[信陽]2025年河南信陽師范大學信陽理工學院招聘人事代理教師8人筆試歷年備考題庫附帶答案詳解一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當的選項（共25題）1、下列選項中，最能體現“揚長避短”這一成語哲理的是：A.因地制宜，發(fā)展特色農業(yè)B.亡羊補牢，猶未為晚C.掩耳盜鈴，自欺欺人D.守株待兔，坐享其成2、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外兩人之間。由此可以推出：A.甲是最矮的B.乙是最高的C.丙是最高的D.甲比丙矮3、下列選項中，最能體現“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：

A．解決問題要抓住主要矛盾

B．處理事務需注重量的積累

C．認識事物應透過現象看本質

D．實踐是檢驗真理的唯一標準4、某數列的前兩項為1和1，從第三項開始，每一項等于前兩項之和。請問該數列第8項的值是多少？

A．13

B．21

C．34

D．555、下列選項中，最能體現“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A.面對城市交通擁堵，臨時增加交警指揮疏導B.為防止火災蔓延，迅速切斷電源并清理易燃物C.學生作業(yè)錯誤頻發(fā)，教師逐題講解訂正D.農田干旱，組織人力晝夜輪流澆水抗旱6、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：

這位教師語言表達________，邏輯嚴密，課堂氛圍________，深受學生________。A.流暢活躍喜愛B.流利活潑熱愛C.流暢活潑熱愛D.流利活躍喜愛7、下列選項中，最能體現“揚湯止沸，不如釜底抽薪”所蘊含的哲理的是：A.面對城市交通擁堵，臨時增加交警指揮疏導B.治理環(huán)境污染，關停造成嚴重污染的源頭企業(yè)C.學生作業(yè)未完成，教師通知家長加強監(jiān)督D.商場促銷時增開收銀窗口緩解排隊現象8、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是：

面對突如其來的危機，他________不亂，________指揮，最終帶領團隊化險為夷。A.從容有條不紊B.鎮(zhèn)定井井有條C.沉著按部就班D.冷靜循序漸進9、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是：

他雖出身平凡，卻始終________理想，面對困境從不________，最終以堅韌的意志取得了令人敬佩的成就。A．堅持放棄

B．堅守放棄

C．堅持拋棄

D．堅守拋棄10、下列選項中，與“雞蛋：孵化”邏輯關系最為相似的是：A.種子：發(fā)芽B.蝌蚪：變態(tài)C.鐵礦：冶煉D.文本：打印11、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是：

這部作品文字簡潔，________思想深刻，________受到讀者喜愛。A.雖然……但是……B.不但……而且……C.因為……所以……D.即使……也……12、下列選項中，最能體現“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲理的是：A．治理城市擁堵，應增加交警現場指揮頻率

B．解決環(huán)境污染，需關停高污染排放的源頭企業(yè)

C．緩解學生課業(yè)負擔，可延長每天放學時間

D．控制物價上漲，應大力補貼消費者購買商品13、有五個單詞：蘋果、香蕉、橙子、西瓜、白菜。若按照某一規(guī)律分類，與其他四個不同類的一項是：A．蘋果

B．香蕉

C．橙子

D．白菜14、下列選項中，最能體現“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學寓意的是：A.治病時只緩解發(fā)燒癥狀B.防止問題反復需根除原因C.用風扇降低室溫D.下雨時在室內擺放水盆接漏15、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：

他雖然經驗不足，但學習能力強，做事認真，______受到同事的好評。A.因此B.然而C.而且D.況且16、下列選項中，最能體現“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．治標不治本，問題反復出現

C．從根本上解決問題，消除隱患

D．采取緊急措施控制事態(tài)發(fā)展17、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲說的話為真時，乙說的話也為真；丙說的話為假時，甲說的話必為真?，F知乙說的話為假，那么丙說的話是：A．真

B．假

C．無法判斷

D．可能真也可能假18、下列選項中，最能體現“舉一反三”這一思維特點的推理類型是：

A.類比推理

B.演繹推理

C.歸納推理

D.因果推理19、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是：

這位教師語言________，講解________，學生們聽得________。

A.簡潔生動津津有味

B.簡單清楚興致勃勃

C.明了細致聚精會神

D.流暢準確全神貫注20、下列選項中，最能體現“因地制宜”這一發(fā)展原則的是：

A．在平原地區(qū)大力發(fā)展畜牧業(yè)

B．在草原地區(qū)大力開墾農田

C．在山區(qū)重點發(fā)展生態(tài)旅游和林果業(yè)

D．在沙漠地區(qū)大規(guī)模建設高層住宅21、“他雖然年輕，但見解深刻，令人刮目相看?！边@句話中“刮目相看”最恰當的近義詞是：

A．視而不見

B．另眼相待

C．冷眼旁觀

D．熟視無睹22、下列選項中，最能體現“揚長避短”這一成語所蘊含的辯證法思想的是：

A.因地制宜，分類指導

B.一著不慎，滿盤皆輸

C.千里之堤，潰于蟻穴

D.城門失火，殃及池魚23、某單位組織一次學習交流會，參會人員中有70%的人學習了政策理論，60%的人學習了業(yè)務技能，10%的人兩項內容均未學習。則既學習了政策理論又學習了業(yè)務技能的人占總人數的：

A.40%

B.50%

C.60%

D.70%24、下列選項中，最能體現“因地制宜”這一發(fā)展原則的是：

A．在平原地區(qū)大力發(fā)展畜牧業(yè)

B．在草原地區(qū)開墾農田種植糧食

C．在山區(qū)發(fā)展林果業(yè)和生態(tài)旅游

D．在城市中心大規(guī)模建設工業(yè)區(qū)25、下列選項中，最能體現“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學寓意的是：A.面對城市交通擁堵，臨時增加交警疏導車流B.為防止電腦病毒，定期更新殺毒軟件數據庫C.解決環(huán)境污染問題，關停污染源頭的生產企業(yè)D.學生成績下滑，家長聘請更多課外輔導老師二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術最早由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代27、下列句子中，沒有語病且表達清晰的一項是：A.通過這次學習，使我提高了思想認識B.他不僅學習好，而且品德也令人敬佩C.這本書的作者是一位出生于河南的作家寫的D.我們應當培養(yǎng)愛讀書，尤其是讀經典的好習慣28、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：

他雖然年事已高，但思維依然______，談起學術問題來______，令人______。A.敏捷滔滔不絕敬佩B.靈敏口若懸河佩服C.機敏侃侃而談欽佩D.敏銳妙語連珠折服29、下列關于中國傳統文化常識的表述，正確的是：A.《詩經》是我國第一部詩歌總集，分為“風”“雅”“頌”三部分B.二十四節(jié)氣中，“立春”是春季的開始，“夏至”是夏季的開始C.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》D.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權和趙孟頫30、下列句子中，沒有語病且表達準確的是：A.通過這次學習，使我對專業(yè)知識有了更深刻的理解。B.他不僅學習認真，而且樂于幫助同學，深受大家喜愛。C.這本書的內容和插圖都非常精美，適合青少年閱讀。D.我們要發(fā)揚并繼承中華民族的優(yōu)秀傳統文化。31、下列關于我國傳統文化常識的說法中，正確的有：A.“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》B.重陽節(jié)有登高、賞菊、佩戴茱萸的習俗C.“五岳”中的“中岳”是指華山D.京劇臉譜中，紅色通常代表忠勇，白色通常代表奸詐32、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次學習，使我們增長了知識，開闊了視野B.他不僅學習認真，而且成績也一直很優(yōu)秀C.這本書內容豐富，插圖精美，深受廣大讀者所喜愛D.我們要不斷改進學習方法，增強學習效率，提高學習成績33、下列關于中國地理常識的說法，哪些是正確的？A.長江是亞洲第一長河，世界第三長河B.內蒙古高原是中國面積最大的高原C.黃河注入黃海，流經九個省級行政區(qū)D.四川盆地有“紫色盆地”之稱，土壤富含磷鉀元素34、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是哪幾項？A.通過這次活動，使同學們增強了集體榮譽感B.他不僅學習好，而且樂于幫助同學C.我們要發(fā)揚優(yōu)點，改進不足D.這本書的內容和插圖都很豐富35、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應用于軍事是在宋代36、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：

他______地走進教室，______地翻開書本，仿佛對即將開始的課程______。A.慢騰騰輕輕漫不經心B.匆匆快速興致勃勃C.安靜小心全神貫注D.興奮用力心不在焉37、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最早見于唐代煉丹著作38、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是：

他雖身處逆境，卻始終________理想，從未________信念，最終以堅韌不拔的意志取得了令人矚目的成就。A.堅守放棄B.堅持丟棄C.恪守拋棄D.遵守放下39、下列關于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應用于軍事是在宋代40、下列關于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術最早由東漢蔡倫發(fā)明B.指南針在宋代已用于航海C.火藥最初被用于軍事是在唐代D.活字印刷術由北宋畢昇發(fā)明三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“舉一反三”體現了類比推理的思維方式，屬于言語理解與表達中的邏輯推斷能力范疇。A.正確B.錯誤42、若所有A都不是B，且所有B都是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“舉一反三”體現了類比推理的思維方式，屬于言語理解與表達中的邏輯推斷能力。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“舉一反三”體現了發(fā)散性思維的特點，能夠在已知信息基礎上推導出多種可能的結論。A.正確B.錯誤46、若所有A都是B，且某些B是C，則可以必然推出：某些A是C。A.正確B.錯誤47、所有的哺乳動物都具有胎生和哺乳的特征。A.正確B.錯誤48、“刻舟求劍”這一成語體現了忽視事物發(fā)展變化的思維方式。A.正確B.錯誤49、“舉一反三”體現了發(fā)散性思維的特點，屬于言語理解與表達中的推理運用。A.正確B.錯誤50、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】A【解析】“揚長避短”指發(fā)揮自身的長處，避開短處，以取得最佳效果。A項“因地制宜，發(fā)展特色農業(yè)”體現了根據本地優(yōu)勢條件發(fā)展適宜產業(yè)，正是揚長避短的實踐體現。B項強調事后補救；C項諷刺自欺行為；D項批評不勞而獲的僥幸心理，均與“揚長避短”無關。故正確答案為A。2.【參考答案】B【解析】由“甲不是最高的”可知甲可能是中等或最矮；“乙不是最矮的”說明乙是中等或最高；“丙介于另外兩人之間”說明丙為中等身高。結合三人身高各不相同，丙為中等，則甲不能是最高，也不能是中等（否則丙無法居中），故甲最矮，乙最高。因此B項正確，A項雖對，但題目要求“可以推出”，B為唯一必然結論。D項無法確定。故選B。3.【參考答案】A【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標不如治本，強調解決問題要從根本上入手。在哲學上，這體現了抓住事物的主要矛盾，才能徹底解決問題。選項A準確表達了這一思想，其他選項雖有一定哲理，但與成語寓意關聯不緊密。4.【參考答案】B【解析】該數列為斐波那契數列：1,1,2,3,5,8,13,21……第3項起每項為前兩項之和。計算可得：第7項為13，第8項為8＋13＝21。因此正確答案為B。此題考查數字推理能力，屬于基礎數列推理題型。5.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D三項均為治標措施，僅緩解表象；而B項切斷電源、清除易燃物是從源頭控制火災，體現了抓住根本原因、徹底解決問題的思路，符合成語寓意，故選B。6.【參考答案】A【解析】“語言表達流暢”為固定搭配，強調自然連貫；“課堂氛圍活躍”形容互動性強，更符合教學場景；“深受學生喜愛”是常用表達，指廣泛歡迎。“熱愛”多用于主動情感，不適用于“被熱愛”。因此A項搭配最恰當，語義通順，符合漢語表達習慣。7.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D三項均為臨時性、表面性應對措施，屬于“揚湯止沸”；而B項通過關停污染源頭企業(yè)，從根源上治理環(huán)境問題，體現了“釜底抽薪”的根本性解決思路，符合題干哲理。8.【參考答案】A【解析】“從容不亂”為固定搭配，形容臨危不懼、鎮(zhèn)定自若；“有條不紊”強調做事有條理、不慌亂，與“指揮”搭配得當，突出應對危機的有序性。B項“井井有條”多用于描述事物安排，不如“有條不紊”貼合動作過程；C、D項詞語雖近義，但搭配和語境契合度不及A項，故選A。9.【參考答案】B【解析】“堅守理想”為固定搭配，強調執(zhí)著地守住信念；“放棄”側重主動停止努力，與“從不”搭配更自然；“拋棄”多用于具體事物或人，語義過重。因此“堅守”與“放棄”最契合語境。10.【參考答案】A【解析】“雞蛋”通過一定條件可以“孵化”出小雞，是一種自然生長過程的起點與結果關系。A項“種子”通過適宜條件“發(fā)芽”，同樣是生命自然發(fā)展的起始與結果，邏輯關系一致。B項“蝌蚪”變?yōu)榍嗤苁前l(fā)育過程，但“蝌蚪”已是生命體，非起點；C項“鐵礦”到“冶煉”是人工加工，非自然過程；D項“文本”與“打印”為人工復制行為，不符合自然孕育特征。因此A最貼切。11.【參考答案】B【解析】句子前后構成遞進關系：前句“文字簡潔”是優(yōu)點，后句“思想深刻”是更進一步的優(yōu)點，“受到讀者喜愛”是結果。B項“不但……而且……”連接兩個并列遞進的積極特征，邏輯通順。A項為轉折，與語境不符；C項因果關系勉強，但不如遞進自然；D項為假設讓步，語義不符。故選B。12.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A項是臨時措施，C項邏輯錯誤，D項是治標之策；只有B項通過關停污染源頭實現根本治理，體現了“釜底抽薪”的本質，故選B。13.【參考答案】D【解析】蘋果、香蕉、橙子、西瓜均為水果，而“白菜”是蔬菜，屬于不同類別。此題考查分類邏輯能力，通過語義屬性進行歸納判斷，D項在類別歸屬上與其他四項不一致，因此選D。14.【參考答案】B【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標不如治本。A、C、D均為臨時應對措施，屬于治標；只有B強調從根本上解決問題，契合“釜底抽薪”的深層含義，體現矛盾的根本解決方式，具有哲學上的本質與現象辨析意義。15.【參考答案】A【解析】句中前半部分指出“經驗不足”，但用“但”轉折強調其優(yōu)點，“學習能力強，做事認真”是積極品質，由此推出結果“受到好評”，邏輯為因果關系。A項“因此”表示結果，使用恰當；B為轉折，C和D為遞進或補充理由，均不符合語境。16.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”字面意思是把鍋里的水舀起來再倒回去降溫，不如直接抽出灶下的柴火，讓水停止沸騰。比喻解決問題要從根源入手，而非僅處理表面現象。C項“從根本上解決問題，消除隱患”準確體現了這一哲理。A、B項強調治標，與成語寓意相反；D項仍屬應急手段，未觸及根本，故排除。17.【參考答案】B【解析】由“甲為真→乙為真”，其逆否命題為“乙為假→甲為假”。已知乙為假，推出甲為假。再看第二條件：“丙為假→甲為真”，其逆否命題為“甲為假→丙為真”。但甲為假，不能推出丙一定為真，而原命題無法由結論反推前提。但注意：若丙為假，則甲必為真，但現實中甲為假，因此“丙為假”不可能成立，否則矛盾。故丙不能為假，即丙為真。但此處推理有誤，重新審視：甲為假，不能觸發(fā)“丙為假→甲為真”的前件，故丙可能為真或假？但邏輯為：若丙假→甲真，而甲為假，說明丙假不成立，故丙必為真。答案應為A。修正：原解析錯誤，參考答案應為A。但題目設置無誤，最終答案為A。

（注：為確?？茖W性，此題邏輯鏈為：乙假→甲假（逆否）；丙假→甲真，現甲假，故丙不能為假，否則矛盾，所以丙為真。參考答案應為A，原答案B錯誤，已修正。）

更正后【參考答案】A

【解析】乙假→甲必假（根據甲真→乙真之逆否）。又“丙假→甲真”，而甲為假，說明“丙假”不成立，否則推出甲真，矛盾。故丙不能為假，只能為真。選A。18.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個事例類推出其他類似情況，強調由已知到相似未知的遷移能力，這正是類比推理的核心特征。類比推理通過兩個對象在某些屬性上的相同，推斷它們在其他屬性上也可能相同。演繹推理是從一般到特殊的推理，歸納是從特殊到一般的概括，因果推理則側重事件間的因果關系，均不如類比推理貼合“舉一反三”的思維過程。19.【參考答案】A【解析】“簡潔”強調語言簡明扼要，“生動”突出講解形象有趣，二者搭配協調；“津津有味”常用于形容對講述內容興趣濃厚，與“聽得”搭配自然。B項“簡單”偏口語化，且“清楚”力度不足；C項“明了”與“細致”略顯重復；D項“流暢”“準確”偏重形式，不如A項富有感染力。整體語境強調表達效果好、學生興趣高，A項最為貼切。20.【參考答案】C【解析】“因地制宜”指根據各地的具體情況，制定適宜的措施。山區(qū)地形復雜、土層薄，不宜大規(guī)模耕作，但生態(tài)資源豐富，適合發(fā)展生態(tài)旅游和林果業(yè)，既能保護環(huán)境，又能促進經濟。C項符合該原則。A項平原更適合種植業(yè)；B項開墾草原易導致荒漠化；D項沙漠地區(qū)建設住宅不現實。故選C。21.【參考答案】B【解析】“刮目相看”指用新的眼光看待某人，通常用于他人進步或表現超出預期。B項“另眼相待”表示用不同尋常的態(tài)度看待，語義相符。A、D兩項均含忽視之意，與文意相反；C項強調冷漠觀察，不符語境。故正確答案為B。22.【參考答案】A【解析】“揚長避短”強調發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避劣勢，體現具體問題具體分析的辯證法思想。A項“因地制宜，分類指導”正是根據不同情況采取不同措施，符合該思想。B項強調關鍵部分對整體的影響，C項體現量變引起質變，D項反映事物普遍聯系，均與“揚長避短”的核心思想不符。故選A。23.【參考答案】A【解析】設總人數為100%，則至少學習一項的人占90%（100%－10%）。根據容斥原理：政策理論＋業(yè)務技能－兩者都學＝至少學一項。即70%＋60%－x＝90%，解得x＝40%。因此，兩項都學的人占40%。故選A。24.【參考答案】C【解析】“因地制宜”指根據各地的具體情況，制定適宜的措施。山區(qū)地形復雜、土層薄，不宜大規(guī)模耕種，但適合發(fā)展林果業(yè)和利用自然風光發(fā)展生態(tài)旅游，既能保護生態(tài)，又能促進經濟。其他選項違背自然條件，如平原適合種植而非畜牧，草原開墾易致荒漠化，城市中心不宜建工業(yè)區(qū)。故選C。25.【參考答案】C【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標不如治本。A、B、D三項均為應對表象的臨時措施，屬于“揚湯止沸”；而C項從源頭治理污染，徹底消除問題根源，體現了“釜底抽薪”的根本性解決思路，符合成語的哲學寓意。26.【參考答案】AB【解析】東漢蔡倫改進造紙工藝，推動紙張普及，雖非首創(chuàng)但貢獻巨大，A正確；北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應用，C錯誤；火藥在唐末已用于軍事，宋代進一步發(fā)展，D錯誤。故選AB。27.【參考答案】B【解析】A缺主語，“通過”和“使”連用導致主語湮沒；C句式雜糅，“作者”與“寫的”重復；D語序不當，“愛讀書”應與“讀經典”整合表達；B句關聯詞使用恰當，結構完整，邏輯清晰，無語病。故選B。28.【參考答案】A【解析】“思維敏捷”為固定搭配，描述反應快；“滔滔不絕”強調話多且連續(xù)，適合描述談論學術；“敬佩”側重尊敬與佩服，語體正式，符合語境。B項“靈敏”多用于感官；C項“機敏”偏重臨場應變；D項“敏銳”多用于洞察力，且“妙語連珠”偏重語言精彩，與前文邏輯銜接稍弱。故A最恰當。29.【參考答案】A、C、D【解析】《詩經》確為我國最早的詩歌總集，分為“風”“雅”“頌”，A正確；“夏至”是太陽直射北回歸線，為白晝最長之日，但夏季從“立夏”開始，B錯誤；“四書”為儒家經典，C正確；楷書四大家為歐、顏、柳、趙，D正確。故選ACD。30.【參考答案】B、C【解析】A項缺少主語，“通過……使……”造成主語殘缺；B項關聯詞使用恰當，結構完整；C項并列成分搭配合理，表達清晰；D項語序不當，應先“繼承”再“發(fā)揚”。因此，B、C正確。31.【參考答案】A、B、D【解析】“四書”是儒家經典，包括《大學》《中庸》《論語》《孟子》，A正確；重陽節(jié)習俗包括登高、賞菊、佩戴茱萸，B正確；“中岳”是嵩山，而非華山，C錯誤；京劇臉譜中，紅色象征忠勇（如關羽），白色象征奸詐（如曹操），D正確。故選ABD。32.【參考答案】B【解析】A項缺少主語，“通過……使……”造成主語殘缺；C項“深受……所喜愛”句式雜糅，應為“深受……喜愛”或“為……所喜愛”；D項“增強效率”搭配不當，應為“提高效率”；B項關聯詞使用恰當，語序合理，無語病。故選B。33.【參考答案】A、D【解析】長江全長約6300千米，為亞洲第一、世界第三長河，A正確。中國面積最大的高原是青藏高原，非內蒙古高原，B錯誤。黃河注入渤海，而非黃海，C錯誤。四川盆地因侏羅系、白堊系紫紅色砂巖和頁巖廣泛出露，土壤富含磷、鉀，被稱為“紫色盆地”，D正確。34.【參考答案】B、C【解析】A項缺主語，“通過……”與“使……”連用導致主語缺失。B項關聯詞“不僅……而且……”使用恰當，句式完整。C項“發(fā)揚優(yōu)點”“改進不足”搭配得當，表達準確。D項“插圖豐富”可接受，但“內容豐富”與“插圖豐富”并列不當，“內容”涵蓋面廣，不宜與“插圖”并列說“都很豐富”，存在邏輯不清問題。35.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進了造紙術，而非最早發(fā)明，西漢已有紙，故A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應用，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代得到推廣，D正確。因此選B、D。36.【參考答案】A【解析】“慢騰騰”與“輕輕”“漫不經心”語義連貫，體現動作遲緩、態(tài)度散漫；B項“匆匆”“快速”與“興致勃勃”邏輯一致，但與后文“仿佛”提示的消極態(tài)度不符；C項態(tài)度認真，與“仿佛”后可能的否定不搭；D項“興奮”與“心不在焉”矛盾。故A最符合語境。37.【參考答案】B、D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術而非發(fā)明，西漢已有造紙技術；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海；D項正確，唐代《真元妙道要略》記載火藥配方。故選B、D。38.【參考答案】A【解析】“堅守理想”“放棄信念”為常見搭配。“堅守”強調穩(wěn)固地保持，適用于抽象事物如理想、陣地；“堅持”多接具體行為?！胺艞墶闭Z義準確，程度適中；“拋棄”“丟棄”感情色彩過重，含貶義。B、C、D用詞不夠貼切，故選A。39.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進了造紙術，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術，A錯誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代尚未普及，C錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代得到進一步發(fā)展和應用，D正確。40.【參考答案】B、D【解析】造紙術在西漢已有雛形，蔡倫是改進者，非發(fā)明者，故A錯誤；B正確，宋代確已使用指南針導航；火藥在唐末用于軍事，唐代尚未普遍用于軍事，C表述不準確；D正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術。因此選B、D。41.【參考答案】A.正確【解析】“舉一反三”出自《論語·述而》，指從一件事情類推而知道其他許多事情，強調通過一個例子推導出同類事物的規(guī)律，具有典型的類比推理特征。在言語理解與表達中，此類能力常用于閱讀理解、語義推斷等題型，考查考生對語言信息的邏輯延伸能力。因此，該說法正確。42.【參考答案】B.錯誤【解析】題干中“所有A都不是B”說明A與B無交集，“所有B都是C”說明B是C的子集。但A與C的關系無法確定：A可能部分或全部屬于C，只要不與B重疊即可。例如：A是狗