實(shí)習(xí)自愿放棄返校申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)過深思熟慮和反復(fù)權(quán)衡，鄭重地向?qū)W校提出自愿放棄返校的申請。此次申請并非一時(shí)沖動(dòng)，而是基于對自身情況、實(shí)習(xí)目標(biāo)以及未來發(fā)展方向的全面考量，經(jīng)過長時(shí)間內(nèi)心掙扎后做出的決定。我希望通過此次申請，能夠得到學(xué)校的理解和支持，并懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求。

一、申請內(nèi)容

我申請自愿放棄返校，不再參與后續(xù)的實(shí)習(xí)安排。具體來說，我希望終止原定于XX年XX月XX日開始的返校實(shí)習(xí)計(jì)劃，并將實(shí)習(xí)成果及相關(guān)材料進(jìn)行整理后提交給學(xué)校。我深知實(shí)習(xí)是大學(xué)生涯中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，能夠幫助我們更好地將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提升專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。然而，在實(shí)習(xí)過程中，我逐漸意識到自身的一些不足，以及未來職業(yè)發(fā)展的方向，因此希望能夠調(diào)整實(shí)習(xí)計(jì)劃，以更符合自身實(shí)際情況的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

二、申請?jiān)?/p>

首先，從個(gè)人情況來看，我在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自身存在一些難以克服的困難。這些困難主要體現(xiàn)在時(shí)間安排、精力分配以及專業(yè)技能的匹配度等方面。具體來說，我的實(shí)習(xí)單位工作任務(wù)繁重，工作時(shí)間較長，而我的學(xué)業(yè)成績和實(shí)習(xí)進(jìn)度也面臨著較大的壓力。盡管我一直在努力平衡學(xué)習(xí)和工作，但效果并不理想，甚至出現(xiàn)了多次因時(shí)間沖突而無法按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)的情況。這種情況不僅影響了實(shí)習(xí)的質(zhì)量，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了焦慮感。

其次，從實(shí)習(xí)目標(biāo)來看，我最初選擇該實(shí)習(xí)單位，主要是基于對該行業(yè)和崗位的興趣，希望通過實(shí)習(xí)能夠深入了解相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)際工作流程，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。然而，在實(shí)際實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)該崗位與我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃并不完全匹配。我的興趣主要集中在技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品創(chuàng)新方面，而該實(shí)習(xí)單位的實(shí)際工作內(nèi)容更多偏向于市場推廣和客戶服務(wù)。這種不匹配讓我感到有些力不從心，也難以發(fā)揮出自己的專業(yè)優(yōu)勢。因此，我逐漸意識到，繼續(xù)在該單位實(shí)習(xí)可能無法達(dá)到預(yù)期的效果，甚至可能會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

再次，從未來發(fā)展來看，我經(jīng)過長時(shí)間的思考和調(diào)研，對未來的職業(yè)發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識。我希望能夠在技術(shù)研發(fā)領(lǐng)域深入發(fā)展，從事與人工智能、大數(shù)據(jù)分析相關(guān)的工作。為此，我計(jì)劃在接下來的時(shí)間里，通過自學(xué)、參加培訓(xùn)課程以及尋找其他實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等方式，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)技能和知識水平。而繼續(xù)參與原定的返校實(shí)習(xí)計(jì)劃，可能會(huì)讓我錯(cuò)過一些更符合我職業(yè)規(guī)劃的機(jī)會(huì)，因此我希望能夠放棄返校實(shí)習(xí)，以便能夠更加專注于未來的職業(yè)發(fā)展。

此外，從社會(huì)責(zé)任和職業(yè)道德的角度來看，我也認(rèn)為放棄返校實(shí)習(xí)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的選擇。作為一名大學(xué)生，我始終牢記自己的社會(huì)責(zé)任和職業(yè)道德，希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。而繼續(xù)參與原定的返校實(shí)習(xí)計(jì)劃，不僅可能無法達(dá)到預(yù)期的效果，還可能讓我浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和機(jī)會(huì)，無法更好地服務(wù)社會(huì)。因此，我希望能夠放棄返校實(shí)習(xí)，以便能夠更加專注于未來的職業(yè)發(fā)展，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

三、決心和要求

我深知，放棄返校實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的決定，需要經(jīng)過慎重考慮和反復(fù)權(quán)衡。在做出這個(gè)決定之前，我已經(jīng)與學(xué)校的老師和同學(xué)進(jìn)行了深入的溝通，并得到了他們的理解和支持。我也已經(jīng)與實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了多次協(xié)商，并得到了他們的同意。我保證，在放棄返校實(shí)習(xí)之后，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，爭取在未來的職業(yè)發(fā)展中取得更大的成績。

同時(shí)，我也懇請學(xué)校能夠理解我的實(shí)際情況，并批準(zhǔn)我的申請。我保證，在放棄返校實(shí)習(xí)之后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，努力成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才。我堅(jiān)信，只有不斷提升自己，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，我再次懇請學(xué)校能夠理解我的實(shí)際情況，并批準(zhǔn)我的申請。我保證，在放棄返校實(shí)習(xí)之后，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，爭取在未來的職業(yè)發(fā)展中取得更大的成績。

此致敬禮！

申請人：XXX

XXXX年XX月XX日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

出生年月：2000年6月15日

學(xué)號：2020123456

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

班級：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2020級1班

聯(lián)系電話注：此處為虛構(gòu)電話號碼，實(shí)際申請時(shí)需填寫真實(shí)有效的聯(lián)系方式）

電子郵箱：zhangming@（注：此處為虛構(gòu)郵箱地址，實(shí)際申請時(shí)需填寫真實(shí)有效的郵箱地址）

家庭住址：XX省XX市XX區(qū)XX路XX號

現(xiàn)實(shí)習(xí)單位：XX科技有限公司

實(shí)習(xí)崗位：軟件開發(fā)實(shí)習(xí)生

實(shí)習(xí)起止時(shí)間：2020年7月1日至2021年6月30日

申請日期：2021年5月20日

二、申請事項(xiàng)

本人張明，系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2020級1班學(xué)生，現(xiàn)于XX科技有限公司擔(dān)任軟件開發(fā)實(shí)習(xí)生。根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)管理規(guī)定，本人需在2021年6月30日前完成實(shí)習(xí)任務(wù)并返校。然而，經(jīng)過長時(shí)間的慎重考慮和深入分析，本人發(fā)現(xiàn)自身情況與實(shí)習(xí)要求存在較大差異，難以繼續(xù)完成原定實(shí)習(xí)計(jì)劃。因此，特此向?qū)W校提出自愿放棄返校申請，希望學(xué)校能夠理解并批準(zhǔn)本人的申請。

三、事實(shí)與理由

1.個(gè)人健康狀況原因

自2020年9月以來，本人健康狀況出現(xiàn)異常，多次出現(xiàn)頭暈、乏力、失眠等癥狀，經(jīng)醫(yī)院檢查確診為輕度抑郁癥。醫(yī)生建議本人減少工作壓力，保持充足睡眠，避免長時(shí)間加班。然而，在實(shí)習(xí)期間，由于工作量大、時(shí)間緊迫，本人經(jīng)常需要加班加點(diǎn)完成任務(wù)，導(dǎo)致病情逐漸加重。盡管本人已積極調(diào)整工作狀態(tài)，但病情仍未得到明顯改善。為了更好地治療疾病，恢復(fù)健康，本人不得不暫時(shí)中斷實(shí)習(xí)，并放棄返校計(jì)劃。

2.實(shí)習(xí)單位工作性質(zhì)與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃不符

在實(shí)習(xí)期間，本人通過參與實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)，對軟件開發(fā)行業(yè)有了更深入的了解。然而，經(jīng)過反思，本人發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)單位的工作性質(zhì)與本人職業(yè)規(guī)劃存在較大差異。實(shí)習(xí)單位主要從事傳統(tǒng)軟件開發(fā)業(yè)務(wù)，而本人更傾向于從事人工智能、大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域的研究與開發(fā)。為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，本人計(jì)劃在畢業(yè)后進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)工作，從事技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新等方面的工作。然而，實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容與本人職業(yè)規(guī)劃不符，繼續(xù)實(shí)習(xí)將無法滿足本人的職業(yè)發(fā)展需求。

3.實(shí)習(xí)成果與預(yù)期目標(biāo)存在差距

在實(shí)習(xí)期間，本人積極參與項(xiàng)目開發(fā)，努力提升自身技能。然而，經(jīng)過評估，本人發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)成果與預(yù)期目標(biāo)存在較大差距。一方面，由于本人專業(yè)技能不足，項(xiàng)目開發(fā)過程中遇到較多困難，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)度緩慢。另一方面，由于實(shí)習(xí)單位培訓(xùn)體系不完善，本人未能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到所需知識技能，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不理想。為了提升實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人計(jì)劃在實(shí)習(xí)結(jié)束后，通過參加培訓(xùn)課程、自學(xué)等方式彌補(bǔ)自身不足。然而，由于實(shí)習(xí)時(shí)間有限，本人難以在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。因此，本人決定放棄返校實(shí)習(xí)，以便有更多時(shí)間提升自身能力。

4.家庭原因

近期，家中老人身體狀況出現(xiàn)異常，需要本人照顧。為了更好地照顧家人，本人不得不暫時(shí)中斷實(shí)習(xí)，并放棄返校計(jì)劃。盡管本人已經(jīng)安排好實(shí)習(xí)交接工作，但仍擔(dān)心無法及時(shí)照顧家人。為了家庭和諧，本人決定放棄返校實(shí)習(xí)，以便能夠更好地照顧家人。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：張明

2021年5月20日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)管理辦公室老師：

您們好！

我懷著復(fù)雜而審慎的心情，寫下這份申請書。在經(jīng)歷了為期數(shù)月的實(shí)習(xí)之后，我經(jīng)過反復(fù)思考、深刻反省，并結(jié)合自身實(shí)際情況，鄭重地向?qū)W校提出自愿放棄返校完成剩余實(shí)習(xí)任務(wù)的申請。我深知實(shí)習(xí)是大學(xué)教育不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是對我們理論知識實(shí)踐應(yīng)用能力的一次重要檢驗(yàn)，也是我們走向社會(huì)前的預(yù)演。然而，現(xiàn)實(shí)情況卻讓我不得不做出這個(gè)艱難的決定。

二、申請事項(xiàng)與理由

（一）申請事項(xiàng)

本人，XXX，系XX學(xué)院XX專業(yè)XX班學(xué)生，于XXXX年XX月XX日進(jìn)入XX公司XX部門擔(dān)任實(shí)習(xí)XX一職，實(shí)習(xí)期限為三個(gè)月，即至XXXX年XX月XX日。根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)管理規(guī)定，原計(jì)劃在實(shí)習(xí)期滿后，我需要返回學(xué)校完成剩余的實(shí)習(xí)任務(wù)和相關(guān)的實(shí)習(xí)考核。然而，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我深刻認(rèn)識到自身與實(shí)習(xí)崗位的要求存在較大差距，且身體狀況也不允許我繼續(xù)完成原定的實(shí)習(xí)計(jì)劃。因此，我特此申請自愿放棄返校，不再參與后續(xù)的實(shí)習(xí)安排，并請求學(xué)校批準(zhǔn)我的申請。

（二）申請理由

1.**個(gè)人能力與實(shí)習(xí)崗位要求存在差距，難以勝任工作。**

在實(shí)習(xí)初期，我滿懷熱情地投入到工作中，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，積極向指導(dǎo)老師請教，希望能夠盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)崗位。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)技能和實(shí)際操作能力方面存在諸多不足。實(shí)習(xí)崗位需要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而我在這方面顯然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。盡管我付出了很多努力，但仍然無法獨(dú)立完成一些較為復(fù)雜的工作任務(wù)，經(jīng)常需要指導(dǎo)老師的幫助才能勉強(qiáng)過關(guān)。這種情況讓我感到非常沮喪和無助，也讓我開始懷疑自己是否適合這個(gè)專業(yè)，是否能夠勝任未來的工作。

更為嚴(yán)重的是，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面也存在欠缺。在實(shí)習(xí)過程中，我經(jīng)常因?yàn)楸磉_(dá)不清或者理解錯(cuò)誤而與同事產(chǎn)生誤會(huì)，影響了工作效率。同時(shí)，我也很難融入到團(tuán)隊(duì)中，無法與同事們建立良好的合作關(guān)系。這些問題的存在，讓我意識到自己與實(shí)習(xí)崗位的要求存在較大差距，繼續(xù)實(shí)習(xí)下去不僅無法取得預(yù)期的效果，反而會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

2.**身體狀況不佳，難以繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)習(xí)。**

自進(jìn)入實(shí)習(xí)單位以來，我的身體狀況就逐漸出現(xiàn)問題。起初，我以為只是由于工作壓力大、睡眠不足導(dǎo)致的暫時(shí)性疲勞，并沒有過于在意。然而，隨著時(shí)間的推移，我的癥狀越來越嚴(yán)重，不僅出現(xiàn)了頻繁的頭痛、失眠、乏力等癥狀，還出現(xiàn)了惡心、嘔吐等較為嚴(yán)重的反應(yīng)。我多次去醫(yī)院進(jìn)行檢查，醫(yī)生診斷我患有XX疾病，需要長期治療和休息。

為了更好地控制病情，我不得不減少工作量，并按時(shí)服藥。然而，實(shí)習(xí)單位的工作節(jié)奏很快，工作任務(wù)也比較繁重，我很難在保證身體狀況的前提下完成工作。多次嘗試調(diào)整工作狀態(tài)，但病情并未得到明顯改善，反而有加重的趨勢。為了不辜負(fù)實(shí)習(xí)單位的培養(yǎng)和信任，也為了不給自己造成更大的負(fù)擔(dān)，我不得不暫時(shí)中斷實(shí)習(xí)，并放棄返校計(jì)劃。我深知，只有先保證身體健康，才能更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中去。

3.**家庭突發(fā)變故，需要回家照顧家人。**

在實(shí)習(xí)期間，我的家庭突然發(fā)生了變故。我的父親（或母親/或其他家庭成員）不幸生?。ɑ虬l(fā)生意外），需要人照顧。由于病情（或情況）比較嚴(yán)重，我需要回家陪伴和照顧他（或她）。我深知家庭的重要性，也明白孝順父母（或照顧家人）是每個(gè)子女（或成員）的責(zé)任。因此，在接到家里的消息后，我毫不猶豫地辭去了實(shí)習(xí)工作，并決定回家照顧家人。

回家后，我全心全意地投入到照顧家人的工作中，無暇顧及實(shí)習(xí)的事情。雖然我多次嘗試與實(shí)習(xí)單位溝通，希望能夠遠(yuǎn)程完成實(shí)習(xí)任務(wù)，但實(shí)習(xí)單位由于工作性質(zhì)的特殊性，無法滿足我的要求。為了不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和信任，也為了能夠更好地照顧家人，我不得不放棄返校實(shí)習(xí)的計(jì)劃。我深知，家庭的重要性不容忽視，只有家人健康快樂，我才能安心地學(xué)習(xí)和工作。

4.**實(shí)習(xí)單位工作內(nèi)容與個(gè)人職業(yè)規(guī)劃不符，繼續(xù)實(shí)習(xí)意義不大。**

在實(shí)習(xí)之前，我對實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容有著比較清晰的認(rèn)識，也認(rèn)為這份實(shí)習(xí)工作能夠幫助我提升專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。然而，在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容與我的職業(yè)規(guī)劃并不相符。我原本希望能夠在實(shí)習(xí)過程中接觸到一些技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)新等方面的工作，然而，實(shí)習(xí)單位主要從事的是XX方面的工作，這與我的興趣和職業(yè)規(guī)劃存在較大差距。

由于工作內(nèi)容的不匹配，我很難在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到到我所需要的東西，也難以將所學(xué)知識應(yīng)用到未來的工作中去。這種情況讓我感到非常失望和沮喪，也讓我開始懷疑實(shí)習(xí)的意義。我認(rèn)為，繼續(xù)在這樣的實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)下去，不僅無法幫助我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，反而會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和機(jī)會(huì)。為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)規(guī)劃，我決定放棄返校實(shí)習(xí)，并尋找更適合自己的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

綜上所述，我經(jīng)過反復(fù)思