2025年昆明衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于()前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。2.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅持標準，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。對()要注重早期培養(yǎng)，加強制度建設(shè)，嚴格發(fā)展程序，進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.優(yōu)才生C.貧困學(xué)生D.黨的積極分子3.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機制，下列說法不正A.構(gòu)建心理預(yù)警機制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案B.樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應(yīng)措施C.健全日常工作機制，保證信息采集渠道通暢，輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢D.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)4.下列不屬于輔導(dǎo)員對大學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)的方式的是()A.幫助大學(xué)生進行職業(yè)評價B.幫助大學(xué)生選擇工作C.開展擇業(yè)咨詢D.提供職業(yè)信息5.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中，()是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.確立目標B.自我評價C.環(huán)境評價D.職業(yè)定位6.在高校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展中，()是學(xué)科建設(shè)的依托平臺，是學(xué)科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學(xué)科基地B.學(xué)科方向C.學(xué)科課程D.學(xué)科團隊7.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育()的作用。A.促進個體角色社會化B.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力C.促進個體行為社會化D.促進個體思想意識和價值觀念社會化8.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。B.操守C.慎獨D.修養(yǎng)9.我國現(xiàn)行的高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制是()。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制B.黨委集體領(lǐng)導(dǎo)制C.校務(wù)委員會負責制D.校長負責制10.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和()。A.他人期望B.教育評估C.個體認知D.傳統(tǒng)習(xí)慣11.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的A.理智B.情緒C.態(tài)度D.意志12.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會聲譽A.學(xué)科建設(shè)B.學(xué)位點建設(shè)C.學(xué)校辦學(xué)特色D.科學(xué)研究13.學(xué)歷證書主要反映一個人()的程度。A.受教育B.受教育和學(xué)術(shù)C.科研D.學(xué)術(shù)14.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是()A.高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容D.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進15.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的()。A.教學(xué)水平B.管理水平C.道德品質(zhì)D.科研水平16.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于()。A.心智技能B.應(yīng)用技能C.操作技能D.學(xué)習(xí)技能17.高校的核心競爭力是()A.辦學(xué)特色B.規(guī)模效應(yīng)C.學(xué)科綜合D.經(jīng)費充裕18.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是()。A.王佳每天獨自聽音樂B.學(xué)生把當前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起C.老師表揚愛勞動的學(xué)生D.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗成績表示滿意19.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種()研究。A.交叉學(xué)科B.超學(xué)科C.跨學(xué)科D.多學(xué)科20.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，社會契約階段的特征主要是()。A.對自己塑造一個社會贊同的形象B.認識到必須尊重他人的看法和想法C.對成人或規(guī)則采取服從態(tài)度，以免受到懲罰D.認識到法律不是死板的條文21.歐洲文藝復(fù)興運動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是()。A.人文主義思想B.自由平等思想C.三權(quán)分立思想D.自然權(quán)利思想22.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無助感，是由于常將失敗歸因于()。A.能力B.難度C.努力D.運氣23.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是()。A.愛和歸屬需要B.自我實現(xiàn)C.安全需要D.生理需要24.區(qū)分教師道德與其他職業(yè)道德的根本標志是()。A.教師道德義務(wù)B.教師道德原則C.教師道德規(guī)范D.道德良心25.“親其師信其道”說明教師職業(yè)具有A.廣泛性B.創(chuàng)造性C.示范性D.深遠性26.教師道德原則的核心是()。A.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關(guān)系B.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關(guān)系C.正確處理教師道德義務(wù)和道德情感之間的關(guān)系D.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關(guān)系27.漢代儒家學(xué)者董仲舒將()作為整個社會道德的核心。A.重農(nóng)抑商B.重義輕利C.天人合一D.三綱五常28.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的()。A.社會交換原則B.自我價值保護原則C.情境控制原則D.交互性原則29.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是()。A.華生B.加涅C.布魯納D.桑代克30.第一個系統(tǒng)論述教育心理學(xué)并被稱為“現(xiàn)代教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是()。A.巴甫洛夫B.皮亞杰C.桑代克D.奧蘇伯爾31.陳述性知識一般以()形式在頭腦中貯存和表征A.命題和命題網(wǎng)絡(luò)B.表象C.以上三者32.“它可以對廣大青年學(xué)生進行理想信念教育，使他們在市場經(jīng)濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向?！币陨厦枋鲶w現(xiàn)出高等教育對市場經(jīng)濟的()。A.前導(dǎo)性服務(wù)B.肯定性服務(wù)C.超越性服務(wù)D.否定性服務(wù)33.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是()。A.自動化階段B.認知階段C.操作分解階段D.操作聯(lián)系階段34.某大學(xué)生關(guān)心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于A.態(tài)度特征B.理智特征C.意志特征D.情緒特征35.對為人師表的認識錯誤的是()。A.為人師表是師德教育的任務(wù)B.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求C.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求D.是從師立業(yè)的根本前提二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會服務(wù)職能分別源自()。A.英國、德國和美國B.意大利、法國和英國C.中世紀大學(xué)、柏林大學(xué)和美國“贈地學(xué)院”D.中世紀西歐、德國和美國37.在社會生活中職業(yè)活動是()。A.為人處世的根本要求B.人生歷程的重要環(huán)節(jié)C.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑D.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展38.以下說法正確的是()。A.在激烈的市場競爭中，信守承諾者更能贏得合作者得信賴B.辦事公道是對廠長，經(jīng)理職業(yè)道德要求，與普通工人關(guān)系不大C.誠實守信是每一個勞動者都應(yīng)具有的品質(zhì)D.誠實守信不能帶來經(jīng)濟效益39.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的()A.認知因素B.情感因素C.目標效價D.期望值40.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪A.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)B.對學(xué)校給予的處分不服C.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的D.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)41.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些?()A.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)B.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)C.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的D.對學(xué)校給予的處分不服42.作為一種無形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括()。A.影響學(xué)生的行為習(xí)慣B.影響學(xué)生的情感體驗C.影響學(xué)生的思想品德D.影響學(xué)生的認知43.()是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝A.友善C.愛國44.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標準?()A.行為符合年齡與性別特征B.人格完善C.人體各器官發(fā)育良好生口角，后又在職稱評定時，因未過三分之二多數(shù)票而被材料二：女研究生陳某(25歲)于2006年9月由湖北省入香港城大數(shù)學(xué)系讀博士，該生就讀的數(shù)學(xué)系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的亦是將現(xiàn)金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數(shù)學(xué)系系主任陪同下向廉署報案。其后于12月13日見面，表示會讓陳某查看有關(guān)試題及答案。陳某赴會，確認自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當陳某埋頭抄寫答案時，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個月。請問：材料一中，孫某道德失范的根源在于()。A.不關(guān)愛學(xué)生D.沒有處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系46.下列選項對道德內(nèi)涵表述正確的是()。A.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系B.依靠人們的行為習(xí)慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用D.以上答案都正確47.依法執(zhí)教的內(nèi)容包括()。A.要依法維護學(xué)校、教師的合法權(quán)益B.要依法貫徹落實教育教學(xué)的各項法律法規(guī)C.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求D.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策48.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復(fù)議申請，由以下哪個單位管轄()。A.地級市政府B.縣政府C.地級市的市教委D.縣教委49.一名合格的教師必須具備()。A.普通文化知識B.相關(guān)學(xué)科知識C.教育專業(yè)知識D.學(xué)科專業(yè)知識E.經(jīng)營管理知識50.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)()。A.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣B.充分利用首因效應(yīng)C.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智D.加強師生間交往51.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。()A.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的52.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點(