四年級(jí)英語(yǔ)核心詞匯與句型大全四年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)積累向綜合運(yùn)用過(guò)渡的關(guān)鍵階段，扎實(shí)掌握核心詞匯與常用句型，能為后續(xù)語(yǔ)言能力提升筑牢根基。本文梳理了四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中高頻出現(xiàn)的核心詞匯與實(shí)用句型，結(jié)合場(chǎng)景化示例幫助同學(xué)們理解運(yùn)用，助力語(yǔ)言能力穩(wěn)步進(jìn)階。一、核心詞匯分類梳理（一）日常起居類1.動(dòng)作類wake（v.醒來(lái)）：Iwakeupat6:30everymorning.brush（v.刷）：Weshouldbrushourteethtwiceaday.dress（v.穿衣服）：Mylittlesistercandressherselfnow.2.物品類toothbrush（n.牙刷）towel（n.毛巾）3.時(shí)間類morning（n.早晨）noon（n.中午）evening（n.晚上）（二）校園生活類1.學(xué)科類Maths（n.數(shù)學(xué)）Art（n.美術(shù)）Science（n.科學(xué)）2.活動(dòng)類study（v.學(xué)習(xí)）discuss（v.討論）：Weoftendiscussquestionsingroups.present（v.展示）3.場(chǎng)所類classroom（n.教室）library（n.圖書館）playground（n.操場(chǎng)）（三）自然事物類1.天氣sunny（adj.晴朗的）rainy（adj.下雨的）windy（adj.有風(fēng)的）：It’swindytoday.Let’sflyakite.2.植物flower（n.花）tree（n.樹）grass（n.草）3.動(dòng)物bird（n.鳥）fish（n.魚）rabbit（n.兔子）（四）情感態(tài)度類1.情緒happy（adj.開心的）sad（adj.難過(guò)的）：Shefeelssadbecausehercatislost.angry（adj.生氣的）2.態(tài)度polite（adj.有禮貌的）helpful（adj.樂(lè)于助人的）brave（adj.勇敢的）二、常用句型功能解析（一）詢問(wèn)類句型1.詢問(wèn)時(shí)間Whattimeisit?：Whattimeisit?It’s3o’clock.Whendoyou...?：Whendoyouhavelunch?Ihavelunchat12:00.2.詢問(wèn)地點(diǎn)Whereis...?：Whereismyschoolbag?It’sonthedesk.Wheredoyou...?：Wheredoyouplayfootball?Weplayfootballontheplayground.3.詢問(wèn)喜好What’syourfavourite...?：What’syourfavouritesubject?MyfavouritesubjectisEnglish.Doyoulike...?：Doyoulikereading?Yes,Ido.（二）描述類句型1.描述外貌/性格He/Sheis+adj.：Sheistallandthin.He/Shehas+n.：Hehasshortblackhair.2.描述狀態(tài)I’m+adj.：I’mhungrynow.The+n.is+adj.：Theflowerisbeautiful.3.描述動(dòng)作I/We+v.(+其他)：Ireadbookseveryevening.；Weplaybasketballafterschool.（三）請(qǐng)求與建議類1.請(qǐng)求幫助Canyou...?：Canyouhelpmecarrythebooks?Couldyou...?：Couldyoupassmetheruler?2.提出建議Let’s...：Let’sgototheparkthisweekend.Whynot...?：Whynotdrawapicture?（四）比較類句型1.兩者比較...is+比較級(jí)+than...：Theappleisbiggerthanthegrape.；Myrulerislongerthanyours.2.三者及以上比較...isthe+最高級(jí)+(in/of...)：Sheisthetallestinourclass.；Mathsisthemostdifficultofallthesubjects.三、學(xué)習(xí)建議詞匯與句型的掌握需結(jié)合“語(yǔ)境運(yùn)用”與“反復(fù)鞏固”：1.場(chǎng)景代入：將詞匯和句型融入日常生活，比如用“Whereis...?”詢問(wèn)文具位置，用“Let’s...”提議和家人做游戲。2.造句練習(xí)：針對(duì)每個(gè)核心詞匯和句型，嘗試用不同主語(yǔ)、場(chǎng)景造句，如用“helpful”描述同學(xué)：“LiMingishelpful.Heoftenhelpsmewithmyhomewo