黃繼光點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字請(qǐng)點(diǎn)擊輸入您的內(nèi)容文字點(diǎn)擊完整課件直接可以使用1課時(shí)（統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)）1.會(huì)認(rèn)“役、屢、摧、膛”4個(gè)生字，積累課文中的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)黃繼光大無(wú)畏的愛國(guó)主義精神和國(guó)際主義精神。(重點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)課文從哪些方面描寫了黃繼光的英勇無(wú)畏？黃繼光照片自己更換在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，中國(guó)人民志愿軍涌現(xiàn)出許多英雄。如邱少云、毛岸英、羅盛教……黃繼光就是其中的一位。認(rèn)真聽范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：課文贊揚(yáng)了黃繼光的什么精神？聽課文朗讀黃繼光照片自己更換yìlǚcuītáng役摧膛我會(huì)認(rèn)屢文章開頭給我們介紹了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、故事的起因。1952年10月，上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜，第五天夜晚接到上級(jí)的命令，要在黎明之前奪下被敵人占領(lǐng)的597.9高地。新知探究戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)。運(yùn)用比喻的修辭手法，說(shuō)明了戰(zhàn)斗的激烈。這句話的作用是什么？黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”表情描寫這句話表現(xiàn)了黃繼光不怕犧牲，對(duì)敵人無(wú)比仇恨的心理。展現(xiàn)了黃繼光對(duì)革命的忠誠(chéng)和勇為人先的精神。黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲:“讓祖國(guó)人民聽我們勝利的消息吧!”便向敵人的火力點(diǎn)爬去。

這段話的意義是什么？說(shuō)明了黃繼光誓死完成任務(wù)的決心。文章中這樣描寫是不是顯得繁瑣？他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷，這時(shí)他每爬行一米都是想當(dāng)困難，必須用盡全身力氣。這樣寫是為了突出黃繼光爬行的艱難。詞語(yǔ)積累（成語(yǔ)）驚天動(dòng)地出生入死翻來(lái)覆去開天辟地啊，黃繼光突然站起來(lái)了，在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來(lái)了，他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。分別比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨。說(shuō)明敵人的火力越來(lái)越猛烈，戰(zhàn)斗越來(lái)越激烈，但黃繼光絲毫沒有退卻，表現(xiàn)了黃繼光的英勇頑強(qiáng)。

全文曾三次出現(xiàn)比喻子彈的句子，分別比作什么？這樣寫的作用是什么？從這句話我們可以看出什么？指導(dǎo)員正在著急，只見黃繼光又站起來(lái)了，他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。“又站起來(lái)”“張開雙臂”“猛撲上去”“堵住了敵人的槍口”，這些動(dòng)作展現(xiàn)了黃繼光犧牲的經(jīng)過(guò)，也表現(xiàn)出了他的英勇與頑強(qiáng)。神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，這些都是細(xì)節(jié)描寫。課文運(yùn)用了哪些描寫方法突出黃繼光的英勇頑強(qiáng)的?詞語(yǔ)積累（近義詞）摧毀——（）激烈——（）轟鳴——（）暈倒——（）毀滅猛烈轟響昏倒這篇課文通過(guò)講述在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利,用自己的胸膛堵住了敵人的槍口,獻(xiàn)出了寶貴生命的英雄事跡,贊揚(yáng)了黃繼光大無(wú)畏的愛國(guó)主義精神和國(guó)際主義精神。黃繼光主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)——堅(jiān)定英勇獻(xiàn)身——壯烈愛國(guó)主義精神板書設(shè)計(jì)站起來(lái)了執(zhí)行任務(wù)又站起來(lái)了頑強(qiáng)國(guó)際主義精神戰(zhàn)役（yī

yì）一、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。屢次（lǚ

lǘ）摧毀（cuí

cuī）胸膛（tāng

táng）√√√√﹒﹒﹒﹒二、近義詞填空。1.黃繼光在上甘嶺（）中光榮犧牲了。2.黃繼光所在營(yíng)已經(jīng)持續(xù)(

)了四天四夜。戰(zhàn)役戰(zhàn)斗戰(zhàn)役堅(jiān)定堅(jiān)決3.黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)（)地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō):“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交個(gè)我吧!”4.黃繼光請(qǐng)戰(zhàn)的態(tài)度非常(

)。戰(zhàn)斗堅(jiān)定堅(jiān)決黃繼光是在怎樣的情況下請(qǐng)示任務(wù)的？（）（可多選）A.黃繼光所在的營(yíng)接到上級(jí)的命令，要在黎明之前奪下被故人占領(lǐng)的597.9高地。B.戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來(lái)。C.如果不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會(huì)全部丟失。D.已經(jīng)犧牲了兩名戰(zhàn)士。三、讀課文，回答問(wèn)題。ABC四、了解課文的寫作順序和寫作方法。（1）課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?，分別描述了黃繼光___________、___________、___________三個(gè)感人的畫面。主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)執(zhí)行任務(wù)英勇獻(xiàn)身(2)課文為我們塑造了一位可歌可泣的英雄形象?！皯嵟刈⒁暋薄皥?jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)”是一種_______描寫，表現(xiàn)出了黃繼光不怕犧牲，對(duì)敵人無(wú)比仇恨的心理?！罢?qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧”是一種_______描寫，展現(xiàn)了黃繼光對(duì)革命的忠誠(chéng)和勇為人先的精神?！案宇B強(qiáng)地向前爬”“突然站起來(lái)”“舉起右臂”“又站起來(lái)”“張開雙臂”“猛撲上去”“堵住了敵人的槍口”,是一種