小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)測試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分，本課程是以（）為主要手段、以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容。A.身體練習(xí)B.心理訓(xùn)練C.理論學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)答案：A。體育與健康課程是以身體練習(xí)為主要手段，通過身體活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、掌握體育技能等，心理訓(xùn)練、理論學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)都不是其主要手段，所以選A。2.體育與健康課程具有鮮明的（），這是區(qū)別于其他文化課程的特點(diǎn)。A.思想性B.實(shí)踐性C.健身性D.綜合性答案：B。體育與健康課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身參與身體練習(xí)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，這是它與其他文化課程顯著不同的特點(diǎn)。思想性、健身性和綜合性雖然也是其特點(diǎn)，但實(shí)踐性最為突出，所以選B。3.體育與健康課程的目標(biāo)體系包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與（）五個(gè)方面。A.社會(huì)適應(yīng)B.團(tuán)隊(duì)合作C.道德品質(zhì)D.自我管理答案：A。體育與健康課程目標(biāo)體系涵蓋運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面，團(tuán)隊(duì)合作、道德品質(zhì)和自我管理不是目標(biāo)體系中的正式表述，所以選A。4.小學(xué)12年級(jí)的體育與健康課程，在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)方面重點(diǎn)是（）。A.基本運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)B.專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)C.戰(zhàn)術(shù)配合的學(xué)習(xí)D.運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的學(xué)習(xí)答案：A。小學(xué)12年級(jí)學(xué)生身體發(fā)育和認(rèn)知水平有限，重點(diǎn)應(yīng)放在基本運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)上，如走、跑、跳、投等，專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能、戰(zhàn)術(shù)配合和運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防學(xué)習(xí)對于這個(gè)階段難度較大，所以選A。5.制定體育與健康課程教學(xué)計(jì)劃，要以（）為依據(jù)。A.學(xué)校的場地器材條件B.體育教師的教學(xué)能力C.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)D.學(xué)生家長的期望答案：C。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對體育課程的基本要求和規(guī)范，制定教學(xué)計(jì)劃必須以此為依據(jù)，學(xué)校場地器材條件、體育教師教學(xué)能力和學(xué)生家長期望可以作為參考，但不是主要依據(jù)，所以選C。6.下列不屬于體育與健康課程資源的是（）。A.體育教師B.體育教材C.體育賽事D.家庭作業(yè)答案：D。體育教師、體育教材和體育賽事都屬于體育與健康課程資源，體育教師是人力資源，體育教材是文字資源，體育賽事可作為教學(xué)素材資源等，而家庭作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)的一部分，不屬于課程資源，所以選D。7.體育教學(xué)中，教師通過語言描述、動(dòng)作示范等方式，讓學(xué)生了解動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，這屬于（）。A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)答案：D。接受學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過教師呈現(xiàn)的材料來掌握現(xiàn)成知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方式，教師通過語言描述、動(dòng)作示范讓學(xué)生了解動(dòng)作要領(lǐng)和方法，符合接受學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索，合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間合作，探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生探究問題，所以選D。8.在體育教學(xué)評價(jià)中，對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià)不包括（）。A.出勤情況B.課堂表現(xiàn)C.體能測試成績D.練習(xí)的積極性答案：C。體能測試成績主要反映學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，不屬于學(xué)習(xí)態(tài)度的范疇。出勤情況、課堂表現(xiàn)和練習(xí)的積極性都能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以選C。9.小學(xué)體育教學(xué)中，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的作用不包括（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性B.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)速度C.增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)D.規(guī)范學(xué)生的身體姿態(tài)答案：B。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，讓學(xué)生遵守規(guī)則和指令；增強(qiáng)集體意識(shí)，使學(xué)生融入集體；規(guī)范身體姿態(tài)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的身體姿勢。但它對提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)速度作用不明顯，所以選B。10.體育游戲教學(xué)的特點(diǎn)不包括（）。A.趣味性B.競爭性C.單一性D.教育性答案：C。體育游戲具有趣味性，能吸引學(xué)生參與；有一定競爭性，激發(fā)學(xué)生的斗志；同時(shí)還具有教育性，可培養(yǎng)學(xué)生多種品質(zhì)。但體育游戲形式多樣，不具有單一性，所以選C。11.下列哪項(xiàng)不是影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.身體素質(zhì)C.體育教師的教學(xué)風(fēng)格D.興趣愛好答案：C。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、身體素質(zhì)和興趣愛好都屬于學(xué)生自身的內(nèi)部因素，會(huì)影響他們的體育學(xué)習(xí)。而體育教師的教學(xué)風(fēng)格是外部因素，所以選C。12.小學(xué)體育教學(xué)中，為了提高學(xué)生的注意力，教師可以采用（）。A.增加教學(xué)內(nèi)容的難度B.延長教學(xué)時(shí)間C.運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法D.減少學(xué)生的活動(dòng)量答案：C。增加教學(xué)內(nèi)容難度可能會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，降低注意力；延長教學(xué)時(shí)間可能導(dǎo)致學(xué)生疲勞，也不利于注意力集中；減少學(xué)生活動(dòng)量不符合體育教學(xué)特點(diǎn)。運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景教學(xué)等，可以吸引學(xué)生的注意力，所以選C。13.體育與健康課程中，對學(xué)生進(jìn)行安全教育的重點(diǎn)時(shí)期是（）。A.學(xué)期開始B.學(xué)期結(jié)束C.進(jìn)行危險(xiǎn)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)D.每節(jié)課開始答案：C。雖然學(xué)期開始、學(xué)期結(jié)束和每節(jié)課開始都可以進(jìn)行安全教育，但進(jìn)行危險(xiǎn)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，如體操、器械運(yùn)動(dòng)等，學(xué)生面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)較大，此時(shí)是安全教育的重點(diǎn)時(shí)期，所以選C。14.小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，下列做法正確的是（）。A.對所有學(xué)生采用相同的教學(xué)方法B.根據(jù)學(xué)生的性別進(jìn)行分組教學(xué)C.只關(guān)注身體素質(zhì)好的學(xué)生D.不考慮學(xué)生的興趣愛好答案：B。根據(jù)學(xué)生性別進(jìn)行分組教學(xué)可以考慮到男女生在身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力等方面的差異，采用更合適的教學(xué)方法。對所有學(xué)生采用相同教學(xué)方法沒有考慮個(gè)體差異；只關(guān)注身體素質(zhì)好的學(xué)生忽略了其他學(xué)生；不考慮學(xué)生興趣愛好不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，所以選B。15.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中，水平一是指（）。A.小學(xué)12年級(jí)B.小學(xué)34年級(jí)C.小學(xué)56年級(jí)D.初中12年級(jí)答案：A。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將義務(wù)教育階段分為水平一（小學(xué)12年級(jí)）、水平二（小學(xué)34年級(jí)）、水平三（小學(xué)56年級(jí)）、水平四（初中13年級(jí)），所以選A。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.體育與健康課程的基本理念包括（）。A.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想B.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣C.以學(xué)生發(fā)展為中心D.關(guān)注個(gè)體差異與不同需求答案：ABCD。體育與健康課程的基本理念有堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把增進(jìn)學(xué)生健康放在首位；激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都能受益，所以選ABCD。2.體育與健康課程的特性有（）。A.基礎(chǔ)性B.實(shí)踐性C.健身性D.綜合性答案：ABCD。體育與健康課程具有基礎(chǔ)性，為學(xué)生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)；實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)身體練習(xí)；健身性，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能和素質(zhì)提高；綜合性，融合了體育知識(shí)、技能、品德教育等多方面內(nèi)容，所以選ABCD。3.小學(xué)體育與健康課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)有（）。A.具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為B.掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能C.學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒D.形成良好的體育道德和合作精神答案：ABCD。小學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)目標(biāo)涵蓋運(yùn)動(dòng)參與方面要有積極態(tài)度和行為；運(yùn)動(dòng)技能方面要掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能；心理健康方面學(xué)會(huì)調(diào)控情緒；社會(huì)適應(yīng)方面形成良好體育道德和合作精神，所以選ABCD。4.體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法有（）。A.講解法B.練習(xí)法C.比賽法D.演示法答案：ABCD。講解法是教師通過語言向?qū)W生說明動(dòng)作要領(lǐng)等；練習(xí)法是學(xué)生通過實(shí)際練習(xí)掌握技能；比賽法能激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)提高運(yùn)動(dòng)能力；演示法是教師通過動(dòng)作示范等讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)，這些都是體育教學(xué)常用方法，所以選ABCD。5.體育與健康課程資源開發(fā)與利用的途徑有（）。A.開發(fā)與利用人力資源B.開發(fā)與利用體育設(shè)施資源C.開發(fā)與利用課程內(nèi)容資源D.開發(fā)與利用自然地理資源答案：ABCD。體育與健康課程資源開發(fā)與利用途徑包括開發(fā)與利用人力資源如體育教師、學(xué)生家長等；開發(fā)與利用體育設(shè)施資源，如合理利用學(xué)校和社會(huì)的體育場地器材；開發(fā)與利用課程內(nèi)容資源，如挖掘民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等；開發(fā)與利用自然地理資源，如利用山地、河流等進(jìn)行體育活動(dòng)，所以選ABCD。6.體育教學(xué)評價(jià)的功能有（）。A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)節(jié)功能答案：ABCD。體育教學(xué)評價(jià)具有診斷功能，能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題；導(dǎo)向功能，引導(dǎo)教學(xué)朝著正確方向發(fā)展；激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生和教師的積極性；調(diào)節(jié)功能，根據(jù)評價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略和方法，所以選ABCD。7.小學(xué)體育教學(xué)中，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容有（）。A.立正、稍息B.齊步走、正步走C.向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)D.報(bào)數(shù)答案：ABCD。立正、稍息是基本站立姿勢動(dòng)作；齊步走、正步走是行進(jìn)動(dòng)作；向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)是方向轉(zhuǎn)換動(dòng)作；報(bào)數(shù)用于清點(diǎn)人數(shù)和組織隊(duì)伍，這些都是隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容，所以選ABCD。8.體育游戲的創(chuàng)編原則有（）。A.教育性原則B.趣味性原則C.適應(yīng)性原則D.安全性原則答案：ABCD。體育游戲創(chuàng)編要遵循教育性原則，寓教于樂；趣味性原則，吸引學(xué)生參與；適應(yīng)性原則，適合學(xué)生年齡、身體和技能水平；安全性原則，確保學(xué)生在游戲中的安全，所以選ABCD。9.影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)的外部因素有（）。A.學(xué)校的體育文化氛圍B.家庭的支持程度C.社會(huì)的體育環(huán)境D.體育教材的質(zhì)量答案：ABCD。學(xué)校的體育文化氛圍會(huì)影響學(xué)生對體育的認(rèn)知和參與度；家庭的支持程度，如家長是否鼓勵(lì)學(xué)生參加體育活動(dòng)等會(huì)有影響；社會(huì)的體育環(huán)境，如周圍是否有體育場館等也會(huì)作用于學(xué)生；體育教材質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容和效果，這些都是影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)的外部因素，所以選ABCD。10.體育與健康課程中，對學(xué)生進(jìn)行健康教育的內(nèi)容包括（）。A.營養(yǎng)與健康B.運(yùn)動(dòng)與健康C.心理健康D.安全與急救答案：ABCD。體育與健康課程中的健康教育內(nèi)容涵蓋營養(yǎng)與健康，讓學(xué)生了解合理飲食；運(yùn)動(dòng)與健康，明白運(yùn)動(dòng)對身體的好處；心理健康，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒保持良好心理狀態(tài)；安全與急救，掌握一些基本安全知識(shí)和急救方法，所以選ABCD。三、判斷題（每題2分，共20分）1.體育與健康課程只注重學(xué)生的身體鍛煉，不關(guān)注學(xué)生的心理健康。（）答案：錯(cuò)誤。體育與健康課程既注重學(xué)生身體鍛煉，也關(guān)注學(xué)生心理健康，課程目標(biāo)中明確包含心理健康方面，通過體育活動(dòng)可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、增強(qiáng)自信心等，所以該說法錯(cuò)誤。2.小學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)多采用游戲化的教學(xué)方法。（）答案：正確。小學(xué)階段學(xué)生注意力難以長時(shí)間集中，對游戲有較高興趣，采用游戲化教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，所以該說法正確。3.體育教師在教學(xué)中只要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，不需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。（）答案：錯(cuò)誤。體育教師在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中獲得積極的情感，如成就感、快樂感等，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，所以該說法錯(cuò)誤。4.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)。（）答案：錯(cuò)誤。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了課程目標(biāo)、內(nèi)容框架等，但沒有規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)數(shù)，學(xué)校和教師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排，所以該說法錯(cuò)誤。5.學(xué)生的體育成績只取決于體能測試的結(jié)果。（）答案：錯(cuò)誤。學(xué)生體育成績的評定應(yīng)是綜合的，包括運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)等多個(gè)方面，體能測試結(jié)果只是其中一部分，所以該說法錯(cuò)誤。6.體育教學(xué)中，教師可以隨意更改教學(xué)計(jì)劃。（）答案：錯(cuò)誤。教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際制定的，具有一定的科學(xué)性和嚴(yán)肅性，教師不能隨意更改，但在特殊情況下，如遇到不可抗力因素等，可以在合理范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，所以該說法錯(cuò)誤。7.學(xué)校的體育場地器材是唯一的體育課程資源。（）答案：錯(cuò)誤。學(xué)校的體育場地器材是體育課程資源的一部分，但不是唯一的，還有人力資源（體育教師、學(xué)生等）、課程內(nèi)容資源（民族傳統(tǒng)體育等）、自然地理資源等多種資源，所以該說法錯(cuò)誤。8.體育與健康課程的學(xué)習(xí)評價(jià)只需要教師進(jìn)行評價(jià)。（）答案：錯(cuò)誤。體育與健康課程的學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是多元的，包括教師評價(jià)、學(xué)生自評和互評等，這樣可以更全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，所以該說法錯(cuò)誤。9.小學(xué)體育教學(xué)中，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)沒有實(shí)際意義。（）答案：錯(cuò)誤。小學(xué)體育教學(xué)中，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)有重要意義，如培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性、集體意識(shí)、規(guī)范身體姿態(tài)等，所以該說法錯(cuò)誤。10.體育與健康課程的教學(xué)目標(biāo)可以不與課程目標(biāo)相一致。（）答案：錯(cuò)誤。體育與健康課程的教學(xué)目標(biāo)是課程目標(biāo)的具體化，必須與課程目標(biāo)相一致，以確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，所以該說法錯(cuò)誤。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述體育與健康課程的“健康第一”指導(dǎo)思想的內(nèi)涵。答：“健康第一”的指導(dǎo)思想是體育與健康課程的核心指導(dǎo)思想，其內(nèi)涵主要包括以下幾個(gè)方面：首先，在課程目標(biāo)上，把增進(jìn)學(xué)生健康放在首要位置。通過體育與健康課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面都得到良好發(fā)展，不僅要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。其次，在教學(xué)內(nèi)容選擇上，要圍繞促進(jìn)學(xué)生健康來安排。例如，選擇適合學(xué)生年齡和身體狀況的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)融入健康教育知識(shí)，如營養(yǎng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)等，使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中獲得全面的健康知識(shí)和技能。再次，在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的健康狀況和個(gè)體差異。根據(jù)學(xué)生的身體條件和運(yùn)動(dòng)能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，避免過度運(yùn)動(dòng)對學(xué)生身體造成傷害，確保每個(gè)學(xué)生都能在安全的前提下進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉。最后，在課程評價(jià)方面，要以學(xué)生的健康發(fā)展為重要依據(jù)。不僅評價(jià)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平，還要評價(jià)學(xué)生的健康意識(shí)、健康行為和心理健康狀況等，全面衡量學(xué)生在體育與健康課程中的收獲和進(jìn)步。2.請闡述體育教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。答：在體育教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異可以從以下幾個(gè)方面入手：第一，了解學(xué)生個(gè)體差異。教師要通過多種方式全面了解學(xué)生的