高中語文古詩文言文熟記資料一、成語每天看（熟記）1.粗茶淡飯是儉樸家常便飯很平常辨析：這兩個成語都有飯菜簡潔平常的意思。它們的區(qū)分在于：粗茶淡飯偏重在簡潔，不講究，多形容生活儉樸；家常便飯偏重在平常一般，形容經常發(fā)生，很尋常。2.粗枝大葉不周全馬虎大意不細心辨析：這兩個成語都有不認真，馬虎的意思。它們的區(qū)分在于粗枝大葉多比方簡略，不具體；馬虎大意形容不細心，失去警惕的意思。3.寸步難行境況難步履維艱進展難辨析：這兩個成語都有行動困難的意思。它們的區(qū)分在于：寸步難行指行走困難，境況困難，用于各種人；步履維艱多形容老人病人行走困難，也比方做事情想進一步進展格外困難。4.處心積慮蓄謀久挖空心思干壞事慘淡經營成大事辨析：這兩個成語都有認真去做某事的意思。它們的區(qū)分在于：處心積慮指費盡心機做壞事，強調蓄謀已久；挖空心思則強調花盡心思干壞事；慘淡經營多形容苦費心思去謀劃、經營管理某事，相當于苦心孤詣。5.春意闌珊春將去七月流火天轉涼辨析：這兩個成語的區(qū)分在于：春意闌珊指春天就要過去了；七月流火是說在農歷七月天氣轉涼的季節(jié)，天剛擦黑的時候，可以觀察火星從西方落下去。然而“七月流火”多年來卻常被誤用來形容暑熱，至今仍不絕于各種媒體，所以此古語的原來含義已被通俗而異化。6.春風化雨頌師長如坐春風受教育辨析：這兩個成語的區(qū)分在于：如坐春風指猶如坐在和煦的春風里，比方受到良師的教育；春風化雨，像用和暖的春風吹拂人，似準時的雨水滋潤大地一樣，比方良好教育的普遍深化，也用來稱頌師長的教導。7.蹉跎歲月虛度日崢嶸歲月不平凡辨析：這兩個成語的區(qū)分在于：蹉跎歲月中蹉跎指時間白白地消耗掉，虛度光陰，蹉跎歲月指白白地度過年月，人生虛度年華，也作“日月蹉跎”“歲月蹉跎”；崢嶸歲月中崢嶸指山勢高峻的樣子，引申為不平常，特殊，崢嶸歲月多形容不平凡的歲月。8.滄海一粟真渺小滄海遺珠埋人才辨析：這兩個成語的區(qū)分在于：滄海一粟中滄海指大海，粟是谷子，大海中的一粒谷子，比方格外渺小，微不足道；滄海遺珠指大海里的珍寶被采珠人所遺漏，比方埋沒人才或被埋沒的人才。9.曾幾何時剛過去曾經滄海經受多辨析：這兩個成語的區(qū)分在于：曾幾何時指才過了多少時間，形容時間過去沒有多久；曾經滄海指曾經見過大海，后比方人見過大世面眼界很高。10.暢所欲言能盡興各抒己見自由說辨析：這兩個成語都有說出自己心里話的意思。它們的區(qū)分在于：暢所欲言偏重在說話盡興；各抒己見偏重在每個人自由發(fā)表見解。

二、情境默寫之《阿旁宮賦》1.杜牧在《阿房宮賦》中以“

”一句，勾畫出阿房宮凌云蔽日的宏偉氣概。2.杜牧《阿房宮賦》中，描繪了阿房宮樓閣很多，不計其數的情形，其中呈現出“長廊”特點的一句是“

”。3.杜牧《阿房宮賦》中，揭示出“后人”假如只哀憐秦國卻不引以為鑒的后果是“

”。4.（2016·全國卷Ⅱ）杜牧《阿房宮賦》中以“

，

”描寫阿房宮宮人的秀麗，她們佇立遠眺，期望皇帝臨幸。5.（2015·重慶高考）杜牧《阿房宮賦》描寫渭水、樊川水流平緩的兩句是“

，

”。6.不吸取閱歷教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說“

，

”。7.《阿房宮賦》中言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是“

，

”。8.《阿房宮賦》中用倒置式的暗喻，以燦爛晶亮的明星來比方紛紛打開的妝鏡的語句是“

，

”。9.《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的語句是“

，

”。10.《阿房宮賦》中杜牧總結了秦王朝滅亡的歷史教訓后，借古諷今，畫龍點睛地表明寫作動機的句子是“

，

”。11.《阿房宮賦》中“

，

”兩句描寫宮殿、閣樓隨地形而建，彼此環(huán)繞呼應；宮室結構參差錯落，精致工致。12.在《阿房宮賦》中，杜牧通過“

，

”兩句，提出了秦國假如疼惜六國的人民，就能世代為君，安享天下這一觀點。13.杜牧在《阿房宮賦》中連用四句格外精練的語言敘述了秦王朝在人民抵制下快速滅亡的歷史過程，其中“

，

”兩句寫阿房宮被焚毀的史實。14.得民心者得天下，這個道理千古不變，正如《阿房宮賦》中杜牧指出，六國足以抵擋秦國而保全自己的途徑是“

，

”。15.杜牧的《阿房宮賦》中描寫宮女頭發(fā)濃密而烏黑的句子是“

，

”。16.（2017·全國卷Ⅰ）杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道，假如六國疼惜自己的百姓，就足以抵制秦國，緊接著說：“

，

，

”。17.杜牧《阿房宮賦》中“

”一句運用夸張的手法表現出阿房宮的建筑規(guī)模宏大，占地極廣；“

，

”兩句運用夸張、對比的手法責怪了秦統(tǒng)治者搜刮老百姓的財物一點都不放過，用起來卻毫不吝惜的做法。

三、文言細讀閱讀下面文言選段，解釋加紅字詞的含義。孫子武者，齊人也。以兵法見于吳王闔閭。闔閭曰：“子之十三篇，吾盡觀之矣，可以小試勒兵乎？”對曰：“可?！标H閭曰：“可試以婦人乎？”曰：“可?！庇谑窃S之。出宮中美女，得百八十人。孫子分為二隊，以王之寵姬二人各為隊長，皆令持戟。令人曰：“汝知而心與左右手、背乎？”婦人曰：“知之”。孫子曰：“前，則視心；左，視左手；右，視右手；后，即視背?！眿D人曰：“諾?！奔s束既布，乃設斧鋮，即三令五申之。小試：以小規(guī)模的操演作試驗。勒兵：用兵法統(tǒng)率指揮軍隊。勒，約束、統(tǒng)率。而：你的，你們的。在《項脊軒志》中有“某所，而母立于茲”。約束：用來把握管理的號令、規(guī)定。三令五申：多次重復地交待清楚。三、五是虛數。于是鼓之右，婦人復大笑。孫子曰：“約束不明，申令不熟，將之罪也?！睆腿钗迳甓闹?，婦人復大笑。孫子曰“約束不明，申令不熟，將之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。”乃欲斬左右隊長。吳王從臺上觀，見且斬愛姬，大駭。趣使使下令曰：“寡人已知將軍能用兵矣。寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斬也。”孫子曰：“臣既已受命為將，將在軍，君命有所不受?！彼鞌仃犻L二人以徇。用其次為隊長，于是復鼓之。婦人左右前后跪起皆中法規(guī)繩墨，無敢出聲。于是孫子使使報王曰：“兵既整齊，王可試下觀之，唯王所欲用之，雖赴水火猶可也?！眳峭踉唬骸皩④娏T休就舍，寡人不愿下觀?！睂O子曰：“王徒好其言，不能用其實?！庇谑顷H閭知孫子能用兵，卒以為將。西破強楚，入郢，北威齊晉，顯名諸侯，孫子與有功焉。鼓：擊鼓發(fā)令。不如法：不依據號令去做。且：將要趣：通“促”。督促。使使：派遣使者。甘味：感覺到味道的甜蜜。徇：示眾。這個字在平?？荚囍邢麥绫容^多。中：符合。法規(guī)：校正圓形和方形的器具。繩墨：木工用以正曲直的墨線。這里均借指軍令、紀律。就舍：回到賓館。徒：只。與：參與。孫武既死，后百余歲有孫臏。臏生阿鄄之間，臏亦孫武之后世子孫也。孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。能：才能，本事。陰：暗中，隱秘地。疾：嫉妒，忌恨。法刑：假借罪名處刑。黥：即墨刑。用刀刺刻犯人的面額后涂以墨。見：同“現”，消滅，顯現。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇，竊載與之齊。齊將田忌善而客待之。忌數與齊諸公子馳逐重射。孫子見其馬足不甚相遠，馬有上、中、下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟重射，臣能令君勝?！碧锛尚湃恢c王及諸公子逐射千金。及臨質，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟。”既馳三輩畢，而田忌一不勝而再勝，卒得王千金。于是忌進孫子于威王。威王問兵法，遂以為師。如：往；到……去。刑徒：受過刑的人，即犯人。說(ｓｈｕì)：陳述己見，規(guī)勸對方，即游說。奇：指難得的人才。竊：暗地里，隱秘地。善：賞識?？痛合駥Υ齺碣e一樣對待他。諸公子：貴族子弟。馳逐：指賽馬。重射：押重金賭輸贏。馬足：馬的腳力，速度。弟：但，只管。又寫作“第”。臨質：臨場競賽。質，對，評斷、評量。再勝：兩次獲勝。以為師：把孫臏當作老師。其后魏伐趙，趙急，請救于齊。齊威王欲將孫臏，臏辭謝曰：“刑余之人不行。”于是乃以田忌為將軍，而孫子為師，居輜車中，坐為計謀。田忌欲引兵之趙，孫子曰：“夫解雜亂紛糾者不控卷，救斗者不搏撠，批亢搗虛，形格勢禁，則自為解耳。今梁趙相攻，輕兵銳卒必竭于外，老弱罷于內。君不若引兵疾走大梁，據其街路，沖其方虛，彼必釋趙而自救。是我一舉解趙之圍而收弊于魏也?！碧锛蓮闹?。魏果去邯鄲，與齊戰(zhàn)于桂陵，大破梁軍。刑余之人：受過肉刑身體不完整的人。輜車：帶有帷蓋的車子。雜亂紛糾：事情好像糾纏在一起的亂絲，沒有頭緒?？鼐?ｑｕáｎ，拳)：不能緊握拳頭?？兀盐?，操縱，引申為握掌。卷，通“拳”。撠：刺。批亢搗虛：撇開敵人充實的地方，沖擊敵人空虛的地方。批，排解、撇開?？海紳M。形格勢禁：（敵人）局勢發(fā)生了被阻遏的變化，對原來的進攻方案必定有所顧忌。格，被阻遏。禁，顧忌。竭：精疲力盡。罷：通“?！?。疲憊，疲乏。疾：趕快。方虛：正值空虛處。收弊于魏：坐收魏軍自行挫敗的效果。弊，敗。后十三歲，魏與趙攻韓，韓告急于齊。齊使田忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫臏謂田忌曰：“彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因其勢而利導之。兵法，百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。孫臏度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之曰：“龐涓死于此樹之下”。于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏，期曰“暮見火舉而俱發(fā)”。龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之。讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自剄，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。既已過：已經越過齊國國境線。三晉之兵：這里指魏國的士兵。素：一向，始終。因其勢而利導之：順應魏兵認為齊兵可怕的思想，讓齊兵偽裝可怕逃亡，誘導魏軍深化?！鞍倮锒だ倍?，意思是說，用急行軍走百里去爭利的，就會和后續(xù)部隊脫節(jié)，可能犧牲上將軍；用急行軍走五十里去爭利的，由于前后不能接應，部隊只有一半能夠趕到。趣，同“趨”。蹶：受挫折。亡：逃跑。倍日并行：兩天的路程一天走到。度(ｄｕó，奪)：估量，揣測。白：刮去樹皮使白木露出。書：寫。期：商定。鉆火燭之：取火照亮樹干上的字。鉆，古時取火方法。燭，照，照亮。書：字。相失：因潰散，彼此不相照應豎子：小子。對人的蔑稱。

四、今日讀詩恨別杜甫洛城一別四千里，胡騎長驅五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵