PAGE學(xué)校規(guī)范管理手機(jī)制度一、總則（一）目的為了營造良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境，保障學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的規(guī)范管理，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。（三）基本原則1.教育引導(dǎo)原則：通過教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到過度使用手機(jī)的危害，自覺遵守手機(jī)管理制度。2.適度管理原則：在保障學(xué)生基本通信需求的前提下，合理限制手機(jī)在校園內(nèi)的使用時(shí)間和場合。3.家校協(xié)同原則：加強(qiáng)與家長的溝通與合作，形成家校教育合力，共同做好學(xué)生手機(jī)管理工作。二、手機(jī)使用規(guī)范（一）校園內(nèi)使用時(shí)間與場合1.上課期間：學(xué)生應(yīng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，嚴(yán)禁在課堂上使用手機(jī)。如有特殊情況需要使用手機(jī)，必須經(jīng)任課教師同意，并在教師的監(jiān)督下使用。2.課間休息：學(xué)生可以在課間適當(dāng)使用手機(jī)，但不得在教室、走廊等人員密集區(qū)域大聲喧嘩或沉迷于手機(jī)游戲、視頻等，以免影響他人休息和學(xué)習(xí)。3.午休時(shí)間：學(xué)生應(yīng)保持安靜，將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，避免因手機(jī)鈴聲或震動(dòng)影響他人午休。4.晚自習(xí)時(shí)間：學(xué)生應(yīng)專注于學(xué)習(xí)，手機(jī)應(yīng)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，放置在指定位置。如有特殊情況需要使用手機(jī)，必須經(jīng)值班教師同意，并在教師的監(jiān)督下使用。（二）校園外使用要求1.學(xué)生在校園外使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德，不得利用手機(jī)進(jìn)行違法違規(guī)活動(dòng)。2.家長應(yīng)教育引導(dǎo)學(xué)生合理安排校外手機(jī)使用時(shí)間，避免過度依賴手機(jī)，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。三、手機(jī)管理措施（一）學(xué)校管理1.設(shè)立手機(jī)保管箱：學(xué)校在各班級(jí)教室設(shè)置手機(jī)保管箱，供學(xué)生在上課期間存放手機(jī)。學(xué)生應(yīng)在上課前將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，放入保管箱中。2.加強(qiáng)巡查監(jiān)督：學(xué)校管理人員和教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)學(xué)生手機(jī)使用情況的巡查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)及時(shí)進(jìn)行制止和教育。3.開展主題教育活動(dòng)：學(xué)校通過主題班會(huì)、專題講座、家長會(huì)等形式，開展手機(jī)管理主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的利弊，自覺遵守手機(jī)管理制度。（二）班級(jí)管理1.建立班級(jí)手機(jī)管理小組：各班級(jí)成立以班主任為組長，班干部為成員的手機(jī)管理小組，負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生手機(jī)使用情況進(jìn)行監(jiān)督和管理。2.制定班級(jí)手機(jī)管理公約：班級(jí)手機(jī)管理小組結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定班級(jí)手機(jī)管理公約，明確手機(jī)使用規(guī)范、違規(guī)處理辦法等內(nèi)容，并組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)和遵守。3.定期開展班級(jí)手機(jī)使用情況總結(jié)：班級(jí)手機(jī)管理小組定期對(duì)班級(jí)學(xué)生手機(jī)使用情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決。（三）家校合作1.加強(qiáng)與家長的溝通：學(xué)校通過家長會(huì)、家長微信群、電話等方式，及時(shí)向家長反饋學(xué)生在校手機(jī)使用情況，加強(qiáng)與家長的溝通與合作。2.引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)：學(xué)校引導(dǎo)家長積極履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子手機(jī)使用的監(jiān)管，教育孩子合理使用手機(jī)，共同營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。四、違規(guī)處理（一）初次違規(guī)處理1.學(xué)生初次違規(guī)使用手機(jī)，班主任應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，要求其寫出書面檢討，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行檢討發(fā)言。2.班主任將學(xué)生違規(guī)情況告知家長，要求家長加強(qiáng)對(duì)孩子手機(jī)使用的監(jiān)管。（二）多次違規(guī)處理1.學(xué)生多次違規(guī)使用手機(jī)，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看等。2.對(duì)于受到紀(jì)律處分的學(xué)生，學(xué)校將安排專人與其談話，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，制定整改措施，并跟蹤其整改情況。（三）屢教不改處理1.對(duì)于屢教不改、嚴(yán)重違反手機(jī)管理制度的學(xué)生，學(xué)校將與其家長進(jìn)行嚴(yán)肅溝通，共同商討教育對(duì)策，必要時(shí)可采取停課反省等措施，直至其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正。2.對(duì)于因手機(jī)使用問題嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績和身心健康的學(xué)生，學(xué)校將建議家長帶其到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)。五、特殊情況處理（一）緊急聯(lián)絡(luò)需求1.學(xué)生因特殊情況需要在校園內(nèi)使用手機(jī)與家長或其他緊急聯(lián)系人取得聯(lián)系時(shí)，應(yīng)向教師說明情況，經(jīng)教師同意后可在指定地點(diǎn)使用手機(jī)。2.教師應(yīng)及時(shí)為學(xué)生提供必要的幫助和支持，確保學(xué)生能夠順利與緊急聯(lián)系人取得聯(lián)系。（二）學(xué)習(xí)相關(guān)需求1.學(xué)生因?qū)W習(xí)需要在校園內(nèi)使用手機(jī)查閱學(xué)習(xí)資料、觀看教學(xué)視頻等，應(yīng)向教師提出申請(qǐng)，經(jīng)教師審核同意后，可在教師的指導(dǎo)下在指定時(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī)。2.學(xué)校應(yīng)積極為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生合理利用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。六、監(jiān)督與保障（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)校成立手機(jī)管理工作監(jiān)督小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表等組成，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校手機(jī)管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。2.監(jiān)督小組定期對(duì)學(xué)校手機(jī)管理工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見和建議。（二）保障措施1.學(xué)校為手機(jī)保管箱配備必要的設(shè)施設(shè)備，確保手機(jī)存放安全。2.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師對(duì)手機(jī)管理工作的認(rèn)識(shí)和管理能力，確保手機(jī)管理制度的有效執(zhí)行。3.學(xué)校積極爭取家長的支持與配合，形成家校協(xié)