南通職業(yè)大學(xué)返校申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前疫情防控常態(tài)化的大背景下，隨著國內(nèi)疫情形勢的持續(xù)向好和疫苗接種工作的廣泛推進(jìn)，我校積極響應(yīng)國家“動態(tài)清零”政策，逐步恢復(fù)了部分學(xué)生的正常返校學(xué)習(xí)生活。作為一名渴望回到校園、繼續(xù)深造的在校學(xué)生，我懷著無比激動和期待的心情，鄭重地向?qū)W校提出返校申請，希望能夠早日回到熟悉的校園，與老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

###一、申請內(nèi)容

本人申請返校，回歸南通職業(yè)大學(xué)，繼續(xù)參加后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。目前，我居住在江蘇省南通市，家庭居住環(huán)境安全，個人健康狀況良好，無發(fā)熱、咳嗽、乏力等疑似癥狀，且已完成新冠疫苗全程接種，符合返校條件。我深知，學(xué)校對于學(xué)生返校有著嚴(yán)格的要求和規(guī)定，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項防疫措施，積極配合學(xué)校的返校審核流程，確保安全、有序地返校。

###二、申請原因

####1.學(xué)習(xí)動力與目標(biāo)

自入學(xué)以來，我一直以優(yōu)異的成績和積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)生活中，始終牢記“明德篤學(xué)，經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，努力提升自身專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在過去的學(xué)期中，我認(rèn)真完成了各項課程學(xué)習(xí)，積極參與了學(xué)校組織的各類學(xué)術(shù)競賽和實踐活動，并在專業(yè)領(lǐng)域取得了一定的成績。然而，由于疫情原因，我被迫居家學(xué)習(xí)，雖然通過線上課程的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)，但與在校園內(nèi)學(xué)習(xí)的體驗相比，仍然存在一定的差距。線上學(xué)習(xí)缺乏面對面的互動交流，難以激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，也影響了我的學(xué)習(xí)效率和實驗操作的實踐能力。

回到校園，能夠與老師和同學(xué)們進(jìn)行深入的交流和探討，能夠更直觀地接受專業(yè)指導(dǎo)，能夠更有效地利用學(xué)校的實驗設(shè)備和學(xué)習(xí)資源，這將極大地提升我的學(xué)習(xí)效果，幫助我更好地實現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)。我渴望回到充滿活力的校園環(huán)境中，與志同道合的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起成長，共同為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。

####2.個人成長與規(guī)劃

大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識的殿堂，更是個人成長的重要階段。在校園里，我能夠參與豐富多彩的社團(tuán)活動，能夠結(jié)識來自五湖四海的朋友，能夠接受各種挑戰(zhàn)和鍛煉，這些經(jīng)歷都將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而，長時間的居家學(xué)習(xí)，使我與校園生活逐漸脫節(jié)，社團(tuán)活動無法參與，社會實踐難以開展，個人成長受到了一定的限制。

我深知，大學(xué)時光短暫而寶貴，每一分每一秒都應(yīng)該用來學(xué)習(xí)和成長。我迫切地希望能夠回到校園，重新融入這個充滿活力和機(jī)遇的集體中，積極參與到學(xué)校的各項活動中去，提升自己的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

####3.家庭支持與理解

我的家庭一直非常支持我的學(xué)習(xí)和成長，他們理解我返校的迫切心情，并承諾會全力配合學(xué)校的防疫措施，確保我的安全。我的父母都是普通工人，他們深知教育的重要性，一直鼓勵我努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。在疫情期間，他們?yōu)槲姨峁┝肆己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件，并時刻關(guān)注我的健康狀況，確保我能夠安心學(xué)習(xí)。

我深知，家人的支持和理解是我返校的最大動力。我一定會遵守學(xué)校的各項規(guī)定，保護(hù)好自己，不辜負(fù)家人的期望，努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

####4.防疫安全與責(zé)任

在當(dāng)前疫情防控常態(tài)化的大背景下，我充分認(rèn)識到防疫安全的重要性。我始終關(guān)注國內(nèi)外的疫情動態(tài)，嚴(yán)格遵守國家的防疫政策，積極配合社區(qū)的防疫工作，并已完成了新冠疫苗全程接種。我深知，作為大學(xué)生，我有責(zé)任和義務(wù)為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量，我會嚴(yán)格遵守學(xué)校的防疫規(guī)定，做好個人防護(hù)，不聚集、不外出、不接觸疫情風(fēng)險地區(qū)的人員，確保自身和他人的安全。

我承諾，在返校后，我會繼續(xù)嚴(yán)格遵守學(xué)校的防疫措施，做好個人防護(hù)，積極參與學(xué)校的健康監(jiān)測，如有異常情況，會第一時間報告學(xué)校，并積極配合學(xué)校的處理措施。我將以高度的責(zé)任感和使命感，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。

###三、決心和要求

####1.決心

我深知，返校不僅是一種權(quán)利，更是一種責(zé)任。我決心嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，以積極的態(tài)度和飽滿的精神狀態(tài)投入到接下來的學(xué)習(xí)和生活中去。我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參與實踐活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

我決心在返校后，積極參與到學(xué)校的各項活動中去，與老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我將以樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)，不斷克服困難，勇往直前。

我決心為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量，嚴(yán)格遵守學(xué)校的防疫措施，做好個人防護(hù)，不辜負(fù)學(xué)校的信任和期望。

####2.要求

基于以上申請原因和決心，我懇請學(xué)校能夠批準(zhǔn)我的返校申請，并希望學(xué)校能夠為我提供以下幫助：

（1）**提供詳細(xì)的返校流程和注意事項**，確保我能夠順利、安全地返校。

（2）**加強(qiáng)對返校學(xué)生的健康監(jiān)測和管理**，確保每一位返校學(xué)生的健康安全。

（3）**提供必要的心理疏導(dǎo)和支持**，幫助我盡快適應(yīng)校園生活。

（4）**鼓勵我積極參與到學(xué)校的各項活動中去**，幫助我更好地融入校園集體。

我堅信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的明天。我期待著早日回到熟悉的校園，與老師和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

###四、結(jié)尾

請組織考驗，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

###五、落款

申請人：XXX

南通職業(yè)大學(xué)

2023年5月10日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

出生年月：2005年8月15日

民族：漢族

政治面貌：共青團(tuán)員

專業(yè)：機(jī)電一體化技術(shù)

年級：2022級

學(xué)號：202211050312

聯(lián)系電話：138xxxxxxxx（注：此處為示例，實際申請時需填寫真實電話）

家庭住址：江蘇省南通市崇川區(qū)XX路XX號

目前所在地：江蘇省南通市崇川區(qū)XX小區(qū)

健康狀況：良好

疫苗接種情況：已全程接種新冠疫苗

二、申請事項

本人張明，系南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2022級學(xué)生，現(xiàn)居住于江蘇省南通市崇川區(qū)XX小區(qū)，因個人學(xué)習(xí)需要及學(xué)校教學(xué)計劃安排，特向?qū)W校提出返校申請，希望能夠于近期返回南通職業(yè)大學(xué)，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活秩序。具體返校時間為2023年5月20日（暫定），預(yù)計在校園停留時間為兩個學(xué)期，直至學(xué)業(yè)結(jié)束。

三、事實與理由

（一）學(xué)習(xí)需求方面

1.專業(yè)課程學(xué)習(xí)需要。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是一門實踐性極強(qiáng)的學(xué)科，涉及機(jī)械設(shè)計、電氣控制、PLC編程、傳感器應(yīng)用等多個方面，需要大量的實驗、實訓(xùn)和實操環(huán)節(jié)。在過去的幾個月里，由于學(xué)校處于封閉管理狀態(tài)，所有線下課程均轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，雖然學(xué)校老師們付出了巨大的努力，通過直播、錄播等形式進(jìn)行線上教學(xué)，但線上教學(xué)在互動性、實踐性和操作指導(dǎo)等方面存在天然的局限性，難以完全替代線下教學(xué)的效果。例如，在PLC編程課程中，線上教學(xué)只能進(jìn)行理論講解和軟件模擬，無法進(jìn)行實際的硬件接線、程序下載和調(diào)試，這對于培養(yǎng)實際操作能力至關(guān)重要。在傳感器應(yīng)用課程中，線上教學(xué)更無法進(jìn)行傳感器的實物安裝、參數(shù)調(diào)試和信號采集，這些實踐環(huán)節(jié)的缺失，嚴(yán)重影響了我的專業(yè)技能學(xué)習(xí)。

2.實驗室資源利用需要。南通職業(yè)大學(xué)擁有先進(jìn)的實驗室和實訓(xùn)基地，為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。例如，學(xué)校的機(jī)電一體化實訓(xùn)中心配備了多種先進(jìn)的數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、PLC控制器和傳感器等設(shè)備，這些設(shè)備是我學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能的重要工具。在疫情期間，這些實驗室和實訓(xùn)基地均無法正常開放，我無法利用這些資源進(jìn)行實踐操作和技能訓(xùn)練，這對于我的專業(yè)學(xué)習(xí)和技能提升造成了極大的阻礙。

3.學(xué)術(shù)競賽參與需要。作為一名積極進(jìn)取的大學(xué)生，我一直積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)術(shù)競賽，以提升自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。然而，由于疫情原因，許多學(xué)術(shù)競賽被迫取消或延期，我失去了參與這些競賽的機(jī)會。例如，全國大學(xué)生機(jī)器人大賽是我非常想?yún)⒓拥馁愂拢ㄟ^參加這個賽事，我可以將所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用到實際項目中，提升自己的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識。然而，由于疫情原因，這個賽事已經(jīng)延期舉辦，我非常希望能夠回到校園，利用學(xué)校的資源和平臺，積極準(zhǔn)備參加這個賽事，為學(xué)校爭光。

（二）個人成長方面

1.社團(tuán)活動參與需要。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識的場所，更是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要平臺。在南通職業(yè)大學(xué)，我加入了學(xué)生會和機(jī)電愛好者協(xié)會，通過參與這些社團(tuán)的活動，我鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，結(jié)交了許多志同道合的朋友，豐富了我的大學(xué)生活。然而，由于疫情原因，我無法參與這些社團(tuán)的線下活動，社團(tuán)活動也無法正常開展，我的個人成長受到了一定的限制。

2.實習(xí)實踐需要。根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計劃，我們專業(yè)需要在最后一個學(xué)期進(jìn)行為期一個月的實習(xí)實踐，以將所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用到實際工作中，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。然而，由于疫情原因，學(xué)校的實習(xí)實踐計劃被迫取消，我無法獲得寶貴的實習(xí)經(jīng)驗。我非常希望能夠回到校園，積極參與到學(xué)校的實習(xí)實踐活動中去，為未來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3.心理健康需要。長時間的居家學(xué)習(xí)和生活，使我感到孤獨和焦慮，嚴(yán)重影響了我的心理健康。我渴望回到校園，與老師和同學(xué)們facetoface的交流，參與到校園的各類活動中去，以緩解我的心理壓力，保持良好的心理狀態(tài)。

（三）疫情防控方面

1.個人防疫能力需要提升。雖然我已經(jīng)完成了新冠疫苗全程接種，并一直嚴(yán)格遵守國家的防疫政策，但由于長時間居家，我的個人防疫能力和經(jīng)驗有所欠缺。我深知，疫情防控是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要每個人積極參與和配合。我迫切地希望能夠回到校園，接受學(xué)校的統(tǒng)一管理和培訓(xùn)，提升我的個人防疫能力和經(jīng)驗，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。

2.家庭防疫需要支持。我的父母都是普通工人，他們工作繁忙，無法時刻陪伴在我身邊，照顧我的生活起居。我渴望回到校園，減輕父母的負(fù)擔(dān)，并幫助他們提高防疫意識，為社區(qū)防疫貢獻(xiàn)自己的力量。

3.學(xué)校防疫需要補(bǔ)充力量。作為一名大學(xué)生，我深知自己肩負(fù)著社會責(zé)任，有義務(wù)為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。我渴望回到校園，積極參與到學(xué)校的疫情防控工作中去，為學(xué)校的疫情防控工作補(bǔ)充力量。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

南通職業(yè)大學(xué)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2022級

2023年5月10日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請事項與理由

（一）申請事項

本人系南通職業(yè)大學(xué)XX學(xué)院XX專業(yè)202X級學(xué)生XXX，學(xué)號：XXXXXXXX。鑒于當(dāng)前國內(nèi)疫情防控形勢總體平穩(wěn)，且本人已符合返校條件，現(xiàn)鄭重向?qū)W校提出返校申請，懇請批準(zhǔn)本人于202X年X月X日（具體日期根據(jù)學(xué)校安排）返回學(xué)校，恢復(fù)正常的學(xué)業(yè)安排。本人承諾將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項防疫規(guī)定，確保返校過程安全有序，并積極配合學(xué)校的教學(xué)管理工作，盡快投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)生活中。

（二）申請理由

1.學(xué)業(yè)連續(xù)性需要

本人在過去的學(xué)習(xí)階段中，始終保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績，積極參與課堂討論和實踐活動，與老師和同學(xué)們建立了良好的互動關(guān)系。然而，由于前期疫情原因，學(xué)校實行了線上教學(xué)，雖然老師們付出了極大的努力，通過直播、錄播等多種方式保障了教學(xué)進(jìn)度，但線上教學(xué)在實踐環(huán)節(jié)、互動交流和實驗操作等方面存在明顯不足，難以完全滿足專業(yè)學(xué)習(xí)的需求。

例如，在機(jī)械加工實訓(xùn)課程中，線上教學(xué)只能通過視頻演示和虛擬仿真軟件進(jìn)行操作，無法親手操作機(jī)床進(jìn)行實際加工，這對培養(yǎng)動手能力和解決實際問題的能力至關(guān)重要。在電子電路實驗課程中，線上教學(xué)更無法進(jìn)行電路的搭建、調(diào)試和測量，這些實踐環(huán)節(jié)的缺失，嚴(yán)重影響了我的專業(yè)技能學(xué)習(xí)。

此外，許多專業(yè)課程需要分組進(jìn)行實驗和項目合作，線上教學(xué)難以實現(xiàn)有效的團(tuán)隊協(xié)作，影響了學(xué)習(xí)效果。我深知，只有回到校園，才能更好地利用學(xué)校的實驗室和實訓(xùn)基地，進(jìn)行實踐操作和技能訓(xùn)練，提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

2.個人成長需要

大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識的場所，更是個人成長的重要階段。在校園里，我可以通過參加各種社團(tuán)活動、學(xué)生組織和志愿服務(wù)，提升自己的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，豐富自己的大學(xué)生活。

然而，由于疫情原因，學(xué)校的大部分社團(tuán)活動和學(xué)生組織都無法正常開展，我失去了參與這些活動的機(jī)會，個人成長受到了一定的限制。此外，長時間的居家生活，使我與同學(xué)們的交流和互動減少，不利于建立良好的人際關(guān)系和拓展社交圈子。

我渴望回到校園，參與到豐富多彩的校園文化生活中去，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起成長，共同度過美好的大學(xué)時光。我相信，回到校園后，我能夠更好地融入集體，結(jié)交更多的朋友，拓展自己的視野，提升自己的綜合素質(zhì)。

3.心理健康需要

長時間的居家學(xué)習(xí)和生活，使我感到孤獨和焦慮，嚴(yán)重影響了我的心理健康。雖然通過線上方式與老師和同學(xué)們保持聯(lián)系，但面對面的交流仍然無法替代。我渴望回到校園，與同學(xué)們一起在課堂上學(xué)習(xí)，一起在圖書館里自習(xí)，一起在操場上運動，這些場景對我來說充滿了期待。

我相信，回到校園后，我能夠更好地緩解心理壓力，保持良好的心理狀態(tài)，以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中去。此外，學(xué)校的心理咨詢中心也提供了專業(yè)的心理咨詢服務(wù)，我可以通過咨詢解決自己的心理問題，提升自己的心理健康水平。

4.疫情防控需要

本人一直高度重視疫情防控工作，嚴(yán)格遵守國家的防疫政策，積極配合學(xué)校的各項防疫措施。我已經(jīng)完成了新冠疫苗全程接種，并定期進(jìn)行健康監(jiān)測，目前身體狀況良好，符合返校條件。

我深知，疫情防控是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要每個人積極參與和配合。我承諾，在返校后，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項防疫規(guī)定，做好個人防護(hù)，積極配合學(xué)校的健康監(jiān)測和管理，不聚集、不外出、不接觸疫情風(fēng)險地區(qū)的人員，確保自身和他人的安全。

此外，我也愿意積極參與到學(xué)校的疫情防控工作中去，為學(xué)校的疫情防