PAGE小學(xué)上課常規(guī)制度規(guī)范一、總則1.制定目的為了確保小學(xué)課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，特制定本上課常規(guī)制度規(guī)范。2.適用范圍本制度適用于本校全體教師、學(xué)生以及參與課堂教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)人員。3.基本原則遵循教育教學(xué)規(guī)律，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育部門的相關(guān)規(guī)定，確保教學(xué)活動(dòng)合法合規(guī)。強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生之間的積極互動(dòng)與合作。二、教師教學(xué)常規(guī)1.備課要求教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真撰寫教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)資源、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。備課要注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和邏輯性，合理安排教學(xué)進(jìn)度，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。同時(shí)，要關(guān)注教學(xué)方法的多樣性和靈活性，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。教案應(yīng)體現(xiàn)教師的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格和特色。2.課堂教學(xué)教師應(yīng)提前到達(dá)教室，做好上課準(zhǔn)備工作，包括檢查教學(xué)設(shè)備、教材教具是否齊全，整理好教學(xué)資料等。課堂教學(xué)要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和教案進(jìn)行，教學(xué)過(guò)程要緊湊有序，環(huán)節(jié)銜接自然流暢。教師要注重語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確、生動(dòng)形象，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，確保學(xué)生能夠聽(tīng)清講解內(nèi)容。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，采用多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與課堂討論和互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。課堂教學(xué)要注重師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的回答，并給予及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋和評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的回答要給予充分的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。教師要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不得在課堂上接打電話、玩手機(jī)、隨意離開(kāi)教室等。如有特殊情況需要離開(kāi)教室，應(yīng)提前向?qū)W生說(shuō)明情況，并盡快返回教室。3.作業(yè)布置與批改教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)形式要多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。作業(yè)量要適中，既要保證學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高，又要避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。作業(yè)內(nèi)容要緊扣教學(xué)目標(biāo)，具有針對(duì)性和層次性。要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生完成一些拓展性、探究性的作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況。批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，做到全批全改，標(biāo)注清晰。對(duì)學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤要及時(shí)指出，并給予正確的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，要對(duì)學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用等級(jí)制或評(píng)語(yǔ)制等方式，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。教師要定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)和分析，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，要根據(jù)作業(yè)反饋情況調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。三、學(xué)生課堂常規(guī)1.課前準(zhǔn)備學(xué)生應(yīng)提前做好預(yù)習(xí)工作，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，標(biāo)記出自己不懂的問(wèn)題，以便在課堂上重點(diǎn)關(guān)注。學(xué)生要按照課程表的安排，準(zhǔn)備好本節(jié)課所需的教材、文具等學(xué)習(xí)用品，并提前到達(dá)教室，做好上課準(zhǔn)備。進(jìn)入教室后，學(xué)生要保持安靜，迅速將學(xué)習(xí)用品擺放整齊，然后端正坐姿，等待教師上課。2.課堂紀(jì)律學(xué)生要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，聽(tīng)從教師的指揮。在課堂上不得隨意講話、打鬧、做小動(dòng)作等，保持良好的課堂秩序。學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與課堂討論和互動(dòng)活動(dòng)。如有問(wèn)題需要提問(wèn)，應(yīng)先舉手示意，得到教師允許后再發(fā)言。發(fā)言時(shí)要聲音洪亮、表達(dá)清晰，認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言，并給予尊重和回應(yīng)。學(xué)生要按時(shí)完成教師布置的課堂作業(yè)，書寫工整，獨(dú)立思考，不得抄襲他人作業(yè)。如有特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)提前向教師說(shuō)明原因，并在課后及時(shí)補(bǔ)齊作業(yè)。學(xué)生要愛(ài)護(hù)教學(xué)設(shè)備和教材教具，不得隨意損壞或丟失。如發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)故障或教材教具缺失，應(yīng)及時(shí)向教師報(bào)告。3.課堂禮儀學(xué)生要尊重教師的勞動(dòng)成果，對(duì)教師要有禮貌。上課前要主動(dòng)向教師問(wèn)好，下課后要主動(dòng)向教師道別。同學(xué)之間要相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在課堂上要互相幫助、互相學(xué)習(xí)，不得嘲笑、歧視他人。如有矛盾或糾紛，應(yīng)及時(shí)向教師反映，尋求解決辦法。保持良好的課堂衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。愛(ài)護(hù)教室環(huán)境，共同營(yíng)造整潔、舒適的學(xué)習(xí)氛圍。四、課堂考勤與請(qǐng)假制度1.考勤管理學(xué)校實(shí)行課堂考勤制度，教師要認(rèn)真記錄學(xué)生的出勤情況。每節(jié)課開(kāi)始時(shí)，教師要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生要做好記錄，并及時(shí)與班主任或家長(zhǎng)溝通。學(xué)生要按時(shí)上課，不得無(wú)故遲到、早退或曠課。如有特殊情況需要請(qǐng)假，應(yīng)按照學(xué)校的請(qǐng)假制度辦理請(qǐng)假手續(xù)。2.請(qǐng)假制度學(xué)生因病或因事不能按時(shí)上課，應(yīng)提前向教師請(qǐng)假。請(qǐng)假時(shí)要填寫請(qǐng)假條，注明請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間，并由家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。請(qǐng)假條應(yīng)提前交給教師，以便教師做好考勤記錄和教學(xué)安排。如遇突發(fā)情況無(wú)法提前請(qǐng)假，學(xué)生應(yīng)及時(shí)向教師說(shuō)明原因，并盡快補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。教師要根據(jù)實(shí)際情況給予批準(zhǔn)，并做好相關(guān)記錄。對(duì)于請(qǐng)假的學(xué)生，教師要及時(shí)了解其學(xué)習(xí)情況，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間為其補(bǔ)課，確保學(xué)生不落下課程進(jìn)度。五、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.評(píng)價(jià)方式學(xué)校建立課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，采用教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教師自評(píng)要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)方法運(yùn)用、師生互動(dòng)效果、教學(xué)效果等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。學(xué)生評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的主體地位，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、課堂反饋等方式，讓學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出意見(jiàn)和建議。同行評(píng)價(jià)要組織教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)觀摩教學(xué)過(guò)程、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方式，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。2.反饋與改進(jìn)學(xué)校要定期對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總和分析，及時(shí)向教師反饋評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議。教師要認(rèn)真對(duì)待評(píng)價(jià)結(jié)果，針對(duì)存在的問(wèn)題制定改進(jìn)措施，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和策略。學(xué)校要建立課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤機(jī)制，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)估。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果和跟蹤情況，對(duì)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀