自古以來，人們常懷憂慮。有人擔憂衣食溫飽，有人思慮前程未來。然而，杞國有個人卻整日擔心天崩地陷，這看似荒唐的擔憂背后，究竟蘊含著怎樣的人生哲理？今天，讓我們一起走進《杞人憂天》這則寓言，在古人的智慧中，學(xué)會分辨什么值得憂慮，什么應(yīng)當放下，找尋內(nèi)心的平靜與從容。杞

人

憂

天《列子?天瑞》素養(yǎng)目標

※1.積累常見的文言實、虛詞。

※2.分析人物形象。

※3.多角度理解寓意，得到人生啟示。學(xué)習(xí)目標：第

一

課

時

列子（約公元前450年—公元前375年），名御寇，相傳是戰(zhàn)國時的

人物。先秦天下十豪之一，思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家。《列子》中國道家典籍之一，舊題為列御寇著。據(jù)后人考證，可能是晉代人的作品。今本八篇，內(nèi)容多為

。

書中有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如《兩小兒辯日》《歧路亡羊》《杞人憂天》《愚公移山》等。作者作品簡介道家民間故事、寓言和神話傳說讀準字音，把握節(jié)奏

杞（qǐ）國/有人/憂/天地崩（bēnɡ）墜（zhuì），身/亡（wú）所寄，廢/寢食者。

又有/憂/彼之所憂者，因/往/曉之,曰：“天，積氣/耳，亡處（chù）/亡氣。若/屈伸呼吸，終日/在天中行止，奈何/憂崩墜乎？”

其人/曰：“天/果/積氣，日月星宿（xiù），不當（dānɡ）墜/耶（yé）？”曉之者/曰：“日月星宿，亦/積氣中之/有光耀者，只使墜，亦/不能/有所中（zhònɡ）傷?！逼淙?曰：“奈/地壞何？”曉之者/曰：“地，積塊/耳，充塞（sè）/四虛，亡處/亡塊。若/躇（chú）步跐（cǐ）蹈，終日/在地上行止，奈何/憂其壞？”其人/舍（shì）然大喜，曉之者/亦/舍然大喜。1.借助課下注釋和古代漢語詞典自主疏通文意。2.小組討論解決疑難問題。任務(wù)一：疏通文章,知文意疏通文意杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。崩塌陷落同“無”，沒有

杞國有個人擔憂天會崩塌地會陷落，自己無處容身，以至于整天睡不好覺，吃不下飯。譯文睡覺寄托

【注】綠色：課下注釋

紅：需要補充

藍：虛詞定語后置的標志，不譯停止

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

另外又有個人為這個杞國人的擔心而擔心，就去開導(dǎo)他，說：“天，不過是積聚的氣體罷了，沒有一個地方?jīng)]有氣的。你一屈一伸，一呼一吸，整天都在天里活動，為什么擔心天塌地陷呢？”譯文告知，開導(dǎo)聚積的氣體你（四肢）一屈一伸行動，活動。為何，為什么。代詞，代指杞國人助詞，的...的人于是句末語氣詞，罷了

其人曰：“天果

積氣，日月星宿，不當墜耶？曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”果然，果真泛指星辰縱使，即使傷害（“憂天”的）那個人說：“天如果真的是積聚的氣體，那日月星辰不就會掉下來嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也（不過）是氣積聚的東西中那些能發(fā)光的，即使掉下來，也不會有什么傷害。”譯文代詞，他，這里指杞國人助詞，的那，這里指杞國人...的東西...的人

其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”聚積的土塊四方四個字都是踩、踏的意思

那個人又說：“地陷下去怎么辦？”開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了各個地方，沒有一個地方是沒有土塊的。你踩踏行走，整天都在地上活動，為什么還擔心地會陷下去呢？”譯文那，這里指杞國人奈...何，怎么辦你填滿其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。消除疑慮的樣子舍，同“釋”，解除、消除。然，……的樣子。

那個人疑慮消除，非常高興；開導(dǎo)他的人也放心了，非常高興。譯文那，指杞國人

實虛詞自查

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”

曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

其人曰：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。杞人憂天

【注】綠色：課下注釋

紅：需要補充

藍：虛詞通假字其人舍然大喜同“釋”，解除、消除文言知識亡處亡氣同“無”，沒有積塊耳古義：句末語氣詞，罷了

今義：耳朵。因往曉之古義：告知，開導(dǎo)。今義：天剛亮的時候，知道。身亡所寄古義：同“無”，沒有。今義：死，逃跑。若屈伸呼吸古義：第二人稱代詞，你。今義：好像，如果。亦不能有所中傷古義：傷害。今義：誣蔑別人使受損害。古今異義一詞多義日日月星宿終日在地上行止名詞，太陽名詞，一天者廢寢食者又有憂彼之所憂者曉之者亦積氣中之有光耀者...的人虛詞文言知識...的東西因因往曉之未若柳絮因風(fēng)起于是趁、乘定語后置的標志其其人曰其人舍然大喜奈何憂其壞那，這里指杞國人代詞，指地之因往曉之曉之者又有憂彼之所憂者亦積氣中之有光耀者代詞，代指杞國人助詞，的助詞，的文言句式奈地壞何“奈……何”，意為“拿……怎么辦”固定句式：

請用簡潔的語言說說這則寓言講了一個什么故事。

有個杞國人擔憂天塌地陷，睡不著覺,吃不下飯。（起因）

有一個人聽說后就去開導(dǎo)他，耐心地向杞人解釋了天不會塌、地不會陷的原因。（經(jīng)過）曉之者耐心地向杞人解釋了天

杞人的擔心沒有了，很高興，開導(dǎo)他的人也很高興。（結(jié)果）第

二

課

時特點

寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄予意味深長的道理，給人以啟示。寓言①篇幅短小，故事簡單。

②通過虛構(gòu)的故事來表達深刻的道理。③常運用夸張等修辭手法增強表現(xiàn)力。

④通常先敘后議。⑤具有諷刺性，能針砭時弊，給人以啟示。2.杞人“憂”什么？“憂”到什么程度？后來他的情緒發(fā)生了什么變化？他情緒的變化與什么有關(guān)？

“憂”：“憂”的程度：情緒變化：他情緒的變化與

有關(guān)

杞人“憂”什么？“憂”到什么程度？后來他的情緒發(fā)生了什么變化？他情緒的變化與什么有關(guān)？天地崩墜，身無所寄。廢寢食舍然、大喜曉之者內(nèi)容分析“杞人”為何會有憂天地崩墜的想法？缺乏起碼的常識和經(jīng)驗：①把天空看作一塊大石板一樣的物質(zhì)，因而擔心它碎裂崩塌；②忽視了祖輩的生活經(jīng)驗，為一件從未發(fā)生的事而操心。由此可見，杞人是個怎樣的人？

杞人把不可能發(fā)生、或超出個人掌控范圍的虛無風(fēng)險，當作真實且緊迫的威脅從而干擾正常生活，可以看出杞人庸人自擾，是一個毫無根據(jù)地瞎擔心、患得患失的人。曉之者：開導(dǎo)杞人，熱心誠懇。

他對天地星月的解釋，是不科學(xué)的，只是代表了當時的認識水平。

但他那種關(guān)心他人的精神，耐心開導(dǎo)的做法，是值得肯定的。

寓言中“曉之者”的解釋科學(xué)嗎？

你如何評價“曉之者”？

作者借“杞人憂天”的故事告訴我們一個什么道理？“杞人憂天”這個成語是什么意思？寓意：本文借“杞人憂天”的故事告訴我們不要庸人自擾，為毫無根據(jù)的事情瞎擔心。成語的意思：本意指杞國有個人怕天塌下來。

借指為不必要憂慮的事情而憂慮。

“杞人憂天”

本來確實是諷刺那些不必要的擔憂，但理解為“憂患意識”也是可以的?！读凶印分蟮囊恍┪娜艘呀?jīng)將“杞人憂天”引申到政治生活方面，借以表示對國家大事的關(guān)心，有“眾人皆醉我獨醒”的寓意。

“白日不照吾精誠，杞國無事憂天傾。”——李白《梁父吟》

（這正是以杞人自喻，抒發(fā)為國事操心而受到排擠的苦悶。）

“壯心欲填海，苦膽為憂天?！薄奶煜椤陡瓣I》

（在南宋危亡關(guān)頭，他借“精衛(wèi)填?！焙瓦@則寓言表達了自己力挽狂瀾的決心與抱負。）

人們常用

“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔憂，也有人認為其中傳達出強烈的憂患意識。你同意哪一種理解呢?從《杞人憂天》中，你獲得了怎樣的啟示?

做人要關(guān)心他人，解別人之困。杞人角度：“曉之者”角度：1.要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮和擔心，對不切實際的問題不要一味空想，庸人自擾。2