汕頭市2025—2026學年度普通高中畢業(yè)班教學質量監(jiān)測歷史

本卷共100分，考試時間75分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號分別填寫在答題卡上。

2.單項選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答卷前必須先填好答題卡的密封線內各項

內容。答案必須寫在答題紙上各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，

然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將答題卡交回。

第一卷選擇題(共48分)

一、選擇題(本部分共有16小題，每小題3分，共48分。在每小題所列四個選項中，只有

一項最符合題目要求。)

1.河姆渡遺址出土了玉玦、玉墜等玉質裝飾品，人們“以玉為美”;良渚文化大墓中，出土了祭神的玉琮、

玉璧和軍事權力象征的玉鉞，人們“以玉為貴、這一變化反映了()

A.勞動分工細化B.生產技術進步C.階級分化出現(xiàn)D.部落聯(lián)盟形成

2.讀圖1、圖2,以上材料可用于說明()

圖1圖2

河南濮陽西水坡遺址出土，湖北隨州曾侯乙墓漆箱，

距今約6500年戰(zhàn)國時期

A.南北文化交流頻繁B.華夏認同不斷強化

C.中華文明綿延不斷D.早期文化豐富多彩

3.秦滅六國后，構建了一套以關中地區(qū)為核心的山川祭祀體系。秦始皇還多次巡行齊地，“行禮名山大川

及八神(齊地神祗)”。這一舉措()

A.限制了郡縣長官權力B.推動了地方文化整合

C削弱了六國貴族勢力D.促進了東方文化傳播

4.中國古代青花瓷所用鈷料有兩種：一種產自西亞，含錳量極少；另一種產自國內，含錳量極高。如下表

所示為對唐宋青花瓷標本的化學檢測結果。對這一變化合理的解釋是，北宋時期()

時代和品名錳/鈷比值

唐代青花瓷枕片022

唐代青花三足瓴0.1

北宋青花碎片11025

北宋青花碎片21074

A.制瓷技術改進B.國內市場擴大C.外貿政策變化D.陸上商路受阻

5.元世祖曾下令：“先儒過化之地，名賢經(jīng)行之所，與好事之家出錢粟贍學者，并立為書院?！睋?jù)統(tǒng)計，

元代共計408所書院，其中中書省55所，江浙169所，江西79所，湖廣42所，河南37所，陜西8所，

四川9所，不詳9所。這表明元代(

A.南方民間儒學興盛B.官辦書院發(fā)展迅速

C.實行因俗而治政策D.強化南方基層教化

6.據(jù)馮桂芬記載：“迨咸豐五六年(1855-1856),泰西諸國大水，桑盡仆。中華絲市驟盛，一年中買絲至

六七千萬兩。各貨及鴉片不足抵，則運銀償之。銀遂驟賤，以迄于今，是為中外通市一大轉關?！边@說明，

當時中國()

A.自然經(jīng)濟占主導地位B.民族工業(yè)發(fā)展較快

C.與世界市場聯(lián)系加深D.關稅主權日益淪喪

7.讀下圖，該研究者的論述()

“從1898—1911年中國出版的小說就有1145種之多，這個數(shù)字超過

前此250余年出版的小說總數(shù)。在1840—1911年共出版通俗小說2755

種，其中1903—1911年的9年中就占到2377種?？梢?，適合大眾閱

讀的小說，尤其是通俗性小說開始快速增長?！?/p>

——某歷史研究者的論述

A.論據(jù)與結論不相關B.論據(jù)間存在矛盾

C.邏輯推理科學有效D.結論不符合常理

8.1921年4月，《共產黨》月刊發(fā)文指出：“我們要設法向田間去，促進他們這種自覺呀!”“你們不要說

你們沒有力量，你們的力量比什么還要大”。這說明，當時黨的早期組織()

A.重視喚醒農民革命覺悟B.以農民運動為中心

C.確立了工農聯(lián)盟的方針D.深入開展土地革命

9.下圖漫畫載于1936年《上海月報》,題為《我們不能有一個脆弱的環(huán)》。漫畫作者旨在()

A.支援敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)B.維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

C.呼吁全民族團結抗戰(zhàn)D.提倡推進國防工業(yè)建設

10.1953年11月20日，《人民日報》發(fā)表題為《迅速抽調大批優(yōu)秀干部增強工業(yè)戰(zhàn)線》的社論。該社論反

映了當時我國()

A.東北安全局勢惡化B.致力國民經(jīng)濟恢復

C.重視科技人才選用D.集中力量發(fā)展工業(yè)

11.1992年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)總產值達到17659.69億元，比1991年增加6038億元，增長率52%,全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

完成出口交貨額1192.8億元，比1991年增加68.1%。當時鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加速發(fā)展，主要是由于()

A.建立了社會主義市場經(jīng)濟體制

B.國家調整了計劃與市場關系

C.全方位對外開放格局逐漸形成

D.城市經(jīng)濟體制改革深入推進

12.伊朗高原的帕提亞帝國擴張至兩河流域后，所發(fā)行的錢幣上國王身穿希臘式外套，鑄有“愛希臘”銘文。

大約公元前127年，錢幣上國王改穿波斯式環(huán)片鐵甲。至公元前1世紀，錢幣上不再有“愛希臘”銘文。

這可以印證當時()

A.波斯文化傳統(tǒng)復興B.希臘文明逐漸消亡

C.希臘文化中心東移D.區(qū)域文化加速融合

13.10世紀起，非洲東海岸南部逐漸形成一種新的語言——斯瓦西里語言。它大約有30%的詞匯源于外來語

言，且主要集中在貿易、宗教、教育等方面。與此直接相關的是()

A.鄭和的遠洋航行活動B.阿拉伯商人的航?；顒?/p>

C.葡萄牙人的航?；顒覦.奧斯曼帝國的征服活動

14.下圖為1787—1794年法國每年新發(fā)行的單行小冊子和報紙數(shù)量趨勢圖。這反映了當時法國()

3500400

350

3000+

2500300

2000+

1500+報紙

1000+

500

17871788178917901791179217931794

A.思想輿論與革命的互動B.啟蒙思想成為社會主流

C.大革命歷程艱難而曲折D.專制王權對思想的鉗制

15.1823年美國總統(tǒng)詹姆斯·門羅向國會發(fā)表國情咨文宣稱：“美洲大陸，以其呈現(xiàn)和維持的自由和獨立狀

態(tài)，從今以后不應被當成歐洲列強將來殖民的對象……”這份咨文后來被稱作美國的“外交獨立宣言”。

由此可知，當時美國()

A.極力維護主權獨立B.強行輸出美式民主

C.積極爭奪世界霸權D.企圖控制拉丁美洲

16.下圖為1845年英國的一幅時事漫畫、該漫畫揭示了當時英國()

A.階級矛盾日益激化B.機器工業(yè)迅猛推進

C.騎士階層走向沒落D.新式交通發(fā)展受限

第二卷非選擇題(共52分)

二、非選擇題(本部分共有4題，第17題14分，第18題14分，第19題12分，第20題12

分，共計52分。)

17.16—18世紀的西方國家真的很強大嗎?閱讀材料，完成下列要求。

材料一表1西方四國國內生產總值(億，國際元)

國別1500年1600年1700年

葡萄牙6.068.517.08

西班牙44.9574.2678.93

荷蘭7.2320.5240.09

英國28.1560.07107.09

表2西方四國人口數(shù)量(萬人)

國別1500年1600年1700年

葡萄牙100110200

西班牙680824877

荷蘭95150190

英國394.2617857

(注：1500年中國人口約為10300萬，GDP總量約為618億國際元)

——據(jù)【英】安格斯·麥迪森《世界經(jīng)濟千年史》

材料二

情報1“他們(中國)擁有我們所有的一切武器，他們的大炮質量優(yōu)異，比我們鑄的還要好?！?/p>

的軍隊有30萬人，其中騎兵20萬。”

——1573年，西班牙艦長迪亞哥·德·阿蒂耶達上書費利佩二世

情報2“有2000到3000人，便足以占領所要占領的省份……征服一省之后，便足以征服全中國”。

(1576年在亞洲大陸的西班牙人約為300人)

——大約1576年西屬墨西哥總督上書費利佩二世

(1)根據(jù)材料一，概括指出16—18世紀西方四國綜合國力的變化。

(2)關于明朝與西班牙的實力對比，費利佩二世收到截然不同的情報，誰的情報更符合實際?請根據(jù)以上

材料并結合所學知識說明理由。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一表11924年清華學校在校學生家庭出身情況

學生父兄之職業(yè)名數(shù)學生父兄之職業(yè)名數(shù)

官吏99農業(yè)界15

學界120法律界14

實業(yè)界78軍界9

鐵路界17其他如醫(yī)教等37

合計389

表21924年統(tǒng)計的歷年清華學校學生學業(yè)情況

清華歷年收入學生總數(shù)畢業(yè)者開除者退學者病故者在校肄業(yè)者

150063630113545383

(注：清華學校原為留美預備學校，由各省推薦入學，1928年更名為國立清華大學)

——據(jù)清華學校校長曹云祥《改良清華學校之辦法》(1924年3月)

材料二“清華學生皆為官吏子弟，入學不重才學，而以其父之官勢為轉移，一經(jīng)入校，出洋可靠，

并不問其在校功課合格與否?！?/p>

——據(jù)“上海美國大學俱樂部”專員的調查報告(1924年)

(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，分析指出當時清華學生家庭出身呈現(xiàn)上述分布的歷史背景。

(2)根據(jù)以上材料，指出“上海美國大學俱樂部”專員對清華學校的評價是否公允，并說明理由。

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料時間和空間，是歷史的兩個最重要的要素。時間概念是時代、階段，空間概念則是地域、區(qū)域。

空間可以大到整個世界，也可以縮小到一個洲、一個國家，或者一個地區(qū)，甚至更小的一個村莊或一個街

區(qū)?！@里所謂的“內容”,就是指歷史事實。但“事實”并不限于事件，而是包括諸如制度、數(shù)字、

觀念、思想、風尚等具體和抽象的、物質和精神的各個方面，

專門史系列及舉例

時間空間通代斷代階段

世界世界文明史第二次世界大戰(zhàn)史(1939-1945)

國別中國法制通史清代學術概論意大利文藝復興時期的文化

中國長江流域宋代江南經(jīng)濟

區(qū)域近代華北農村社會變遷

開發(fā)史史研究

——據(jù)葛劍雄、周曉赟《歷史學是什么》

請參照以上要求，另擬定一本著作的書名或一篇論文的題目，并撰寫內容摘要。(要求：書名須包含時間、

空間、內容三要素；摘要須觀點明確，結構完整，邏輯清晰，表述成文)

20.閱讀材料，完成下列要求。

材料參議院外交關系委員會主席(康納利參議員)事實上，這個條約不具任何軍事同盟的意味，它

僅限于防衛(wèi)武裝攻擊。

國防部長：是的。

主席：它與軍事同盟恰恰相反。

泰丁斯參議員：完完全全防御性質。

主席：完完全全防御性質。如果你要稱它是同盟，它也只是一個和平的同盟。

國防部長：我很喜歡你的說法。

主席：這是反對武裝攻擊的同盟，也是反對戰(zhàn)爭的同盟。并沒有絲毫吾人熟悉的軍事同盟所規(guī)定的主

要義務在內。這樣的說法對嗎?

國防部長：沒錯。

——美國國防部長約翰遜在參議院外交委員會作證(1949年4月)

(1)根據(jù)材料并結合所學知識，簡述該條約組織的名稱及成立背景，并分析美國國會舉行這場聽證會的潛

藏動機。

(2)該條約組織是否是一個“和平的同盟”?請結合史實闡述你的觀點。

汕頭市2025—2026學年度普通高中畢業(yè)班教學質量監(jiān)測歷史

本卷共100分，考試時間75分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號分別填寫在答題卡上。

2.單項選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答卷前必須先填好答題卡的密封線內各項

內容。答案必須寫在答題紙上各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，

然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將答題卡交回。

第一卷選擇題(共48分)

一、選擇題(本部分共有16小題，每小題3分，共48分。在每小題所列四個選項中，只有

一項最符合題目要求。)

1.河姆渡遺址出土了玉玦、玉墜等玉質裝飾品，人們“以玉為美”;良渚文化大墓中，出土了祭神的玉琮、

玉璧和軍事權力象征的玉鉞，人們“以玉為貴”這一變化反映了()

A.勞動分工細化B.生產技術進步C.階級分化出現(xiàn)D.部落聯(lián)盟形成

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)材料中河姆渡文化(裝飾性玉器)與良渚文化(象征神權、軍權的禮器)的對比可知，玉器

從“以玉為美”到“以玉為貴”的轉變，說明了玉器功能從裝飾品發(fā)展為祭神(玉琮、玉璧)和軍事權力

(玉鉞)的象征，成為了象征神權、軍權的禮器，這體現(xiàn)了社會權力集中與等級分化，反映了階級分化的

出現(xiàn)，C項正確；材料只有玉器功能的變化，沒有勞動分工的信息，無法得出“勞動分工細化”的結論，排

除A項；材料只有玉器功能的變化，無法得出生產技術是否進步的結論，排除B項；材料中玉器功能變化

反映的是社會內部等級分化，而非部落間的聯(lián)盟，排除D項。故選C項。

2.讀圖1、圖2,以上材料可用于說明()

圖1圖2

河南濮陽西水坡遺址出土，湖北隨州曾侯乙墓漆箱，

距今約6500年戰(zhàn)國時期

A.南北文化交流頻繁B.華夏認同不斷強化

C.中華文明綿延不斷D.早期文化豐富多彩

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)材料信息可知，圖1屬于新石器時代仰韶文化晚期，出土了用蚌殼擺塑的“龍虎圖案”和“北

斗星象”,被認為是中國最早的“龍形”圖像之一。這是中華文明早期天文學與圖騰崇拜的重要實證，體

現(xiàn)早期先民對宇宙、方位的認知；圖2·漆箱蓋面繪有“二十八宿”星圖，并配有“青龍”“白虎”圖案，

與天文歷法密切相關?！岸怂蕖斌w系成熟于戰(zhàn)國，而“青龍白虎”四象觀念與圖1的“龍虎”存在明

顯文化符號延續(xù)性，C項正確；圖1在河南(中原),圖2在湖北(南方),雖有地理跨度，但兩張圖反映的

是同一文化體系內部的傳承，并非“南北交流”的證據(jù)，排除A項；“華夏認同”強調族群、政治、文化

共同體意識，圖中未涉及族群認同或政治整合信息，排險書項；雖然兩張圖各自內容豐富，但題目強調的

是“兩圖結合”說明的問題，而非各自的文化多樣性，排除D項：。故選C項。

3.秦滅六國后，構建了一套以關中地區(qū)為核心的山川祭祀體系。秦始皇還多次巡行齊地，“行禮名山大川

及八神(齊地神祗)”。這一舉措()

A.限制了郡縣長官權力B.推動了地方文化整合

C.削弱了六國貴族勢力D.促進了東方文化傳播

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)材料及所學可知，秦始皇以關中為核心構建全國性山川祭祀體系，同時巡行齊地并祭祀當?shù)?/p>

神祇(八神),體現(xiàn)了對地方文化傳統(tǒng)的尊重與吸納，通過整合各地祭祀文化，強化了統(tǒng)一政權下的文化認

同，B項正確；題干核心是祭祀體系構建與巡行齊地的文化舉措，與郡縣長官權力的限制無直接關聯(lián)，排除

A項；削弱貴族勢力主要通過遷徙豪強、收繳兵器等政治軍事手段，題干措施屬于文化整合范疇，排除C項；

秦始皇的舉措本質是將地方文化納入中央主導的祭祀體系，以鞏固統(tǒng)治，而非單純“傳播”東方文化，排

除D項。故選B項。

4.中國古代青花瓷所用鈷料有兩種：一種產自西亞，含錳量極少；另一種產自國內，含錳量極高。如下表

所示為對唐宋青花瓷標本的化學檢測結果。對這一變化合理的解釋是，北宋時期()

時代和品名錳/鈷比值

唐代青花瓷枕片0.22

唐代青花三足瓴0.1

北宋青花碎片110.25

北宋青花碎片210.74

A.制瓷技術改進B.國內市場擴大C.外貿政策變化D.陸上商路受阻

【答案】D

【解析】

【詳解】據(jù)材料信息可知，唐代青花瓷錳′鈷比值低(0.22、0.1),說明使用西亞低錳鈷料；北宋比值驟增

至10以上，表明改用國產高錳鈷料。這一變化直接反映原料來源從進口轉為國產。結合所學知識，北宋時

期西夏崛起阻斷陸上絲綢之路，可能導致西亞鈷料進口受阻，迫使窯口改用國產鈷料，D項正確；制瓷技術

改進不影響原料元素構成，僅改變工藝，排除A項；國內市場擴大可能促進生產規(guī)模，但與原料來源切換

無必然聯(lián)系，排除B項；北宋外貿政策以開放為主(如市船ú),且海上貿易興盛，若政策變化應影響海運

而非陸運原料，排除C項。故選D項。

5.元世祖曾下令：“先儒過化之地，名賢經(jīng)行之所，與好事之家出錢粟贍學者，并立為書院。”據(jù)統(tǒng)計，

元代共計408所書院，其中中書省55所，江浙169所，江西79所，湖廣42所，河南37所，陜西8所，

四川9所，不詳9所。這表明元代()

A.南方民間儒學興盛B.官辦書院發(fā)展迅速

C.實行因俗而治政策D.強化南方基層教化

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)材料及所學可知，元代書院分布中，江浙(169所)、江西(79所)、湖廣(42所)等南方省

份占比超80%,且元世祖詔令鼓勵“好事之家出錢粟贍學者”建立書院，說明南方民間士紳、富商積極資助

儒學教育，反映出南方民間儒學的活躍與興盛，A項正確；題干未提及書院的官辦性質，“好事之家出錢粟”

表明民間力量是重要推動因素，且408所書院中僅中書省(中央直屬區(qū)域)55所，地方占比極高，無法體

現(xiàn)“官辦”為主，排除B項；“因俗而治”強調根據(jù)不同族群風俗制定政策，題干僅涉及書院分布與民間

辦學，未體現(xiàn)針對不同地區(qū)的差異化治理策略，排除C項；元代政治中心在北方，書院集中南方更多是民

間自發(fā)行為，而非中央主動“強化”基層教化的結果，元世祖詔令為“允許并鼓勵”而非強制推行，排除D

項。故選A項。

6.據(jù)馮桂芬記載：“迨咸豐五六年(1855-1856),泰西諸國大水，桑盡仆。中華絲市驟盛，一年中買絲至

六七千萬兩。各貨及鴉片不足抵，則運銀償之。銀遂驟賤，以迄于今，是為中外通市一大轉關?！边@說明，

當時中國()

A.自然經(jīng)濟占主導地位B.民族工業(yè)發(fā)展較快

C.與世界市場聯(lián)系加深D.關稅主權日益淪喪

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)材料“泰西諸國大水，桑盡仆，中華絲市驟盛，一年中買絲至六七千萬兩”“則運銀償之。

銀遂驟賤，以迄于今，是為中外通市一大轉關”可知，1855至1856年西方水災導致歐洲絲綢原料短缺，中

國生絲出口激增，西方以白銀支付貿易差穎，引發(fā)中國白銀貶值，這反映了當時國際市場的變化對國內造

成的直接影響，表明了中國被卷入世界市場，從而與世界市場聯(lián)系加深，C項正確；材料反映的是中國生絲

大量出口，說明農產品深度卷入國際市場，與世界市場聯(lián)系加深，并不是說明中國自然經(jīng)濟的主導地位，

排除A項；民族工業(yè)興起于19世紀六七十年代，與材料時間(1855年)不符，且出口的是生絲而非工業(yè)品，

排除B項；材料主要是說明中國與世界市場聯(lián)系加深，并未涉及關稅主權的喪失的信息，排除D項。故選C

項。

7.讀下圖，該研究者的論述()

“從1898—1911年中國出版的小說就有1145種之多，這個數(shù)字超過

前此250余年出版的小說總數(shù)。在1840—1911年共出版通俗小說2755

種，其中1903—1911年的9年中就占到2377種。可見，適合大眾閱

讀的小說，尤其是通俗性小說開始快速增長?！?/p>

——某歷史研究者的論述

A.論據(jù)與結論不相關B.論據(jù)間存在矛盾

C.邏輯推理科學有效D.結論不符合常理

【答案】C

【解析】

【詳解】據(jù)材料信息可知，研究者通過對比1898—1911年與1840—1911年兩個時段的小說出版數(shù)據(jù)(1145

種超過前250年總和，1903—1911年占晚清總量86.3%),論證通俗小說在晚清快速增長。數(shù)據(jù)對比清晰展

現(xiàn)1898年后出版量陡增，尤其1903—1911年占比極高，有效推導出“通俗小說快速增長”的結論，推理

科學，C項正確；論據(jù)(具體數(shù)據(jù))直接支撐結論(通俗小說快速增長),二者高度相關，排除A項；兩個

論據(jù)(1145種與2377種)均指向1900年前后的出版激增，數(shù)據(jù)邏輯一致，無矛盾，排除B項；結論符合

晚清社會轉型期(如報刊普及、白話文運動)推動大眾文化發(fā)展的歷史常理，排除D項。故選C項。

8.1921年4月，《共產黨》月刊發(fā)文指出：“我們要設法向田間去，促進他們這種自覺呀!”“你們不要說

你們沒有力量，你們的力量比什么還要大”。這說明，當時黨的早期組織()

A.重視喚醒農民革命覺悟B.以農民運動為中心

C.確立了工農聯(lián)盟的方針D.深入開展土地革命

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)材料可知，“我們要設法向田間去，促進他們這種自覺呀!”這里的“田間”指的是農民群

體，強調要深入農民中，促進他們的“自覺”即革命覺悟?！澳銈儾灰f你們沒有力量，你們的力量比什

么還要大。”這是對農民力量的肯定，認為農醫(yī)群體具有巨大的革命潛力，A項正確；1921年時黨的工作

重心還未放在農民運動上。中共一大確定黨的中心工作是組織和領導工人運動，并非以農民運動為中心，

排除B項；“工農聯(lián)盟”是黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要內容，但1921年黨的早期組織尚未明確提出這一方針，工

農聯(lián)盟的明確提出是在大革命時期，排除C項；“土地革命“·是：1927年大革命失敗后才大規(guī)模開展的，排

除D項。故選A項。

9.下圖漫畫載于1936年《上海月報》,題為《我們不能有一個脆弱的環(huán)》。漫畫作者旨在()

A.支援敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)B.維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

C.呼吁全民族團結抗戰(zhàn)D.提倡推進國防工業(yè)建設

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)漫畫可知，畫面中有一個被鐵鏈吊起來的包袱，上面有“救亡工作”四個字，結合1936年中

日民族矛盾已成為社會主要矛盾的時代背景，《我們不能有一個脆弱的環(huán)》的題目可以解讀為，用“環(huán)”比

喻民族統(tǒng)一的各個部分，強調任何一環(huán)都不能脆弱，暗含團結起來才能抵御外敵的寓意，呼吁全民族團結

抗戰(zhàn)，C項正確；1936年全面抗戰(zhàn)尚未爆發(fā)，敵后戰(zhàn)場是全面抗戰(zhàn)開始后才出現(xiàn)的，排除A項；抗日民族

統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成是在1937年，1936年還處于呼吁和推動建立的階段，排除B項；畫面中的工業(yè)元素只是

象征，并非漫畫的核心主旨，核心是“團結”而非單純的工業(yè)建設，排除D項。故選C項。

10.1953年11月20日，《人民日報》發(fā)表題為《迅速抽調大批優(yōu)秀干部增強工業(yè)戰(zhàn)線》的社論。該社論反

映了當時我國()

A.東北安全局勢惡化B.致力國民經(jīng)濟恢復

C.重視科技人才選用D.集中力量發(fā)展工業(yè)

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)材料可知，這篇1953年的社論鮮明地反映了當時國家正處于“一五”計劃開局、全力推進工

業(yè)化的關鍵階段。其核心意圖是通過從全國各條戰(zhàn)線“抽調大批優(yōu)秀干部增強工業(yè)戰(zhàn)線”,進行一場大規(guī)

模的人力資源戰(zhàn)略調配，這生動體現(xiàn)了“一五”計劃時期“集中主要力量發(fā)展重工業(yè)”的總體方針，D項正

確；1953年7月《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》已經(jīng)簽署，朝鮮戰(zhàn)爭結束，東北亞局勢整體趨于緩和，并非“惡化”,

排除A項；國民經(jīng)濟恢復任務在1952年底已基本完成。1953年起，國家已轉入“有計劃的經(jīng)濟建設”時期，

即實施“一五”計劃，排除B項；社論強調的是抽調“優(yōu)秀干部”去加強工業(yè)戰(zhàn)線的領導和組織工作，而

非特指“科技人才”。雖然工業(yè)化需要科技人才，但社論文旨并非專門針對科技人才的選用，排除C項。

故選D項。

11.1992年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)總產值達到17659.69億元，比1991年增加F6038億元，增長率52%,全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

完成出口交貨額1192.8億元，比1991年增加68.1%。當時鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加速發(fā)展，主要是由于()

A.建立了社會主義市場經(jīng)濟體制

B.國家調整了計劃與市場關系

C.全方位對外開放格局逐漸形成

D.城市經(jīng)濟體制改革深入推進

【答案】B

【解析】

【詳解】題干描述了1992年鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)總產值和出口額大幅增長的現(xiàn)象，結合所學知識可知，1992年鄧小平

南方談話和中共十四大沖破了“計劃與市場”關系的傳統(tǒng)束縛，明確市場在資源配置中的作用，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企

業(yè)創(chuàng)造了更寬松的政策環(huán)境，直接推動其發(fā)展，B項正確；社會主義市場經(jīng)濟體制在1992年中共十四大正

式提出目標，但尚未完全建立，排除A項；全方位對外開放格局的形成是一個漸進過程，2001年加入WTO

才基本完成，1992年雖擴大開放，但題干突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)“總產值”增長，非單純外向型經(jīng)濟，排除C項；

城市經(jīng)濟體制改革自1984年啟動，1992年重點轉向市場經(jīng)濟體制構建，而非城市改革深化；且鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)屬

農村集體經(jīng)濟，與城市改革關聯(lián)較弱。排除D項。故選B項。

12.伊朗高原的帕提亞帝國擴張至兩河流域后，所發(fā)行的錢幣上國王身穿希臘式外套，鑄有“愛希臘”銘文。

大約公元前127年，錢幣上國王改穿波斯式環(huán)片鐵甲。至公元前1世紀，錢幣上不再有“愛希臘”銘文。

這可以印證當時()

A.波斯文化傳統(tǒng)復興B.希臘文明逐漸消亡

C.希臘文化中心東移D.區(qū)域文化加速融合

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)材料可知，伊朗高原的帕提亞帝國錢幣從希臘式元素(希臘外套、“愛希臘”銘文)逐漸轉

變?yōu)椴ㄋ故皆?環(huán)片鐵甲、取消希臘銘文),這反映其文化政策從推崇希臘文化轉向復興本土波斯文化傳

統(tǒng)，體現(xiàn)了統(tǒng)治者對波斯文化認同的強化，印證了波斯文化傳統(tǒng)的復興，A項正確；僅從錢幣上這些變化不

能得出希臘文明逐漸消亡的結論，希臘文明在其他地區(qū)和領域依然存在和發(fā)展，排除B項；材料中只有帕

提亞帝國時期希臘文化被波斯文化取代的信息，無法得出希臘文化中心是否發(fā)生了東移的結論，排除C項；

材料強調的是文化元素的“替代”而非“融合”,無法體現(xiàn)加速融合的特征，排除D項。故選A項。

13.10世紀起，非洲東海岸南部逐漸形成一種新的語言----斯瓦西里語言。它大約有30%的詞匯源于外來語

言，且主要集中在貿易、宗教、教育等方面。與此直接相關的是()

A.鄭和的遠洋航行活動B.阿拉伯商人的航海活動

C.葡萄牙人的航?；顒覦.奧斯曼帝國的征服活動

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)材料可知，斯瓦西里語自10世紀起在東非海岸形成，其詞匯中約30%源于外來語，直接且主

要的來源是阿拉伯語。這與阿拉伯商人自7世紀后持續(xù)數(shù)百年的印度洋貿易活動密切相關，他們不僅帶來

了商品和商業(yè)詞匯，更將伊斯蘭教、阿拉伯文字及《古蘭經(jīng)》教育傳入該地區(qū)，從而在語言、文化與宗教

上對當?shù)匕鄨D語產生了深刻且持久的影響，促成了斯瓦西里語這一混合語的形成，B項正確；明朝鄭和下西

洋是在15世紀，時間不符，排除A項；葡萄牙人繞過好望角到達東非是在15世紀末，時間不符，排除C

項；奧斯曼帝國崛起并控制東地中海商路主要在15-16世紀，其勢力并未深入東非沿岸并形成大規(guī)模語言

影響，排除D項。故選B項。

14.下圖為1787—1794年法國每年新發(fā)行的單行小冊子和報紙數(shù)量趨勢圖。這反映了當時法國()

3500400

3000350

2500300

250.單行本小冊子

2000+

200報紙

1500150

1000100

50050

17871788178917901791179217931794

A.思想輿論與革命的互動B.啟蒙思想成為社會主流

C.大革命歷程艱難而曲折D.專制王權對思想的鉗制

【答案】A

【解析】

【詳解】根據(jù)材料可知，法國大革命期間(1787-1794年)新發(fā)行出版物數(shù)量呈現(xiàn)劇烈波動：1788-1792年

(革命爆發(fā)至第一共和國建立)輿論爆炸式增長，推動革命進程；1793-1794年(雅各賓派恐怖統(tǒng)治時期)

則急劇萎縮，表明革命政權反過來嚴厲壓制輿論。這生動揭示了思想輿論與革命實踐之間深刻的雙向互動

關系——革命激發(fā)輿論噴發(fā)，而激進化的革命又試圖掌控輿論，二者相互塑造、彼此映照，A項正確；圖表

顯示的是“輿論數(shù)量”的波動，而非其具體內容，無法從數(shù)量直接推斷啟蒙思想是否已成為“主流”,排

除B項；革命歷程的曲折確實是史實，但圖去直接反映的是輿論環(huán)境的劇烈變化，這是革命曲折性在思想

領域的具體表現(xiàn)，但不符合材料主旨，排除C項；圖表始于1787年，此時舊制度(專制王權)已搖搖欲墜，

且圖表顯示初期出版數(shù)量激增，恰恰說明王權鉗制已經(jīng)崩潰，排除D項。故選A項。

15.1823年美國總統(tǒng)詹姆斯·門羅向國會發(fā)表國情咨文宣稱：“美洲大陸，以其呈現(xiàn)和維持的自由和獨立狀

態(tài)，從今以后不應被當成歐洲列強將來殖民的對象……”這份咨文后來被稱作美國的“外交獨立宣言”。

由此可知，當時美國()

A.極力維護主權獨立B.強行輸出美式民主

C.積極爭奪世界霸權D.企圖控制拉丁美洲

【答案】D

【解析】

【詳解】根據(jù)材料并結合所學知識，美國總統(tǒng)門羅在國情咨文中宣稱美洲不應再被歐洲列強殖民，該宣言

被稱為“外交獨立宣言”。門羅宣言表面上反對歐洲干涉美洲，實則隱含將美洲視為美國勢力范圍的意圖，

旨在排除歐洲勢力，為日后美國干預和控制拉丁美洲提供外交依據(jù)，反映了其企圖控制拉丁美洲的野心，D

項正確；宣言涉及維護美洲國家主權，但其核心是美國單方面宣布保護美洲，意圖擴大自身影響力，而非

僅專注于維護美國自身主權獨立，排除A項；宣言內容聚焦于反對歐洲殖民，并未提及推廣民主制度或價

值觀，排除B項；1823年美國國力尚弱，主要關注美洲事務，宣言針對歐洲列強在美洲的擴張，而非在全

球范圍內爭奪霸權，排除C項。故選D項。

16.下圖為1845年英國的一幅時事漫畫。該漫畫揭示了當時英國()

A.階級矛盾日益激化B.機器工業(yè)迅猛推進

C.騎士階層走向沒落D.新式交通發(fā)展受限

【答案】A

【解析】

【詳解】據(jù)材料信息并結合所學知識可知，漫畫里能看到代表傳統(tǒng)或底層的人群(騎馬)與工業(yè)文明(機

器、新式交通工具、林立的煙囪等)形成強烈的視覺沖突。1845年的英國機器生產已基本取代手工勞動，

工業(yè)體系全面建立，資本家剝削工人、傳統(tǒng)手工業(yè)者因機器生產失業(yè)，社會貧富差距拉大，階級矛盾尖銳，

A項正確；漫畫核心不是展現(xiàn)工業(yè)發(fā)展的速度，而是社會階層的互動與矛盾，機器工業(yè)是背景而非直接表現(xiàn)

對象，排除B項；1845年英國的騎士階層早已不是社會主要矛盾，漫畫也未體現(xiàn)該階層，排除C項；工業(yè)

革命中新式交通(火車、汽船、新式馬車)是快速發(fā)展的，“發(fā)展受限”與史實不符，排除D項。故選A

項。

第二卷非選擇題(共52分)

二、非選擇題(本部分共有4題，第17題14分，第18題14分，第19題12分，第20題12

分，共計52分。)

17.16—18世紀的西方國家真的很強大嗎?閱讀材料，完成下列要求。

材料一表1西方四國國內生產總值(億，國際元)

國別1500年1600年1700年

葡萄牙6.068.517.08

西班牙44.9574.2678.93

荷蘭7.2320.5240.09

英國28.1560.07107.09

表2西方四國人口數(shù)量(萬人)

國別1500年1600年1700年

葡萄牙100110200

西班牙680824877

荷蘭95150190

英國394.2617857

(注：1500年中國人口約為10300萬，GDP總量約為618億國際元)

——據(jù)【英】安格斯·麥迪森《世界經(jīng)濟千年史》

材料二

情報1“他們(中國)擁有我們所有的一切武器，他們的大炮質量優(yōu)異，比我們鑄的還要好。……他

的軍隊有30萬人，其中騎兵20萬?！?/p>

——1573年，西班牙艦長迪亞哥·德·阿蒂耶達上書費利佩二世

情報2“有2000到3000人，便足以占領所要占領的省份……征服一省之后，便足以征服全中國”。

(1576年在亞洲大陸的西班牙人約為300人)

——大約1576年西屬墨西哥總督上書費利佩二世

(1)根據(jù)材料一，概括指出16—18世紀西方四國綜合國力的變化。

(2)關于明朝與西班牙的實力對比，費利佩二世收到截然不同的情報，誰的情報更符合實際?請根據(jù)以上

材料并結合所學知識說明理由。

【答案】(1)變化：①四國GDP總量均有增長，英國增長最為顯著;②人口數(shù)量普遍增加，荷蘭、英國增

長較快；③四國綜合國力在1500-1700年間逐步提升，英國逐漸成為最具經(jīng)濟活力的國家。

(2)墨西哥總督的情報更不符合實際。

理由：①材料一顯示1500年中國GDP總量遠超西方四國總和，人口規(guī)模巨大，國力雄厚；②明朝雖已走向

衰落，但仍保持龐大軍隊與國防體系，并非僅靠兩三千人即可征服；③西班牙在亞洲兵力極少(僅約300

人),且遠隔重洋，難以對明朝構成實質威脅；④迪亞哥·德·阿蒂耶達的情報更客觀，承認中國軍事實力與

武器水平，符合明朝實際國防能力。

【解析】

【小問1詳解】

變化：①據(jù)材料一表1,數(shù)據(jù)表明四國GDP均上升，英國從28.15增至107.09億(國際元),增幅遠超他國，

增長最為顯著;②據(jù)材料一表2,荷蘭人口從95萬增至190萬，英國從394.2萬增至857萬，西班牙和葡

萄牙人數(shù)增長也有所增長，反映出人口數(shù)量普遍增加，其中荷蘭、英國增長較快；③綜合材料一并結合所

學可知，英國在18世紀逐漸取代荷蘭成為西方經(jīng)濟中心，英國在GDP與人口上增速領先，荷蘭緊隨，葡、

西相對平緩，四國綜合國力在1500-1700年間逐步提升，英國逐漸成為最具經(jīng)濟活力的國家。

【小問2詳解】

理由：①據(jù)材料一“1500年中國人口約為10300萬，GDP總量約為618億國際元”,遠超四國總和，說明

明朝經(jīng)濟與人口規(guī)模巨大，國力基礎雄厚；②結合所學可知，明朝雖走向衰落，但仍維持龐大軍隊(如衛(wèi)

所制度)與完整國防體系，并非兩三千人能征服；③據(jù)材料二“1576年在亞洲大陸的西班牙人約為300人”

并結合所學可知，西班牙殖民重心在美洲，亞洲力量薄弱，且遠隔重洋，兵力不足以威脅明朝；④據(jù)材料

二“他們(中國)擁有我們所有的一切武器，他們的大炮質量優(yōu)異，比我們鑄的還要好”可知，迪亞

哥·德·阿蒂耶達的情報承認中國軍事實力與武器水平，符合明朝實際國防能力，更具客觀性。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一表11924年清華學校在校學生家庭出身情況

學生父兄之職業(yè)名數(shù)學生父兄之職業(yè)名數(shù)

官吏99農業(yè)界15

學界120法律界14

實業(yè)界78軍界9

鐵路界17其他如醫(yī)教等37

合計389

表21924年統(tǒng)計的歷年清華學校學生學業(yè)情況

清華歷年收入學生總數(shù)畢業(yè)者開除者退學者病故者在校肄業(yè)者

150063630113545383

(注：清華學校原為留美預備學校，由各省推薦入學，1928年更名為國立清華大學)

——據(jù)清華學校校長曹云祥《改良清華學校之辦法》(1924年3月)

材料二“清華學生皆為官吏子弟，入學不重才學，而以其父之官勢為轉移，一經(jīng)入校，出洋可靠，

并不問其在校功課合格與否?！?/p>

——據(jù)“上海美國大學俱樂部”專員的調查報告(1924年)

(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，分析指出當時清華學生家庭出身呈現(xiàn)上述分布的歷史背景。

(2)根據(jù)以上材料，指出“上海美國大學俱樂部”專員對清華學校的評價是否公允，并說明理由。

【答案】(1)背景：民國初期社會資源集中于官僚與士紳階層，教育機會與政治地位掛鉤；學界、實業(yè)界

子弟占比較高，反映新興階層參與教育；農業(yè)界、軍界比例極低，顯示社會底層教育機會匱乏；北洋政府

時期教育體制未完善，清華仍保留“貴族學校”色彩，體現(xiàn)階層固化與教育資源分配不均。

(2)評價不公允。

理由：“皆為官吏子弟”錯誤，表1顯示學界人數(shù)最多(120人),官吏僅99人，另有實業(yè)界、農業(yè)界等；

“不重才學”片面，清華仍設考試選拔機制，且校長提出改革說明重視學業(yè)；“不問功課合格與否”與表

2矛盾，數(shù)據(jù)顯示開除301人、退學135人，淘汰率高；該評價帶有西方偏見，夸大權勢影響，忽視清華內

部教育管理與改革努力；雖部分批評(如權勢影響招生)有一定事實基礎，但整體結論失之偏頗，不全面。

【解析】

【小問1詳解】

背景，據(jù)材料一“官吏99人”“學界120人”“實業(yè)界78人”可得出，民國初期社會資源集中于官僚與

士紳階層，教育機會與政治地位掛鉤；據(jù)材料一“學界120人”“實業(yè)界78人”可得出，學界、實業(yè)界子

弟占比較高，反映新興階層參與教育；據(jù)材料一“農業(yè)界15人”“軍界9人”可得出，農業(yè)界、軍界比例

極低，顯示社會底層教育機會匱乏；結合所學知識，民國初年，教育仍屬稀缺資源，家庭經(jīng)濟條件、社會

關系網(wǎng)絡、地方推薦權力共同決定了誰能遜入清華。因此，學生多來自“官吏、學界、實業(yè)界”等社會中

上層，是當時教育資源分配不均和社會階層流動受限的縮影，可得出，北洋政府時期教育體制未完善，清

華仍保留“貴族學校”色彩，體現(xiàn)階層固化與教育資源分配不均。

【小問2詳解】

據(jù)材料一數(shù)據(jù)信息并結合所學知識，可得出，評價不公允。

理由，據(jù)材料一“學界120人”“實業(yè)界78人”“農業(yè)界15人”“軍界9人”等信息，可得出，“皆為

官吏子弟”錯誤，表1顯示學界人數(shù)最多(120人),官吏僅99人，另有實業(yè)界、農業(yè)界等；據(jù)材料一“據(jù)

清華學校校長曹云祥《改良清華學校之辦法》”結合所學知識，可得出，“不重才學”片面，清華仍設考

試選拔機制，且校長提出改革說明重視學業(yè)；據(jù)材料一“開除者301”“退學者135”等信息，可得出，

“不問功課合格與否”與表2矛盾，數(shù)據(jù)顯示開除301人、退學135人，淘汰率高；結合所學知識，該機

構為“美國大學俱樂部”,可能帶有西方視角下的刻板印象，或出于對中美教育制度差異的誤解，夸大清

華的“腐敗”與“裙帶關系”,以突出西方教育“公平性”,可得出，該評價帶有西方偏見，夸大權勢影

響，忽視清華內部教育管理與改革努力；結合所學知識，專員指出了清華招生中確實存在的權勢影響與制

度缺陷，如地方推薦易被權貴操縱、教育公平不足等，這些在當時確實存在，也促使后來清華逐步改革，

可得出，雖部分批評(如權勢影響招生)有一定事實基礎，但整體結論失之偏頗，不全面。

19.閱讀材料，完成下列要求。

材料時間和空間，是歷史的兩個最重要的要素。時間概念是時代、階段，空間概念則是地域、區(qū)域。

空間可以大到整個世界，也可以縮小到一個洲、一個國家，或者一個地區(qū)，甚至更小的一個村莊或一個街

區(qū)?！@里所謂的“內容”,就是指歷史事實。但“事實”并不限于事件，而是包括諸如制度、數(shù)字、

觀念、思想、風尚等具體和抽象的、物質和精神的各個方面。

專門史系列及舉例

時間空間通代斷代階段

世界世界文明史第二次世界大戰(zhàn)史(1939-1945)

國別中國法制通史清代學術概論意大利文藝復興時期的文化

中國長江流域宋代江南經(jīng)濟

區(qū)域近代華北農村社會變遷

開發(fā)史史研究

——據(jù)葛劍雄、周曉赟《歷史學是什么》

請參照以上要求，另擬定一本著作的書務或一篇論文的題目，并撰寫內容摘要。(要求：書名須包含時間、

空間、內容三要素；摘要須觀點明確，結構完整，邏輯清晰，表述成文)

【答案】題目：《明代江南