2026年北京大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化常識(shí)競(jìng)賽考核題及解答一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20題）1.下列哪一項(xiàng)不是《論語》中的經(jīng)典名句？A.“己所不欲，勿施于人”B.“三人行，必有我?guī)熝伞盋.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”D.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”2.中國古代科舉制度中，“狀元”指的是哪一級(jí)考試的第一名？A.鄉(xiāng)試B.會(huì)試C.殿試D.翰林院考試3.下列哪個(gè)朝代最著名的是“瓷器之國”的稱號(hào)？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝4.《紅樓夢(mèng)》中，“金陵十二釵”不包括以下哪位人物？A.林黛玉B.薛寶釵C.王熙鳳D.賈探春5.中國古代的“四大發(fā)明”不包括以下哪項(xiàng)？A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.地動(dòng)儀6.下列哪部作品屬于“楚辭”的代表作？A.《詩經(jīng)》B.《離騷》C.《古詩十九首》D.《蘭亭集序》7.中國古代的“二十四節(jié)氣”中，標(biāo)志著冬季開始的是？A.立春B.小雪C.冬至D.大寒8.下列哪項(xiàng)不是中國古代的“四大名著”？A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《聊齋志異》9.中國古代的“三教合一”指的是哪三種思想？A.儒教、道教、佛教B.儒教、法家、墨家C.儒家、法家、道家D.儒教、基督教、伊斯蘭教10.下列哪項(xiàng)不是中國古代的“六藝”內(nèi)容？A.禮、樂B.詩、書C.易、數(shù)D.醫(yī)、卜二、填空題（每空1分，共10題）1.中國古代的“四大美女”分別是：西施、______、王昭君、貂蟬。2.《道德經(jīng)》的作者相傳是______。3.中國古代的“絲綢之路”起點(diǎn)是______。4.“五經(jīng)”指的是《詩》《書》《禮》《易》《______》。5.中國古代的“十二時(shí)辰”中，中午11點(diǎn)到1點(diǎn)稱為______。6.《孫子兵法》的作者是春秋時(shí)期的______。7.中國古代的“科舉考試”中，殿試第一名稱為______。8.“四大發(fā)明”中的指南針在宋代由______改進(jìn)。9.中國古代的“五行”理論中，代表“木”的顏色是______。10.“二十四節(jié)氣”中，標(biāo)志著春天開始的是______。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述中國古代的“九品中正制”及其歷史意義。2.簡(jiǎn)述《中庸》的核心思想及其在儒家學(xué)說中的地位。3.簡(jiǎn)述中國古代的“禮儀”文化及其社會(huì)功能。4.簡(jiǎn)述“四大名著”中《水滸傳》的主要故事情節(jié)和人物形象。四、論述題（每題10分，共2題）1.論述中國古代的“科舉制度”對(duì)后世社會(huì)的影響。2.論述“儒家思想”在中國傳統(tǒng)文化中的核心地位及其現(xiàn)代意義。答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.C（“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》，非《論語》。）2.C（殿試是科舉考試的最高等級(jí)，狀元為殿試第一名。）3.B（宋代是中國瓷器發(fā)展的黃金時(shí)期，以汝窯、官窯等聞名。）4.D（賈探春是《紅樓夢(mèng)》中的人物，但非金陵十二釵之一。）5.D（地動(dòng)儀是張衡發(fā)明的，其他三項(xiàng)為四大發(fā)明。）6.B（《離騷》是屈原的代表作，屬于楚辭。）7.C（冬至是冬季的起點(diǎn)，小雪為冬季前奏。）8.D（《聊齋志異》屬于文言短篇小說集，非四大名著。）9.A（三教合一指儒、道、佛三教融合。）10.C（六藝包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。）二、填空題1.楊玉環(huán)2.老子3.長安4.春秋5.午時(shí)6.孫武7.狀元8.沈括9.青色10.立春三、簡(jiǎn)答題1.九品中正制：魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行的一種選官制度，由中正官根據(jù)家世、品德、才能評(píng)定人才等級(jí)，后因腐敗而廢除。歷史意義在于打破了漢代門閥壟斷，但后期形成新的門閥體系。2.《中庸》核心思想：強(qiáng)調(diào)“中庸”之道，主張“不偏不倚”，是儒家修身、齊家、治國、平天下的重要思想。在儒家學(xué)說中，與《大學(xué)》《論語》《孟子》并稱“四書”。3.禮儀文化：中國古代以禮治國，禮儀涵蓋社會(huì)生活的方方面面，如祭祀、婚喪、宮廷禮儀等。其社會(huì)功能在于維護(hù)等級(jí)秩序、規(guī)范行為、促進(jìn)和諧。4.《水滸傳》簡(jiǎn)述：以宋江等108位好漢起義為主線，反映北宋末年農(nóng)民反抗壓迫的故事。主要人物有宋江、林沖、武松等，塑造了“忠義”與“反抗”并存的英雄群像。四、論述題1.科舉制度的影響：-積極影響：打破門閥壟斷，促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)；選拔人才，推動(dòng)文化發(fā)展；加強(qiáng)中央集權(quán)。-消極影響：僵化考試內(nèi)容，束縛思想；形成新的官僚階層，加劇社會(huì)矛盾。2.儒家思想的核心地位：-核心地