2025年大學醫(yī)學（預(yù)防醫(yī)學）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）每題給出的選項中，只有一項是符合題目要求的。(總共20題，每題2分，每題的備選項中，只有一個最符合題意)1.預(yù)防醫(yī)學的研究對象是A.個體B.病人C.健康人D.確定的群體E.個體和確定的群體2.下列哪項不是預(yù)防醫(yī)學的特點A.工作對象包括個體及群體B.著眼于健康和無癥狀患者C.研究方法上注重微觀和宏觀結(jié)合D.采取的對策更具積極主動性E.以個體為研究對象3.三級預(yù)防措施中的第一級預(yù)防是指A.病因預(yù)防B.臨床前期預(yù)防C.臨床期預(yù)防D.病殘預(yù)防E.康復(fù)治療4.下列屬于環(huán)境污染對健康的特異性損害表現(xiàn)的是A.致癌作用B.致畸作用C.致突變作用D.急性中毒E.以上都是5.大氣污染對健康的間接危害不包括A.臭氧層破壞B.酸雨C.溫室效應(yīng)D.大氣能見度降低E.機體免疫力下降6.飲用水衛(wèi)生要求中，細菌學指標正確的是A.細菌總數(shù)不得超過100CFU/mlB.總大腸菌群不得超過3CFU/LC.耐熱大腸菌群不得超過1CFU/LD.大腸埃希氏菌不得檢出E.以上都是7.食物中毒具有以下特征，除了A.突然爆發(fā)，潛伏期短B.臨床表現(xiàn)相似C.易集體發(fā)病D.一般有傳染性E.發(fā)病者均與某種食物有明顯的聯(lián)系8.職業(yè)性有害因素對健康損害的特異性作用不包括A.致癌作用B.致畸作用C.致突變作用D.變態(tài)反應(yīng)E.慢性中毒9.噪聲對人體的危害主要表現(xiàn)為A.聽覺系統(tǒng)損害B.神經(jīng)系統(tǒng)損害C.心血管系統(tǒng)損害D.消化系統(tǒng)損害E.以上都是10.矽肺的特征性病理改變是A.矽結(jié)節(jié)B.肺間質(zhì)纖維化改變C.彌漫性肺氣腫D.胸膜增厚粘連E.肺組織大塊纖維化11.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點不包括A.以基層衛(wèi)生保健為主要內(nèi)容B.提供綜合性服務(wù)C.提供連續(xù)性服務(wù)D.提供可及性服務(wù)E.以?？漆t(yī)療服務(wù)為主12.以下不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的是A.重大傳染病疫情B.群體性不明原因疾病C.重大食物和職業(yè)中毒D.個別醫(yī)療事故E.其他嚴重影響公眾健康的事件13.疾病監(jiān)測的目的不包括A.描述疾病分布B.預(yù)測疾病流行C.驗證病因假設(shè)D.制定公共衛(wèi)生策略和措施E.評價預(yù)防措施效果14.下列哪項不是隊列研究的特點A.屬于觀察法B.設(shè)立對照組C.由“因”及“果”D.能確證暴露與結(jié)局的因果聯(lián)系E.可研究一種暴露與多種結(jié)局的關(guān)系15.在病例對照研究中，選擇對照的最佳條件是A.未患所研究疾病的人B.產(chǎn)生病例人群中非病例的一個非隨機樣本C.產(chǎn)生病例人群中的非患者，其他非研究因素與病例組相同D.未患所研究疾病的人，其他非研究因素與病例組有可比性E.產(chǎn)生病例人群中的非患者，其他非研究因素和特征與病例組有可比性16.下列關(guān)于篩檢試驗的敘述，錯誤的是A.篩檢試驗是一種初步檢查B.篩檢試驗?zāi)芸焖贉蚀_地診斷疾病C.篩檢試驗陽性者需要進一步確診D.篩檢試驗可用于疾病的早期發(fā)現(xiàn)E.篩檢試驗的目的是把病人及可疑病人與無病者區(qū)分開來17.評價預(yù)防接種效果的指標不包括A.抗體陽轉(zhuǎn)率B.抗體平均滴度C.保護率D治愈率E.效果指數(shù)18.下列哪項不是健康教育的核心內(nèi)容A.傳播健康知識B.樹立健康觀念C.培養(yǎng)健康行為D.提高生活質(zhì)量E.治療疾病19.健康促進的核心策略是A.社會動員B.健康教育C.環(huán)境支持D.行為干預(yù)E.政策倡導(dǎo)20.下列不屬于健康危險因素評價的步驟的是A.收集個體健康危險因素資料B.計算組合危險分數(shù)C.計算存在死亡危險D.計算評價年齡E.制定干預(yù)措施第II卷（非選擇題，共60分）（一）名詞解釋（每題4分，共20分）1.預(yù)防醫(yī)學2.三級預(yù)防3.職業(yè)病4.突發(fā)公共衛(wèi)生事件5.健康促進（二）簡答題（每題6分，共18分）1.簡述環(huán)境污染對健康的危害。2.簡述職業(yè)性有害因素的識別方法。3.簡述社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本內(nèi)容。（三）論述題（12分）論述疾病監(jiān)測的意義和方法。（四）案例分析題（10分）某社區(qū)近期出現(xiàn)多例發(fā)熱、咳嗽、乏力的患者，經(jīng)醫(yī)院診斷為新型冠狀病毒肺炎。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接到報告后，立即采取了一系列防控措施。請根據(jù)此案例，回答以下問題：1.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)采取哪些防控措施？2.如何對社區(qū)居民進行健康教育，提高居民的防控意識？（五）綜合應(yīng)用題（10分）某工廠工人長期接觸某化學物質(zhì)，部分工人出現(xiàn)了中毒癥狀。請設(shè)計一個調(diào)查方案，以確定該化學物質(zhì)與中毒之間的關(guān)系，并提出預(yù)防措施。答案：1.E2.E3.A4.E5.E6.E7.D8.E9.E10.A11.E12.D13.C14.B15.E16.B17.D18.E19.A20.E（一）名詞解釋1.預(yù)防醫(yī)學：是醫(yī)學的一門應(yīng)用學科，它以個體和確定的群體為對象，目的是保護、促進和維護健康，預(yù)防疾病、失能和早逝。2.三級預(yù)防：一級預(yù)防又稱病因預(yù)防，是在疾病尚未發(fā)生時針對致病因素（或危險因素）采取措施，也是預(yù)防疾病和消滅疾病的根本措施；二級預(yù)防又稱“三早”預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，是防止或減緩疾病發(fā)展而采取的措施；三級預(yù)防又稱臨床預(yù)防，是在疾病的臨床期為了減少疾病的危害而采取的措施。3.職業(yè)病：是指企業(yè)、事業(yè)單位和個體經(jīng)濟組織等用人單位的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害因素而引起的疾病。4.突發(fā)公共衛(wèi)生事件：是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。5.健康促進：是促使人們提高、維護和改善他們自身健康的過程，是協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的戰(zhàn)略，它規(guī)定個人與社會對健康各自所負的責任。（二）簡答題1.環(huán)境污染對健康的危害包括：特異性損害，如急性中毒、慢性中毒、致癌作用、致畸作用、致突變作用等；非特異性損害，如機體免疫力下降、一般多發(fā)病發(fā)病率增高、勞動能力下降等。還可引起公害病、職業(yè)病、傳染病等。2.職業(yè)性有害因素的識別方法有：職業(yè)衛(wèi)生調(diào)查，包括職業(yè)流行病學調(diào)查、勞動衛(wèi)生學調(diào)查等；實驗室檢測，對工作場所的空氣、粉塵、毒物等進行檢測；生物監(jiān)測，檢測生物標志物；職業(yè)毒理學實驗等。3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本內(nèi)容包括：社區(qū)預(yù)防，如傳染病、地方病、寄生蟲病防治等；社區(qū)醫(yī)療，提供常見病、多發(fā)病的診治等；社區(qū)保健，如兒童保健、婦女保健、老年保健等；社區(qū)康復(fù)，對殘疾人等進行康復(fù)指導(dǎo)和訓練；社區(qū)健康教育，普及衛(wèi)生知識等；社區(qū)計劃生育技術(shù)服務(wù)。（三）論述題疾病監(jiān)測的意義：可以描述疾病分布，了解疾病的三間分布特征；預(yù)測疾病流行趨勢，為制定防控策略提供依據(jù)；驗證病因假設(shè)，通過監(jiān)測數(shù)據(jù)分析探索病因；評價預(yù)防措施效果，判斷措施是否有效。方法有：被動監(jiān)測，由下級單位常規(guī)上報監(jiān)測數(shù)據(jù)和資料；主動監(jiān)測，根據(jù)特殊需要由上級單位進行專題調(diào)查或要求下級單位嚴格按照規(guī)定收集資料；常規(guī)報告，如法定傳染病報告等；哨點監(jiān)測，在特定人群中進行定點、定時、定量的監(jiān)測；實驗室監(jiān)測，對病原體、血清學指標等進行檢測；行為學監(jiān)測，監(jiān)測人群的相關(guān)行為等。（四）案例分析題1.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)采取的防控措施包括：對患者進行隔離治療；對密切接觸者進行醫(yī)學觀察；開展社區(qū)環(huán)境消毒；加強社區(qū)居民健康監(jiān)測；組織社區(qū)居民進行核酸檢測；加強宣傳教育，提高居民防控意識等。2.對社區(qū)居民進行健康教育可通過：發(fā)放宣傳資料，如新型冠狀病毒肺炎防控知識手冊；利用社區(qū)廣播、宣傳欄等宣傳防控知識；舉辦線上線下講座，講解病毒傳播途徑、防護方法等；組織志愿者入戶宣傳，解答居民疑問等方式，提高居民的防控意識。（五）綜合應(yīng)用題調(diào)查方案：首先進行職業(yè)衛(wèi)生調(diào)查，了解工廠的生產(chǎn)工藝、化學物質(zhì)的使用情況等。對接觸化學物質(zhì)的工人和未接觸的工人進行分組，