小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷樣題小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以建立數(shù)感、初步理解運(yùn)算意義、感知圖形特征為核心，期末測(cè)評(píng)需兼顧基礎(chǔ)性與趣味性，貼合兒童認(rèn)知特點(diǎn)。本試卷樣題依據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》低年級(jí)要求設(shè)計(jì)，涵蓋“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“綜合與實(shí)踐”三大領(lǐng)域，既考查知識(shí)掌握，也關(guān)注思維發(fā)展與學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域（占比約60%）（一）數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)1.題目1：數(shù)一數(shù)，填一填。（1）圖中有（）個(gè)蘋(píng)果，（）個(gè)梨。（配圖：5個(gè)蘋(píng)果、3個(gè)梨的簡(jiǎn)筆畫(huà)）（2）從1數(shù)到20，其中雙數(shù)有（）個(gè)（可列舉示例：2、4……）。*考查要點(diǎn)*：10以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)能力，20以?xún)?nèi)數(shù)的順序與“雙數(shù)”概念感知，滲透一一對(duì)應(yīng)與分類(lèi)思想。教學(xué)中需重視實(shí)物操作（如小棒、計(jì)數(shù)器），幫助學(xué)生建立數(shù)的實(shí)際意義。2.題目2：填合適的數(shù)?！趵锾顜?？（1）8比（）大3；（）比5小1。（2）按規(guī)律填數(shù)：2、4、□、8、□。*考查要點(diǎn)*：數(shù)的大小比較、簡(jiǎn)單減法運(yùn)算（8-3=5，5-1=4），以及20以?xún)?nèi)數(shù)的規(guī)律（雙數(shù)遞增2）。需結(jié)合數(shù)軸、數(shù)的組成（如8由3和5組成）理解“比多比少”，規(guī)律題可通過(guò)“擺一擺”發(fā)現(xiàn)模式。（二）運(yùn)算能力1.題目3：口算（限時(shí)2分鐘，選10道典型題）。5+3=9-2=4+4=10-5=3+□=7□-2=62+3+4=10-2-3=*考查要點(diǎn)*：10以?xún)?nèi)加減法熟練度，“填未知數(shù)”（如3+□=7需想7-3=4），連加連減的運(yùn)算順序。日常練習(xí)可通過(guò)“開(kāi)火車(chē)”“口算接龍”提升速度，填未知數(shù)需結(jié)合數(shù)的分與合（如7能分成3和4）。2.題目4：解決問(wèn)題。（1）小明有6顆糖，媽媽又給了他3顆，現(xiàn)在有幾顆？（算式：□○□=□）（2）樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，飛走了4只，還剩幾只？（算式：□○□=□）（3）小紅要折9只紙鶴，已經(jīng)折了5只，還要折幾只？*考查要點(diǎn)*：加法（合并）、減法（去掉、剩余）的實(shí)際應(yīng)用，理解“部分與整體”的關(guān)系。教學(xué)中需結(jié)合生活情境（如分糖果、折紙），讓學(xué)生用手勢(shì)或畫(huà)圖表示數(shù)量變化，再列算式。二、圖形與幾何領(lǐng)域（占比約30%）（一）圖形的認(rèn)識(shí)1.題目5：連一連（左邊：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓的實(shí)物圖；右邊：名稱(chēng)）。示例：課本封面（長(zhǎng)方形）、手帕（正方形）、三角尺（三角形）、硬幣（圓）。*考查要點(diǎn)*：辨認(rèn)平面圖形的實(shí)際應(yīng)用，感知圖形特征（如長(zhǎng)方形對(duì)邊相等、圓是曲線(xiàn)圖形）?？赏ㄟ^(guò)“找家”游戲（給圖形分類(lèi)）強(qiáng)化認(rèn)知。2.題目6：數(shù)一數(shù)。圖中有（）個(gè)三角形，（）個(gè)正方形。（配圖：由小圖形組成的組合圖，如金字塔形由三角形和正方形構(gòu)成）*考查要點(diǎn)*：有序觀(guān)察（從上到下、從左到右）與圖形計(jì)數(shù)，避免重復(fù)或遺漏?？山虒W(xué)生“標(biāo)記法”（數(shù)一個(gè)標(biāo)一個(gè)）。（二）位置與方向題目7：填“上、下、前、后”。（1）小狗在小貓的（）面，小貓?jiān)谛」返模ǎ┟?。（配圖：小狗在小貓上方）（2）教室的黑板在同學(xué)們的（）面，書(shū)包在書(shū)桌的（）面。*考查要點(diǎn)*：相對(duì)位置的理解，結(jié)合生活場(chǎng)景建立空間觀(guān)念?？赏ㄟ^(guò)“我說(shuō)你指”（如“指上面”）的互動(dòng)游戲鞏固。三、綜合與實(shí)踐領(lǐng)域（占比約10%）題目8：小小統(tǒng)計(jì)員。（1）數(shù)一數(shù)，涂一涂（配圖：5個(gè)蘋(píng)果、3個(gè)香蕉、4個(gè)橘子的簡(jiǎn)筆畫(huà)，下方對(duì)應(yīng)格子涂色）。（2）（）的數(shù)量最多，（）的數(shù)量最少，蘋(píng)果比香蕉多（）個(gè)。*考查要點(diǎn)*：數(shù)據(jù)收集（計(jì)數(shù)）、整理（涂色）與分析（比較多少），滲透統(tǒng)計(jì)意識(shí)。可結(jié)合班級(jí)“水果投票”活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷完整統(tǒng)計(jì)過(guò)程。試卷設(shè)計(jì)說(shuō)明與教學(xué)建議1.難度梯度：基礎(chǔ)題（70%）如數(shù)數(shù)、口算；中等題（20%）如規(guī)律填數(shù)、組合圖形計(jì)數(shù)；拓展題（10%）如開(kāi)放型問(wèn)題（“用3、5、8寫(xiě)一道加法和一道減法算式”），兼顧不同水平學(xué)生。2.習(xí)慣考查：通過(guò)“卷面整潔”“書(shū)寫(xiě)規(guī)范”（如數(shù)字占格）隱性評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年級(jí)需強(qiáng)調(diào)“寫(xiě)工整、數(shù)仔細(xì)”。3.教學(xué)啟示：數(shù)與代數(shù)：多借助實(shí)物（小棒、計(jì)數(shù)器）理解數(shù)的意義，運(yùn)算教學(xué)從“擺一擺”過(guò)渡到“想分合”。圖形與幾何：通過(guò)“摸一摸”“拼一拼”（如用三角形拼正方形）感知圖形特征，位置教學(xué)結(jié)合教室場(chǎng)景。綜合實(shí)踐：設(shè)計(jì)“家庭購(gòu)物”“班級(jí)植物角統(tǒng)計(jì)”等活動(dòng)，