）禮貌用語1.日常見面時，主動使用“您好”打招呼。2.需要他人幫助時，說“請”。3.得到他人幫助后，表達“謝謝”。4.給他人造成不便或打擾時，誠懇地說“對不起”。5.與他人告別時，說“再見”。（二）課堂用語1.發(fā)言前先舉手，經老師允許后起立發(fā)言，使用“老師，我有問題/想法”等表述。2.回答問題聲音洪亮、清晰，語言表達有條理，結束時說“回答完畢”。3.向老師請教問題時，用“請問老師……”。4.與同學交流討論時，尊重他人觀點，使用“我認為……，你覺得呢？”等溫和的表達方式。（三）校園交往用語1.在校園內與同學、老師相遇，主動微笑點頭示意并打招呼。2.借用同學物品時，說“能借我……用一下嗎？”歸還時表示感謝。3.當同學之間發(fā)生矛盾或沖突時，避免使用攻擊性語言，冷靜地表達自己的感受和想法，如“我覺得這樣做讓我不太舒服，我們可以商量一下……”。（四）網絡用語規(guī)范1.在學校網絡平臺及交流中，倡導文明、規(guī)范的網絡語言，不使用低俗、暴力、侮辱性等不良詞匯。2.發(fā)表言論時，尊重他人隱私和權利，不隨意造謠、誹謗、傳播不實信息。三、獎勵制度（一）獎勵類型1.口頭表揚：對于日常表現出規(guī)范用語的學生，老師在課堂上或其他場合及時給予口頭表揚，肯定其良好行為。2.書面表揚：每周評選出一定數量在規(guī)范用語方面表現突出的學生，在學校公告欄張貼表揚信，公布學生姓名及事跡。3.小獎品獎勵：根據學生的表現情況，發(fā)放如文具、書籍、小工藝品等小獎品，激勵學生持續(xù)保持規(guī)范用語。4.榮譽稱號：每月評選“文明用語之星”，授予榮譽稱號，并頒發(fā)榮譽證書，在全校大會上進行表彰。（二）獎勵條件1.一周內無任何不規(guī)范用語行為，且在與老師、同學交流中積極使用禮貌用語，表現突出。2.在課堂上發(fā)言規(guī)范、有條理，能起到良好的示范作用，得到老師和同學的認可。3.主動糾正其他同學的不規(guī)范用語行為，幫助他人養(yǎng)成良好語言習慣，效果顯著。4.在校園活動中，始終保持規(guī)范用語，為活動營造了文明和諧的語言氛圍。（三）獎勵程序1.學生個人或班級同學發(fā)現有符合獎勵條件的學生，可向班主任或任課老師推薦。2.老師根據日常觀察及推薦情況，進行核實和評估。3.將符合獎勵條件的學生名單及事跡提交至學校德育處。4.德育處審核后確定最終獲獎名單，并按照相應獎勵類型進行表彰和獎勵。四、懲罰制度（一）懲罰類型1.口頭批評：對于初次出現不規(guī)范用語行為的學生，老師及時進行口頭批評教育，指出問題并要求改正。2.書面檢討：對于多次出現不規(guī)范用語或情節(jié)較嚴重的學生，要求其撰寫書面檢討，分析原因，承諾改正。3.班級內公開道歉：在班級范圍內，對因不規(guī)范用語給他人造成傷害或不良影響的學生，責令其公開道歉，以增強其責任意識。4.勞動懲罰：安排學生進行適當的校園勞動，如打掃教室衛(wèi)生、清理校園垃圾等，通過勞動培養(yǎng)其自律意識。5.減少評優(yōu)評先資格：對于不規(guī)范用語行為屢教不改的學生，在本學期或學年的評優(yōu)評先活動中，取消其相應資格。（二）懲罰條件1.日常交流中頻繁使用不文明、不規(guī)范用語，經老師提醒后仍不改正。2.在課堂上隨意打斷老師講話，語言粗俗，影響課堂秩序。3.因不規(guī)范用語引發(fā)同學之間矛盾沖突，造成不良影響。4.在網絡平臺上發(fā)表不當言論，對學校形象造成損害。（三）懲罰程序1.老師發(fā)現學生存在不規(guī)范用語行為后，及時記錄并進行批評教育。2.對于需要進一步處理的學生，與家長取得聯系，告知家長學生的情況，共同商討教育措施。3.根據學生的行為情節(jié)，按照懲罰類型確定相應的懲罰方式，并告知學生及家長。4.實施懲罰措施后，持續(xù)關注學生的改正情況，如學生表現良好，及時給予肯定和鼓勵；如仍無改進，采取更嚴厲的懲罰措施。五、監(jiān)督與執(zhí)行（一）監(jiān)督主體1.學校全體教師：在日常教學和校園生活中，對學生的規(guī)范用語情況進行觀察和監(jiān)督，及時發(fā)現問題并記錄。2.學生干部：班級內的班干部、學生會成員等，協(xié)助老師對同學的語言行為進行監(jiān)督，發(fā)現問題及時報告。3.設立校園文明用語監(jiān)督崗：由學生志愿者組成，在校園內重點區(qū)域進行巡查，對不規(guī)范用語行為進行及時制止和記錄。（二）執(zhí)行要求1.對于違反規(guī)范用語的學生，老師應及時進行處理，不得拖延或忽視。2.執(zhí)行懲罰措施時，要嚴格按照規(guī)定程序進行，并做好記錄，確保公平公正。3.對學生的獎勵和懲罰情況要及時公布，接受全體師生的監(jiān)督。六、申訴與處理（一）申訴渠道學生如對自己受到的獎懲有異議，可在接到通知后的[X]個工作日內，向學校德育處提出書面申訴。（二）申訴處理程序1.德育處接到申訴后，及時組織相關人員進行調查核實。2.調查人員通過查閱記錄、詢問證人、與相關老師和學生溝通等方式，全面了解情況。3.根據調查結果